历史 大庆市2016年高三第一次模拟考试
精品
|
单选题 本大题共12小题,每小题4分,共48分。在每小题给出的4个选项中,有且只有一项是符合题目要求。
1
题型: 单选题
|
分值: 4分

24.钱穆说:“直至汉兴,始为中国史上平民政权之初创。……然在平民政府创建的过程中,欲屡次有‘封建’思想之复活”。“‘封建’思想之复活”是指汉初实行了

A察举制

B郡县制

C分封制

D推恩令

正确答案

C

解析

本题主要考查汉代地方行政制度郡国并行制。根据题干材料“然在平民政府创建的过程中,欲屡次有‘封建’思想之复活”,可知平民政府指的是官吏选拔任命,不得世袭而封建指的是分封制度下的贵族世袭,在汉初体现为地方行政制度实行郡国并行制,A、B、D项错误;故C项正确;所以正确的答案是C项。

考查方向

汉代地方行政制度郡国并行制

解题思路

先题主要考查汉代地方行政制度郡国并行制。首先认真审题,注意题干材料中“平民政权”、“封建”等关键词再根据材料中“在平民政府创建的过 程中,欲屡次有‘封建’思想之复活”的信息,判断其相对立,可知封建指的是分封制,C项正确;所以正确答案是C项。

易错点

本题易错点在于:1.审题不清,不能从材料的关键信息中对比找出核心问题而误选。

2. 不能准确识记历史概念的含义及相关史实等基础知识而误选。

1
题型: 单选题
|
分值: 4分

29.辛亥革命后两年里,全国出现了500多家报馆,标榜民主,评价时政,其中胡鄂公就在天津的《大中华报》上“无日不骂项城(袁世凯)”。材料反映了辛亥革命后

A社会资讯传播方式的改变

B传统社会道德观念被打破

C言论出版自由制度受尊重

D民主共和的观念深入人心

正确答案

D

解析

本题主要考查辛亥革命的影响和学生对有效信息进行完整、准确、合理的解读的能力。根据题干材料“辛亥革命后两年里”、“日不骂项城(袁世凯)”,反映出辛亥革命之后社会上对民主的认可和对袁世凯专制的否认,这表明了民主共和观念深入人心,D项正确。ABC三项题意无从体现,所以正确的答案是D项。

考查方向

辛亥革命的影响和北洋军阀统治

解题思路

根据题干材料“辛亥革命后两年里”、“日不骂项城(袁世凯)”,反映出辛亥革命之后社会上对民主的认可和对袁世凯专制的否认,这表明了民主共和观念深入人心,D项正确。ABC三项题意无从体现。

易错点

本题易错点在于:1.审题不清,没有从材料的文字描述的现象中抓住问题的本质而误选C。

2. 没有对有效信息进行完整、准确、合理的解读而误选A。

1
题型: 单选题
|
分值: 4分

31.1953年10月16日,中共中央作出《关于实行粮食的计划收购和计划供应的决议》,随后不久又对油料、棉花、棉布等实行统购统销政策。这一政策

A调动了农民的生产积极性

B推动了国家工业化的建设进程

C标志着计划经济体制形成

D促进了农村的基层民主建设

正确答案

B

解析

本题主要考查建国初期的工业化建设,和学生对所学知识的识记及解读材料、从材料中获取信息的能力。根据题干材料“计划收购和计划供应的决议”、“实行统购统销政策”,结合所学知识,1953年我国开始进行一五计划,进行工业化建设,中央对农业物资的统购统销主要是推动工业化建设的需要,符合题意的是B项正确;这一时期调动农民生产积极性的措施应是农业的社会主义改造,故A错误,“一五”计划是计划经济体制的开始,而不是形成,故C错误,题干中描述的不是基层民主建设,D项错误。所以正确的答案是B项。

考查方向

1949---1956年新民主主义社会向社会主义社会过渡

解题思路

先结合历史学研究的基本方法和观点,正确解读题干材料,排除与题意无关的A项、D项,再根据材料中“历史学家……承认他人的信念也有价值”的信息,可见历史学家有自己的价值判断,C项错误;最后综合题意,可知本题重在强调数学家“应具有全面客观的眼观”,所以正确答案是D项。

易错点

本题易错点在于:1.审题不清,没有从材料的文字描述的现象中抓住问题的本质而误选C。

2. 相关事件的时间识记不清,因而出现认知缺陷而误选C。

1
题型: 单选题
|
分值: 4分

34.制度和笼子的关系经常被用来说明民主制度建设状况。下列关于该关系的描述符合德意志帝国政体特点的是

A“国家权力的尾巴是逐渐收起来的,制度笼子的形成也是渐进的”

B“国家设计了完美的制度笼子,将权力彻底驯服”

C“制度笼子的形成历经反复,最终成功奠定了稳定政体”

D“国家权力公然站在制度的笼子之上,驯服了人民”

正确答案

D

解析

本题主要考查学生对近代西方民主政治确立相关史实的理解和运用所学知识解决问题的能力。根据所学,结合题意“逐渐收起来的”、“渐进的”符合英国政治的渐进性,A项错误, “完美的制度笼子,将权力彻底驯服,符合美国共和政体,B项错误;“历经反复”符合法国1875年宪法的制定,C项错误;在1871年德意志帝国宪法中带有鲜明的封建残余,政治权力大于立法权力,所以与之相符的是D项。所以正确的答案是D项。

考查方向

法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立

解题思路

根据题意,结合所学知识,在1871年德意志帝国宪法中带有鲜明的封建残余,政治权力大于立法权力,所以D项正确,A项符合英国政治的渐进性,B项符合美国共和政体,C项符合法国1875年宪法的制定。故答案为D。

易错点

本题易错点在于:1.审题不清,审题中忽视关键信息、混淆了各国民主政治特征而误选。

2. 不能准确识记历史基础知识而误选。

1
题型: 单选题
|
分值: 4分

35. 西方学者在谈到经济全球化时说:“欧洲人以欧洲为中心组建一个世界……人们甚至丝毫没有想到,也许还有另一条相反的道路,也是世界创造了欧洲”。这段话强调的是

A新航路开辟打破了世界孤立状态

B经济全球化促进了欧洲经济发展

C世界的发展动力完全来自于欧洲

D欧洲中心论促成世贸组织的建立

正确答案

A

解析

本题主要考查学生理解和运用所学知识解决问题的能力。根据题干中“也是世界创造了欧洲”即强调的是经济全球化对欧洲的促进作用,符合题意的是B项,C项中“完全”表述错误,A、D项与题意无关。所以正确的答案是B项。

考查方向

第二次世界大战后世界经济的全球化趋势

解题思路

本题主要考查提取材料信息的能力,根据题干中“也是世界创造了欧洲”可知其意在强调经济全球化对欧洲的促进作用,符合题意的是B项,C项中“完全”表述错误,A、D项与题意无关。所以正确的答案是B项。

易错点

本题易错点在于:1.审题不清,没有从材料“也是世界创造了欧洲”中准确提取有效信息而误选。

2. 审题中忽视关键信息,不尊重材料,不能坚持“论从材出”、“论从史出”的原则而误选。

1
题型: 单选题
|
分值: 4分

30.1935年国民政府资源委员会在拟定三年重工业建设计划时,提出了在湘、鄂、赣三省建立后方战略基地的设想:“拟以湖南中部如湘潭、醴陵、衡阳之间,为国防工业之中心区域,并力谋鄂南、赣西以及湖南各处重要资源之开发,以造成一个主要经济中心”。它反映了国民政府

A为围剿红军做军事筹划

B开展国民经济建设运动

C为抵御日军进攻做准备

D力图消灭地方各派军阀

正确答案

C

解析

本题主要考查学生对所学知识的识记及解读材料、从材料中获取信息的能力。根据题干材料“为国防工业之中心区域,并力谋鄂南、赣西以及湖南各处重要资源之开发,以造成一个主要经济中心”,可知其经济建设的目的是为国防需要,结合题干时间1935年,可见国民政府积极筹建后方战略基地是为了抵御日军侵略,A项错误,符合题意的是C项;根据所学知识可以知道,国民经济建设运动是在1927年至1936年,排除B项,D项不符合题意,D项错误。所以正确的答案是C项。

考查方向

本题主要考查国民政府的政策

解题思路

解题采取排除法,根据题干中1935年、“并力谋鄂南、赣西以及湖南各处重要资源之开发,以造成一个主要经济中心”得出结论:国民政府积极筹建后方战略基地以来抵御日军侵略,符合题意的是C项, A项不符合史实,结合所学知识可知,国民经济建设运动是在1927年至1936年,排除B项,D项不符合题意。

易错点

本题易错点在于:1.相关事件的时间识记不清而误选B。

2. 对基础知识识记不清,没有对有效信息进行完整、准确、合理的解读而误选A。

1
题型: 单选题
|
分值: 4分

32.公元前5世纪,希腊出现了悲剧作家,他们不约而同以传奇故事、人与诸神的关系,以及命运与家庭对人生的影响等为主题,诉诸人的情感,表现人的优点;到公元前4世纪,悲剧发展到成熟阶段后喜剧出现,喜剧作品常讽刺雅典官员,或取笑当时的一些思想家,诉诸人的理智,暴露人的弱点。这反映出古希腊

A人文主义精神的深入发展

B悲喜剧的社会影响力极大

C公民辩证看待自己的文化

D公民认知社会能力的提升

正确答案

A

解析

本题主要考查人文主义精神和学生解读材料并结合所学知识解决问题的能力。根据题干中的时间可知当时雅典民主黄金时期,该时期的作品主要呈现“命运与家庭对人生的影响等为主题,诉诸人的情感,表现人的优点”“ 诉诸人的理智,暴露人的弱点”显然体现的是对人性的关注,是人文主义精神的深入发展,故符合题意的是A项;BCD项材料中没有体现。所以正确的答案是A项。

考查方向

西方人文精神的起源

解题思路

根据题干中的时间可知当时雅典民主黄金时期,该时期的作品主要呈现“命运与家庭对人生的影响等为主题,诉诸人的情感,表现人的优点”“ 诉诸人的理智,暴露人的弱点”显然体现的是对人性的关注,是人文主义精神的深入发展,故符合题意的是A项。

易错点

本题易错点在于:1.审题不清,没有从材料的文字描述的现象中抓住问题的本质而误选B。

2. 没有对有效信息进行完整、准确、合理的解读而误选C。

1
题型: 单选题
|
分值: 4分

33.表1是英国工业化初期,劳动力在三大产业的分布情况,对此分析正确的是

A劳动力主要由第一产业直接向第三产业转移

B第二产业始终是吸纳劳动力的主要产业

C劳动力转移速度完全受工业化程度影响

D劳动力转移影响产业结构的调整

正确答案

D

解析

本题由主要考查学生解读和获取图表材料信息、并运用所学知识解决问题的能力。根据题干材料,通过对图表内容的分析可知随着工业化的进程,英国第二、三产业人数逐渐增加,体现的是劳动力转移促进产业结构的调整,符合题意的是D项,A项中的“直接”与史实不符,B项中“始终”、C项中“完全”表述过于绝对,应排除。所以正确的答案是D项。

考查方向

工业革命

解题思路

根据题干材料,通过对图表内容的分析可知随着工业化的进程,英国第二、三产业人数逐渐增加,体现的是劳动力转移促进产业结构的调整,符合题意的是D项,A项中的“直接”与史实不符,B项中“始终”、C项中“完全”表述过于绝对,应排除。

易错点

本题易错点在于:1. 审题不细致,不能通过选项中关键词结合历史特征而误选。

2. 不能正确和深入解读材料,因而出现认知缺陷而误选。

1
题型: 单选题
|
分值: 4分

26. 宋时,以“修身齐家治国平天下”相标榜的士大夫,不顾传统道德的指责,“不耻事贾,牟取暴利”。这表明

A政府放弃重农抑商政策

B宋人商业观念发生变化

C政府允许士大夫兼职经商

D士大夫对理学持怀疑态度

正确答案

B

解析

本题主要考查宋朝商业经济的发展,旨在考查分析比较相关所学的能力。根据题干材料“不耻事贾,牟取暴利”,可知,在宋朝商品经济发展的基础上,一些士大夫也通过商业活动来获取暴利,反映的是商业观念的变化,故B项正确;A项中的“放弃”表述错误,A项排除;政府允许和怀疑理学题意中都没有体现,故 C、 D项错误。所以正确的答案是B项。

考查方向

宋朝商业经济的发展

解题思路

先本题主要考查学生对有效信息进行完整、准确、合理的解读的能力。由题干材料“不耻事贾,牟取暴利”说明传统的重农抑商观念开始改变。故答案为B。A项中“放弃”错误,C、D材料中没有体现,故排除。

易错点

本题易错点在于:1.审题不清,不能正确解读材料并结合题意而误选C。

2.不尊重材料,不能坚持“论从材出”、“论从史出”的原则而误选D。

1
题型: 单选题
|
分值: 4分

28.太平军曾经“搜得藏书论担挑,行过厕溷随手抛,抛之不及以火烧,烧之不及以水浇。读者斩,收者斩,买者卖者一同斩”。太平军的这种行为

A对传统文化过于简单粗暴

B有利于发动贫困群众

C奠定太平天国文化基础

D冲击了世人对科举的态度

正确答案

A

解析

本题主要考查学生解读和获取材料信息、并运用所学知识解决问题的能力。根据题干材料分析,题干中描述的是太平军为反对当时封建专制统治思想基础,大规模对待孔孟儒家文化进行了摧残,而这种行为过于简单粗暴,故符合题意的是A项,BCD项不符合题意,所以正确的答案是A项。

考查方向

太平天国运动

解题思路

本题主要考查学生解读和获取材料信息、并运用所学知识解决问题的能力。正确解读题干材料,采取排除法解题,再据题干材料分析,题干中描述的是太平军为反对当时封建专制统治思想基础,大规模对待孔孟儒家文化进行了摧残,而这种行为过于简单粗暴,故BCD项不符合题意,符合题意的是A项。

易错点

本题易错点在于:1.审题不清,没有从材料的文字描述的现象中抓住问题的本质而误选。

2. 不尊重材料,不能坚持“论从材出”、“论从史出”的原则而误选C。

1
题型: 单选题
|
分值: 4分

25.《唐律疏议》规定:“(官员)受财而枉法者,一尺杖一百,一匹加一等,十五匹绞。受财而不枉法者,一尺杖九十,二匹加一等,三十匹加役流。无禄者,各减一等”。这说明当时

A严厉处罚官吏职务犯罪

B注重维护人民群众利益

C官民法律面前人人平等

D强化专制主义中央集权

正确答案

A

解析

本题由主要考查学生解读和获取材料信息、并运用所学知识解决问题的能力。根据题干材料“(官员)受财而枉法者,一尺杖一百,一匹加一等,十五匹绞。受财而不枉法者,一尺杖九十,二匹加一等,三十匹加役流。无禄者,各减一等”,说明对官员贪污行为按照不同情况分别处置,A项正确;古代吏治管理是为了维护皇权,不是为了维护人民利益,故B项错误;题干只涉及处理官吏,没有官民比较,C项错误;应是强化皇权而不是中央集权,D项错误。所以正确的答案是A项。

考查方向

专制皇权制度的特点和监察制度的实质

解题思路

本题由主要考查学生解读和获取材料信息、并运用所学知识解决问题的能力。根据题干材料“(官员)受财而枉法者,一尺杖一百,一匹加一等,十五匹绞。受财而不枉法者,一尺杖九十,二匹加一等,三十匹加役流。无禄者,各减一等”,说明对官员贪污行为按照不同情况分别处置,所以正确答案是A项。唐朝是封建社会,维护的是地主阶级的利益,不可能是人人平等,排除BC项,题干中没有涉及到中央集权的强化,排除D项

易错点

本题易错点在于:1.审题不清,没有从材料的文字描述的现象中抓住问题的中心而误选。

2. 基础知识不扎实,不能准确理解所学历史基础知识及其含义而导致误选。

1
题型: 单选题
|
分值: 4分

27.“嗟夫!斗筲小人,何足计事,徒失佳偶,空负良缘,不如早自决择,忍小耻而就大计”。这反映出明末思想家李贽

A宣扬男女平等

B批判愚昧和迷信

C挑战封建礼教

D反对封建专制

正确答案

C

解析

本题主要考查李贽思想,考查学生正确解读材料并结合所学知识解决问题的能力。A项题干上无从反映,根据题干材料“徒失佳偶,空负良缘”, 可知是指李贽支持自由恋爱,反对封建礼教,符合题意的是C项, B项D项在题干中没有体现,错误。所以正确的答案是CA项。

考查方向

李贽思想

解题思路

本题主要考查李贽思想,旨在考查分析比较相关所学的能力。根据题干中“徒失佳偶,空负良缘”可知是指李贽支持自由恋爱,反对封建礼教,符合题意的是C项,ABD项在题干中没有体现。

易错点

本题易错点在于:1.审题不清,对相关历史概念产生混淆而误选A项。

2. 不尊重材料,不能坚持“论从材出”、“论从史出”的原则而误选D。

简答题(综合题) 本大题共52分。简答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
1
题型:简答题
|
分值: 12分

42.阅读材料,完成下列要求。

表2能够反映我国举办或即将举办的国际大型体育赛事变化的多种趋势,指出其中一种变化趋势并说明其形成的原因。

正确答案

趋势:改革开放后,举办大型体育赛事种类增多或举办大型体育赛事频次增加。

原因:改革开放后,我国经济发展,综合国力增强;国际影响力扩大;政府的大力支持;在国际大型体育赛事上,竞技体育成绩突出;群众性体育不断开展;举办国际大型体育赛事取得成功。(此示例不作为唯一答案,其他言之有理也可赋分。)

解析

本题以我国举办大型体育赛事变化情况,旨在考查分析比较相关所学的能力。学生首先对题干中图表进行分析提取一定的历史信息,如在改革开放之后呈现出运动赛事增加的趋势,然后结合改革开放之后国家经济实力的增强、国际影响力的扩大、体育技能的提高、民众对体育运动的关注的程度等方面进行阐述即可。学生可以提炼任一信息点,但是一定要观点明确,史论结合,表述正确,该题目有一定的难度,要求学生一定的基础知识。

考查方向

社会主义市场经济体制的建立经济体制改革中共十一届三中全会

解题思路

本题为开放型试题,主要考查学生对所学知识的识记及解读图文材料、从材料中获取信息的能力。答题时学生可以提炼任一信息点,但是一定要观点明确,史论结合,表述正确,该题目有一定的难度,要求学生一定的基础知识。如:如在改革开放之后呈现出运动赛事增加的趋势,然后结合改革开放之后国家经济实力的增强、国际影响力的扩大、体育技能的提高、民众对体育运动的关注的程度等方面进行阐述即可。

易错点

本题易错点在于:1. 不尊重材料,不能坚持“论从材出”、“论从史出”的原则。

2.只局限于现有材料上的信息、没有按照要求展开回答。

1
题型:简答题
|
分值: 25分

阅读材料,完成下列要求。

材料一  朝贡体系是从公元前3世纪一直到19世纪末存在于东南亚和中亚地区的、以中华帝国为核心的等级政治秩序体系。它与条约体系、殖民体系并称,是世界上的主要国际关系模式之一。它既是一种国际关系,又是一种文化意义上的政治秩序。在朝贡体系的长期影响之下,东亚地区逐渐形成了一个以书写汉字、尊奉儒家、信仰佛教为核心的东亚文化圈。以经济实力为支撑的朝贡制度明显会随着国力的衰落而衰落。顺治、康熙、乾隆朝的“恩威并施”、“怀德为上”的方针到嘉道时期演变为“羁縻防范”、“不开边衅”和“不失国体”,经济上的炫耀所剩无几。此时朝贡关系已经不再是经济关系,而转化为政治举措,是一种强调“华夷之辨”的中外关系。这其间的变化,一方面与中国国力趋于衰落相关,一方面也与西方国家早期殖民活动密切相连。清廷将西洋国家从朝贡范围内逐渐剔除,转而对这些国家采取严加防范的政策……经历资本主义国家一系列的条约冲击,朝贡体系逐渐瓦解,至中日甲午战争失败,清政府宣布放弃对朝鲜的保护,这一体系最终彻底退出了历史舞台。

——摘编自杨宁一《历史学习新视野·新知识》

材料二  在殖民体系下,主权是欧洲列强的特权,也是其对其他地区“落后民族”进行野蛮殖民掠夺、占领和侵略的借口和依据。居于金字塔之上的是拥有巨大暴力能力和殖民能力的欧洲列强,居于金字塔中间的则是较弱一等的欧洲国家以及拥有主权或半主权的亚洲和非洲国家,居于金字塔底层的则是完全丧失主权的亚非拉被征服、掠夺和占领的“落后民族”和“野蛮地区”。这一体系是少部分国家享有主权、大部分国家主权被剥夺的等级体系,也是大国通过武力掠夺、殖民而实现崛起的暴力体系。

——摘编自韦宗友《殖民体系、后殖民体系与大国崛起》

36.根据材料一、二并结合所学知识,概括朝贡体系和殖民体系的主要特征。

根据上述材料并结合所学知识,分别说明两种体系形成的原因。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

特征:朝贡体系:以经济实力为支撑;以中华帝国为核心的等级政治秩序体系;持续时间长;厚往薄来;在东南亚和中亚地区通行;形成东亚文化圈;本质上属于贡赐贸易;属文明的扩散; 在西方国家侵略下瓦解。殖民体系:以西欧国家为中心;形成西方文化圈如葡语、西班牙语、英语文化圈;(或使世界连成一体)殖民体系是一个不平等、充满暴力的等级体系,也是一个弱肉强食体系。

36.根据上述材料并结合所学知识,分别说明两种体系形成的原因。

朝贡体系形成的原因:中央集权国家的强大;自然经济的发达;中国先进文化对周边国家的吸引;儒家文化的价值追求,儒家天下理论塑造的产物。殖民体系形成的原因:资本主义经济本质的扩张性和开放性;地理大发现及新航路的开辟;西欧国家殖民扩张及掠夺;两次工业革命的促进作用;极强主义的、非伦理化的文化推动,不受道义的约束,最大限度的实行掠夺和扩张。

解析

本题考查的是朝贡体系和殖民体系的主要特征,学生从材料中朝贡体系是指“以中华帝国为核心”“ 以经济实力为支撑”“ 存在于东南亚和中亚地区的”“ 经历资本主义国家一系列的条约冲击,朝贡体系逐渐瓦解”等方面进行论述即可;殖民体系是指“主权是欧洲列强的特权”“ 其对其他地区“落后民族”进行野蛮殖民掠夺、占领和侵略的借口和依据”“ 大国通过武力掠夺、殖民而实现崛起的暴力体系”“ 居于金字塔底层的则是完全丧失主权的亚非拉被征服”进行概括即可,答题时注意结合所学知识。

考查方向

古代朝贡体系和资本主义殖民体系

解题思路

本题主要考查提取材料信息的能力,同时兼顾学生的基础知考查,结合题中材料以中华帝国为核心”“ 以经济实力为支撑”“ 存在于东南亚和中亚地区的”“ 经历资本主义国家一系列的条约冲击,朝贡体系逐渐瓦解”等方面概括朝贡体系的主要特征;结合主权是欧洲列强的特权”“ 其对其他地区“落后民族”进行野蛮殖民掠夺、占领和侵略的借口和依据”“ 大国通过武力掠夺、殖民而实现崛起的暴力体系”“ 居于金字塔底层的则是完全丧失主权的亚非拉被征服”概括殖民体系的主要特征。答题时所学知识。

易错点

本题易错点在于:1.调用所学知识不够、有所遗漏。

2.只局限于现有材料上的信息、没有按照要求展开回答。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

朝贡体系形成的原因:中央集权国家的强大;自然经济的发达;中国先进文化对周边国家的吸引;儒家文化的价值追求,儒家天下理论塑造的产物。殖民体系形成的原因:资本主义经济本质的扩张性和开放性;地理大发现及新航路的开辟;西欧国家殖民扩张及掠夺;两次工业革命的促进作用;极强主义的、非伦理化的文化推动,不受道义的约束,最大限度的实行掠夺和扩张。

解析

第一问学生结合中国明清时期政治、经济、文化、儒家价值观念来回答;第二问学生要结合资本主义经济发展史实回答,涉及新航路的开辟、早期殖民扩张、工业革命、资本主义经济的扩张性等方面。同时注意答题时在行文中的规范要求。本题难度较大,要求学生较好的基础知识和分析能力

考查方向

古代朝贡体系和资本主义殖民体系

解题思路

第一小问学生结合中国明清时期政治、经济、文化、儒家价值观念和材料“逐渐形成了一个以书写汉字、尊奉儒家、信仰佛教为核心的东亚文化圈”、“以经济实力为支撑的朝贡制度”回答;第二问学生要结合资本主义经济发展史实回答,涉及新航路的开辟、早期殖民扩张、工业革命、资本主义经济的扩张性等方面作答

易错点

本题易错点在于:调用所学知识不够、有所遗漏。只局限于现有材料上的信息、没有按照要求展开回答

1
题型:简答题
|
分值: 15分

【历史上重大改革回眸】

材料  隋文帝即位后,面临着两方面的问题需要解决。一方面,隋文帝作为雄图大略的政治家,北周既不能统一天下,又迅速走向腐败而亡国,其历史教训需要总结,以为借鉴,从而励精图治,以适应长期分裂的祖国的统一和加强中央集权的需要。另一方面,随着隋朝的建立和巩固,阶级结构、阶级关系发生了新的变化。为此他进行了一系列的改革。

在中央机构中设三师、三公及尚书、门下、内史、秘书、内侍五省……朝廷实权集中在直接对皇帝负责的三省特别是尚书省。地方官制,隋文帝废郡,而成州、县两级制,并合并一些州县。……中央还常遣使出巡考察地方官政绩。废除魏晋以来做官凭门第的九品中正制,而实行州县推荐举人才的制度,设秀才、明经两科,后来又增设通过考试选拔的进士科。制定《开皇律》,废除前代的枭首、连作等酷法,为唐宋以后历代所沿用。

——摘编自靳生禾《中国古代的变法》

43.根据材料并结合所学知识,概括隋文帝改革的历史背景和内容。

44.根据材料并结合所学知识,简析隋文帝改革的作用。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

背景:吸取历史教训;适应统一需要;适应阶级变动需要,缓和阶级矛盾;稳定统治秩序。

内容:改革中央官制;废郡设州、县两级制;巡查地方官员;改革考试制度,增设进士科;制定《开皇律》。

解析

本题考查学生结合材料信息并调用所学知识概括归纳问题的能力。答题过程中应避免对材料的材料信息提炼不够,第一小问学生从材料中“历史教训需要总结”“ 以适应长期分裂的祖国的统一和加强中央集权的需要”“ 阶级结构、阶级关系发生了新的变化”;第二小问学生从材料中“在中央机构中”“ 地方官制,隋文帝废郡,而成州、县两级制”“ 巡考察地方官政绩”“ 实行州县推荐举人才的制度”“ 制定《开皇律》”总结即可。

考查方向

本题主要考查隋文帝改革

解题思路

本题考查的是隋文帝改革的背景及内容,第一小问结合材料 “历史教训需要总结”“ 以适应长期分裂的祖国的统一和加强中央集权的需要”“ 阶级结构、阶级关系发生了新的变化”概括;第二问学生从材料中“在中央机构中”“ 地方官制,隋文帝废郡,而成州、县两级制”“ 巡考察地方官政绩”“ 实行州县推荐举人才的制度”“ 制定《开皇律》” 中总结即可。

易错点

本题易错点在于:1.调用所学知识不够、有所遗漏。

2.只局限于现有材料上的信息、没有按照要求展开回答。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

作用:加强了中央集权;提高了行政效率;巩固了国家统一;有利于人才的选拔;使刑律变得简明;对后世影响深远。

解析

本题考查隋文帝改革的作用,结合材料“北周既不能统一天下,又迅速走向腐败而亡国,其历史教训需要总结,以为借鉴,从而励精图治,以适应长期分裂的祖国的统一和加强中央集权的需要”、“废除前代的枭首、连作等酷法,为唐宋以后历代所沿用”从中央集权的加强、国家的统一、人才的选拔等方面进行论述即可,同时注意答题时在行文中的规范要求。

考查方向

隋文帝改革的作用

解题思路

本题考查隋文帝改革的作用,学生从中央集权的加强、国家的统一、人才的选拔等方面进行论述

易错点

本题易错点在于:1.调用所学知识不够、有所遗漏。

2.只局限于现有材料上的信息、没有按照要求展开回答。

点击 “立即下载”

即可下载本试卷,含解析哦

知道啦