- 真题试卷
- 模拟试卷
- 预测试卷
医学伦理学的核心问题是
A．医务人员之间的关系
B．医务人员与患者的关系
C．医务人员与社会之间的关系
D．医务人员与科学发展之间的关系
E．以上都不是
正确答案
B
解析
暂无解析
某私企业主为其雇员在太平洋人寿保险公司购买了以外伤害险，约定如雇员在工作中因意外伤害致死，将向其家属给付死亡保险金。其中，保险人、投保人、被保险人和受益人依次为_________。
A．私企业主、私企业主、雇员和雇员家属
B．雇员家属、太平洋人寿保险公司、雇员和私企业主
C．太平洋人寿保险公司、私企业主、雇员和雇员家属
D．雇员、私企业主、雇员家属和雇员家属
正确答案
C
解析
暂无解析
下列哪项是制定《医院感染管理规范(试行)》的目的
A．有效预防和控制疾病，维护正常的社会秩序
B．有效预防和控制传染性非典型肺炎的发生和流行
C．有效预防和控制医院感染，保障医疗安全，提高医疗质量
D．预防、控制和消除传染病的发生与流行，保障公众的身体健康和生命安全
E．有效预防、及时控制和清除突发公共卫生事件，保障公众身体健康与生命安全
正确答案
C
解析
暂无解析
关于胰岛素的作用叙述错误的是
A．加速葡萄糖的利用
B．抑制糖原合成
C．促进葡萄糖的氧化
D．抑制脂肪的分解
E．抑制蛋白质的分解
正确答案
B
解析
暂无解析
违背了不伤害原则的做法是
A．妊娠危及胎儿母亲的生命时，行人工流产
B．有证据证明，生物学死亡即将来临而且病人痛苦时，允许病人死亡
C．糖尿病人足部有严重溃疡，有发生败血症的危险，予以截肢
D．强迫病人进行某项检查
E．以上都不是
正确答案
D
解析
暂无解析
下列哪项说明了槐花散的功用
A．清热解毒
B．凉血止血
C．化瘀止血
D．疏风下气
E．祛湿行气
正确答案
D
解析
暂无解析
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4-7题。
张纯字伯仁，京兆杜陵人也。高祖父安世，宣帝时为大司马卫将军，封富平侯。父放，为成帝侍中。纯少袭爵士，哀、平间为侍中，王莽时至列卿。遭值篡伪，多亡爵士，纯以敦谨守约，保全前封。
建武初，先来诣阙，故得复国。五年，拜太中大夫，使将颍川突骑安集荆、徐、杨部，督委输，监诸将营。有司奏，列侯非宗室不宜复国。光武曰：“张纯宿卫十有余年，其勿废，更封武始侯，食富平之半。”纯在朝历世，明习故事。建武初，旧章多阙，每有疑议，辄以访纯，郊庙婚冠丧纪礼仪义，多所正定。帝甚重之，以纯兼虎贲中郎将，数被引见，一日或至数四。二十年，纯代朱浮为太仆。二十三年，代杜林为大司空。在位慕曹参之迹，务于无为，选辟椽史，皆知名大儒。明年，上穿阳渠，引洛水为漕，百姓得其利。二十六年，诏纯曰禘祫之祭不行已久矣三年不为礼礼必坏三年不为乐乐必崩宜据经典详为其制。纯奏曰：“禘之为言谛，谛定昭穆尊卑之义也。禘祭以夏四月，夏者阳气在上，阴气在下，故正尊卑之义也。祫祭以冬十月，冬者五谷成孰，物备礼成，故合聚饮食也。斯典之废，于兹八年，谓可如礼施行，以时定议。”定从之，自是禘、祫遂定。
时，南单于及乌桓来降，边境无事，百姓新去兵革，家给人足。纯以圣王之建辟雍，所以崇尊礼义，既富而教者也。乃案七经谶、明堂图、河间《古辟雍记》、孝武太山明堂制度，及平帝时议，欲具奏之。未及上，会博士桓荣上言宜立辟雍、明堂，章下三公、太常，而纯议同荣，帝乃许之。
三十年，纯奏上宜封禅。中元元年，帝乃东巡岱宗，以纯视御史大夫从，并上元封旧仪及刻石文。三月，薨，谥曰节候。
（选自《后汉书·张纯传》，有删节）
【注】①禘(di)：祭祀鼻祖。古代帝王或诸侯在始祖庙里对祖先的一种盛大祭祀。
②祫（xia)：古代天子诸侯所举行的集合远近祖先神主于太祖庙的大合祭。
③辟雍：本为周天子所设大学，东汉以后，历代皆有辟雍，作为尊儒学、行典礼的场所。
4.下列对文中句子的断句，正确的一项是（3分）
5.下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
7.把下列文中的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）帝甚重之，以纯兼虎贲中郎将，数被引见，一日或至数四。
（2）百姓新去兵革，家给人足。纯以圣王之建辟雍，所以崇尊礼义，既富而教者也。
正确答案
解析
本题可根据下文推断出画线句子是说皇帝下诏给张纯谈有关禘、祫祭祀的事，大意是说禘、祫祭礼，好久没有举行了，应根据经典，制订出相应的制度，根据这一含义可正确断句。画线句子加标点为：诏纯曰：“禘、祫之祭，不行已久矣。„三年不为礼，礼必坏；三年不为乐，乐必崩。‟宜据经典，详为其制。”
考查方向
理解文中的句子。能力层级为理解B。
解题思路
本题考查文言文断句的能力。常用的断句方法有：①根据文意断句。②利用对话标志断句，对话常以“曰”、“云”、“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。③借助文言虚词断句，夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开；也、矣、焉、耳等经常用于陈述句尾，其后面一般要断开；疑问语气词：何、胡、安、何如、奈何、如之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。
易错点
注意“禘、祫之祭”之间的断句。
正确答案
解析
“复国”常见意项有三个：（1）恢复邦国，（2）谓被逐的诸侯归复君位，（3）指失去爵土的王侯恢复其爵土。本文中是第三个，指张纯恢复了爵位和封地。
考查方向
识记文学常识。能力层级为识记A。
解题思路
本题将实词与古代文化常识结合起来考查，重点突出对古代文化常识的理解，合乎当今国学热的趋势。选文是人物传记，一般主要考查的文化常识是古代的一些称谓、官职的变迁、人才选拔、宫殿的名称、年号、朝廷的官职、制度、礼仪还有一些避讳的说法等。
易错点
本题中，ACD三项涉及了封建社会的礼仪和制度，B项涉及了年号的考查，难度不大。由原文中“先来诣阙，故得复国”“有司奏，列侯非宗室不宜复国”可推断出C项将“复国”解释为“战争结束后，饱受战乱之苦的百姓回到家乡，结束流浪的生活”是不正确的
正确答案
解析
C项时间和事件错位，“建武二十年，张纯代替朱浮做太仆”错。从原文可知，应是“二十三年，代杜林为大司空……明年，上穿阳渠……”打通阳渠的时间应为“二十四年”。
考查方向
归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
解题思路
本题考查归纳文章内容要点，把握作者观点态度的能力。重点在文意的理解，一般没有赏析的内容。解答时要找出文段中与选项解释相对应语句，一一对应。选项的叙述或分析的错误一般只在某一小点，主要有：个别实（虚）词故意译错；人物的事迹张冠李戴；事件发生的时间和地点错位；人物性格陈述不恰当；凭空添加，无中生有；强加因果关系。答题时注意“人物”“事件”“时间”“地点”的差别和重点词语的翻译，还要注意上下文之间的关系。
易错点
本题只需将时间、地点、人物、事件一一对应起来，就会发现C项与原文不符。
正确答案
（1）皇帝十分器重张纯，任命他兼任虎贲中郎将，（张纯）多次被接见，有时一天就要接见几次（或，多次）。（重、以、数、数四，各1分，句意1分。）（2）百姓刚刚除掉兵器和甲胄（或，远离战争），家家衣食充裕，人人生活富足。张纯认为圣明君王建立学校，是用来提倡礼义，在富民的基础上进行教育（或：在百姓富了之后教育他们）。（兵革、给、所以、判断句，各1分，句意1分
解析
本题翻译时要注意重点实词、虚词和句式的落实。（1）“重”，重视、器重；“以”，让、任命谁做……官；“数”，多次，屡次；“数四”，再三再四，指多次。（2）“兵革”，兵器和甲胄，也可指战争；“给”“足”，富裕、充足；“以”，认为；“所以”，用来……的；“者也”表判断，翻译时要体现出判断句的特点。
考查方向
翻译文中的句子。能力层级为理解B。
解题思路
本题考查理解并翻译句子的能力，解答时首先要根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，最基本的方法就是“留”“删”“调”“换”“补”。
易错点
（1）“重”，重视、器重；（2）“所以”，用来……的
可用于伴有痛风和糖尿病患者的降压药是
A．可乐定
B．哌唑嗪
C．利血平
D．普萘洛尔
E．氢氯噻嗪
正确答案
B
解析
暂无解析
17.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
灯笼与中国人的生活息息相连，庙堂中、房宇外，处处都有灯笼张挂。仔细推算，中国有灯是秦汉以后的事，有纸灯笼又可能是在东汉纸发明之后。中国的灯笼，不仅是用以照明，它往往也是一种象征，因“灯”与“丁”语音相同，故灯意味着人丁兴旺， 。不过，灯笼最让人遐思、期盼的，恐怕还是元宵节的花灯，元宵观灯的习俗起源汉代初年，至唐开元年间，为庆祝国泰民安，乃扎结花灯，象征“彩龙兆祥，民富国强”，花灯风气至此广为流传。
正确答案
解析
这是一道句子衔接和句式选择的综合的题目，首先注意整个文段以短句为主，“过去每家每户都把借以讨个口彩的姓氏灯悬挂在屋檐下或客厅中”是一个表意较复杂的长句，由此排除CD，再看AB的不同，A“就是在延续这种习俗”，B“就是这种习俗的延续”，A表现出一定的目的性，从文意看没有目的性，由此排除A，因此选B。
考查方向
选用仿用变换句式。能力层级为表达运用E。
解题思路
解答此类题型，要保持话题一致，组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，要密切相关，紧紧围绕一个中心，集中表现一个事实、场景或思想观点。要弄清语境，搞清句式特点，明了所选句式与上下文之前的关系，并注意陈述对象的一致，观点与材料一致。
只能做状语，有的可以做谓语，对于某些读音相近的词，则要抓住相异的语素，分析其意义差异，还可以联系日常用语习惯，推断词语意义及用法等。
易错点
A项稍有干扰，在解答此类题型时，要注意其内在的逻辑关系和语体风格。
知识点
16.下列各句中，没有语病的一句是（3分）
正确答案
解析
此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。A项结构混乱，“甚至在官场传出了‘宁遇阎王，莫遇老王’的说法”和“甚至在官场 ‘宁遇阎王，莫遇老王’的说法被认可”；B项，语序不当，最后两个分句应该交换位置；C项，宾语残缺，“车辆”后补“等措施”，所以选D。
考查方向
辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
解题思路
解答病句题，可以采用语感审读法，主干压缩法，理顺枝叶
解答病句题，可以采用语感审读法，主干压缩法，理顺枝叶法，造句类比法，逻辑分析法和标志规律法。考试时常用是是语感审读和主干压缩法。
-font-kerning:1px;" >语的含义结合各句的语境来判断，一般要注意词语的感情色彩，在句中所承担的成分，如有的只能做状语，有的可以做谓语，对于某些读音相近的词，则要抓住相异的语素，分析其意义差异，还可以联系日常用语习惯，推断词语意义及用法等。
易错点
A项的语法毛病比较隐蔽，需要仔细甄别。
知识点
21.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
不要去追一匹马，用追马的时间种草，待到春暖花开时，会有一群骏马任你挑选；不要去刻意讨好一个人，用讨好别人的时间，提升自己的能力，会有一大批的朋友与你同行。所以，丰富自己比取悦别人更有力量。
这段话曾被当做屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖时的感言被大量转载。尽管后来证明这是一段山寨感言，但仍然有大批网友点赞。请谈一谈你对这段话或这件事的理解或看法。
要求：
①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；
②不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
③书写规范，正确使用标点符号。
正确答案
参考例文
丰富自己为人生点赞
你若盛开，蝴蝶自来。丰富自己，成功自然会青睐于你。
一只鸟儿划过泰戈尔的窗前，他心情激荡，用优美的语言写下空灵的感动，几个月之后，华美的篇章便传到人们耳边。一粒普通的种子掉落到达尔文脚下，他将其拾起，数十年之后，《进化论》震惊了全球。一束强烈的光线照射到爱因斯坦身上，在窗后留下一地阴影，数年之后，光量子理论照亮了理论物理发展的航向。先贤们的成功让人艳羡，或许有人说他们只是碰巧而已，但却别忘了机遇只垂青于有准备的头脑，他们的成功何尝不是因为他们平时的不断努力，不断丰富自己？
我曾经慨叹于牛顿的丰功硕果，以为只有天才的头脑才能将枯燥难耐的物理演绎为一组迷人的数字方程，但牛顿在教堂中黑暗的小屋里独涉书山的艰辛又有几人知道？曾经歆羡于海伦·凯勒的皇皇巨作，以为只有超人才能在残缺的身体上勾勒出生命的轨迹，但海伦在黑暗无光的世界中艰难摸索的苦楚又有谁能真正体验？辉煌的背后必定是不断丰富自己的艰辛历程。
回眸前贤遗迹如烟，而我于雾霭沉沉中懂得了生命的暗示：不断地丰富自己，平凡的生命也会成为伟岸的躯体，黯淡的生命也会充满绚丽的光彩。不断地充实自己，巴尔扎克才能在枯燥难耐的鹅毛笔下享受世间百态的顿悟；不断地丰富自己，毛主席才能在贫瘠荒凉的黄土高原上拥有运筹帷幄决胜千里的自信。
丰富自己其实并不难，有时需要艰辛的努力，但有时也许只要一本带着淡淡墨香的书。奇妙的文字在眼前跳跃，在《大卫科波菲尔》中你会得到克服困难的勇气和信心；在《水浒传》中你会明白人与人之间的情与义、善与恶；在《鲁滨逊漂流记》中你会学会自立自强；在《红楼梦》中会品味到世间人情冷暖……你的心会随着书中的人物一起跳动，随着他们笑，随着他们悲……在这些阅读中，你的心灵就会渐渐地充实起来。
丰富自己，有时也许只要一路的风景。明媚的阳光，或是细细的雨丝；树上的绿光，或是芬芳的花香；宽阔的马路，或是泥泞的山间小道。你静下来，远离世俗的干扰，这个世界只剩下你和自然作伴。这时候，大自然会教给你远比书本还多的知识，你的心灵便会充实起来。
丰富自己比取悦他人更有力量。泰戈尔说：“我不能选择那最好的，是那最好的选择我。”丰富自己，让我们赢得最好的，为我们的人生点赞！
解析
本题是一则材料作文，对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法，熟练掌握并使用“主旨领悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发散法”等审题立意、提炼观点的技巧。首先来看本题所给材料的第一段话，可用“关键把握法”来审题立意，其关键句就是“丰富自己比取悦他人更有力量”，据此可以确定立意角度为“丰富自己”“提升自己”“充实自己”等；还可以用“由果溯因”法来审题，为什么“待到春暖花开时，会有一群骏马任你挑选”？“待到时机成熟时，会有一大批的朋友与你同行”？因为“用追马的时间种草”“用讨好别人的时间，提升自己的能力”，把功夫花在了实干上，花在了提升自己上，所以才能等到时机成熟，取得了最终的成功，据此可立意为“实干才能成功”“提升自己”“机遇垂青有准备的头脑”等。 再从“山寨感言”事件来看，可用“由果溯因”法来审题。为什么人们已经知道此感言为山寨版，仍然点赞？一个原因就是人们注重的是这段话本身的含义，因为这段话传递出的积极向上的正能量引起了广大网友的共鸣，网友点赞表明
大家不是注重其是否是名人言论，由此可立意为“透过现象看实质”“人们渴望正能量”等。还可以用“细节切入法”来审题，网友没有辨别清楚感言的真伪就“大量转载”，缺乏对网络信息的基本辨识能力，由此可立意为“辨别真伪纯洁网络”，“网络时代勿盲从”等。文体上看，本题文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。整个事件角度：渴望正能量，透过现象看实质，辨别真伪纯洁网络，网络时代勿盲从。
考查方向
能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
解题思路
仔细研读材料，将材料中出现的观点进行分类、比较，确定自己立意角度，然后根据自己的理解，结合社会主流价值观、弘扬优秀传统、依法治国能理念来作文。
易错点
观点偏激，不符合主流价值观。