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阅读下面的文言文,完成4~7题。
桓阶字伯绪,长沙临湘人也。太守孙坚举阶孝廉,除尚书郎。父丧还乡里。会坚击刘表战死,阶冒难诣表乞坚丧,表义而与之。后太祖与袁绍相拒于官渡,袁举州以应绍。阶说其太守张羡曰:“夫举事而不本于义,未有不败者也。故齐桓率诸侯以尊周,晋文逐叔带以纳王。今表氏反此,而刘牧应之,取祸之道也。明府必欲立功明义。全福远祸,不宜与之同也。”羡曰:“然则何向而可?”阶曰:“曹公虽弱,仗义而起,救朝廷之危,奉王命而讨有罪,孰敢不服?今若举四郡保三江以待其来,而为之内应,不亦可乎!”羡曰:“善。”太祖定荆州,闻其为张羡谋也,异之,辟为丞相掾,迁赵郡太守。魏国初建,为虎贲中郎将侍中。时太子未定,而临葘侯植有宠。阶数陈文帝德优齿长,宜为储副,公规密诔,前后恳至。魏书称阶谏曰:“今太子仁冠群子名昭海内仁圣达节天下莫不闻而大王甫以植而问臣臣诚惑之于是太祖知阶笃于守正深益重焉又毛玠、徐奕以刚蹇少党,而为西曾掾丁仪所不善,仪屡言其短,赖阶左右以自全保。曹仁为关羽所围,太祖遣徐晃救之,不解。太祖欲自南征,以问群下。群下皆谓:“王不亟行,今败矣。”阶独曰:“大王以仁等为足以料事势不也?”曰:“能。”“大王恐二人遗力邪?”曰:“不。”“然则何为自往?”曰:“吾恐虏众多,而晃等势不便耳。”阶曰:“今仁等处重围之中而守死无贰者.诚以大王远为之势也。夫居万死之地,必有死争之心。内怀死争,外有强救,大王案六军以示馀力,何忧于败而欲自往?”太祖善其言,驻军于摩陂。贼遂退。文帝践阼,迁尚书令,封高乡亭侯,加侍中。阶疾病,帝自临省。后阶疾笃,遣使者即拜太常,薨,帝为之流涕,谥曰贞侯。子嘉嗣。
(节选自《三国志·魏书·桓阶传》)
4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分)
5.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分)
6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)“明府必欲立功明义,全福远祸,不宜与之同也。”羡曰:“然则何向而可?”
(2)今仁等处重围之中而守死无贰者,诚以大王远为之势也。
7.下列对文中加点词语的相关内容解说,不正确的一项是( )
正确答案
解析
“之”“则”“乃”“而”等虚词处,往往是需要断开的地方。
考查方向
解题思路
古文断句,最基本的依据还是句子结构,一个分句一般就只一个主谓结构或动宾结构,其次才是其他一些辅助性的技巧和方法,比如对称分析,语法分析,标志分析等。语气虚词,是比较重要的标志。
易错点
考生可能因为不懂句子的含义,而导致判断失误。
正确答案
解析
原文表述为“为西曹掾丁仪所不善”,因此应为丁仪对毛玠、徐奕等人不友好。
考查方向
解题思路
要找出文段中与选项解释相对应的语句,一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点,主要是顺序的颠倒、无中生有等。注意人物的事迹是否张冠李戴,事件的时间是否准确,人物性格陈述是否恰当。一定要在原文中找到和选项相关的句子,仔细地进行对照,找出其中的差异。有个别选项是对原文中的某一句中的一个词翻译得不对。
易错点
考生可能因为不懂句子的含义,而导致判断失误。
正确答案
(1)“您如果想要建立功业昭明道义,保全福禄远离灾祸,不应该跟他做法相同。”张羡说:“既然如此,那么我倾向哪一方才行呢?”
(2)如今曹仁等人处于重重围困之中拼死坚守而没有叛变,确实是因为大王在远方为他们造势。
解析
重点词:“必”,表假设,如果;“然则”,既然这样,那么;“无贰”, 没有异心,不会叛变;“诚”,实在是,确实是。
考查方向
解题思路
文言文翻译要粗知全文大意,把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。审视句子特点,逐字对应翻译,做好换、留、删、补、调。抓住句子中关键字词翻译,要与上下文对应,这些字词是得分点。由现代词、成语推导词语在文中的含义。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析,抓住主干,注意句间关系。意译词语根据上下文推导,不拘泥于原文结构,由实到虚。组合成句子,前后通顺。
易错点
“必”,考生会误认为是“一定”的意思;“诚”有的考生可能认为是“真诚”。
正确答案
解析
普通老百姓的死称为“死”。
考查方向
归纳内容要点,概括中心意思。
解题思路
要找出文段中与选项解释相对应的语句,一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点,主要是顺序的颠倒、无中生有等。注意人物的事迹是否张冠李戴,事件的时间是否准确,人物性格陈述是否恰当。一定要在原文中找到和选项相关的句子,仔细地进行对照,找出其中的差异。有个别选项是对原文中的某一句中的一个词翻译得不对。
【考查方向】归纳内容要点,概括中心意思。
易错点
考生可能因为不懂句子的含义,而导致判断失误。
阅读下面这首唐诗,完成8~9题。
送魏万之京 李颀
朝闻游子唱离歌,昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听,云山况是客中过。
关城树色催寒近,御苑砧声向晚多。
莫见长安行乐处,空令岁月易蹉跎。
8.简要赏析诗歌颈联的写景艺术。(6分)
9.诗歌表现了诗人哪些思想情感?请结合全诗简要分析。(5分)
正确答案
拟人:树色催寒,把树人格化,不是寒气使树变色,叶零落,而是树色把寒气催赶而来。
视听结合:树色的变化,是从视觉入手;砧声,是从听觉入手。
想象:诗人想象魏万到京城之后,已是深秋,面对纷纷落叶,处处砧声,心中一片悲凉。
渲染:通过树色、砧声,渲染了凄凉、冷清的氛围。
考查方向
解题思路
本诗五、六两句,诗人对远行客又作了充满情意的推想:“关城树色催寒近,御苑砧声向晚多。”从洛阳西去要经过古函谷关和潼关,凉秋九月,草木摇落,一片萧瑟,标志着寒天的到来。本来是寒气使树变色,但寒不可见而树色可见,好像树色带来寒气,见树色而知寒近,是树色把寒催来的。一个“催”字,把平常景物写得有情有感,十分生动,傍晚砧声之多,为长安特有,“长安一片月,万户捣衣声”。然而诗人不用城关雄伟、御苑清华这样的景色来介绍长安,却只突出了“御苑砧声”,发人深想。魏万前此,大概没有到过长安,而李颀已多次到过京师,在那里曾“倾财破产”,历经辛酸。两句推想中,诗人平生感慨,尽在不言之中。“催寒近”“向晚多”六个字相对,暗含着岁月不待,年华易老之意,顺势引出了结尾二句。
易错点
考生往往用乱贴标签,动辄就是情景交融,而不作深入思考。
正确答案
离别的不舍、伤感,对朋友路途和京城生活的担忧、关切,对朋友殷切的勉励和嘱托。
考查方向
解题思路
此诗意在抒发别离的情绪。首联用倒戟法落笔,点出出发前,微霜初落,深秋萧瑟;颔联写离秋,写游子面对云山,黯然伤神;颈联介绍长安秋色,暗寓此地不可长留;末联以长者风度,嘱咐魏万,长安虽乐,不要虚掷光阴,要抓紧成就一番事业。诗人把叙事、写景、抒情融合在一起,以自己的心情来设想、体会友人跋涉的艰辛,表现了诗人与友人之间深切的友情,抒发了诗人的感慨,并及时对友人进行劝勉。
易错点
分析作者思想感情时,考生往往挂一漏万,分析不全,且不作深入思考。
阅读下面的文字,完成11~14题。(25分)
劳拉的圣诞节 (美)弗朗西斯·格雷·帕顿
圣诞节后的第一天,埃米莉一边驾驶着汽车,一边幸福地回味着圣诞节时的美好时光,同时,她扭头看了一眼劳拉——她的女儿,此刻,她正静静地坐在自己的身边,美丽而优雅。
“今天真暖和,真有点儿像是春天了。是不是,劳拉?”她一边收回投向劳拉的目光,一边问道,“不过,这种天气可说不准,明天也许就又会风雪交加了。”
“是的,妈妈。这鬼天气,就像是克劳狄斯王的笑脸,虽然表面上笑容可掬,实际上他骨子里阴险狡诈得很呢!”劳拉面露羞涩,模样可爱极了。
克劳狄斯王是谁埃米莉并没有想起来,直到后来她在劳拉的书中看到一本《哈姆莱特》的时候,她才想起来。那一刻,她更加感到当初她和亨利竭尽全力地让劳拉去接受教育是一个多么明智的决定啊!埃米莉的朋友们几乎都认为把劳拉送去私立学校读书是很不明智的,因为在巴尔的摩,许多私立的女子中学也是很优秀的,收费也相对低得多,甚至就是公立的高级中学也很不错,他们中许多人家的孩子都到这些学校读书去了,而且他们父亲的收入要比亨利的多两倍:更何况,鼓励一个女孩养成其无力满足的品住并不是在帮助她。要么,会把她惯坏,要么,会让她痛苦。埃米莉承认这些看法很有说服力,但只是不适用于劳拉。
由于时间尚早,她的车一直都开得很慢。这时,她的思绪又回到了一个月前那个暗淡的日子。那天,亨利神情沮丧地坐在她的对面,告诉她他失业了。而就在那时,他又收到了住在俄亥俄州的身为中学教师的哥哥的来信,从字里行间看,他们全家已经陷入了困境。严重的胃溃疡正折磨着他:他的一个孩子必须要做一个大的手术;而他的妻子又快要生下双胞胎:他目前已经山穷水尽了,急需500美元。
“我想他确实急需帮助,”听完亨利的叙述,埃米莉说,“我们有必要给他们寄500美元过去。”“这我也想过,如果给他们寄去500美元,我想我们吃饭是不会有什么问题的,”亨利面露难色,犹豫不决。沉思了片刻,才阴郁地说,“但是那样的话,我们圣诞节的安排就要被打乱了。我可不愿意挤占我的保险金。”
“哦,不!亨利!”埃米莉惊叫起来,她简直不相信自己的耳朵,睁大双眼,吃惊地望着亨利,“我们会安排好圣诞节的一切的。我们可以尽可能地压缩开支,把主要精力放在孩子们身上。其实他们只不过是希望能过一个丰富多彩、快快乐乐的圣诞节!”
“对小孩子来说也许是这样的,但是……”亨利抬眼看了看埃米莉,“但是,劳拉想要什么礼物呢?”
“她跟我提起过她想要一套芭蕾舞裙,大概需要125美元。她的同学邀请她去参加一些聚会。”
“亨利,你听我说,圣诞节我是这样安排的,”埃米莉凝视着亨利,继续说道,“我们可以带着孩子们到我们的农场去,在那里,我们不需要为款待客人而发愁,我们一家人还可以一起在田野里散步,唱赞歌……”埃米莉情绪有些激动,目光中充满了神往。
“好吧,一切都照你说的做。但是,劳拉那里你去跟她好好地解释一下吧。”
“放心吧,亲爱的,劳拉那里不会有事的。”埃米莉满怀信心微笑着说。
“哦。可怜的爸爸。”当埃米莉把家里目前的情况向劳拉说明以后,美丽的劳拉难过地哭了,“那他今后该怎么办呢?”
埃米莉心头一酸,紧紧地拥抱住劳拉,“孩子,你放心,一切都会好起来的。”
圣诞节的前几天,埃米莉一家来到了他们的小农场。那是很多年以前亨利买下来并且一直保留至今的一块土地,虽然只有6英亩。在农场里,埃米莉一家享受着田野的宁静与安祥,孩子们对他们的礼物都非常满意:送给男孩子们的礼物有各种球、安装工具、故事书籍,还有许多从出售廉价小商品的杂货店里买来的没有用或没有多少价值的东西;送给劳拉的礼物则是埃米莉从一家出售二手艺术品的店里买来的一幅画和一枚原本属于亨利母亲的小胸针。劳拉微笑地接过她的礼物,说:“谢谢爸爸、妈妈,我很喜欢这些礼物。”然后高高兴兴地把画挂在她的床头,把胸针别在她的胸前。
正是由于劳拉的喜形于色,才给埃米莉全家增添了节日的气氛。你瞧她不是用斧头劈木材,就是和弟弟们一起玩耍嬉戏,或者是帮着埃米莉做饭,给火鸡肉撤上佐料,再就是和他的父亲一起谈论一些最近发生的政治新闻……总之,她看起来显得非常快乐!
埃米莉逐渐减慢车速,把汽车稳稳地停在了学校门口,“我每天都会想你的。”
“我也会想您的,妈妈。这个假期过得真是太美好了,我非常喜欢那幅画和那枚胸针。”劳拉吻了一下埃米莉,转过身,沿着校园的小路,快步向前走去。
在回家的路上,埃米莉在集市上买了一把美丽的花,鲜花散发出阵阵幽香,弥漫了整个车厢。那朵朵盛开的鲜花使她想起了那件芭蕾舞裙,想起了世界上一切纯真的、值得自豪的、朦胧的美,而所有这些,都应该属于劳拉…… (李威译,原文有删改)
11.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的两项是( )(5分)
12.劳拉有哪些美好的品性?请简要概括。(6分)
13.文章的最后一段有什么作用?请简要分析。(6分)
14.小说的主人公是劳拉,还是埃米莉?请结合全文谈谈你的理解。(8分)
正确答案
解析
选E,给3分,选B,给2分,选A,给1分。选CD不给分。A.“使得一波三折,波澜起伏”程度过重。C.“自私的人”,有失偏颇,只是不及妻女慷慨仁慈“鲜明对比”的效果不能形成。D.“重女轻男”错。
考查方向
易错点
C项对考生来说,具有很大的迷惑性,似是而非,而导致误判。
正确答案
①优雅,有教养。②善良,有爱心。③纯真,不物质。④体贴,重亲情。
解析
本题只要求考生对劳拉的美好品性进行概括,而不要求简要分析。考生只需在文本中找出关于劳拉品性特点的句子,加以概括、整合即可。
考查方向
解题思路
关于概括题,考生尽量多使用四字词语,分条概括。
易错点
本题属于筛选和概括题,考生往往要点不全,或要点重复,而不能得满分。
正确答案
①这段描写了艾米丽回家途中购买鲜花,及其由此产生的美好情感,收束全篇,营造出温馨美好的气氛,令人感动、回味。②美丽的鲜花和美丽的人性相得益彰,③丰富了人物的形象,表现了艾米莉对生活的热爱和深沉的母爱。
解析
本题是考查重点段落的作用,常在开头段、中间段和结尾段设题。
考查方向
解题思路
回答“作用”类的题目,要从内容和结构两个方面入手。
易错点
考生往往只答出内容上的作用,而忽略结构上的作用,导致失分。
正确答案
(1)劳拉是主人公:①小说的题目是“劳拉的圣诞节”,文章提到“正是由于劳拉的喜形于色,才给埃米莉全家增添了节日的气氛”。②作者花了大量笔墨塑造这个可爱的少女,表现她的美丽聪慧优雅、善良纯真重情。③劳拉是文章的灵魂人物,她的一举一动都牵动着读者和艾米莉夫妇的心。
(2)艾米莉是主人公:①艾米莉的所作所为所思所想,串联起了整篇文章,她不仅是主人公,还是线索人物。②正是因为艾米莉善良、慈爱、能干,才有了亨利一家的幸福生活和这个美好的圣诞节,在她的影响之下,劳拉才如此可爱。③艾米莉作为主人公可以使文章的主旨更加丰富——歌颂善良仁爱的美德、赞美父母对孩子伟大的爱、揭示出良好的家教的意义。
【答案三】劳拉和艾米莉都是主人公。(答案略,言之成理即可)
解析
本题考查的是对文章主要人物的探究能力。
考查方向
解题思路
对作品要进行个性化阅读和有创意的解读,无论怎样解读,都要言之有理,摆出充分的理由。
易错点
对于探究题,考生考生往往会感觉老虎吃天,无处下口,或思考问题浅尝辄止,只看表面,不作深入探究。
(一)
2005年8月,丁某购买了一套价值70万元的商品房用于结婚。该商品房的原所有权人为6周岁的小峰。为筹集购房款,丁某以房屋作抵押向高某借了20万元,双方未约定借款的利息。丁某的朋友李某也答应在8月底前借给他l0万元。但直到9月初,李某仍未提供借款。
41.在李某提供借款l0万元前,就李某与丁某的借款合同,下列说法正确的是( )。
A.借款合同已成立
B.借款合同未生效
C.借款合同已生效
D.李某违约
正确答案
B
41.B[解析]《合同法》第210条规定, 自然人之间的借款合同, 自贷款人提供借款时生效。所以B正确。43.丁某向高某借款时,将房屋抵押给高某作为还款的担保,该房屋抵押合同( )。
A.自签订时生效
B.自借款合同生效时生效
C.自办理抵押登记时生效
D.自丁某取得全部借款时生效
正确答案
B
43.B[解析]抵押合同为从合同。抵押合同是为担保主合同债权而订立的合同, 属于主合同的从合同, 其效力从属于主合同的效力。所以,该房屋抵押合同自借款合同生效时生效,B正确.45.丁某取得该商品房所有权的时间为( )。
A.该商品房买卖合同成立时
B.该商品房买卖合同生效时
C.丁某付清全部购房款时
D.该商品房过户给丁某时
正确答案
D
45.D[解析]《城市房地产管理法》第35条规定,房地产转让、抵押,当事人应当依照本法第五章的规定办理权属登记。只有办理完成房屋过户登记手续,房屋所有权才发生转移,所以,D项正确。(二)
某国道工程建设需要征地240亩。甲市某县政府为加快土地征收和房屋拆迁力度,特成立了国道工程建设征地拆迁指挥部(简称拆迁指挥部),由县长任总指挥,县委副书记、县人大常委会副主任担任副总指挥,县人民法院院长和县人民检察院检察长以及县政府各职能部门负责人担任指挥部的成员。2005年12月7日,县拆迁指挥部发布拆迁公告(没有征地批文),王某的房屋属于拆迁之列。王某与拆迁指挥部之间就补偿问题未能达成协议。王某于2005年12月14日申请县房屋拆迁主管部门即县建设局裁决。同年l2月19日,县建设局裁决县拆迁指挥部补偿王某20万元人民币,并责令王某在10日内自行拆除房屋,否则将实施强制拆除。因王某拒绝拆除自家房屋,县拆迁指挥部于同年12月30日组织法院、检察院和公安机关的工作人员l00多人,对王某的房屋实施强制拆除。
46.属于行政诉讼受案范围的行政行为包括( )。
A.县拆迁指挥部的拆迁公告
B.县拆迁指挥部的强制拆除房屋的行为
C.县建设局作出的补偿裁决
D.县政府成立拆迁指挥部的行为
正确答案
ABC
46.ABC[解析]根据《行政诉讼法》第ll条的规定,人民法院受理公民、法人和其他组织对下列具体行政行为不服提起的诉讼:(一)对拘留、罚款、吊销许可证和执照、责令停产停业、没收财物等行政处罚不服的;(二)对限制人身自由或者对财产的查封、扣押、冻结等行政强制措施不服的;(三)认为行政机关侵犯法律规定的经营自主权的;(四)认为符合法定条件申请行政机关颁发许可证和执照,行政机关拒绝颁发或者不予答复的;(五)申请行政机关履行保护人身权、财产权的法定职责,行政机关拒绝履行或者不予答复的;(六)认为行政机关没有依法发给抚恤金的;(七)认为行政机关侵犯其他人身权、财产权的;ABC项均属于具体行政行为,D项不属于具体行政行为。48.王某对县建设局补偿裁决不服,于2006年1月20日向法院起诉。以下说法正确的是( )。
A.王某应提起行政诉讼
B.王某应提起民事诉讼
C.法院应以起诉超过法定期限为由裁定不予受理
D.王某应以县政府为第三人
正确答案
A
48.A [解析]《最高人民法院关于受理房屋拆迁、补偿、安置等案件问题的批复》中规定:公民、法人或者其他组织对人民政府或者城市房屋主管行政机关依职权作出的有关房屋拆迁、补偿、安置等问题的裁决不服,依法向人民法院提起诉讼的,人民法院应当作为行政案件受理。所以,A项《城市房屋拆迁管理条例》第16条规定, 当事人对裁决不服的, 可以自裁决书送达之日起3个月内向人民法院起诉。所以,王某的起诉未超过法定期限,C不正确。《行政诉讼法》第27条规定, 同提起诉讼的具体行政行为有利害关系的其他公民、法人或者其他组织, 可以作为第三人申请参加诉讼, 或者由人民法院通知参加诉讼。所以王某无权列县政府为第三人,需县政府自己申请或法院通知。20.下列各句中,没有语病的一句是( )(3分)
正确答案
解析
B项两面对一面。C项“和”改为“还是”。D项“这”指代不明。
考查方向
解题思路
本题涉及了搭配不当和表意不明两个知识点,需要考生熟悉病句的各种类型。
易错点
D项考生容易判断失误,错以为“这”就是指代的“工匠精神”。
35.合伙企业出现下列哪些情形时,应依法解散( )。
正确答案
38.文中主体部分的结构形式是( )。
A.层进式
B.并列式
C.纵式
D.总分式
正确答案
D
38.D[解析]正文先就全市受灾情况进行说明, 然后对各部门工作任务进行了分类安排和说明,属于典型的总分结构。40.本文的成文日期,书写规范的是( )。
A.2008.1.28
B.08年1月28日
C. 2008年1月28日
D. 二00八年一月二十八日
A.
B.
C.
D.
正确答案
C