生物 长春市2016年高三第二次模拟考试
精品
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单选题 本大题共6小题,每小题6分,共36分。在每小题给出的4个选项中,有且只有一项是符合题目要求。
1
题型: 单选题
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分值: 6分

1.下列关于化合物的元素组成正确的是()

A叶绿素的元素组成中一定含有镁和氮

B脂肪的元素组成中一定含有氮和磷

C蛋白质的元素组成中一定含有氮和硫

D磷脂的元素组成中一定含有硫和磷

正确答案

A

解析

叶绿素的元素组成中一定含有镁和氮;脂肪的元素组成中一定含有C、H、O;蛋白质的元素组成中一定含有氮;磷脂的元素组成中一定含有磷。

考查方向

本题主要考查了元素组成的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

元素组成

1
题型: 单选题
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分值: 6分

5.除草剂敏感型的玉米经辐射获得抗性突变体,且敏感基因与抗性基因是一对等位基因。下列叙述正确的是()

A突变体若为1条染色体的片段缺失所致,则该抗性基因一定为显性基因

B抗性基因与敏感基因的结构一定不同

C突变体若为基因突变所致,则再经诱变一定不能恢复为敏感型

D抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对缺失所致,则该抗性基因一定不能编码肽链

正确答案

B

解析

突变体若为1条染色体的片段缺失所致,则该抗性基因可能为显性基因;抗性基因与敏感基因的结构一定不同;突变体若为基因突变所致,则再经诱变可能不能恢复为敏感型;抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对缺失所致,该抗性基因能编码肽链。

考查方向

本题主要考查了的基因与性状相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

等位基因

1
题型: 单选题
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分值: 6分

2.下列关于生物学实验的叙述正确的是()

A重铬酸钾在酸性条件下与二氧化碳发生化学反应变成灰绿色

B进行土壤中小动物类群丰富度的研究时,常采用样方法进行调查

C低温诱导染色体数目加倍的实验中,不是所有细胞的染色体都加倍

D绿叶中的色素能溶解在层析液中,因此一般使用层析液来提取绿叶中的色素

正确答案

C

解析

重铬酸钾在酸性条件下与酒精发生化学反应变成灰绿色;进行土壤中小动物类群丰富度的研究时,常采用取样器取样法进行调查;低温诱导染色体数目加倍的实验中,只有处于分裂前期的细胞加倍,不是所有细胞的染色体都加倍;绿叶中的色素在层析液中溶解度不同,因此一般使用层析液来分离绿叶中的色素。

考查方向

本题考查课本基础实验的原理和选材,意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

色素的提取和分离

1
题型: 单选题
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分值: 6分

3.关于细胞生命历程说法正确的是()

A埃博拉病毒破坏宿主细胞后会和宿主细胞一起凋亡

B细胞分化后的遗传物质相同,RNA完全不同

C细胞衰老过程中酪氨酸酶活性降低,导致白化病的发生

D细胞在癌变过程中,有的产生甲胎蛋白和癌胚抗原等物质

正确答案

D

解析

埃博拉病毒破坏宿主细胞后,宿主细胞会凋亡;细胞分化后的遗传物质相同,RNA部分不同;细胞衰老过程中酪氨酸酶活性降低,导致白发的发生;细胞在癌变过程中,有的产生甲胎蛋白和癌胚抗原等物质。

考查方向

本题主要考查了细胞生命历程的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

细胞衰老

1
题型: 单选题
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分值: 6分

4.下列关于植物生长素的叙述,错误的是()

A植物幼嫩叶片中的色氨酸经过一系列反应可转变为生长素

B顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关

C幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度不同

D生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长

正确答案

D

解析

一定浓度的生长素可通过促进乙烯合成,乙烯含量增高反过来抑制茎段细胞伸长。

考查方向

本题主要考查了植物生长素的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

生长素和乙烯的作用

1
题型: 单选题
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分值: 6分

6.下列关于神经兴奋的叙述,正确的是()

A在特定情况下,神经递质也能使肌肉收缩或某些腺体分泌

B神经元受到任何刺激时,贮存于突触小泡内的神经递质都会释放出来

CNa+内流是产生静息电位的主要原因

D兴奋在反射弧中的传导是双向的

正确答案

A

解析

在特定情况下,神经递质也能使肌肉收缩或某些腺体分泌;神经元受到兴奋刺激时,贮存于突触小泡内的神经递质都会释放出来;Na+内流是产生兴奋电位的主要原因;兴奋在反射弧中的传导是单向的。

考查方向

本题主要考查了兴奋的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

神经递质

简答题(综合题) 本大题共54分。简答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
1
题型:简答题
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分值: 10分

图甲为人体内血糖调节的过程示意图,a、b表示参与血糖调节的两种激素;图乙表示某类糖尿病的形成原因,请据图回答下列问题。

11.图甲中激素a、b之间的关系是          

12.图甲中当血糖变化时,通过②途径使b分泌量增加, b激素降低血糖的主要途径是通过⑥⑦⑧过程促进肝细胞、肌肉细胞和脂肪细胞等__________________________。

13.利用细胞体外培养方法验证a能通过③途径促进b分泌,实验方案:

第一步用高糖的动物细胞培养液培养胰岛A细胞,一段时间后过滤得到细胞和滤液;

第二步取第一步得到的适量滤液作为培养液培养胰岛B细胞,一段时间后,测定培养液

中b的含量。

请指出该实验方案的错误。

第一步:_____________________________________________________________。

第二步:_____________________________________________________________。

14.图乙①②两种糖尿病的形成都属于免疫学中的自身免疫病。其中可以通过注射胰岛素进行治疗的是________(填数字)。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)拮抗

解析

图甲中激素a为胰高血糖素,b为胰岛素,二者之间的关系是拮抗。

考查方向

本题主要考查了拮抗和协调作用的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

胰岛素与胰高血糖素的关系

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

(2)摄取、贮存和利用葡萄糖

解析

b激素(胰岛素)降低血糖的主要途径是通过⑥⑦⑧过程促进肝细胞、肌肉细胞和脂肪细胞等摄取、贮存和利用葡萄糖。

考查方向

本题主要考查了胰岛素的作用,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

胰岛素的作用

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

(3)应用低糖培养液培养胰岛A细胞 缺少对照组(其他合理答案也可)

解析

错误应该为第一步应用低糖培养液培养胰岛A细胞,第二步缺少对照组。

考查方向

本题主要考查了实验方案的判断,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

对照

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

(4)①

解析

①通过注射胰岛素可以进行治疗。

考查方向

本题主要考查了免疫的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

图中信息的提取

1
题型:简答题
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分值: 9分

东北虎是我国一级保护动物,也是世界最濒危的动物之一。回答下列问题:

15.野外的成年东北虎通常将尿液喷洒在树上作为确定它们领地的一种标志,这是一种      信息。

16.为保护东北虎而建立自然保护区的措施,属于       (就地/易地)保护。

17.东北虎与华南虎属于同一物种的两个亚种,两种虎之间       (有/无)生殖隔离。

18.下图是能量流经东北虎种群的示意图,其中A表示东北虎的摄入量。那么,B、D分别表示东北虎的                                       。若要确保东北虎的能量需求,按能量传递效率10%计算,其生存领地的相关植物所固定的能量至少应达到B的________倍。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)化学

解析

野外的成年东北虎通常将尿液喷洒在树上作为确定它们领地的一种标志,这是一种化学信息。

考查方向

本题主要考查了信息种类的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

化学信息

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

(2)就地

解析

为保护东北虎而建立自然保护区的措施,属于就地保护。

考查方向

本题主要考查了保护方式的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

就地保护

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

(3)无

解析

东北虎与华南虎属于同一物种的两个亚种,两种虎之间无生殖隔离

考查方向

本题主要考查了生殖隔离的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

生殖隔离

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

(4)同化量 呼吸作用散失的能量 100

解析

B表示东北虎的同化量、D表示东北虎的呼吸作用散失的能量。若要确保东北虎的能量需求,按能量传递效率10%计算,其生存领地的相关植物所固定的能量至少应达到B的100倍。

考查方向

本题主要考查了生态系统能量流动的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

1
题型:简答题
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分值: 10分

设置不同CO2浓度,分组光照培养蓝藻,测定净光合速率和呼吸速率,结果如图。请

据图回答问题

7.欲检测密闭光照下溶液中蓝藻的种群密度可选用的方法是                

8.与d2浓度相比, d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP    (多、少、相等)。

9.在蓝藻的拟核中每个脱氧核糖连接       个磷酸。

10.蓝藻没有叶绿体,但能进行光合作用的原因是                              

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)抽样检测法

解析

欲检测密闭光照下溶液中蓝藻的种群密度可选用的方法是抽样检测法。

考查方向

本题主要考查了种群密度的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

抽样检测法

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

(2)多 少

解析

与d3浓度相比,d1浓度下单位时间内蓝藻细胞真光合速率高,光反应生成的[H]多。与d2浓度相比, d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸速率低,细胞呼吸过程产生的ATP少。

考查方向

本题主要考查了光合作用的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

真光合速率

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

(3)2

解析

在蓝藻的拟核中每个脱氧核糖连接2个磷酸。

考查方向

本题主要考查了DNA的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

脱氧核苷酸的连接

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

(4)含有光合作用所需的酶和色素

解析

蓝藻没有叶绿体,但能进行光合作用的原因是含有光合作用所需的酶和色素。

考查方向

本题主要考查了光合作用的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

蓝藻的光合色素

1
题型:简答题
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分值: 10分

研究表明果蝇的眼色受两对等位基因A、a和B、b控制,如下图所示。用纯合红眼雌蝇与纯合白眼雄蝇交配,F1中雌蝇全为紫眼、雄蝇全为红眼;让F1雌雄果蝇相互交配,F2的表现型及比例为紫眼:红眼:白眼=3:3:2。请根据题意回答下列问题:

19.B、b基因位于        染色体上,眼色的遗传        (符合/不符合)基因的自由组合定律。

20.F1中紫眼雌蝇的基因型为         ,F2中白眼雄蝇的基因型有      种。

21.科研人员将荧光蛋白的基因导入果蝇的受精卵中,培养并筛选出该目的基因成功整合到染色体上的转基因果蝇。经检测某雌蝇的体细胞中含有两个荧光蛋白基因(假定荧光蛋白基因均能正常表达),若此雌蝇与正常雄蝇交配,则后代中能产生荧光的个体所占比例可能有         种情况。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)X 符合

解析

紫眼:红眼:白眼=3:3:2,A_:aa=3:1,说明A,a位于常染色体上,F1中雌蝇全为紫眼、雄蝇全为红眼,说明与性别相关联,即B、b基因位于X染色体上,眼色的遗传符合基因的自由组合定律。

考查方向

本题主要考查了孟德尔自由组合定律的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

染色体

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

(2)AaXBXb 2

解析

亲本为AAXBXB和aaXbY,F1为AaXBXb,AaXBY,F2中白眼雄蝇(aaXBY,aaXbY)的基因型有2种,F1中紫眼雌蝇的基因型为AaXBXb

考查方向

本题主要考查了孟德尔遗传定律的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

基因型

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

(3)3

解析

经检测某雌蝇的体细胞中含有两个荧光蛋白基因(假定荧光蛋白基因均能正常表达),若此雌蝇与正常雄蝇交配,则后代中能产生荧光的个体所占比例可能有3种情况

考查方向

本题主要考查了孟德尔遗传定律的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

情况分析

1
题型:简答题
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分值: 15分

请回答生物技术实践的相关问题:

22.果酒的制作过程中,在葡萄汁装入消毒发酵瓶时,要留有大约        的空间。所使

用的发酵液能使酵母菌生长繁殖而绝大多数其他微生物无法适应,这种发酵液应具有

的特点。

23.在筛选纤维素分解菌的过程中,常用的方法是                 。但这只是分离纯化的第一步,为了确定得到的是纤维素分解菌,还需要进行                   的实验。

24.植物组织培养是一种常见的繁殖花卉的手段,一般的说,容易进行            的植物,也容易进行组织培养。但为了提高成功率,往往要添加植物激素,其中关键性的激素是                            

25.许多植物芳香油的提取在原理和程序上是相同的,结合玫瑰精油的提取,设计提取茉莉油的实验流程(如下图):

茉莉花+水→→油水混合物→油水分层→→过滤→茉莉油

其中A表示        过程,B表示        过程。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)1/3 缺氧、呈酸性

解析

果酒的制作过程中,在葡萄汁装入消毒发酵瓶时,要留有大约1/3的空间。所使用的发酵液能使酵母菌生长繁殖而绝大多数其他微生物无法适应,这种发酵液应具有缺氧、呈酸性的特点。

考查方向

本题主要考查了果酒的制作的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

发酵液特点

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

(2)刚果红染色法 发酵产纤维素酶

解析

)在筛选纤维素分解菌的过程中,常用的方法是刚果红染色法。但这只是分离纯化的第一步,为了确定得到的是纤维素分解菌,还需要进行发酵产纤维素酶的实验。

考查方向

本题主要考查了筛选纤维素分解菌的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

筛选纤维素分解菌方法

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

(3)无性繁殖 细胞分裂素和生长素

解析

植物组织培养是一种常见的繁殖花卉的手段,一般的说,容易进行无性繁殖的植物,也容易进行组织培养。但为了提高成功率,往往要添加植物激素,其中关键性的激素是细胞分裂素和生长素。

考查方向

本题主要考查了植物组织培养的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

激素使用方法

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

(4)水蒸气蒸馏 无水硫酸钠

解析

A表示水蒸气蒸馏,B表示无水硫酸钠。

考查方向

本题主要考查了植物芳香油的提取的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

B过程

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