语文 衡水市2017年高三第二次模拟考试
精品
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简答题(综合题) 本大题共65分。简答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
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题型:简答题
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分值: 12分

(二)实用类文本阅读(12分)

阅读下面的文字,完成4---6题。

主持人:祝希娟老师,您好!当年《红色娘子军》选择吴琼花这个角色的演员的时候,谢晋老师是怎样挑上您的?

祝希娟:以前我从不接受这样的专访。现在我觉得在这个时候我愿意说说以前没说过的一些心里话。让大家了解我们中国的电影艺术和中圆文化有一个继承发扬的过程.当时,我在上海戏剧学院表演系三年级学习,那天谢晋看见我和一个男同学争论,就被吸引了。谢导问能不能找我谈一下。他把剧本拿给我看。我连夜看完,非常喜欢这个角色。谢导说,把那些让你激动的戏勾出来,我做到了。后来证明,我勾出来的是我拍得最让人感动的。比方说,枪打南霸天、洪常青就义等。后来我去剧组报到,到食堂吃饭时所有人都回头看,想看一看谢导花了两年时间找到的演员。结果看后摄影师说也不咋的,穿着旧棉袄,两根大辨子傻呼呼的,吃饭呼呼的没个样子。后来谢导让我们全部下到海南岛体验生活。我脱胎换骨成一个海南岛姑娘,而且是海南岛底层的丫头。

主持人:现在有很多影片,基本上四五十天就拍完了。所以,我觉得跟今天的演员比较起耒,那个年代是在做艺术,现在是在做娱乐。

祝希娟:因为现在是市场经济。当时我们没有片酬。我是学生,就只有每个月补助18元钱。18元对我来说已经很多了。

主持人:那时不像现在,那时的明星就是一份工作,一份职业,不像现在的明星要高片酬,住着大房,开着豪车。

祝希娟:那时不叫明星,叫文艺工作者。我们的演员、导演、编剧千万千万别忘了,生活是创作的源泉。

主持人:您看现在很多抗战片,是不是很好笑。一个女游击队员拍成女学生似的,有时候还烫了头发。

祝希娟:我觉得很好笑,抗日战争片中开的汽车是解放牌的,怎么可能呢?这是最起码的知识.

主持人:祝老师,我们现在有些追星族,像很多少男少女们会去酒店、宾馆,一守就是一天一夜,等待着他们追的明星。您那个年代有这样的情况吗?

祝希娟:我们那个年代没有明星。那个时候娘子军播完以后,差不多每天都有这么一摊信,全都是观众来信。那些观众绝大部分谈看了娘子军后对自己的教育,对自己的启发,里面没什么“我爱你”这类的东西。

主持人:希娟老师,你们那个年代的明星很少化特别浓的妆。那个时候的审美是什么样的标准呢?

祝希娟:一个内在美,一个外在美。不管角色的大小,你都要演好。不在乎演员漂亮不漂亮,但要有魅力,就是说要有人格的魅力。

主持人:根本不考虑装饰。

祝希娟:现在的抗战剧,历史感都没有了,你说八路军能粘眼睫毛吗?怎么让人信服这段历史。

主持人:最近媒体报道一些明星吸毒和嫖娼的现象。像你这样德艺双馨的艺术家怎么看待这样的现象?

祝希娟:我觉得现在一些演员中有个别是这样子的。不是说演员不允许,就是一般普通老百姓也不允许。你去吸毒、嫖娼,你对得起观众吗?你对得起国家对你的培养吗?这些败类不清除,我们这个队伍不会很纯洁。

谢晋导演、陈强老师都在天堂。我每次到上海,一定跟着师母一块到福寿因,给那些老师们送一束花。

(选自《陕西新闻网》,有删改)

4.下列对文章有关内容的分析和概括,正确的一项是( )(3分)

A主持人从祝希娟在其成名作《红色娘子军》所担任的角色谈起,一下子就将观众的思绪

拉到了过往的岁月中,引起了观众的兴趣。

B当年的祝希娟“穿着旧棉袄,两根大辫子傻呼呼的,吃饭呼呼的没个样子”的形象其实是

不符合角色要求的,能被选上关键在于她十分努力。

C祝希娟多次强调那个年代没有明星,自己也不是明星,而是一名文艺工作者,其目的是

想让观众朋友们离现在的明星远点。

D现在的影祝剧中出现了一些不好的现象,有的人不尊重历史,甚至对于一些常识性的东

西也弄不清楚,主持人和祝希娟对此都特别痛恨

5.主持人和祝希娟认为,目前的演员存在哪些不好的地方?请依据材料,简要概括。(4分)

6.从材料看,祝希娟有哪些优秀的精神品质?请简要分析。(5分)

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

A

解析

B“不符合角色要求”于文无据,这只是表明祝希娟的朴实;C所述目的不当,其目的主要是表明文艺人的责任;D“痛恨”一词用得过重,应是“不满”)

考查方向

理解文中重要句子的含意,筛选并整合文中的信息。

解题思路

针对每个选项在原文寻找对应文句确定答题区间,然后从(1)程度深浅、范围大小有意混淆;(2)偶然、必然有意混淆;(3)已然、未然有意混淆;(4)以偏概全;(5)张冠李戴;(6)因果颠倒;(7)误划类别;(8)无中生有;(9)偷换概念.去比较考虑。

易错点

D“痛恨”一词用得过重与原文比对学生把握不准,容易产生错误。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

①追求物质的现象较严重。②缺乏生活体验。③过分注重外形,缺乏内在的美。④一些演员道德败坏,走上犯罪的道路。(每点1分)

解析

本题通过选演员事件到海南体验生活可以得出目前的演员缺乏生活体验;不像现在的明星要高片酬,住着大房,开着豪车。可以看出①追求物质的现象较严重;你们那个年代的明星很少化特别浓的妆。反其意思考目前的演员③过分注重外形,缺乏内在的美。

你去吸毒、嫖娼,你对得起观众吗?你对得起国家对你的培养吗?这些败类不清除,我们这个队伍不会很纯洁。可以看出④一些演员道德败坏,走上犯罪的道路。

考查方向

本题考查对文章内容的分析概括能力。

解题思路

在原文找出祝希娟和主持人涉及现代演员的话进行分层总结。

易错点

概括不全,你们那个年代的明星很少化特别浓的妆。反其意思考目前的演员③过分注重外形,缺乏内在的美分析不到。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

①做人很低调、谦逊。她虽然艺术成就高,但从不接受专访。②认真进行生活实践。如在海南岛体验生活,

脱胎换骨成一个海南岛姑娘。③知足常乐。如当时拍《红色娘子军》时,没有片酬,拿到18元生活费就很知

足。④有感恩情怀。如她十分感谢谢晋等老一辈艺术家领她走向艺术之路,每次到上海都会去祭奠他们。

(答出一点给1分,两点给3分,三点给5分)

解析

见答案

考查方向

本题考查对文章内容的分析概括能力。

解题思路

在原文找出有关祝希娟的精神品质句子进行总结。

易错点

结合全文概括文章内容,容易产生漏掉得分点。

1
题型:简答题
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分值: 9分

阅读下面的文字,完成1-3题。

文学经典的重构指的是通过对现有的文学经典的阅读和阐释,在获得新的认识和理解的基础上,对现存的经典书目进行修订使之变得更加完善和实用。因此,文学经典的重构不是把现有的经典推倒重来,而是在现有的基础上通过增添与删除,从而接纳被历史确认了的新的经典,剔除被历史证明为不是经典的作品。通过重构,文学经典才能与历史同步,文学经典的书目才会变得完备和可靠,文学经典的质量才会得到保障。事实上,重构最大的作用在于增补和删除,增补主要针对现在而言,即把现在被视为经典的作品补充进去。删除主要针对过去而言,即把过去误认为是经典的作品从经典书目中清除出去。因此,这一重构的过程也是文学经典化的过程。经典的确认受到文学传统、文学流派、艺术风格、审美趣味等的影响,文学经典书目实际上一直随着时间的流逝而不断变化着。

文学作品能够变为经典的原因是什么,这是一个众说纷纭的问题。布鲁姆认为,作家及其作品成为经典的原因在于“陌生性”。他说:“一切强有力的原创性文学都具有经典性。”原创性对于文学经典是重要的,但是我们无法据此解释那些大量被排除在经典之外的同样具有原创性的作品。例如西方的骑士小说和我国的武侠小说,它们的陌生化特点往往让阅读它们的人爱不

释手,但是它们却不能成为经典。这就是说,布鲁姆提出的原创性标志的陌生性,难以成为文学

作品经典化的标准。布鲁姆接着又提出另一个标准:“神性与人性的爱恨纠葛”是文学作品成为经典的又一标志。但是,无论是陌生性还是神性和人性的爱恨纠葛,都难以成为大家所共同接受的文学经典化的标准。

当我们从起源上对文学加以研究的时候,我们就会发现,文学作品的产生,从本质上说,完全是出于伦理道德的需要。古今中外发现的最早文本,都与记载宗教祭祀仪式的活动有关。在那些古老的极其简略的文字记载中,如我国殷商时代留在龟甲兽骨上的卜辞,就包含内容丰富的故事文本。这些记录宗教祭祀活动的古老文献,就是文学的最早的源头。这些文献的基本功用,就是教诲,并为其他人或后来者提供范例,建立规范,让后来者有道可援,有法可依,形成体制。一直到后来,文学始终保持着这一基本功用,如荷马的史诗,希腊的戏剧,莎士比亚的作品,弥尔顿的诗歌,18至19世纪的英国小说等,都显示出文学教诲的本质特点。文学的历史告诉我们,文学产生的目的就在于伦理表达的需要,文学的功能就是教诲,而文学的审美功能则只是文学教诲功能的衍生物,是为教诲功能服务的。文学缺失了教诲动能,即伦理价值,文学的审美价值则无法存在。文学价值的大小在于其所发挥的教诲功能的大小。作为文学经典,其教诲的功能都能够得到充分体现;反之,文学就难以成为经典。这就是说,文学经典的价值在于其伦理价值,其艺术审美只是伦理价值的一种延伸,或是实现其伦理价值的形式或途径。因此,文学能否成为经典是由其伦理价值决定的。

(摘编自聂珍钊《史学经典的阅读、阐释和价值发现》)

1.下列关于原文内容的表述.不正确的一项是( )

A通过对现有的文学经典的阅读和阐释,在获得新的认识和理解的基础上对现存的经典

书目进行修订,使其更完善和实用,就是文学经典的重构。.

B文学经典的重构不是推翻经典,而是在现有的基础上通过增添与删除,接纳被历史确认

的新的经典,剔除被历史证明为不是经典的作品。

C针对现在或过去,对经典书目进行增删,文学经典就可以与历史同步,其书目就可以变

得完备和可靠,其质量就可以得到保障。

D文学经典书目一直随着时间的流逝而不断变化着,因为文学经典的确认受到文学传统、

文学流派、艺术风格、审美趣味等的影响。

2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 ( )

A布鲁姆认为一切强有力的原创性的文学作品都是经典。但是对于文学作品能够变为经

典的原因,人们各有看法,没有定论。

B西方的骑士小说和我国的武侠小说,这些具有原创性的作品却不能成为经典,因此,文

学经典作品不必具有原创性。

C布鲁姆认为,神性与人性的爱恨纠葛是文学成为经典的标志,但是作者认为,对此文学

经典化的标准,大家难以共同接受。

D文学作品的产生,从本质上说,完全是出于伦理道德的需要,这是从文学起源上对文学

进行研究而得出的结论。

3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )

A文学的最早的源头是记录宗教祭祀活动的古老文献,这些文献的基本功用是教诲,这是

从文学的源头上探寻文学经典的特性。

B荷马的史诗,希腊的戏剧,弥尔顿的诗歌,18至19世纪的英国小说等,这些作品形式、内容各异,但都具有教诲的本质特点。

C文学的审美功能只是文学教诲功能的衍生物,是实现其伦理价值的形式或途径。作品

教诲功能越大,其审美价值也越大。

D文学能否成为经典是由其伦理价值决定的:发挥教诲的功能越大,其价值就越大,无法

体现教诲功能的作品难以成为经典。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

C

解析

原文是必要条件而非充分条件。通过重构,文学经典才能与历史同步,文学经典的书目才会变得完备和可靠,文学经典的质量才会得到保障。注意句子中“才能”和“才会”表示必要条件。

考查方向

理解文中重要句子的含意,筛选并整合文中的信息。

解题思路

在原文寻找对应文句并进行仔细推敲比对,如果出现表示条件的关联词只要……就和只有……才就要考虑必要条件和充分条件的。

易错点

必要条件和充分条件在文章不能正确判断。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

B

解析

“文学经典作品不必具有原创性”错,原文为“原创性对于文学经典是重要的”;另外,强加因果。

考查方向

理解文中重要句子的含意,筛选并整合文中的信息。

解题思路

存在知识性错误的句子一定不对,另外只要句子中出现“因此”和“所以”等字样是一定考虑因果倒置和强加因果。

易错点

脱离文本,没有在文中比对。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

C

解析

“作品教诲功能越大,其审美价值也越大”于文无据

考查方向

理解文中重要句子的含意,筛选并整合文中的信息。

解题思路

在原文找到选项给的内容仔细推敲比对,特别关注题干表示范围、频率和原因的词语。如果句子中没有选项中的内容并且也不能从原文中推断出,就要考虑无中生有。

易错点

脱离文本,主观臆断。

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题型:简答题
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分值: 14分

(三)文学类文本阅读(14分)

阅读下面的文字,完成7~9题。’

需要秋天的人

尹向东

长命的家门前有棵苹果树,结的苹果味道酸,没人喜欢吃,没人采摘。长命括起头来,看树上又结出不少苹果,这些被人遗忘的苹果半青半红地坠在枝上,被虫叮,被乌啄,似长了雀斑一样布满斑点,要多丑有多丑。它们的模样和此刻的长命很像,想到这个,长命的心就灰暗了。

长命的家在农村。他把自己这样的人叫城市的农民。这些年,他们都去城里打工。收入与在城里工作的亲戚相比高出不少,也比单位里的人更自由。不过长命仍然不喜欢农村人的身份,像这名字,村里边许多人叫得富、来富、富贵。

这些奇怪的想法是长命在工地上闪了腰后才出现的,腰给伤了,长命只能在家干些轻松的事。而养猪种莱却不为支撑家里的生活,干这些杂事儿,只为家人吃上安全食物,但长命总觉得自己没被派上用场,像城市的农民这个群体,生存和土地失去关系,丢掉主业后与千百年来农民的定义相隔甚远。但城里人不管这些,一样坚定地认为他们就是农民,长命常常为此觉得尴尬,虽然生活好了起来,他们却被城市和土地同时忽视。养了猪,每日里就得去城里大小餐馆收泔水,这是长命最讨厌的活,得穿上油腻肮脏的衣服,骑上三轮摩托,拖两只大油桶改装的泔水桶穿越城市,这形象活脱就是在头顶项上“我是农民”四个大字,让他特别难受。

正值放学的时候,孩子们自校门蜂拥而出,散到街上,散到陡峭的坡边。长命的儿子也在这所小学读书。这时候有可能会碰上儿子,这不是好事,十二岁的儿子不喜欢在大庭广众中碰见拉泔水的他。他将头低下来,只看前面的路,快到街口,听见儿子叫他的声音,他有点惊喜,忙刹住车,看见儿子跑上前来,儿子不看他,也不看油腻的摩托车,只望着身边的人流,细声细气地说:“老师让买升学考试的模拟试题,记住了,数学和语文都要,就在新华书店里。”

长命把三轮摩托车停在一家面馆外。面馆里已经有两三桌客人,长命进面馆的时候他们都回过头来看他。长命熟悉他们的眼神,也就是嫌弃而已,没啥大不了。他直接去了厨房,长命提着桶出来,他看见临门的一个女人独坐一张桌,他走过时女人尽力挤向墙边,女人的眼神中不仅仅是嫌恶,明明白白地表达着讨厌。

长命骑着摩托车离开时心情槽透了,他不想再去拉泔水,长命忘不了女人隔着玻璃窗瞪他的那一眼,岂止是一个恶毒所能囊括的。

长命后来耙车停好,准备给儿子买模拟题。他看见一个微胖的女人领着一个四五岁的小女孩,女人蹲在书架边,翻着一本画册给小女孩讲,她的神态安详而恬静。长命觉得她用身都散发着一种气息,一种让人温暖的气息。长命有了一种强烈的渴望,他想听听女人在给孩子讲些什么,他把车推到边上,进了书店。

长命踱到儿童书柜的另一侧,他听见小女孩指着画册问:“这是秋天?”

她母亲说:“是啊,秋天,多漂亮的秋天。’’

小女孩说;“秋天有什么用,秋天一来,气候就一天天冷,我们不需要秋天。”

她母亲短暂地停顿了一下,小声说:“不是这样的,我们不需要秋天,别人还需要。”

小女孩说:“谁会需要秋天?’’

她母亲说:“你看,你对面的人,他就需要秋天。”

他看出小女孩的微笑中包含着对一个需要秋天的人的崇敬。他的心莫名地跳动起来,鼻子深处微微发酸、努力控制住自己的情绪买了模拟题,跨出书店时,严谨而和蔼地对那对母女笑了笑。他跨上摩托车,像背负一道使命,向远处驰去。一路上他想他是需要秋天的人,全世界的人都不需要秋天了,而他们需要。这是个沉甸甸的嘱托,这样的使命让他全身都暖洋洋的。他努

力在脑子里搜索,要干点秋天的事,收获点什么东西,几亩地支撑不了他这个愿望,他继续想,总算从记忆的角落里将门前那棵被遗忘的苹果树想起来。

(有删改)

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的两项是 ( )(4分)

A长命认为“村里边许多人叫得富、来富、富贵”,包括自己的名字,这些名字太俗了,这是被城里人瞧不起的原因。

B小说准确地描写了长命的矛盾心理、行为,他生怕穿上油腻肮脏的衣服去餐馆收泔水而

被人看不起,但又每天走街串巷去收泔水。

C小说注重细节描写,如长命路遇儿子,但儿子是势利眼,怕有个不体面的父亲而被人瞧

不起,不看也不喊“爸爸”。

D小说将面馆里那两三桌客人的眼神与那个独坐一张桌的女人的眼神进行对比描写,突

出了那女人眼神对长命的沉重打击。

E小说中的那个徽胖的女人有一定的修养,她的神态感染了长命;她与女儿的对话,不仅

教育了自己的女儿,也给长命以启发与激励。

8.小说在刻画长命这个人物时,突出了他的哪些形象特征?请简要分析. (4分)

9.小说以“需要秋天的人”作标题有什么用意?请结合全文,简要分析。 (6分)

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

B,E

解析

A“这是被城里人瞧不起的原因”错。C“势利眼”不准确,言之过重。D“进行对比描写”错,这不是对比描写,应是陪衬手法)

考查方向

赏析小说内容与艺术特色,能力层级D

解题思路

解答本题不能理解表面意思主要理解根本原因。

易错点

对比和衬托把握不准,容易产生错误。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

①自卑但又自尊。为自己的农民身份感到自卑;当饭店里一个女人瞪了他一眼后,便不想再去拉泔水了。

②勤劳。腰受伤后,在家里养猪种菜。③有理想。他不甘心碌碌无为,决心要干点事,收获点什么东西。(答出两点即可,每点2分)

解析

解答时要抓住相关情节内容与人物描写方法分析概括。人物描写主要通过外貌、动作、心理、语言描写和侧面衬托。如:面馆里那两三桌客人的眼神与那个独坐一张桌的女人的眼神衬托自己的农民身份感到自卑

考查方向

鉴赏小说人物形象,能力层级D.

解题思路

解答时要抓住相关情节内容与人物描写方法分析概括。人物描写主要通过外貌、动作、心理、语言描写和侧面衬托。如:面馆里那两三桌客人的眼神与那个独坐一张桌的女人的眼神衬托自己的农民身份感到自卑

易错点

概括答案啰嗦,信息有包含关系。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

①运用象征(或比喻)手法,用“需要秋天的人”象征(比喻)“需要理想,有成就的人”,使题目具有形象性。②题目新颖,设置悬念,吸引读者,激发读者的阅读兴趣。③揭示了小说的主旨:城市巾的农民不能仅满足于温饱,还应树立更高的理想,在农村创造新的业绩,在土地中收获更多的成就。(每点2分)

解析

信息无中生有。文中只说“相对湿度与能见度在整个过程中保持稳定的负相关线性关系”。并未提及“温度”。

考查方向

赏析小说标题的艺术特色,能力层级D。

解题思路

在理解题目本意的基础上,首先要注意它在文中是否有指代意义或比喻象征意义。其次如果以物件(物象)为题,则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文、设置悬念吸引读者、概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义”的作用。

易错点

对于小说标题的象征作用把握不准,容易产生错误。

1
题型:简答题
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分值: 19分

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文,完成10~13题。

粱鼎,字凝正,益州华阳人。太平兴国八年进士甲科,解褐大理评事、知秭归县,再迁著作佐郎。知吉州,民有萧甲者,豪猾为民患,鼎暴其凶状,杖脊黥面徙远郡。太宗尤赏其强干,代还,赐绯鱼,旧例当给银宝瓶带,太宗特以犀带赐之,记其名于御屏。

至道初,鼎建议兴三白渠,及陈、许、邓等数州用水利垦田,事具《食货志》。徒陕西。二年’五将分道击李继迁,李继隆擅出赤柽路无功,还奏军储失期,鼎坐削三任。复为殿中丞,领职如故。以母老求郡,历知徐、密二州。真宗践位,复旧官。时三司督逋负严急,有久被留系者,命鼎按籍详定,多所蠲免。逾月,拜右谏议大夫。

时西鄙未宁,建议陕西禁解池盐,所在官鬻,诏从之。议者多言:“边民旧食青盐其价甚贱洎禁青盐以困贼令商贾入粟运解盐于缘边价直与蕃盐不相远故蕃部赍盐至者不能货鬻今若禁解池盐,与内地同价,则民必冒禁复市青盐,乃资盗粮也。”时刘综为陕西转运使,鼎奏罢之。综归朝,亦密陈其非便。鼎既行,即移文禁止盐商,所在约束乖当,延州刘廷伟、庆州郑惟吉皆不从规画

鼎奏运咸阳仓粟以实边,粟已陈腐,鼎即与民,俟秋收易新粟,朝廷闻而止之,上封章密陈其烦扰者甚众,鼎始谋多沮,遂令林特乘传与鼎等同议可否,于是依旧通盐商。鼎坐首议改作非是,诏罢度支使,守本官。未几,丁内艰,起复。卒,年五十二。

鼎伟姿貌,磊落尚气,有介节,居官峻厉,名称甚茂。好学,工篆、籀。尝著《隐书》三卷,《史

论》二十篇,《学古诗》五十篇。

(选自《宋史·梁鼎传》,有删改)

10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分)

A边民旧食青盐/其价甚贱/洎禁青盐以困贼/令商贾人粟运解盐/于缘边价直与蕃盐不

相/远故蕃部赍盐至者/不能货鬻/

B边民旧食青盐/其价甚贱/洎禁青盐以困/贼令商贾入粟运解盐/于缘边价直与蕃盐不相

远/故蕃部赍盐至者/不能货鬻/

C边民旧食青盐/其价甚贱/洎禁青盐以困贼/令商贾入粟/运解盐于缘边/价直与蕃盐不

相/远故蕃部赍盐/至者不能货鬻/

D边民旧食青盐/其价甚贱/洎禁青盐以困贼/令商贾入粟/运解盐于缘边/价直与蕃盐不

相远/故蕃部赍盐至者/不能货鬻/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分).

A解褐:脱去粗布衣服。指做官。文中加点的词语“迁”“徙”“拜”分别表示升职、职位调动

和授予官职。

B食货志:古代纪传体史书中专述经济史的篇名。纪传体史书一般分为本纪、列传、书志、

箴铭、辞赋几种体例。

C“丁内艰”文中指遭遇母丧。古代父母去世要为其守丧,守丧是一种孝顺的礼仪,有一定

的时间规定。

D篆、籀:文中指书体。汉字的形体逐渐演变,主要形体有甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、行书、楷书八大类。

12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 ( )(3分).

A粱鼎为民除害,得到赏识。他在吉州任职时,奸民萧甲为非作歹,他流放了萧甲;皇帝赏 识他,他得到皇帝不一样的赏赐。

B梁鼎关心民生,体恤百姓。他建议兴修水利,利用水利开垦荒地;他被朝廷派去核查拖

欠赋税的情况,免除了很多赋税。、

C梁鼎力除弊政,遭遇挫折。他建议禁止私人买卖解池盐,舆论也认同他的意见,朝廷下

令照办,后来朝廷通盐商,他遭到处罚。

D梁鼎文才突出,为政有声誉。他考中进士甲科,擅长书法,写有三卷《隐书》等大量文章;他光明磊落,为官严厉,声名很大。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)鼎既行,即移文禁止盐商,所在约束乖当,延州刘廷伟不从规画。(5分)

(2)鼎奏运成阳仓粟以实边,粟已陈腐,鼎即与民,俟秋收易新粟。(5分)

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

D

解析

(边民旧食青盐,其价甚贱。洎禁青盐以困贼,令商贾入粟,运解盐于缘边,价直与蕃盐不相远,故蕃部赍盐至者,不能货鬻)

考查方向

本题考查文言文断句的能力。

解题思路

文言文断句先阅读上下文,根据文意,以保持原文的意思为本,结合句末虚词根据语法结构、逻辑规律作出判断。

易错点

脱离原文,主观臆断,容易产生错误。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

B

解析

(“一般分为本纪、列传、书志、箴铭、辞赋几种体例”错,应为“一般有本纪、世家、列传、书志、史表和史论几种体例”,辞赋是一种韵文而纪传体史书是历史散文)

考查方向

本题考查理解古代文化常识的能力。

解题思路

对古代文化常识要对比记忆,史记的体例和纪传体史书不同。

易错点

对古代散文和韵文掌握不牢固产生错误。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

C

解析

(“舆论也认同他的意见”错,舆论的意见与梁鼎相反,且舆论的发出是在朝廷同意梁鼎的意见后)

考查方向

分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C

解题思路

在原文寻找对应文句并进行仔细推敲比对,特别关注题干中表示时间和频率的词语、短语,可能会造成增、减和范围不当等。

易错点

脱离原文,主观臆断,容易产生错误。

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)梁鼎赴任后,就发文禁止盐商,所在的地方约束不当,延州的刘廷伟不听从他的安排。(得分点:既、移文、乖当、规画,各1分,句意1分)

(2)梁鼎上奏请求运咸阳仓粮食充实边塞,粮食已经腐烂,梁鼎就送给百姓,等到秋收换薪粮。(得分点:实边、与、俟、易,各1分,句意1分)

解析

结合上下文,重点翻译“既、移文、乖当、规画”和“实边、与、俟、易”的意思。

考查方向

翻译文中的句子。能力层级为理解B

解题思路

根据上下文意思,以直译为主,意译为辅,同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺,不能出现病句,一般是按点给分,可以找出句中重点字词并做准确的翻译,一般的实词中的一词多义、词类活用和句式中的特殊句式为考查的重点。

易错点

只看要翻译的句子,没有把句子放到原文中理解,漏掉得分点。

参考译文:

梁鼎,字凝正,益州华阳人。太平兴国八年考中进士甲科,初次任职为大理评事、秭归县知县,又升任著作佐郎。任吉州知州,百姓有个叫萧甲的,横行奸诈,成为百姓一害,梁鼎揭露他的罪行,杖打他的脊背、刺面后流放到偏远地区。太宗特别赏识他的办事才能,梁鼎重新回朝廷任职,赏赐绯鱼,按惯例应当赏给他银宝瓶带,太宗特别用犀带赏赐他,把他的名字记在御屏上。

至道初年,梁鼎建议兴建三白渠,以及陈、许、邓等几州利用水利开荒耕地,事情写在《食货志》中。调往陕西。至道二年,五名将领分路攻打李继迁,李继隆擅自从赤柽路出击没有战功,还朝后上奏称军需物资没有按时供给,梁鼎因犯事而被降三级官职。又担任殿中丞,负责原有事务。因母亲年老请求到家乡州郡任职,历任徐、密二州知州。真宗登基,恢复原来官职。当时三司责罚拖欠赋税严厉急迫,有长时间被拘押的,朝廷命令梁鼎按照登记簿详细审定,免除赋税很多。一个月后,授任右谏议大夫。

当时西部边境还未安宁,梁鼎建议陕西禁止私人买卖解池盐,由所在的官府专卖,朝廷下诏照此办理。议论的人大多认为:“边境百姓过去吃池盐,池盐价格很便宜。从禁止池盐来困住贼寇,让商人送粮,从边境地区运送解池盐,价格和蕃盐差不多,所以从蕃部带盐来的,卖不出去。现在如果禁止解池盐,和内地同价,那么百姓一定会触犯禁令买卖池盐,这是帮助盗贼获得粮食啊。”当时刘综担任陕西转运使,梁鼎上奏请求罢免他。刘综回朝后,也秘密陈述梁鼎的建议不妥当。梁鼎赴任后,就发文禁止盐商,所在的地方约束不当,延州的刘廷伟

不听从他的安排。

梁鼎上奏请求运成阳仓粮食充实边塞,粮食已经腐烂,梁鼎就送给百姓,等到秋收换新粮,朝廷听到后阻止这件事,很多人上表章秘密陈述梁鼎扰民,梁鼎开始的计划多数失败,于是命令林特专程和梁鼎等人一起商议此举是否可行,于是依旧通盐商。梁鼎因起先倡议改变原有办法,朝廷下诏免去梁鼎度支使职务,仍担任原来的官职。不久,遭遇母亲丧事,起用恢复原职。去世,享年五十二岁。

梁鼎体貌魁伟,坦荡崇尚气节,有正气,为官严厉,名气很大。喜欢学习,擅长篆、籀书体。曾写《隐书》三卷,《史论》二十篇,《学古诗》五十篇。

1
题型:简答题
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分值: 11分

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首宋词,完成14~15题。

蓦山溪

汪莘①

金风玉露,洗出乾坤体。乘兴到前村,见一片、清溪无底。竹篱茅舍,鸡犬两三家,寻渔

父②,问湘灵③,拄杖斜阳里。

青春误我,白发今如此。幸自识方壶,有个人、神通游戏。涧边野鹤,岩上忽孤云,倾浊酒,

对黄花,又似东篱子。

【注】①汪莘:南宋人。布衣,隐居黄山。他曾三次上书朝廷,陈述时弊,没有得到答复。徐谊想把他作为遁世隐士向朝廷荐举,但未成。②渔父:屈原《渔父》中的形象。③湘灵:湘水之神。

14.下列对本词有关内容的解说和鉴赏,不正确的一项是( )(4分)

A“金风玉露”指秋天的景象,常用来比喻人世间可贵且短暂的事物。

B“渔父”作为古代诗歌中的重要意象,常出现在古诗中,成为隐逸情感的载体。

C“涧边野鹤,岩上忽孤云”将个人情感融入对鹤的描写之中,突出了鹤的沉稳和意气风发。

D词的上、下片都运用了典故,上片用了屈原《渔父》中的典故,下片用了陶渊明诗歌中的典故。

15.有人认为这首词表达了词人矛盾的心理,请结合具体词句加以分析。(7分)

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

C

解析

(“沉稳和意气风发”错,“沉稳”与“岩上忽孤云”不符,“意气风发”与词的整体格调不符)

考查方向

鉴赏文学作品的思想内容.能力层级为鉴赏评价D.

解题思路

看注释汪莘:南宋人。布衣,隐居黄山。汪莘是一名隐士,过着与世无争的隐居生活,“意气风发”不符合作者的思想。

易错点

选项A中,金风是指秋风不理解,容易产生错误。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

这首词表达了词人既向往自由自在无为的田园生活,又感叹自己的青春已去,年事已高,功业无成的矛盾心理。(3分)词人在金秋时节乘兴徜徉于蓦山溪水边,陶醉于竹篱茅舍、鸡犬相鸣的乡野之间,满足于清静无为、远离世俗的高洁之中,(2分)然而,在这大好秋光之中,词人却又感到了自己美好年华的逝去,徒生白发,感叹自己的一事无成,突生孤独愁绪。(2分)

解析

本题主要考察了诗歌内容的理解,作者触景生情看到“清溪无底,竹篱茅舍,鸡犬两三家”表达向往自由自在无为的田园生活的愿望但看到“涧边野鹤,岩上忽孤云”顿生自己美好年华的逝去,徒生白发,感叹自己的一事无成的伤感。

考查方向

本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力

解题思路

结合诗歌内容和注释去理解题意,同时要明白典故的意义就是作者要表达的意思。

易错点

本题考查的怎样表达的词人矛盾的心理,可能有的同学审题不准理解成作者的心理是否矛盾的问题,容易产生错误。

填空题 本大题共3小题,每小题5分,共15分。把答案填写在题中横线上。
1
题型:填空题
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分值: 5分

16.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)诸葛亮《出师丧》中,作者直言“益州疲弊”,自身条件很差,地少将寡,民穷地荒,进而大声疾呼“ ”。大有危在旦夕之势,如不救亡存国,将会出现国破身亡的惨局.

(2)白居易《琵琶行》中,写琵琶女沦落天涯后,华年不再,青春已去,只有在梦里回味往昔的

“荣光”,梦醒时分.跌回现实中来.无限伤感的两句是“ ▲ . 。”

(3)苏轼《赤壁赋》中写游人心胸开阔,舒畅,无拘无柬,因而乘着小舟,在广阔旷远的江西上,随波飘荡的两句是“ 。”

正确答案

(1)此诚危急存亡之秋也

(2)夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干

(3)纵一苇之所如 凌万顷之茫然

解析

诸葛亮《出师丧》中大有危在旦夕之势,如不救亡存国,将会出现国破身亡的惨局的句子只能是此诚危急存亡之秋也;白居易《琵琶行》中“荣光”,梦醒时分.跌回现实中来,泪流满面的句子是夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干;苏轼《赤壁赋》中“一苇”表示小船,“纵”字表示放任的意思所以是纵一苇之所如 凌万顷之茫然。

考查方向

本题考查默写常见的名句名篇的能力。

解题思路

高考语文名句默写中情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查,学生要在理解文意的基础上结合具体的情景提示写出语句。要注意(1)句中的虚词“也”和(2)(3)句中的“阑、凌”等易错字。

易错点

第二题学生不大注意容易产生错误。

1
题型:填空题
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分值: 5分

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。

每处不超过15个字。(5分)

科学普及很重要,破除迷信也很重要。 ①,迷信就会盛行;不破除迷信,科学就难以

推广。近些年,一些地方迷信之风颇盛, ,也有舶来的洋迷信。这里面,有科学工作者

没有尽到责任的原因。比如,对看手相、看面相及血型推测等的传播,我们应科学地阐明手

面表象、血型与人体生理、病理以及精神心理的关系,解释可能发生的变化,批判预测人生、

趋吉避凶等唯心的无稽之谈。诸如此类,

正确答案

①不普及科学知识(2分)

②有本土封建迷信(1分)

③可以说是科学家的分内之事(2分)(意思对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分)

解析

首句讲了两方面的内容科学和迷信,而①后面的句子讲的实施不破除迷信所以①应该和后面的句子对应; ②句后面的也有舶来的洋迷信说明前面应该本土迷信;③是对上一句的总结。

考查方向

本题考查了语言的连贯能力,近几年高考热点。

解题思路

在原文寻找对应文句并进行仔细推敲比对,特别关注题干中并列词语、短语,可能会造成增、减。

易错点

学生没有认真阅读材料,忙于作答产生错误。

1
题型:填空题
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分值: 6分

21.下面是反映各国城市化共同规律的图表,根据图表信息,将城市化共同规律写成一段话,要求内容完整,语言连贯,不超过90个字。(6分)

正确答案

城市化初期阶段,进程缓慢;(1分)城市化中期阶段,进程逐渐加快,当城市化水平到50%左右出现转折,城市化的速度开始放缓,但城市化率还是上升的;(3分)城市化末期阶段,进程停滞或呈下降趋势。(2分)

解析

看标题城市化S曲线变化图,横轴表示时间,纵轴表示城市变化率。根据时间可以把城市变化分为I三个阶段和一个转折点,分别写出来。

考查方向

本题考查了图表转换的能力。

解题思路

解答本题首先根据标题和坐标系中的划分,分为三部分(初期、中期、末期)分析其特点,然后用简洁流畅的语言表达出来即可。

易错点

中期和后期中曲线的变化学生不能做到无缝对接。

单选题 本大题共3小题,每小题3分,共9分。在每小题给出的4个选项中,有且只有一项是符合题目要求。
1
题型: 单选题
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分值: 3分

18.下列各句中,没有语病的一句是( )(3分)

A一段时间以来,公众对于公共安全措施的抱怨不绝于耳,这是因为一些地方的公共安全

措施过于简单和粗暴是根源,动辄出台封路等限制性措施。

B在印度设立中国图书编辑部,旨在加强中印两国出版领域务实合作,编辑出版更多高质

量的中国图书,提高印度各界对中国的了解。

C事实上,每种教学模式都有其积极的一面,也都具有一定的局限性,世界上本没有万能

的一劳永逸的一种高效课堂教学模式。

D著名医学杂志《柳叶刀》发表了北京回龙观医院流行病学研究中心主任费立鹏关于我国

精神障碍流行病的调查报告。

正确答案

D

解析

A句式杂糅。把“这是因为一些地方的公共安全措施过于简单和粗暴是根源”改为“这是因为一些地方的公共安全措施过于简单和粗暴”或“一些地方的公共安全措施过于简单和粗暴是根源”。B搭配不当。“提高”与“了解”不搭配,可以把“提高”改为“增进”。C语序不当。定语位置不恰当,“一种”移到“万能”之前)

考查方向

本题考察了病句辨析修改,高考高频考点,有时和语言得体联合考查。

解题思路

先找句子的主干找句式杂糅,然后再分析句子成分找语序不当和表意不明。

易错点

选项C属于语序不当对于学生来说,比较难以发现。

1
题型: 单选题
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分值: 3分

17.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是( )(3分)

①很小的时候,她是一个孤儿,在党和人民的培养下,在她自己的不懈努力下,她成长为一名

长袖善舞的舞蹈家,舞蹈艺术使她散发出迷人的光芒。

②备受瞩目的南昌市“年度教师”评选活动于近日举行,经过激烈角逐,来自南师附小教育集

团的詹腼老师脱颖而出,成为本年度南昌市“年度教师”。

③国家为互联网金融正名,但互联网金融业还没到弹冠相庆的时候,对于互联网金融行业来

说,市场成熟了,竞争也会随之而来,面临的各种挑战还在后头。

④新型播种机实现了“灭茬、旋耕’’与深松施肥、精播一次性完成,减少了单独作业,不仅大大降低了成本,还节约了农时,秸秆焚烧的难题也迎刃而解

⑤宋代才女李清照收集的文物汗牛充栋,她学富五车,词动京华,到头来却落得个报国无门,

情无所托,学无所专,别人看她如同怪异。

⑥韩国在其境内部署“萨德”反导系统,其实是火中取栗,非但无助于维护自身安全,反而使

韩国沦为美国的“棋子”,并且承受由此带来的一系列安全风险。

A①③⑥

B①④⑤

C②③⑤

D②④⑥

正确答案

D

解析

①长袖善舞:比喻客观条件优越就容易把事情办好;也形容有手腕的人善于钻营。望文生义。②脱颖而出:比喻才能完全显露出来。③弹冠相庆:指即将做官而互相庆贺。多用于贬义。感情色彩不当。④迎刃而解:比喻解决了关键的问题,其他问题也就顺利地解决了。⑤汗牛充栋:形容藏书极多。使用对象不当。⑥火中取栗:比喻冒着风险替别人出力,自己却上了当、没得到一点好处)

考查方向

正确使用词语(包括熟语),能力层级为表达运用E

解题思路

成语的考查要从望文生义,感情色彩不当,语义重复,适用对象不当,成语语意轻重程度不同等方面思考。

易错点

选项A长袖善舞、弹冠相庆感情色彩把握不准,容易产生错误。

1
题型: 单选题
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分值: 3分

19.填入线面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )(3分)

寒门多出贤.并非说只要是出身“寒门”,就可自然而然地为“贤”了。贤,要有

“德”,能替别人着想,勇为天下谋利, 要有“才”;有本事,能成事.这就离不开学习。

有言道:人不吃饭,饥;人不学习.愚。生活就是这样,唯有好学,才近智,唯有知学,才给力。

努力用知识武装自己,不断增进自己的道德修为,④ 离“贤”更近一步。

了比常人更多的付出、更强的求知欲,更开阔的思维、更远大的志向,无论出身多么艰苦,

将成就一番不凡的事业。

AA

BB

CC

DD

正确答案

C

解析

(根据全段文意,是在肯定“德”的同时,要突出“才”,因此①与②应是递进关系;并且“不仅……也……”不能搭配;另外③④是必要条件关系,而不是充分条件关系,故可排除A、B两项。“无论……都……”可搭配,“无论……就……”不能搭配,故可排除D)

考查方向

本题考查了正确使用词语的能力。

解题思路

首先考虑关联词的搭配,再考虑分句之间的关系。

易错点

选项A容易把① ②理解成并列关系,③④理解成充分条件,产生错误。

书面表达 本大题共60分。
1
题型:简答题
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分值: 60分

22.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

生活就像三类鱼。第一类:鱼缸中的鱼。被装在精致的鱼缸里,并受到无微不至的照

顾,美丽动人.每天都有许多人来欣赏它。它特别高兴,后来没有人来欣赏它了,它几乎被

人们淡忘。日子一天天地过去。生活在狭小的空间,忧郁而死.第二类:池塘中的鱼.被饲

养在池中,初阳中钻出水草觅食;傍晚又钻进水草酣睡.突然有一天,一张大网撒向鱼池,所

有鱼被一网打尽。第三类:海中的鱼。所有的海鱼组成一个大集体,无止境地漫游,没有任

何约束,每天与大自然作着无止境的搏斗。有的死了,而其中一些则幸存下来。

要求:结合材料的内容和含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

正确答案

解析

第一类鱼只有空虚的“美丽”,其实一无所有,过着没有价值的生活。第二类鱼拥有了自由,却只能在等待中死去。而第三类鱼既有拥有也有失去。它们拥有自由,拥有为生存而进行搏斗的意志;它们有的会失去生命,但那种死亡是值得的,因为它们真正体验过生活。由此,可以立意为:(1)要拥有自己的空间;(2)生于忧患,死于安乐;(3)没有远虑必有近忧;(4)在拼搏中获得生存;(5)自由与安逸;(6)生命在搏击中绽放异彩;(7)适者生存。等等。

考查方向

能写论述类、实用类和文学类文章。

解题思路

本题应该从三种鱼的对比中得出观点,立意时要注意三类鱼之间对比的契合点。

易错点

学生只选择一种鱼的特点论述而没有和其他两类鱼进行对比。

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