语文 青岛市2016年高三第一次模拟考试
精品
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单选题 本大题共2小题,每小题3分,共6分。在每小题给出的4个选项中,有且只有一项是符合题目要求。
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题型: 单选题
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分值: 3分

5.下列各句中,没有语病的一项是(   )

A第五届“创新作文大赛”颁奖典礼,是设在颇具文艺范的市图书馆举行的,现场揭晓了“构思之星”“最佳团队”等获奖名单。

B在今年的两会现场,安保部门首次使用名为“智能单警”的新型警用自平衡电动车,以帮助警务人员扩大巡逻范围和巡视效率。

C北京申办冬奥会的标识以中国书法“冬”字为主体,将生动的冰雪运动姿态与书法艺术巧妙融合,展现了冬季运动的活力和中国文化的魅力。

D若想过一个低碳、环保、安全的春节,除了有关部门加强监管和引导之外,关键是市民要转变观念,创新传承民俗文化。

正确答案

C

解析

A.句式杂糅,“是设在……”和“是在……举行的”,两种句式糅杂在一起  B.搭配不当,在“巡视效率”前添加“提高” D.成分残缺,在“民俗文化”后加“的方式”

考查方向

辨析语病病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

解题思路

语病辨析题答题时,做题思路通常是:检查句子的主干,是否缺成分;推敲词语运用,是否搭配 ; 心里默读,看是否有不同的句式混用;综合思考,是否符合逻辑思维。

易错点

句子成分不会分析。在“巡视效率”前添加“提高”不知道修改的原因,其实这句就是缺乏谓语动词。

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题型: 单选题
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分值: 3分

4.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是(  )

A只有完善食品安全标准体系,加大市场监管力度,才能阻止劣质食品甚至有害食品登堂入室,真正确保百姓舌尖上的安全。

B春节期间,滨州市十几位知名书法家走进社区为群众写春联送祝福,他们现场舞文弄墨,书写了近百副对联赠送给居民。

C《美人鱼》公映12天,就收获了24.68亿的票房佳绩,依照目前走势,《美人鱼》的总票房超过30亿指日可待。

D在2016年新学期教代会上,教师代表结合学校实际,广开言路,畅所欲言,为新的一年学校发展献计献策。

正确答案

C

解析

A.登堂入室,比喻学问或技能由浅入深,循序渐进,达到更高的水平。B.舞文弄墨,旧指歪曲法律条文作弊;后泛指玩弄文字技巧。褒贬失当。D.广开言路,尽量给下属和群众创造发表意见的机会。不是广泛议论的意思。

考查方向

正确使用词语(包括熟语)。

解题思路

成语是相沿习用、具有书面语色彩的固定短语。尽管个别成语的意义会随着时代的发展而有所演变,但我们还是需要注意大多数成语的来源、典故、出处等,不能与其本意或者固定意义相违背。

易错点

必须结合语境判断成语的用法,否则可能会导致误选。成语 “登堂入室”容易望文生义。

简答题(综合题) 本大题共84分。简答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
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题型:简答题
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分值: 22分

阅读下面的文言文,完成9--14题。

赵煚,字贤通,天水西人也。父仲懿,尚书左丞。煚少孤,养母至孝。年十四,有人盗伐其父墓中树者,煚对之号恸,因执送官。见魏右仆射周惠达,长揖不拜,自述孤苦,涕泗交集。惠达为之陨涕,叹息者久之。及长,深沉有器局,略涉书史,周太祖引为相府参军事。寻从破洛阳,及太祖班师,煚请留抚纳亡叛,太祖从之。

闵帝受禅,迁陕州刺史。蛮酋向天王聚众作乱,以兵攻信陵、秭归。煚勒所部五百人,出其不意,袭击破之,二郡获全。时周人于江南岸置安蜀城以御陈,属霖雨数旬,城颓者百余步。蛮酋郑南乡叛,引陈将吴明彻欲掩安蜀。议者皆观煚益修守御,煚曰:“不然,吾自有以安之。”乃遣使说诱江外生蛮向武阳,令乘虚掩袭所居,获南乡父母妻子。南乡闻之,其党各散,陈兵遂退。明年,吴明彻屡为寇患,煚勒兵御之,前后十六战,每挫其锋。以功授开府仪同三司,迁荆州总管长史。

煚与宗伯斛斯徵素不协,徵后出为齐州刺史,坐事下狱,自知罪重,遂逾狱而走。帝大怒,购之甚急。煚上密奏曰:“徵自以负罪深重,惧死遁逃,若不北窜匈奴,则南投吴越。徵虽愚陋,久历清显,奔彼敌国,无益圣朝。今者炎旱为灾,可因兹大赦。”帝从之。徵赖而获免,煚卒不言。

高祖为丞相,加上开府,复拜天官都司会。俄迁大宗伯。及践阼,煚进位大将军,赐爵金城郡公。朝廷以煚晓习故事,征拜尚书右仆射。视事未几,以忤旨,出为陕州刺史,俄转冀州刺史,甚有威德。煚尝有疾,百姓奔驰,争为祈祷,其得民情如此。冀州谷薄,市井多奸诈,煚为铜斗铁尺,置之于肆,百姓便之。上闻而嘉焉,颁告天下,以为常法。尝有人盗煚田中蒿者为吏所执煚曰此乃刺史不能宣风化彼何罪也慰谕而遣之令人载蒿一车以赐盗者。盗者愧恧,过于重刑。其以德化民,皆此类也。上幸洛阳,煚来朝,上劳之曰:“冀州大藩,民用殷实,卿之为政,深副朕怀。”开皇十九年卒,时年六十八。

(选自《隋书·赵煚传》,有删改)

【注】①煚:音jiǒng。   ②恧(音nǜ),惭愧。

9.对下列句子中的加点词的解释,不正确的一项是(   )

A属霖雨数旬 属:连续

B煚与宗伯斛斯徵素不协 协:和睦

C以忤旨,出为陕州刺史 忤:违逆

D卿之为政,深副朕怀 副:符合

10.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( )

A令乘虚掩袭所居 若属皆且为所虏

B遂逾狱而走 人非生而知之者

C置之于肆,百姓便之 内惑于郑袖,外欺于张仪

D上闻而嘉焉 积水成渊,蛟龙生焉

11.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )

A尝有人盗煚田中蒿者∕为吏所执∕煚曰此乃刺史不能∕宣风化彼∕何罪也∕慰谕而遣之令∕人载蒿一车以赐盗者

B尝有人盗煚田中∕蒿者为吏所执∕煚曰∕此乃刺史不能宣风化∕彼何罪也∕慰谕而遣之令∕人载蒿一车以赐盗者

C尝有人盗煚田中∕蒿者为吏所执∕煚曰此乃刺史∕不能宣风化∕彼何罪也∕慰谕而遣之∕令人载蒿一车以赐盗者

D尝有人盗煚田中蒿者∕为吏所执∕煚曰∕此乃刺史不能宣风化∕彼何罪也∕慰谕而遣之∕令人载蒿一车以赐盗者

12、下列对原文有关内容的理解与分析,表述不正确的一项是(   )

A赵煚很有孝心,父亲去世后,他对母亲十分孝顺;有人偷砍他父亲墓地中的树,他对着墓地大声恸哭,并抓住偷树的人送交官府。

B赵煚作战有勇有谋,在平定蛮酋郑南乡叛乱时,巧用计谋,让别人抓获了郑南乡的父母妻子,化解了安蜀城的危机。

C赵煚做人厚道,不计私怨,斛斯徵犯罪后越狱逃跑被追捕时,赵煚为他开脱,想借此化解自己和斛斯徵的嫌隙。

D赵煚为政威德并施,深得百姓的爱戴,他患病时,百姓奔走相告,纷纷为他祈祷,祝他早日康复。

13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

寻从破洛阳,及太祖班师,煚请留抚纳亡叛,太祖从之。

14.徵自以负罪深重,惧死遁逃,若不北窜匈奴,则南投吴越。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

A

解析

属:恰好遇到。

考查方向

文言文实词用法。

解题思路

属的字义项有:(1)连缀,接连:~文。~和(hé)。(2)(意念)集中于一点:~仰(注视仰望)。~望。~意。(3)古同“嘱”,嘱咐,托付。(4)倾注,引申为劝酒:“举酒~客”。(5)恰好遇到:~京师乱。一个词一般有多个义项,然而在特定的语言环境中,它的义项只有一个,因此我们要善于将实词放在语言环境中来考察,根据上下文进行词义的推断。

易错点

属的“恰好遇到”义项生疏,易错。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

B

解析

B项“而”都是承接连词。 A项第一个“所”用在动词前,构成名词性短语;第二个“所”和“为”搭配 ,表被动。C项第一个“于”为介词,在;第二个“于”为介词,表被动。D项第一个“焉”为代词;第二个“焉”为兼词,于之。

考查方向

文言文虚词用法。

解题思路

本题选用了教材中的文言词句与新选阅读材料中的语句比较进行考查,同时,淡化词义的确定而强调用法的区别。对这种题型,有的文言虚词这种意义和用法与另一种意义和用法差别细微,较难辨别,如果不仔细推敲,就会出现判断失误,所以做题要细心。

易错点

D项第二个“焉”为兼词,于之,容易犯错。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

D

解析

“此乃刺史不能宣风化,彼何罪也”是赵煚的对话内容。

考查方向

文言文断句。

解题思路

文言文断句的方法,一般是由大到小,由易到难,点面结合,句句突破。意思就是说,在标点之前,要认真通读全文,把容易断开的句子先断开,再依次缩小断句范围。对于疑难句子,要联系上下文意,抓住关键词,仔细推敲,切不可顾前不顾后,粗心大意。六个关键点——1.找名词、代词;2.看虚词;3.察对话;4.据修辞;5.辨句式;6.依总分。

易错点

“尝有人盗煚田中蒿者”一句中的“盗”宾语是“田中蒿者”,学生容易犯错。

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

C

解析

赵煚为斛斯徵说情,并不是想借此化解和斛斯徵的嫌隙。

考查方向

归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。

解题思路

对文章要进行归纳,并要理解赵煚在事迹中表现出的人物性格。

易错点

对文言文的人物性格把握不准确。

第(5)小题正确答案及相关解析

正确答案

不久跟随周太祖攻破洛阳,等到周太祖班师回朝,赵煚请求留下安抚接纳投降的人,周太祖同意了他的请求。

解析

“破,攻破”;“及,等到”;“班师,出征军队胜利归来”;“抚纳,安抚接纳”;“亡叛,投降的人”。

考查方向

翻译文中的句子。

解题思路

“文言文翻译”是文言文阅读考查的重点和难点,一般分值也最大。这一考查形式,兼考实词、虚词、句式、修辞、词类活用、文史常识等,带有较强的综合性。文言文翻译一般以直译为主,意译为辅。原文如采用了比喻、借代等修辞手法,可采用意译,其他最好采用直译的方法,尽可能地保留原文的用词(转换成双音节词)、语气与句式。

易错点

第一句的“抚纳,安抚接纳”翻译考生没有体现。

第(6)小题正确答案及相关解析

正确答案

斛斯徵自认为负罪深重,害怕被判死罪而逃走,他如果不是向北逃向匈奴,就是向南投奔吴越。

解析

“以,认为”;“遁逃,逃走”;“若,如果”;“北窜,向北逃”;“南投,向南投奔”。

考查方向

翻译文中的句子。

解题思路

“文言文翻译”是文言文阅读考查的重点和难点,一般分值也最大。这一考查形式,兼考实词、虚词、句式、修辞、词类活用、文史常识等,带有较强的综合性。文言文翻译一般以直译为主,意译为辅。原文如采用了比喻、借代等修辞手法,可采用意译,其他最好采用直译的方法,尽可能地保留原文的用词(转换成双音节词)、语气与句式。

易错点

“北”、“南”是名词活用为状语,是易犯的错误点。

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题型:简答题
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分值: 2分

17.《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子,学习好的,摒弃不好的句子是:_____________,_____________。

正确答案

见贤思齐焉,见不贤而内自省也

解析

每答出一空给1分,有错别字则该空不给分。

考查方向

常见名篇名句背诵。

易错点

遗漏虚词“焉”、“也”等

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题型:简答题
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分值: 2分

19.杜牧在《阿房宫赋》结尾向当朝统治者敲响警钟的句子是“___________, 。”

正确答案

后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也

解析

每答出一空给1分,有错别字则该空不给分。

考查方向

常见名篇名句背诵。

易错点

遗漏虚词 “也”、“亦”等

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题型:简答题
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分值: 4分

20.根据下面一段介绍性文字,概括“岭南画派”的三点艺术特征。不超过35字。

岭南画派是指广东籍画家组成的一个地域画派,由高剑父、高奇峰、陈树人创立。“二高一陈”早年受业于居廉、居巢。“二居”的绘画风格很传统,到了“二高一陈”就发生了翻天覆地的变革。他们创作了大量革命题材的作品,也创作了无数以山水、花鸟、人物为题材的大众化作品,用生机勃勃的新国画改观了中国画坛的缺乏生气的面貌。“二高一陈”曾在日本学习西方绘画技法,他们几乎都受到竹内栖凤等人的影响。他们的画作展出后,曾被“广东国画研究会”抨击为“国画叛徒”。他们坚持这种做法,同时运用撞水撞粉法、搓纸法、背后敷粉法等新的绘画技术,使中国画在传统的基础上得到丰富和发展,从而更赋内涵,更具魅力,更令人瞩目。如高剑父的《松风水月图》参加中德美展,后被德国政府征集收藏于柏林博物院。岭南画派发展到今天,已是闻名遐迩,人才辈出。赵少昂、杨善深、黎雄才、关山月,这四位大师,是当代岭南画派的主要代表。

正确答案

①革新绘画题材;②学习西方绘画技法;③发展中国画的传统技法。

解析

通观材料,“岭南画派”的三点艺术特征表现在对绘画题材的革新上、对西方绘画的学习上和对传统技法的发展上。

考查方向

扩展语句,压缩语段。能力层级为表达运用E。

解题思路

审好题,弄清要求;读懂原材料,把握要旨;筛选信息,删次留主;按照要求组织答案;誊抄答案。

易错点

容易遗漏要点。

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题型:简答题
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分值: 9分

阅读下面一段文字,完成1-3题。

被誉为“天下第一奇山”的黄山,以奇松、怪石、云海、冬雪、温泉“五绝”著称。其中,________;而云海在冬季出现的概率也远远高于夏季,其时,峰、石、松(隐现/隐没)于云海之中,影影绰绰,亦真亦幻,恍如人间仙境。

冬日,皑皑白雪,遍铺峰峦,处处冰雕玉砌(qiè),千姿百态,令人仿佛置身童话世界。雾凇、冰挂等也是大自然送给人类的一道亮丽风景。“一夜寒风起,万树银花开。”百里黄山,一夜之间玉树琼枝,分外妖娆(ráo)。棵棵黄山松婉若玉枝垂挂,簇簇松针恰似银菊怒放。满树满枝的雾凇、冰挂,仿佛珠帘长垂,风吹树动,万籁有声,____________

冬天的黄山云海气势磅(páng)礴,比其他季节显得更加奇绝壮观。清晨雪霁(qì),红日东升,霞光万道,(辐射/映射)在云海之上,霎时间(云谲波诡/色彩斑斓),鲜艳夺目,形成了奇妙壮观的霞铺云奇景。

1.文中加点字的注音和字形都正确的一项是(  )

A影影绰绰 雪霁(qì)

B峰峦 冰雕玉砌(qiè)

C万籁有声 妖娆(ráo)

D婉若 气势磅(páng)礴

2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是(   )

A隐现 辐射 云谲波诡

B隐现 映射 色彩斑斓

C隐没 辐射 色彩斑斓

D隐没 映射 云谲波诡

3.在文中两处横线上依次填入下列语句,衔接最恰当的一项是(  )

A① 只有在冬季才可见到冬雪     ② 和谐有节,清脆悦耳,如闻仙乐

B① 冬雪只有在冬季才可见到     ② 清脆悦耳,如闻仙乐,和谐有节

C① 只有在冬季才可见到冬雪     ② 清脆悦耳,如闻仙乐,和谐有节

D① 冬雪只有在冬季才可见到     ② 和谐有节,清脆悦耳,如闻仙乐

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

C

解析

A.“霁”读jì  B.“砌”读qì  D.“婉”应为“宛”

考查方向

本题考查考生识记现代汉语普通话常用字字音的能力以及考查对字形的识记能力。

解题思路

本题考了字音的“形声套读”“多音误读”。要准确把握形似字和多音字。

易错点

形似字和多音字掌握不到位。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

B

解析

隐没,隐蔽,渐渐看不见。隐现,时隐时现,不清晰地显现。映射,照射。辐射,从中心向各个方向沿着直线伸展出去,指热辐射,也指光线、无线电波等电磁波的传播。云谲波诡,形容房屋建筑形式就像云彩和波浪那样千姿百态,后多用来形容事态或文笔变幻莫测。色彩斑斓,形容灿烂多彩。

考查方向

同义词辨析

解题思路

同义词可以从以下几个角度辨析:(一)从色彩方面辨析;(二)从词义方面辨析(1)词义的轻重不同(2)词义涵盖的范围大小的不同(3)词义侧重点不同;(三)从用法方面辨析(1)词语的习惯搭配不同(2)词性和句法功能的不同。

易错点

映射与辐射辨别不清。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

D

解析

“冬雪只有在冬季才可见到”中“冬雪”主语,而“只有在冬季才可见到冬雪”缺少了主语;“如闻仙乐”是对声音的效果的小结。

考查方向

语言表达简明、连贯。

解题思路

要注意句子与句子之间的连贯和衔接,观察文本的上下文,提高语言运用的连贯与衔接能力。一般用排除法解答此类题目较为简单。注意横线前话题的一致。

易错点

不注意话题的统一。

1
题型:简答题
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分值: 9分

阅读下面的文字,完成6--8题。

中国吉祥文化

吉祥文化是人类向往和追求吉庆祥瑞观念的反映,源起于人类社会发展的低级阶段,并随着人类生存空间的拓展、创造手段的丰富及生命意识的增强而越来越曲奇庞杂。但正如英国人类学家马林诺夫斯基在《文化论》中指出:“文化是一个组织严密的体系,同时它可以大致分成两个方面:器物和风俗。”我国吉祥文化同样地也大致可分物体吉祥和行为吉祥两个方面。所谓物体吉祥,主要体现为我国历史众多的传统吉祥物。所谓行为吉祥,则主要表现为各种丰富多彩的祈吉习俗及行为。两者都是以有形的器物或可见的行为表达无形的吉祥观念。

中国最早的吉祥物典型代表为“四灵”,即龙、凤、龟、麟这四种灵异动物。《周礼•春官•大司乐》中有“六变而致象物及天神”之语,郑玄注曰:“象物,有象在天。所谓四灵者。天地之神,四灵之知,非德至和则不至。”“麟、凤、龟、龙,谓之四灵。”

据专家考证,这几种动物是中国原始图腾崇拜的遗留。如夏人以蛇(龙)为图腾,商人以燕为图腾,东部民族以凤为图腾,东夷中部民族以龟为图腾等。后来由于部落战争,相互联合或吞并,各部落图腾已经复合成为集各种鸟兽形象于一身的神异动物,图腾也转变了职能,成为鸟兽鱼虫之畜养,甚而成为保护神,进而成为吉祥物。

作为祈福的象征,四灵在中国吉祥物天地中最先登场。河南濮阳西水坡距今6000年的仰韶文化遗址中,出土了蚌壳堆塑的“中华第一龙”。浙江河姆渡文化遗址中发现的鸟纹,已窥见“丹凤朝阳”的原始雏形。殷代以灵龟兆吉凶。麟在四灵中出现最晚,但春秋战国时已经成形。汉代形成的“四灵”体系,源远流长,至今不衰。

行为吉祥表现在风俗习惯和行为中。在山东泰山顶上,为了求得后嗣,妇女们将红线、红布条结在小树枝上,或将石子放置在小树杈上,表示向山灵祈求后代。旧时婚嫁,许多地方男女订亲后,男家送女家以“包袱”,里面有布料和其他物品,象征着“包福”。如果同一条街有两家娶媳妇,谁家早发轿谁家为好,这叫“抢福”。

出嫁那天,新娘落下的眼泪,称为“金豆子”,流得越多越好。入洞房后,新娘要喝面汤,叫吃宽心面;吃红皮鸡蛋,称“一口咬到鸡蛋黄,明年生个状元郎”。新人合卺之前,还要撒栗子、枣、花生,象征早生贵子。

世界上几乎所有民族、所有的文化都有着各自的象征体系及民族吉祥物,而且至今还有吉祥文化的创生。比如各种大型的运动会,像奥运会、亚运会或全运会,在其正式举办之前,一项重要的工作是设计吉祥物,作为大会能顺利成功举办的吉兆,受到人们一致的追捧。传统吉祥物与民间祈吉行为、习俗似一对从民族文化母体中孕育出来的同胞兄弟,反映了吾国吾民的追求和向往。

(沉利华、钱玉莲《中国吉祥文化》)

6.下面对于“吉祥文化”的表述,不符合原文意思的一项是(   )

A吉祥文化体现了人类对吉庆祥瑞的向往和追求的观念。

B吉祥文化的产生,从时间上来说,是在人类社会发展的低级阶段。

C吉祥文化是不能创生的,因为它有自己的相对稳定的象征体系。

D吉祥文化是一个组织严密的体系,可分为器物和风俗两个基本方面。

7.下面解释和分析,不符合原文意思的一项是(   )

A中国最早的吉祥物是“四灵”,在“四灵”中“麟”出现得最晚。

B“四灵”成为吉祥物的演变过程为“图腾--鸟兽虫鱼之畜养--保护神--吉祥物”。

C“四灵”形象是各部落图腾形象复合的一个结果,实际上不只四种动物形象特征。

D“四灵”吉祥物体系是汉代成形的,它的吉祥内涵是“非德至和”。

8.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(   )

A以有形之器物和可见之行为表现吉祥观念,这个“器物”和“行为”并非是任意的,具有传统性、民族性。

B吉祥内涵的生成方式包括了谐音法,比如男家送女家以“包袱”,里面有布料和其他物品,象征着“包福”。

C2008年北京奥运会吉祥物“福娃”不具有中国的传统文化要素,是为了迎合世界盛会而创造。

D传统吉祥物(即物体吉祥)与民间祈吉行为、习俗(即行为吉祥)似一对从民族文化母体中孕育出来的同胞兄弟。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

C

解析

原文中最后一段说“而且至今还有吉祥文化的创生”。

考查方向

理解文中重要概念、重要句子的含意。

解题思路

在原文寻找对应文句并进行仔细推敲比对,并关注题干中表示原因、条件、结果的关联词或动词。

易错点

选项C中的内容表述与原文表述没有认真对比。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

D

解析

原文是说“天地之神,四灵之知,非德至和则不至”,意思是中有“德至和”才能招来四灵和天地之神的吉兆。

考查方向

理解文中重要概念、重要句子的含意。

解题思路

“非德至和则不至”中的文言文词语“非”的理解要准确。特别要注意理解引用文言文语句的论述类文本。

易错点

“非德至和则不至”中的文言文词语“非”的理解失误。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

C

解析

吉祥文化是有“各自的象征体系和民族吉祥物”,也就是说吉祥文化是有民族性的,故“福娃”也有民族性。

考查方向

理解文中重要概念、重要句子的含意。

解题思路

C项与“传统吉祥物与民间祈吉行为、习俗似一对从民族文化母体中孕育出来的同胞兄弟,反映了吾国吾民的追求和向往”的表述不符合。

易错点

中国的传统文化这一概念理解不到位。

1
题型:简答题
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分值: 8分

阅读下面两首唐诗,然后回答问题。

春思

李白

燕草如碧丝,秦桑低绿枝。

当君怀归日,是妾断肠时。

春风不相识,何事入罗帏?

春怨

金昌绪

打起黄莺儿,莫教枝上啼。

啼时惊妾梦,不得到辽西。

15.两首诗分别表现了抒情主人公怎样的思想感情?

16.这两首诗在写法上有其共同点,那就是“无理而妙”——看似无理,却自是妙语。请分别指出两首诗中无理而妙的诗句,并作简要赏析。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

①李诗:思妇对远在燕地卫戍夫君的思念之情以及她对爱情的坚贞。②金诗:思妇对远征辽西丈夫的思念之情。

解析

李白《春思》描写的是思妇心绪的诗。开头两句以相隔遥远的燕秦春天景物起兴,写独处秦地的思妇触景生情,终日思念远在燕地卫戍的夫君,盼望他早日归来。三、四句由开头两句生发而来,继续写燕草方碧,夫君必定思归怀己,此时秦桑已低,妾已断肠,进一层表达了思妇之情。五、六两句,以春风掀动罗帏时,思妇的心理活动,来表现她对爱情坚贞不二的高尚情操。全诗以景寄情,委婉动人。金昌绪《春怨》正面似写儿女情,实则却写征妇怨。诗意连绵,环环相扣。首句写“打起黄莺”,次句写“打起”的原因是“莫教啼”,三句写“莫教啼”的目的是不使其“惊妾梦”,四句又写“妾梦”是到辽西会见丈夫的。如此连绵反复,句句相承,层层递进,一气呵成,读来余音满口,韵味无穷。

考查方向

诗歌比较阅读的方法

解题思路

对诗歌情感的考查,答题时不但要说出思想感情和主旨,还要谈诗歌是通过描写什么样的形象意境来体现这种情感主旨的。在分析时,既要注意对意象的描绘,又要注意对事象的叙述和诗歌“卒章显志”的抒情特点。

易错点

李白《春思》描写思妇对爱情的坚贞是不容易鉴赏出来,是易错点。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

①《春思》中“春风不相识,何事入罗帏?”怪不相识的春风跑到自己的罗帐里来并斥责春风,怪得无理,但正是这无理,却巧妙地表现了女主人公对丈夫的忠贞。②《春怨》中“打起黄莺儿,莫教枝上啼”,表面上看,思妇打鸟是因为鸟儿惊扰了她的梦,但从本质上来说,能否梦到丈夫与鸟无关,看似无理,却巧妙地写出了思妇对丈夫的强烈思念。

解析

无理而妙是古典诗歌中一个常见的艺术特征。从这两首诗中不难看出,所谓无理而妙,就是指在看似违背常理、常情的描写中,反而更深刻地表现了各种复杂的感情。李白《春思》的最后两句是:“春风不相识,何事入罗帏?”诗人捕捉了思妇在春风吹入闺房,掀动罗帐的一霎那的心理活动,表现了她忠于所爱、坚贞不二的高尚情操。从艺术上说,这两句让多情的思妇对着无情的春风发话,又仿佛是无理的,但用来表现独守春闺的特定环境中的思妇的情态,又令人感到真实可信。春风撩人,春思缠绵,申斥春风,正所以明志自警。以此作结,恰到好处。金昌绪《春怨》这首诗在结构上不同于惯常的起承转合的思路,而是突如其来地先写一个“打起黄莺儿”的动作意象,然后层层递进地叙明原因。为何“打起黄莺儿”?是因为不让黄莺在枝间啼叫;为何“莫教枝上啼”?是因为黄莺的歌声惊扰了佳人的好梦;为何特别恼怒黄莺“惊妾梦”?是因为它把佳人在梦中到辽西与丈夫会面这一线可怜的希望也给无情地打消了。四句小诗,句句设疑,句句作答,犹如抽蕉剥笋,剥去一层,还有一层。所以,它不仅看似违背常理、常情的描写中,反而更深刻地表现了各种复杂的感情。

考查方向

高考诗歌比较鉴赏题。

解题思路

理解什么是诗歌的“无理而妙”,对诗歌的内容要找准比较点,规范表达。

易错点

找错诗歌的“无理而妙”诗句,鉴赏角度偏离。

1
题型:简答题
|
分值: 2分

18.苏轼在《定风波》中有“ ”的诗句,借此表现不惧风雨,悠然前行的情态。

正确答案

莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行

解析

每答出一空给1分,有错别字则该空不给分。

考查方向

常见名篇名句背诵。

易错点

“吟啸”写错

1
题型:简答题
|
分值: 18分

阅读下面的文字,完成23-26题。

送行

梁实秋

“黯然销魂者,别而已矣。”遥想古人送别,也是一种雅人深致。古时交通不便,一去不知多久,再见不知何年,所以南浦唱只骊歌,灞桥折条杨柳,甚至在阳关敬一杯酒,都有意味。李白的船刚要启碇,汪伦老远的在岸上踏歌而来,那幅情景真是历历如在目前。其妙处在于纯朴真挚,出之以潇洒自然。平夙莫逆于心,临别难分难舍。如果平常我看着你面目可憎,你觉着我语言无味,一旦远离,那是最好不过,只恨世界太小,唯恐将来又要碰头,何必送行?在现代人的生活里,送行是和拜寿送殡等等一样的成为应酬的礼节之一。“揪着公鸡尾巴”起个大早,迷迷糊糊的赶到车站码头,挤在乱烘烘人群里面,找到你的对象,扯几句淡话,好容易耗到汽笛一叫,然后鸟兽散,吐一口轻松气,噘着大嘴回家。这叫做周到。在被送的那一方面,觉得热闹,人缘好,没白混,而且体面,有这么多人舍不得我走,斜眼看着旁边的没人送的旅客,相形之下,尤其容易起一种优越之感,不禁精神抖擞,恨不得对每一个送行的人要握八次手,道十回谢。死人出殡,都讲究要有多少亲友执绋,表示恋恋不舍,何况活人?行色不可不壮。

悄然而行似是不大舒服,如果别的旅客在你身旁耀武扬威的与送行的话别,那会增加旅中的寂寞。这种情形,中外皆然。Max Bccrbohm写过一篇《谈送行》,他说他在车站上遇见一位以演剧为业的老朋友在送一位女客,始而喁喁情话,俄而泪湿双颊,终乃汽笛一声,勉强抑止哽咽,向女郎频频挥手,目送良久而别。原来这位演员是在作戏,他并不认识那位女郎,他是属于“送行会”的一个职员,凡是旅客孤身在外而愿有人到站相送的,都可以到“送行会”去雇人来送。

送行既是人生中所不可少的一桩事,送行的技术也便不可不注意到。如果送行只限于到车站码头报到,握手而别,那么问题就简单,但是我们中国的一切礼节把“吃”列为最重要的一个项目。一个朋友远别,生怕他饿着走,饯行是不可少的,恨不得把若干天的营养都一次囤积在他肚里。还有些思虑更周到的人,把食物携在手上,亲自送到车上船上,好像是你在半路上会要挨饿的样子。

我永远不能忘记最悲惨的一幕送行,一个严寒的冬夜,车站上并不热闹,客人和送客的人大都在车厢里取暖,但是在长得没有止境的月台上却有一堆黑查查的送行的人,有的围着斗篷,有的脚尖在洋灰地上敲鼓似的乱动。我走近一看全是熟人,都是来送一位太太的。车快开了,不见她的踪影,原来在这一晚她还有几处饯行的宴会。在最后的一分钟,她来了。送行的人们觉得是在接一个人,不是在送一个人,一见她来到,大家都表示喜欢,所有惜别之意都来不及表现了。她手上抱着一个孩子,吓得直哭,另一只手扯着一个孩子,连跑带拖。她的头发蓬松着,嘴里喷着热气,像是冬天载重的骡子。她顾不得和送行的人周旋,三步两步地就跳上了车,这时候车已在蠕动。送行的人大部分手里都提着一点东西,无法交付,可巧我站在离车门最近的地方,大家把礼物都交给了我,“请您偏劳给送上去吧!”我好像是一个圣诞老人.抱着一大堆礼物,一个箭步窜上了车。我来不及致辞,把东西往她身上一扔,回头就走。从车上跳下来的时候,打了几个转才立定脚跟。事后我接到她一封信,她说:“那些送行的都是谁?你丢给我那些东西,到底是谁送的?我在车上整理了好半天,才把那些东西聚拢起来打成一个大包袱。朋友们的盛情算是给我添了一件行李.我愿意知道哪一件东西是哪一位送的,你既是代表送上车的,你当然知道,盼速见告。”这问题我无法答复,至今是个悬案。

我不愿送人,亦不愿人送我。对于自己真正舍不得离开的人,离别的一刹那像是开刀,凡是开刀的场合照例是应该先用麻醉剂,使病人在迷蒙中度过那场痛苦,所以离别的苦痛最好避免。一个朋友说:“你走,我不送你。你来,无论多大的风雨,我要去接你。”我最赏识那种心情。

(节选自《粱实秋散文》)

23.根据文章,概括古人送别与现代人送行的本质有何不同。

24.梁实秋散文语言独具风格。请分析画线句语言特色及表达效果。

25.文中提到“最悲惨的一幕送行”,作者为什么说那是一次“最悲惨的”送行?

26.文末作者赏识这样一种心情:“你走,我不送你,你来,无论多大风多大雨,我要去接你。”请结合自己的理解,谈谈你对这种心情的认识。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

古人送别往往是一种雅人情致,纯朴真挚,出之以潇洒自然;现代人的生活里,送行更多只是一种应酬的礼节,往往成了某种表面的姿态和做作的虚荣。

解析

在文中第一段“遥想古人送别,也是一种雅人深致”,“在现代人的生活里,送行是和拜寿送殡等等一样的成为应酬的礼节之一”。可以概括出相关答案。

考查方向

归纳内容要点。

解题思路

第一步,逐段细读,概括段意。方法:①寻找中心句。②根据关键词语归纳。③自己概括。第二步,前后勾联,理清思路。方法:借助结构标志信息。(标题、过渡段、承递性词语、重复出现的关键词语)

易错点

容易犯以下三点错误:①以偏概全。②主次不分。③自以为是。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

特色:语言通俗,生动活泼;诙谐幽默,高雅文气。画线句使用“揪着公鸡尾巴”、“迷迷糊糊”、“乱哄哄”、“扯淡话”、“鸟兽散”、“吐气”、“噘嘴”等俗语和口语化的通俗语言,用一列动词“揪、起、赶、挤、找、扯、耗、散、吐、噘”串联。 

效果:生动刻划出一个“周到”却不走心不过情的送行人形象,又描述了“周到”送行的礼节程序,使语句生动活泼,蕴含讽刺意味。

解析

答案必须分析两方面内容:语言特色及表达效果。

考查方向

散文的语言风格鉴赏。

解题思路

语言风格特色包括从以下三方面分析:(1)语言是否准确、简练、生动、形象;(2)具有怎样独特的语言风格(幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等);(3)运用了什么独特的修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张、通感等)。

易错点

架空分析,没有结合文中相关语句鉴赏分析。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

“最悲惨”体现在一是送行人人数众多,场面宏大,等候时间长,而且环境条件恶劣,送行人和被送者都很狼狈;二是送行效果几乎没有,送与被送的双方都没有尽到礼节,让一本正经的送行几乎成了滑稽的闹剧。

解析

要理解关键词语“最悲惨”的含义,结合文中的相关场面描写分析。

考查方向

理解文中重要词语和重要句子。

解题思路

把握文中重点语句的准确含义,其中包括分析句子本身的意思,句子的深层含义,体味句子的言外之意。

易错点

关键词语“最悲惨”的含义分析不到位。

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)真正的离别是一种难捱的痛苦,应尽量避免;(2)真正的相聚是难得的幸福,要珍惜呵护;(3)这样对待情感,是一种理性、真挚的生活态度,也是一种洒脱、自然的人生情怀;(4)我们要学会怎样诚恳面对情感,而不是熟练掌握应酬技巧。

解析

要结合上下句理解,结合上句中的“我不愿送人,亦不愿人送我”,“真正舍不得离开的人”“离别的苦痛最好避免”理解本题答案。

考查方向

理解文中重要词语和重要句子。

解题思路

把句子放在具体的语境中进行分析是正确理解句意的一个重要条件,这就需要读者具备一定的思维能力——不仅能够理清句间关系,而且能够看到字里行间以外的东西。

易错点

没有整体理解文章就答题,要点“我们要学会怎样诚恳面对情感,而不是熟练掌握应酬技巧”,容易遗漏。

1
题型:简答题
|
分值: 4分

21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯,内容贴切,句式协调。

寒江独钓,作为中国艺术的一个母题,其用意很微妙。人活动的天地由陆地转到了水面,转到了舟中。上善若水,得意在舟。舟行水中,随波荡漾,任意东西。溶溶的月色,                     ;悠悠的水面,空明而静寂。在我的理解中似乎有这样的思路:陆地是坚硬的,世俗的,那里是一切欲望展示的领地;水面是                              

正确答案

①皎洁而柔和;②柔软的,诗意的,那里是个人心灵栖息的港湾。

解析

①处由后句的“空明而静寂”得知并列式的语句;②处由前句的“陆地是坚硬的,世俗的,那里是一切欲望展示的领地”得出“水面是”后面的相关答案。

考查方向

语言表达简明、连贯。

解题思路

语句复位型衔接题,答题时必须注意,答案符合显性要求,暗合隐性要求。题目的显性要求主要是在题干中明确提出的,包括对象、修辞手法和字数等,更多的是一种形式上的要求;而隐性要求主要是语体的风格、内容的拓展、情境的氛围、情感的褒贬等,往往是一种内容上的要求。隐性要求不是直接呈现出来的,而需要考生根据情况进行适当的推测与想象。如果答案符合显性要求,只能得到基本分;若答案同时暗合了隐性要求,则能得到高分。

易错点

不能瞻前顾后,做到内容衔接。

1
题型:简答题
|
分值: 4分

22.根据下面提供的材料,回答问题。

《新闻周刊》就新技术对年轻人成长影响的利与弊,分别征询与统计了全球65位经济领袖的看法,其结果见表1与表2。

请概括这两个表格所反映的主要信息,不超过70个字。

正确答案

接受调查的绝大多数经济领袖认为网络对年轻人的成长有利,而电子游戏对年轻人的成长是有害的。

解析

表一是“新技术对年轻人成长影响的利”,表二是“新技术对年轻人成长影响的弊”;在分析时,不能看错。

考查方向

表文转换。

解题思路

首先要明确题干要求,然后注意数据的表一、表二利与弊变化。

易错点

对图表信息解读不到位,内容的概括不注意数据的变化。

书面表达 本大题共60分。
1
题型:简答题
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分值: 60分

27.作文

阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。

中央电视台的《开门大吉》是一个很受观众欢迎的栏目。它要求选手根据提示音猜歌曲名,每过一关,选手就会获得一定数额的奖金,难度逐渐加大,奖金也越来越高。如果在某一关失败,前面获得的奖金就会清零。有的选手根据自己的能力,冲到某一关时会选择停下来,得到一定的奖金,满意地离开。也有的选手选择继续闯关,有的最终获胜,高兴地离开;也有的虽然失败,但同样高兴地离开。

要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明。

正确答案

①量力而行 ②勇于挑战自我 ③重在过程 ④舍与得

解析

要准确把握材料的中心,审题分析:综合整则材料,“我们可以发现,有的选手根据自己的能力,冲到某一关时会选择停下来,得到一定的奖金,满意地离开”,提炼出观点“量力而行”;“也有的选手选择继续闯关,有的最终获胜,高兴地离开;也有的虽然失败,但同样高兴地离开”,提炼出观点“勇于挑战自我”。

考查方向

能写论述类、实用类和文学类文章。

解题思路

材料作文审题立意的基本思路:(一)准确把握材料的中心:由于分类的标准、方法不同,命题材料的不同,我们也应从不同的角度把握材料的中心。如果内容为现实生活中存在着的一种现象,我们在审题中最要注意的是透过现象看本质,从列举的现象中概括出规律性的东西;(二)把握隐含信息,多角度、多方面地分析材料。许多人对显性信息能注意,而对隐含信息却容易疏漏;(三)推敲词句,找出材料的突破口,即抓住材料中能够揭示内容的关键词句反复推敲。这些词句是材料中的“眼”。

易错点

对材料审读有偏差;作文缺乏对事物认识的深度;观点容易偏激。

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