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7.甲乙细胞进行呼吸作用的场所是_________________。甲乙两种不同细胞的形成是 的结果。两种细胞生活的内环境是 。
8.若乙细胞被某病毒寄生，则合成病毒蛋白质外壳的场所是________。
9.若甲细胞能分泌抗体，则抗体的分泌过程可表示为________________________
____________________________________________。
10.若乙细胞是人体肝细胞，则接受胰岛素信号刺激的是_________________。
11.用显微镜观察乙细胞能看清楚细胞，但看不到细胞内的染色体，其主要原因是
。
正确答案
线粒体和细胞质基质（2分，全写对才给分） 细胞分化（基因的选择性表达） 组织液
解析
甲乙细胞属于动物细胞，进行有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，无氧呼吸的场所是细胞质基质，则进行呼吸作用的场所是线粒体和细胞质基质；甲乙两种不同细胞的形成是细胞分化的结果，实质是基因的选择性表达；两种细胞属于组织细胞，生活的内环境是组织液。
考查方向
考查细胞呼吸、细胞分化及生活环境相关知识。
解题思路
细胞呼吸场所是细胞质基质、线粒体，细胞分化是基因选择性表达的结果，组织细胞生活在组织液中。
易错点
细胞分化是基因选择性表达的结果而遗传物质并没有改变。
教师点评
掌握细胞呼吸场所、细胞分化实质及具体细胞生活的内环境是解题的关键，难度适中。
正确答案
核糖体
解析
若乙细胞被某病毒寄生，则合成病毒蛋白质外壳的场所是宿主细胞的核糖体。
考查方向
考查病毒蛋白质外壳的合成场所。
解题思路
病毒的蛋白质合成场所是宿主细胞的核糖体。
易错点
忽略了病毒是非细胞结构的生物。
教师点评
掌握病毒是非细胞结构的生物是解题关键。
正确答案
核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜→细胞外
解析
若甲细胞能分泌抗体，则抗体的分泌过程可表示为核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜→细胞外。
考查方向
考查分泌蛋白的合成分泌过程。
解题思路
抗体的分泌过程可表示为核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜→细胞外。
易错点
注意蛋白质的合成场所只有是核糖体，内质网和高尔基体是加工运输场所。
教师点评
掌握分泌蛋白合成分泌过程是解题关键，难度适中。
正确答案
细胞表面的糖蛋白
解析
胰岛素是蛋白质类激素，受体是位于靶细胞膜上的糖蛋白。
考查方向
考查激素受体相关知识。
解题思路
蛋白质类激素受体是细胞膜表面的糖蛋白。
易错点
注意胰岛素本质是蛋白质。
教师点评
掌握激素的受体位置关系是解题的关键，难度较易。
正确答案
因为乙细胞已经发生了细胞的分化，不再进行有丝分裂
解析
用显微镜观察乙细胞能看清楚细胞，但看不到细胞内的染色体，因为乙细胞已经发生了细胞的分化，不再进行有丝分裂，只有不断分裂的细胞中才能观察到染色体的行为变化。
考查方向
考查细胞分化相关知识。
解题思路
高度分化细胞不再分裂。
易错点
注意只有在细胞分裂过程中才会出现染色体。
教师点评
掌握细胞中染色体行为变化与细胞分裂关系是解题的关键，难度适中。
【生物——选修1：生物技术实践】（15分）（选做题）
柑橘果实营养丰富，色香味兼优，柑橘产量居百果之首。既可鲜食，又可加工成果汁、果酒、果醋等饮料，还可以提取橘皮精油。丰产稳产、经济效益高，是我国南方重要的经济树种。
23.下图是柑橘果酒、果醋的生产工艺，进行酒精发酵时需定期“放气”，原因是____________________________________________。其中，________________________是酵母菌生长和发酵的重要条件。进行醋酸发酵时需通过充气口“充气”，原因是______________________________________。
24.下图是提取橘皮精油的两种生产工艺
②因过滤得到的橘皮精油还含有少量的水和果蜡，所以两种工艺都需___________，使杂质沉淀出来，分离后精制处理，
成为最终的橘皮精油。
25.橘皮精油也可用萃取法来提取，原因是____________________________。分析右图，提高萃取效果的方法是____________、__________________。
正确答案
酵母菌无氧呼吸会产生CO2 温度（1分） 醋酸菌是好氧细菌，醋酸发酵需要氧气
解析
酵母菌以糖类为能源物质时，有氧呼吸消耗的氧气与产生的二氧化碳量相等，而无氧呼吸时产生二氧化碳会使容器内气体压强增大，应适时放气。酵母菌生长繁殖的温度为20℃，发酵的适宜温度为18－25℃，醋酸菌是严格的需氧菌。必须保证氧气的充足，否则醋酸菌会大量死亡。
考查方向
考查酒精发酵及醋酸发酵及培养所需条件。
解题思路
酵母菌无氧呼吸产生二氧化碳会使气体压强增大，酵母菌发酵的适宜温度在18－25℃，醋酸菌是严格的需氧菌。必须保证氧气的充足。
易错点
混淆了酵母菌生长繁殖与发酵的适宜温度。
教师点评
掌握酒精发酵与醋酸发酵的条件及过程是解题的关键，难度适中。
正确答案
破坏细胞结构，分解果胶，防止压榨时滑脱，提高出油率 静置
解析
由于新鲜的柑橘皮中含有大量的果蜡、果胶和水分，通常干燥去水，并用石灰水浸泡，压榨前用流水漂洗橘皮，沥干水分，压榨后为了橘皮油易于与水分离，还要分别加入相当于橘皮质量0.25%的碳酸氢钠和5%硫酸钠，并调节pH到7－8。因过滤得到的橘皮油还含有少量的水和果蜡，需在5－10℃下静止5－7天，使杂质沉淀，用吸管吸出上层澄清橘皮油。其余部分通过滤纸过滤，滤液与吸出的上层橘油合并，成为最终的橘皮精油。
考查方向
考查橘皮精油的提取相关知识。
解题思路
把橘皮放在石灰水中浸泡、压榨是破坏细胞细胞。橘皮油中含有少量的水和果蜡，需在5－10℃下静止5－7天，使杂质沉淀，用吸管吸出上层澄清橘皮油。
易错点
注意石灰水、碳酸氢钠硫酸钠的作用。
教师点评
掌握橘皮精油提取流程是解题的关键，难度适中。
正确答案
橘皮精油易溶于有机溶剂 萃取温度高 时间长
解析
橘皮精油不溶于水，故可用萃取法提取，根据图示可知，随萃取时间长，温度高出油率均升高。所以要提高出油率，通常应适当升高温度及延长萃取时间。
考查方向
考查橘皮精油的提取相关知识。
解题思路
橘皮精油不溶于水，故可用萃取法提取，根据图示可知，随萃取时间长，温度高出油率均升高。
易错点
注意曲线的分析，应在一定范围内。
教师点评
掌握对橘皮精油提取方法及图像分析是解题关键，难度适中。
20世纪以来石油农业的快速发展，大量化肥农药的使用，在粮食产量大幅度提高的同时，也使食品的质量安全持续下降。于是生态农业成了世界共同关注的焦点。下图表示一种“甘薯＋奶牛＋沼气＋花木＋龙虾＋食用菌”生态农业模式，试据图回答有关问题：
19.图中所示生态系统的主要成分是 ，属于该生态系统分解者的有 。
20.图中可以组成的捕食食物链是 。
21.该生态系统的优点是______________________________________。
22.甘薯藤青贮的主要操作是：甘薯藤切段→填压进入青贮窖中→密封一段时间。其目的在于 。
正确答案
甘薯、花木等生产者 沼气微生物、食用菌、底泥中的腐生微生物等
解析
生态系统的主要成分是生产者，题图中甘薯、花木等属于生产者；分解者指的是营腐生生活的生物，题图中的沼气微生物、食用菌、底泥中的腐生微生物等都属于分解者
考查方向
考查生态系统的成分。
解题思路
生态系统的成分中绿色植物通常为生产者，以动植物为食的主要是消费者，分解者是营腐生生活的微生物及少量的动物。
易错点
注意并不是所有的植物均为生产者，并不是所有动物均为消费者，并不是所有微生物均为分解者。
教师点评
掌握生态系统中的成分分类是解题关键，难度较易。
正确答案
甘薯→奶牛
解析
题图中的食物链是生产者和消费者，即甘薯→奶牛，花木是生产者，无以其为食的动物，其余的生物均为分解者。
考查方向
考查食物链的相关知识。
解题思路
构成捕食食物链的生物是生产者和消费者。
易错点
捕食食物链不包括分解者和非生物物质与能量。
教师点评
掌握捕食食物链的构成是解题关键，难度较易。
正确答案
物质和能量的多级利用（废物资源化）
解析
该生态系统的优点是实现了物质和能量的多级利用（废物资源化）。
考查方向
考查生态农业的优点。
解题思路
生态农业通常是实现能量多级利用，物质循环再生。
易错点
注意只能提高能量利用效率，而不能提高能量的传递效率。
教师点评
掌握生态农业的优点是解题的关键，难度较易。
正确答案
通过微生物厌氧发酵，初步分解甘薯藤中的有机物，有利于奶牛的消化吸收
解析
甘薯藤青贮就是通过微生物的发酵，将甘薯藤中不容易被奶牛消化吸收的有机物初步分解为较易吸收的有机物，提高物质和能量的利用效率
考查方向
考查微生物的分解作用。
解题思路
通过微生物的分解即发酵，使营养物质更易被消化吸收。
易错点
注意微生物发酵是把大分子的有机物转化为小分子物质而易消化吸收。
教师点评
把握微生物的分解作用是解题关键，难度适中。
2016年，“蒜你狠”再度来袭。这是源于大陆大蒜价格疯涨超过100倍，甚至比肉、鸡蛋还贵。为了解决这一问题，育种工作者开展了大蒜有性生殖的研究。
假设：红皮（A）对白皮（a）为显性，抗病（B）对不抗病（b）为显性（两对等位基因分别位于两对同源染色体上）。
17.已知抗病大蒜品系纯合时植株无法存活，用杂合抗病大蒜为亲本进行自交，其后代大蒜中抗病与不抗病植株的比例为__________。
18.现以杂合红皮抗病大蒜味亲本进行自交，以获取白皮抗病大蒜。推断其自交后代发育成熟后，表现型有________种，基因型有__________种，其中白皮抗病大蒜的基因型是__________________，所占的比例为_________。
正确答案
2:1
解析
杂合抗病为Bb，后代有BB：Bb：bb=1:2:1，其中BB致死，这样结果应该为Bb：bb=2:1，表现型为抗病：不抗=2:1
考查方向
本题考查基因分离定律后代分离比的知识
解题思路
先求出后后代基因型和分离比，再去除致死的基因型和分离比
易错点
对题意不理解
教师点评
题目简单，但是学生容易理解失误
正确答案
4 6 aaBb 1/6
解析
题干中有杂合红皮抗病大蒜亲本进行自交，以获取白皮抗病大蒜，说明亲本含有白皮a基因，又因为BB致死，顾亲本基因型为AaBb，后代的表现型和基因型有：红皮抗病（2AABb：4AaBb）：红皮不抗（AAbb：2Aabb）：白皮抗病（2aaBb）：白皮不抗病（aabb），所以说表现型有4种，基因型有6种，其中白皮抗病为aaBb，所占比例为1/6.
考查方向
考查自由组合后代的基因型、表现型及比例问题，还要考虑致死问题
解题思路
根据题目意思，写出亲代的基因型，推测出后代的基因型，表现型，还要考虑致死问题。
易错点
容易漏掉致死问题
教师点评
在考虑亲代基因型和后代基因型和比例问题要去掉致死的个体
环境激素是指由于人类的活动而释放到环境中的，影响生物体内激素合成、分泌、运输、结合、作用和分解，从而干扰生物体正常的生殖、发育和行为的化学物质。环境激素具有微量性、生物体内浓缩残留性、协同性和蔓延性的作用特点。其危害主要是对生殖系统产生不良影响，增加糖尿病的患病概率，导致肥胖，诱发癌症，导致胎儿畸形等。
12.根据上述内容，激素可分___________和_______________两大类。
13.环境激素与生物体内激素具有的共同特点，可归纳为：__________________。
14.生长激素和生长素都是与生长有关的激素，但化学本质不同，前者是_________,后者是____________。
15.环境激素诱发糖尿病的患病概率增高，说明环境激素主要影响了两大类激素_____________和_______________在人体内的作用。
16.根据环境激素的作用特点及其危害，从食物链角度分析，如何避免或降低其危害？_______________________________________________________________。
正确答案
环境激素 生物体内激素
解析
环境激素是指由于人类的活动而释放到环境中的，可以影响生物体内激素合成、分泌、运输、结合、作用和分解，从而干扰生物体正常的生殖、发育和行为的化学物质．由此可推测激素可分环境激素和生物体内激素两大类。
考查方向
考查激素的种类。
解题思路
通过题意可知，激素分为环境激素和生物体自身合成的激素。
易错点
注意环境激素在生物体内一般不能被分解。
教师点评
掌握环境激素概念及生物体内所合成的激素不同是解题关键，难度较易。
正确答案
微量高效
解析
环境激素具有微量性、生物体内浓缩残留性、协同性和蔓延性的作用特点．动物激素调节的特点有：微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞．因此环境激素和生物体内激素都具有微量高效的特点。
考查方向
考查激素作用的特点。
解题思路
体内激素作用具有微量、高效、随体液运输，起调节作用后迅速失活。
易错点
注意环境激素不易被分解。
教师点评
掌握环境激素与生物体内激素作用特点不完全相同是解题关键，难度较易。
正确答案
蛋白质 吲哚乙酸
解析
生长素的化学本质是吲哚乙酸，生长激素的化学本质是蛋白质
考查方向
考查激素的本质。
解题思路
生长素的化学本质是吲哚乙酸，生长激素的化学本质是蛋白质
易错点
注意植物生长素与动物生长激素的不同。
教师点评
掌握激素的本质是解题关键。
正确答案
胰岛素 胰高血糖素
解析
胰岛素和胰高血糖素是调节血糖相对平衡的重要激素．由于环境激素可以影响生物体内激素合成、分泌、运输、结合、作用和分解．可以推测环境激素主要影响了胰岛和胰高血糖素在人体内的作用，因此诱发糖尿病的患病概率增高。
考查方向
考查环境激素对生物体内激素作用的影响。
解题思路
从环境激素的作用出发，会影响动物体内激素的合成、分泌、运输、结合、作用和分解分析。
易错点
注意环境因素的作用，机体无分解环境激素的酶。
教师点评
掌握环境因素作用是解题的关键，难度中等。
正确答案
避免食用近海鱼（其他答案合理即给分）
解析
由于环境激素具有生物体内浓缩残留性，因此从食物链角度分析，应该避免食用近海鱼，从而避免或降低其危害。
考查方向
考查生物富集作用。
解题思路
随着食物链的营养级增高，在生物体内残留量越高，气恼发行量少食用近海鱼类。
易错点
分不清环境因素与生物体内因素作用特点。
教师点评
掌握生物体内无分解环境因素的酶是解题关键，难度适中。
【生物选修模块三：现代生物科技专题】（15分）（选做题）
下图是细胞融合示意图，请据图回答：
26.过程①②应使用__________________处理细胞，以去除植物细胞壁。
27.如果将已去除细胞壁的植物细胞放入等渗溶液中，细胞呈现什么形状？_________。
28.过程③的诱导方法有__________________和__________________两大类。
29.过程④是细胞壁的再生过程，与此过程密切相关的细胞器是____________。
30.⑤过程中进行的细胞分裂方式是____________，该过程先诱导细胞分裂形成____________，再由它分化形成杂种植物幼苗。
31．融合的细胞需要在培养基上进行培养。人工合成的培养基中除水、蔗糖、维生素、有机添加物、无机物质外，__________________是植物细胞培养成杂种植物幼苗不能缺少的调节物质。
正确答案
纤维素酶和果胶酶
解析
植物体细胞杂交，通常利用纤维素酶和果胶酶处理植物细胞，使细胞壁被除去而又不影响细胞活性。
考查方向
考查如何去除细胞壁相关知识。
解题思路
通常利用酶解法处理植物细胞，把植物的细胞壁除去。
易错点
注意利用酶的专一性。
教师点评
掌握植物细胞壁去除的方法是解题关键，难度较易。
正确答案
圆形（球形）
解析
植物细胞壁对植物细胞起支持和保护作用，去除后，相对表面积应最大，一般为近似球形或圆形。
考查方向
考查细胞的形态结构。
解题思路
植物除去细胞壁后，细胞通常变成近似球形或圆形。
易错点
注意植物细胞壁对细胞起支持和保护作用。
教师点评
掌握细胞壁去除后，细胞变成近似球形是解题关键，难度较易。
正确答案
物理法 化学法
解析
将植物细胞融合的方法有物理方法和化学方法两种。
考查方向
考查诱导植物细胞融合的方法。
解题思路
通常利用物理或化学方法促进植物细胞融合。
易错点
混淆动植物细胞融合方法。
教师点评
掌握促进细胞融合方法是解题关键，难度较易。
正确答案
高尔基体
解析
植物细胞壁形成通常与高尔基体有关。
考查方向
考查细胞壁形成过程。
解题思路
通常高尔基体与细胞壁形成有关。
易错点
误认为细胞壁形成与内质网有关。
教师点评
掌握植物细胞壁形成与高尔基体有关是解题关键，难度较易。
正确答案
有丝分裂 愈伤组织
解析
植物杂交细胞经细胞有丝分裂，先脱分化形成愈伤组织，再分化形成胚状体，进一步分裂分化形成杂种植物幼苗。
考查方向
考查植物组织培养相关知识。
解题思路
杂种细胞经组织培养、细胞分裂分化形成个体。
易错点
注意只有在生殖腺内进行减数分裂过程。
教师点评
掌握植物组织培养过程是解题关键，难度较易。
正确答案
植物激素（生长调节物质）
解析
在植物组织培养过程中，培养基要严格灭菌，成分通常有水、无机盐，蔗糖、氨基酸，还要加入一定的生长素和细胞分裂素，两者的不同配比，有的利用生根，有的利于发芽。
考查方向
考查植物组织培养条件。
解题思路
植物组织培养过程，首先对植物进行消毒处理，再在灭菌的培养基进行培养，培养基中有水、无机盐、有机物和植物激素。
易错点
注意植物激素的不同配比有利于植物生根、发芽。
教师点评
掌握植物组织培养条件是解题关键，难度适中。
5．甲、乙、丙、丁分别为绿色植物新陈代谢过程中有关变化示意图，叙述错误的是
正确答案
解析
、植物细胞吸收离子通过主动运输，而主动运输需要载体蛋白和能量，A、B两点氧气浓度相同，则产生的能量相同，此时导致运输量不同的原因是载体数量和活性，A正确；b是光饱和点，此时光合作用最大，B正确；B点情况下，呼吸作用最弱，有利于蔬菜水果的保鲜储藏，C正确；第II阶段氧气的吸收量大大低于二氧化碳的释放量，只能说明此时种子主要进行无氧呼吸，无法判断细胞呼吸强度，D错误。
考查方向
光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；主动运输的原理和意义；细胞呼吸的过程和意义。
解题思路
据图A分析，AB两点氧气浓度相同，两种离子的吸收量不同的原因是载体的数量不同；图B中，a点光合作用速率等于呼吸作用的速率，为光的补偿点，b点光合作用的速率达到最大，为光的饱和点；图C中，A点只进行无氧呼吸，B点时细胞呼吸强度最弱，C点时细胞只进行有氧呼吸；AB段随着氧浓度增加，抑制无氧呼吸，二氧化碳释放量减少；BC段随着氧浓度增加，促进有氧呼吸，二氧化碳释放量增加
易错点
注意光的补偿点判断。
教师点评
掌握光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化、主动运输的原理和意义、细胞呼吸的过程和意义是解题关键，难度较难。
知识点
6．下列有关人口和环境问题的叙述正确的是
正确答案
解析
为遏制外来入侵物种带来的问题，有关方面设想从原产地引进天敌，但外来天敌可能会成为新的外来入侵物种，所以仍可能破坏当地的生物多样性，A错误；缓解全球温室效应的重要措施是植树造林、开发新能源、减少化石染料燃烧等措施，B错误；能量在食物链各营养级间是单向流动、逐级递减的，故为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况，人类可以适当改变膳食结构，应多以植物性食物为食，C正确；水体富营养化、藻类大量繁殖主要是由于N、P等元素的大量排放，D错误。
考查方向
考查人口与环境相关知识。
解题思路
能量在食物链各营养级间是单向流动、逐级递减，则营养级越高，可利用能量少；温室效应是由于大气中二氧化碳能够升高引起的气温升高，主要原因是煤、石油、天然气的大量燃烧，缓解全球温室效应的重要措施是植树造林、开发新能源、减少化石染料燃烧等措施；水体富营养化、藻类大量繁殖主要是由于N、P等元素的大量排放。
易错点
注意全球环境问题及引起的危害。
教师点评
掌握人口与环境问题是解题的关键，难度适中。
知识点
3．下列关于哺乳动物成熟的红细胞的结构、功能和特性描述正确的是
正确答案
解析
哺乳动物成熟的红细胞没有线粒体，不能进行有氧呼吸，A错误；哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和各种细胞器，B错误；哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和各种细胞器，是制备纯净细胞膜的理想材料，C正确；磷脂组成生物膜的主要成分，分为甘油磷脂与鞘磷脂两大类，分别由甘油和鞘氨醇构成，D错误。
考查方向
考查有关哺乳动物成熟的红细胞的结构与功能、特性相关知识。
解题思路
哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和各种细胞器，因此没有核膜和细胞器膜，即没有细胞的生物膜系统，但含有多种酶。
易错点
注意哺乳动物成熟的红细胞无细胞核及成套的细胞器。
教师点评
掌握哺乳动物成熟的红细胞的结构、功能和特性是解题的关键，难度适中。
知识点
2．绿叶中色素的提取和分离实验中，在层析液中溶解度最大和绿叶中含量最多的色素分别是
正确答案
解析
由于各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，胡萝卜素的溶解度最大，扩散速度最快；叶绿素a最宽，含量最多。
考查方向
考查叶绿体色素的提取和分离实验。
解题思路
分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关。
易错点
注意色素提取与分离中的碳酸钙与二氧化硅的作用不要混淆。
教师点评
掌握叶绿体的色素提取与分离实验原理、过程是解题关键，难度适中。
知识点
4．下列叙述正确的是
正确答案
解析
高烧不退的病人，体内产热多于散热，加盖棉被不利于散热，反而会加重病情，A错误；凉拌黄瓜时，盘子的汁会增多是黄瓜细胞在高渗盐溶液中失水造成的，B正确；生物体内ATP和ADP的相互转化反应时刻在发生，C错误；慢性腹泻应多喝淡盐水，补充体内失去的过多水分和盐分，D错误。
考查方向
考查内环境稳态与物质进出细胞方式。
解题思路
体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果，产热多于散热会导致体温升高，此时需要物理方法来增加散热量，使得体温维持相对恒定；当细胞外溶液的浓度大于细胞内溶液的浓度时，细胞失水。
易错点
注意内环境稳态相关的问题。
教师点评
掌握内环境稳态及物质进出细胞方式相关的知识是解题的关键，难度适中。
知识点
1．下列说法错误的是
正确答案
解析
酵母菌的高尔基体具有对蛋白质进行加工的功能，A正确；
在细胞分裂的分裂期，染色质高度螺旋化形成染色体，DNA一般不进行转录和复制，B正确；质粒是小型环状DNA分子，其不具有外膜结构，C错误；吸收和转运营养物质时，小肠绒毛上皮细胞内线粒体集中分布于细胞两端以提供能量，D正确。
考查方向
考查原核细胞与真核细胞结构与功能。
解题思路
高尔基体：在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与分泌物的形成有关；线粒体：是细胞进行有氧呼吸的主要场所，能为细胞生命活动提供能量；小肠绒毛上皮细胞吸收营养物质的主要方式是主动运输，需要载体蛋白和能量。
易错点
注意高尔基体是动植物共有功能不同的细胞器。
教师点评
掌握原核细胞与真核细胞结构与功能是解题关键，难度适中。