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2．图中三条曲线分别表示当环境温度从25℃降到3℃时，小白鼠体内甲状腺激素含量、抗利尿激素、耗氧量及酶活性的变化情况，分别对应正确的序号为（）
正确答案
解析
当环境温度从25℃降到3℃时，甲状腺激素含量升高，抗利尿激素减少，耗氧量增加，酶活性不变。
考查方向
解题思路
结合知识分析选项，作出判断
易错点
酶活性
3．在夏季白天不同的两种条件下，水稻光合作用强度的变化曲线正确的是（）
A
B
C
D
正确答案
解析
在夏季白天，阴天的水稻光合作用强度小于晴天的水稻光合作用强度，且晴天中午时会使气孔关闭，影响光照强度。
考查方向
解题思路
结合知识分析选项，作出判断
易错点
中午光合作用情况
6．下图所示是人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径，图中的数字分别代表三种酶。相关叙述错误的是（）
正确答案
解析
苯丙氨酸的来源有1个渠道，酪氨酸的来源均有2个渠道。
考查方向
解题思路
结合知识分析选项，作出判断
易错点
图的分析
1．下列有关人体内细胞多样性和物质多样性的说法错误的是（）
正确答案
解析
细胞多样性的根本原因是基因的选择表达。
考查方向
解题思路
结合知识分析选项，作出判断
易错点
细胞多样性的根本原因
4．现有A、B两个密闭、透明的生态瓶，其生物组成相同，而光照条件不同（见下表）。一段时间后，发现A瓶的生态系统较B瓶稳定。下列分析合理的是（）
注“＋”表不有，“－”表示无。
正确答案
解析
A瓶中的所有生物有分解者，生产者和消费者组成食物网，而B瓶中所有生物组成一条食物链；A瓶中有光照，生产者固定的全部太阳能是流经生态系统的总能量；B瓶浮游动物种群密度降低原因之一 缺乏食物；当A瓶中能量的输入≥能量的散失时，处于稳定状态。
考查方向
解题思路
结合知识分析选项，作出判断
易错点
食物链
5．我国特有的珍贵动物金丝猴，群居在高山密林中。金丝猴细胞内的某些物质或结构的改变是生物变异和进化的内在原因。下列叙述合理的是（）
正确答案
解析
基因突变为生物进化提供丰富原材料；能够合成某种色素，不仅与代谢过程有关，还与基因有关；不能合成某种抗体，可能与翻译过程受阻有关，也可能与基因有关。
考查方向
本题主要考查了变异与进化的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
解题思路
结合知识分析选项，作出判断
易错点
理解所学知识的要点
孟德尔利用豌豆作为实验材料发现了分离定律和自由组合定律。请回答下列问题：
10.有下列三种类型的豌豆各若干，请写出符合要求的所有亲本组合。
验证分离定律的所有亲本组合：_______________________。
验证自由组合定律的所有亲本组合：___________________。
11.若豌豆的高茎和矮茎为一对相对性状，由一对等位基因（E、e）控制，红花和白花为一对相对性状，由一对等位基因(F、f)控制。现有两株豌豆杂交后代为高茎红花：高茎白花：矮茎红花 ：矮茎白花＝1 ：1 ：1 ：1。若此结果能够验证自由组合规律，请写出亲本的基因型，并说明理由。
基因型：________________，理由：________________________________________。
正确答案
甲×甲 乙×乙 甲×乙 甲×丙 乙×丙
甲×乙 乙×乙 乙×丙
解析
验证分离定律的所有亲本组合：甲×甲 乙×乙 甲×乙 甲×丙 乙×丙。
验证自由组合定律的所有亲本组合：甲×乙 乙×乙 乙×丙。
考查方向
解题思路
结合知识分析题干完成
易错点
分离定律和自由组合定律
正确答案
基因型：EeFf×eeff
理由：杂交后代为高茎红花：高茎白花：矮茎红花：矮茎白花=1:1:1:1的亲本基因型有两种，一种为EeFf×eeff，两对基因分别位于两对同源染色体上；另一种为eeFf×Eeff，两对基因可以位于一对同源染色体上。
解析
亲本基因型：EeFf×eeff 理由：杂交后代为高茎红花：高茎白花：矮茎红花：矮茎白花=1:1:1:1的亲本基因型有两种，一种为EeFf×eeff，两对基因分别位于两对同源染色体上；另一种为eeFf×Eeff，两对基因可以位于一对同源染色体上。
考查方向
解题思路
结合知识分析题干完成
易错点
理由的描述
下图为某学者研究了—个人工栽培松林的能量流动过程（数值单位为107卡）。请回答下列问题：
16.若图中“初级生产量180”为生产者固定的太阳能，那么此图缺少一个重要的能量去路为_______________。影响分解者分解速率的因素主要有_____________________。
17.与自然生态系统中生产者的能量输出途径相比较，上图中的能量输出的特殊途径及数值主要为__________________。（用图中文字和数值表示）
18.木材为重要的建筑材料，这体现了生物多样性的______________价值。
19.人们利用人工合成的蜕皮激素促使松毛虫快速成熟从而减轻对松林的危害，这种技术叫____________防治。与使用农药相比较，使用激素的优点有哪些?（至少答出2点）____________________________________________。
正确答案
呼吸散失的热能 温度和湿度
解析
若图中“初级生产量180”为生产者固定的太阳能，那么此图缺少一个重要的能量去路为呼吸散失的热能。影响分解者分解速率的因素主要有温度和湿度。
考查方向
解题思路
结合知识分析题干完成
易错点
同化量
正确答案
木材31
解析
与自然生态系统中生产者的能量输出途径相比较，上图中的能量输出的特殊途径及数值主要为木材31。
考查方向
解题思路
结合知识分析题干完成
易错点
与自然生态系统中生产者的能量输出途径的差异
正确答案
直接
解析
木材为重要的建筑材料，这体现了生物多样性的直接价值。
考查方向
解题思路
结合知识分析题干完成
易错点
直接价值
正确答案
生物 减少环境污染、不会产生抗药性
解析
人们利用人工合成的蜕皮激素促使松毛虫快速成熟从而减轻对松林的危害，这种技术叫生物防治。与使用农药相比较，使用激素的优点有减少环境污染，不会产生抗药性。
考查方向
解题思路
结合知识分析题干完成
易错点
生物防治的优点
请回答血糖调节与体温调节的相关问题。
7.正常人体内胰岛素的含量总是维持在一定的浓度范围内。胰岛素分泌的调节也属于反馈调节。请画出胰岛素分泌的反馈调节示意图（用文字和箭头表示）。
8.一天之内，正常机体的血糖浓度________（能或不能）超过正常值，正常机体的体温__________（能或不能）超过正常值。
9.若在寒冷环境中，某正常人体的散热量为a，产热量为b，炎热环境中人体的散热量和产热量分别为c和d。则：a______b，a________c。（填“＜”“＝”“＞”）
正确答案
解析
在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌。
考查方向
解题思路
结合知识分析题干完成
易错点
反馈调节
正确答案
能 否
解析
一天之内，正常机体的血糖浓度能超过正常值，正常机体的体温不能超过正常值。
考查方向
解题思路
结合知识分析题干完成
易错点
稳态
正确答案
＝ ＞
解析
若在寒冷环境中，某正常人体的散热量为a，产热量为b，炎热环境中人体的散热量和产热量分别为c和d。则：a＝b，a＞c。
考查方向
解题思路
结合知识分析题干完成
易错点
产热等于散热
图甲为豌豆种子吸水三个阶段的模式图，图乙为豌豆种子萌发过程中氧气的消耗速率和二氧化碳的释放速率的曲线。请回答下列问题。
12.种子萌发—般需要的条件是：_____________。有些种子萌发还需要光照，这体现了生态系统的_____________功能。
13.图甲第________阶段发生的主要是渗透吸水，理由是___________________。
14.图乙在胚根长出前发生的主要是__________（填“有氧呼吸”或“无氧呼吸”）
15.由图可以得出赤霉素促进种子萌发的机理是：_________________。
正确答案
水分 、温度 、氧气 信息传递
解析
种子萌发—般需要的条件是：水分 、温度 、氧气，有些种子萌发还需要光照，这体现了生态系统的信息传递功能。
考查方向
解题思路
结合知识分析题干完成
易错点
萌发条件
正确答案
III 未萌发的种子是死种子，不能进行渗透吸水。
解析
分析图甲可知，第III阶段发生的主要是渗透吸水，理由是未萌发的种子是死种子，不能进行渗透吸水。
考查方向
解题思路
结合知识分析题干完成
易错点
理由
正确答案
无氧呼吸
解析
由图乙可知，在胚根长出前，QCO2> QO2,发生的主要是无氧呼吸。
考查方向
解题思路
结合知识分析题干完成
易错点
图的分析
正确答案
赤霉素促进了相关基因的转录，合成了更多的α—淀粉酶，促进淀粉水解为葡萄糖，葡萄糖氧化分解，为种子萌发提供能量。
解析
赤霉素促进种子萌发的机理是赤霉素促进了相关基因的转录，合成了更多的α—淀粉酶，促进淀粉水解为葡萄糖，葡萄糖氧化分解，为种子萌发提供能量。
考查方向
解题思路
结合知识分析题干完成
易错点
图中信息的利用
下表是某种培养基的成分，据表回答：
20.该培养基用于培养微生物，营养物质可分____________类。培养的微生物，其同化作用类型是___________________。
21.如果用于培养乳酸杆菌，还需要添加______________。
22.如果用于培养霉菌，需将培养基的PH调至__________性，培养细菌需将PH调至__________性。
23.对培养基进行灭菌，应该采用的方法是___________。如果要观察菌落，需要添加___________。
24.若培养基中加入伊红美蓝，可以用于检测____________细菌，这种培养基被称为___________培养基。
25.植物组织培养时，常用的培养基是___________培养基。这时，需要将上述培养基中的葡萄糖换成___________，另外添加其他有机物等，还常常需要添加_____________。
正确答案
4，异养型
解析
该培养基用于培养微生物，营养物质可分4类（碳源，氮源、水和无机盐）。培养的微生物，其同化作用类型是异养型。
考查方向
解题思路
结合知识分析题干完成
易错点
同化类型
正确答案
维生素
解析
如果用于培养乳酸杆菌，还需要添加维生素。
考查方向
解题思路
结合知识分析题干完成
易错点
乳酸杆菌的培养
正确答案
酸性，中性或微碱性
解析
如果用于培养霉菌，需将培养基的PH调至酸性，培养细菌需将PH调至中性或微碱性。
考查方向
解题思路
结合知识分析题干完成
易错点
细菌生活的PH
正确答案
高压蒸汽灭菌 琼脂
解析
对培养基进行灭菌，应该采用的方法是高压蒸汽灭菌。如果要观察菌落，需要添加琼脂。
考查方向
解题思路
结合知识分析题干完成
易错点
固体培养基观察菌落
正确答案
大肠杆菌，鉴别
解析
若培养基中加入伊红美蓝，可以用于检测大肠杆菌细菌，这种培养基被称为鉴别培养基。
考查方向
解题思路
结合知识分析题干完成
易错点
大肠杆菌的检测试剂
正确答案
MS，蔗糖，植物激素
解析
植物组织培养时，常用的培养基是MS培养基。这时，需要将上述培养基中的葡萄糖换成蔗糖，另外添加其他有机物等，还常常需要添加植物激素。
考查方向
解题思路
结合知识分析题干完成
易错点
MS培养基