生物 佛山市2016年高三第二次模拟考试
精品
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单选题 本大题共6小题,每小题6分,共36分。在每小题给出的4个选项中,有且只有一项是符合题目要求。
1
题型: 单选题
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分值: 6分

1.下列叙述错误的是(  )

A转录过程中存在T-A的配对方式

B基因与性状之间是一一对应的关系

C基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的

DRNA也是携带遗传信息的物质

正确答案

B

解析

转录过程模板链上T指导RNA上合成A,故A说法正确;基因与性状之间不是简单的线性关系,B说法错误;基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的,RNA也是携带遗传信息的物质,故C、D说法正确。

考查方向

基因对性状地控制,识记理解能力的考查

解题思路

依据转录和翻译的过程逐项分析。

易错点

误认为基因与性状之间是一一对应的关系

1
题型: 单选题
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分值: 6分

2.关于生物变异的下列说法,正确的是(  )

A联会时的交叉互换实现了染色体上等位基因的重新组合

B用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子

C基因重组导致生物性状多样性,是生物变异的根本来源

D育种可以培育出新品种,也可能得到新物种

正确答案

D

解析

联会时的交叉互换的结果是染色体上非等位基因的重新组合,故A错;单倍体育种时用秋水仙素处理是外因,单倍体植株染色体加倍是植株内发生的变化,外因不能够100%起到作用,B说法错误;基因突变产生新性状,才是生物变异的根本来源,故C错;育种就是培育出新优良的品种,多倍体就可能到新物种,故D说法正确。

考查方向

考查生物变异及在育种上应用

解题思路

依据生物变异及在育种上应用逐项分析。

易错点

秋水仙素的作用只考虑到使染色体加倍,没考虑到可使基因发生突变

1
题型: 单选题
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分值: 6分

5.下列有关植物激素的说法,正确的是(   )

A植物激素的调节点与动物激素完全一致

B植物的向光性生长体现了生长素作用的两重性

C乙烯可以促进植物种子的形成和果实的发育

D用适宜浓度的赤霉素浸泡种子可以促进种子萌发

正确答案

D

解析

A项中植物激素的调节点不好理解,是作用位点还是分泌量的调节点,但能确定动植物体内的机制是不同的,故A错;植物的向光性是向光侧生长素少促进作用没背光侧强而已,体现的是生长素促进生长的作用,B说法错误;乙烯的作用是促进植物果实成熟,故C说法错;赤霉素可促进种子萌发,故D正确。

考查方向

植物激素调节

解题思路

依据动植激素调节的知识作答。

易错点

误以为A项说法正确。

1
题型: 单选题
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分值: 6分

6.下列有关群落的叙述,正确的是(  )

A物种组成是区分不同群落的重要特征

B稻田中水稻长势无高矮差异,因此稻田群落没有垂直结构

C人类活动决定群落演替的速度和方向

D沙丘、火灾后的森林上进行的演替都是次生演替

正确答案

A

解析

物种组成是区分群落就不同,故A说明正确;稻田群落即使没杂草,动物群落还是有垂直结构,故B错;人类活动影响而不是决定群落演替的速度和方向,故C错;

沙丘上进行的演替是初生演替,故D也错。

考查方向

本题考查群落的特征及演替,属识记理解能力的考查。
1
题型: 单选题
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分值: 6分

3.将一绿色植物放在密闭装置内,在恒定且适宜温度下,依次经过如下处理:①黑暗中放置一段时间;②持续给予一定强度的光照;③持续光照,并添加溶液。测得装置内浓度的变化如下图,下列分析错误的是(  )

AAB段植物呼吸作用的速率是恒定的

BB点开始进行光照处理

C.BD段光合作用速率大于呼吸作用速率

DCD段光合作用的限制因素是浓度

正确答案

C

解析

依据恒定且适宜温度黑暗中植物只做相同速率的呼吸作用,故A说法正确;B点浓度开始增加,说明净光合作用大于0,从题目可知,黑暗完接着是予一定强度的光照,所以应从B点开始进行光照处理,故B说法正确;读图可知CD段装置内浓度不变,说明净光合作用等0,温度不变,呼吸应没变,说明随的消耗光合作用受限,故C错,D正确。

考查方向

本题考查细胞呼吸和光合作用知识;实验结果及曲线图的分析能力。

解题思路

依据恒定且适宜温度黑暗中植物只做相同速率的呼吸作用,有光时光合作用和细胞呼吸同时进行,装置内浓度不变时说明净光合作用等到0。

易错点

对CD段不会分析,误判C说法正确。

1
题型: 单选题
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分值: 6分

4.用标记某动物精原细胞的全部核DNA,然后将细胞置于的培养液中培养,使其进行一次有丝分裂或减数分裂(MI、MII)。下列有关叙述正确的是(  )

A有丝分裂前期与MI前期细胞中,标记的DNA分子数相同、染色体数不同

B有丝分裂后期与MI后期细胞中,标记的DNA分子数不同、染色体数不同

C有丝分裂中期与MII中期细胞中,标记的DNA分子数不同、染色体数不同

D有丝分裂后期与MII后期细胞中,标记的DNA分子数不同、染色体数相同

正确答案

C

解析

标记某动物精原细胞的全部核DNA,有丝分裂前期与MI前期细胞中,都是染色体复制后细胞还没分裂, 标记的DNA分子数相同、染色体数都相同,故A错;有丝分裂后期染色体随着丝点分裂而加倍,B说法错误;MII中期DNA分子数,染色体数是减半了,故C正确;有丝分裂后期与MII后期比,染色体数多一倍,故D错误。

考查方向

考查对有丝分裂与减数分裂的掌握及同位素示踪法的应用。

解题思路

依据有丝分裂与减数分裂过程作答。

易错点

不能顺利联想有丝分裂与减数分裂过程。

简答题(综合题) 本大题共54分。简答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
1
题型:简答题
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分值: 11分

探究30℃条件下pH对某动物体内两种消化酶活性的影响,结果见下表。

回答下列问题:

7.该实验的因变量是   ,在实验过程中需要添加缓冲液条件pH值,这是对实验的             变量的控制。若要进一步确定淀粉酶的最适pH值,简要的实验思路是:

(3分)

8.消化酶的作用机理是                      ,不能用双缩脲试剂检验蛋白质是否被蛋白酶水解,除了因为蛋白质的水解产物也可以与双缩脲试剂由显色反应,还因为                     

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

淀粉酶活性和蛋白酶活性       自

在pH3.0和5.0之间设置更小的pH梯度,在30℃下测定各组淀粉酶活性

解析

两种消化酶活性是该实验的因变量,在实验过程中需要添加缓冲液条件pH值,是实验的自变量;本实验结果分析,得出淀粉酶的最适pH值在3.0和5.0之间,算是预实验,在pH3.0和5.0之间设置更小的pH梯度,在30℃下测定各组淀粉酶活性,可进一步确定淀粉酶的最适pH值。

考查方向

本题考查探究实验能力,是高考的明确要求的能力考查。

解题思路

依据实验各种变量的概念,及预实验的思维。

易错点

不能对实验数据做正确的分析,填不出最后一空。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

降低化学反应的活化能        蛋白酶是蛋白质

解析

酶的作用机理是降低化学反应的活化能;题目中蛋白质被蛋白酶水解的产物中有多肽和蛋白酶,都能遇双缩脲试剂发生显色反应。

考查方向

本题考查酶的作用机理及蛋白的鉴定。

解题思路

依据酶的作用机理及蛋白的鉴定的原理,结合题目信息作答。

易错点

不容易想到蛋白酶是蛋白质。

1
题型:简答题
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分值: 10分

排尿对于人体正常生命活动具有重要意义,请回答下列相关问题:

9.人在大量饮水后,           渗透压降低,垂体释放的                  减少,使肾小管和集合管对水的通透性          (降低/升高),导致尿量增多。

10.当膀胱充盈到一定程度时,一般成年人可以有意识地“憋尿”,在适宜的环境下才完成排尿,而在医院尿检时,在没有尿意的情况下也能排出尿液,这些现象说明了神经中枢之间有什么联系?                                                     

11.某同学上学时,为了减少上厕所的次数而很少喝水,这种做法对身体健康不利,原因是                         

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

血浆(细胞外液、内环境)   抗利尿激素    降低

解析

人在大量饮水后,吸收后直接使血浆渗透压降低,为排出大量水,垂体释放的抗利尿激素应减少,尿量增多,应是肾小管和集合管对水的通透性降低,导致尿量增多。

考查方向

考查细胞外液渗透压的调节。

解题思路

依据细胞外液渗透压的调节的机理

易错点

此题若记清抗利尿激素则不易出错。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

低级中枢受相应高级中枢的调控

解析

题目中两种情况均是自主控制的表现,所以说明了低级中枢受相应高级中枢的调控。

考查方向

此小题考查高级中枢的调节作用。

解题思路

高级中枢的调节作用。

易错点

不能理解题目的意思。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

代谢废物无法正常排出,造成内环境紊乱

解析

为了减少上厕所的次数而很少喝水,则排尿量减少,代谢废物无法正常排出,造成内环境紊乱。

考查方向

本小题考查内环境的调节

解题思路

人体细胞大量的代谢废物是随排尿排出体外的。

易错点

不知道排尿对排出代谢废物的作用。

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题型:简答题
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分值: 7分

回答下列与某人工鱼塘生态系统相关的问题:

12.               是种群最基本的数量特征,可以为渔业捕捞提供依据,捕鱼时还可以通过控制网眼的大小,获得型较大的鱼,以提高经济效益,并保持各种鱼的年龄组成为            

13.将单位时间内该鱼塘生态系统各个营养级所得到的能量数值,按营养级由低到高绘制成图,发现并不能得到一个金字塔图形,这是因为

14.如果养殖户向鱼塘中投放了过多的饵料,残余饵料会沉到水底,导致微生物的

作用加强,水体溶氧量            (降低/升高),鱼类大量死亡,水质恶化,这说明生态系统的                  是有限的。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

种群密度   增长型

解析

种群最基本的数量特征是种群密度,捕得较大的鱼属于去除了鱼群的老年个体,年龄组成会保持增长型

考查方向

本小题考查种群特征及生产中应用。

解题思路

依据种群最基本的数量特征及年龄组成

易错点

不能理解捕得较大的鱼对鱼的年龄组成的影响。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

消费者获得的能量主要来自饵料

解析

人工鱼塘生态系统的特点是用大量饵料替代生产者固定太阳能的不足,建立能量金字塔模型的条件自然大型各组成基本稳定的生态系统。

考查方向

考查对能量金字塔的理解。

解题思路

人工鱼塘生态系统的特点及能量金字塔的模型的条件

易错点

学生会因对人工鱼塘认识不足,无法分析到所考知识点。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

分解    降低    自我调节能力

解析

生态系统有一定的自我调节能力,残余饵料属有机物,增多后分解者的分解作用会增强,消耗氧,放出各种难臭味的物质,使鱼类大量死亡,水质恶化。

考查方向

考查生态系统的稳定性,属分析能力的考查。

解题思路

依据生态系统的稳定性作答。

易错点

思考不到分解者分解消耗氧气。

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题型:简答题
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分值: 11分

已知鸡蛋壳的青色和白色性状分别由常染色体上的一对等位基因(G、g)控制,青色为显性;鸡羽的芦花性状由Z染色体上的显性基因B控制,非芦花性状由Z染色体上的隐性基因b控制。现用非芦花公鸡(甲)和产白壳蛋的芦花母鸡(乙)进行相关实验,请分析回答下列问题:

15.将甲乙共同养殖,若杂交后代()出现了产青壳蛋和产白壳蛋两种类型的母鸡,则甲的基因型为          ,理论上中产青壳蛋母鸡的比例为             

16.若要获得纯合的产青壳蛋母鸡,首选应选择中基因型为                    的个体与亲代中的       (甲/乙)共同养殖,得到回交后代()。如何进一步从中选出纯合的产青蛋壳母鸡呢?接下来的实验思路是:

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

GgZbZb        1/4

解析

依据题目说明及表现型非芦花公鸡(甲)可写出其基因型是ZbZb,再跟据与产白壳蛋的的杂交后代中青壳蛋和产白壳蛋两种类型,说明其是青壳蛋Gg,因此甲的基因型是GgZbZb,产白壳蛋的芦花母鸡(乙)的基因型是ggZBW,理论上中产青壳蛋概率是1/2、母鸡概率是1/2,则青壳蛋母鸡的比例为1/4。

考查方向

基因的分离定律和自由组合定律、伴性遗传,考查分析推理能力。

解题思路

依据基因的分离定律和自由组合定律、伴性遗传知识,结合题目信息分析

易错点

把鸡当成XY型性别决定。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

GgZbW   甲    选择BC1中产青壳蛋的母鸡,与甲(或F1中的公鸡)共同养殖,若后代中全部母鸡都产青壳蛋,则该母鸡符合要求

解析

要获得纯合的产青壳蛋母鸡GGZBW,依据题目意思逆向分析,BC1中就有产纯合青壳蛋的母鸡,只是需和带隐性基因的公鸡养殖,从所生蛋全为青壳作鉴定而已,理论上最好是选白壳蛋基因的公鸡,没有则只好选青壳蛋基因杂合的公鸡,可公鸡所含这对基因只能推理没有相应表现型,推理甲或F1中的公鸡都符合,因此最后一空填:选择BC1中产青壳蛋的母鸡,与甲(或F1中的公鸡)共同养殖,若后代中全部母鸡都产青壳蛋,则该母鸡符合要求;再逆向分析要让BC1中就有纯合产青壳蛋的母鸡,则需双亲均有G基因,题目要从亲代选一,只能是甲公鸡,F1中选一只能是含G基因的母鸡共同养殖,所以前两空填:GgZbW 和甲。

考查方向

考查用自由组合定律、伴性遗传知识解决应用问题的能力。

解题思路

明确目的是要获得纯合的产青壳蛋母鸡GGZW,依据题目意思逆向分析。

易错点

思路不清楚两空均不易填

1
题型:简答题
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分值: 15分

我国规定每升饮用水中大肠杆菌中不能超过3个,某兴趣小组尝试对某品牌饮用水的某兴趣小组尝试对某品牌饮用水的大肠杆菌含量进行检测,操作简图如图甲,伊红美蓝培养基配方如图乙。

回答下列相关问题:

17.图甲中滤膜的孔径应______(“大于”或“小于”)大肠杆菌。受此启发,对某些不耐高温的试剂可以怎样除菌? ______。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

小于   用滤膜过滤除菌

氮源   琼脂    鉴别

黑色菌落    偏低     接种时几个菌在一起时可观察的菌落只有一个。

解析

依据题意滤膜起收集大肠杆菌的作用,图甲中滤膜的孔径应小于大肠杆菌。受此启发,可用滤膜过滤除菌
18.配制图乙中的基础培养基时,除了水分、无机盐以外,还应加入______(一种营养成分),以及______。伊红美蓝培养基上生长的大肠杆菌菌落呈现黑色,从功能上划分,该培养基属于______培养基。

分析图乙培养基配方,有碳源,起鉴别作用。
19.该小组通过统计______的数目,计算出单位体积样品中大肠杆菌数目。理论上他们的统计值要比实际______(“偏高”或“偏低”),理由是______。

该小组通过统计有特定颜色的大肠杆菌菌落数,计算出单位体积样品中大肠杆菌数目。由于接种时几个菌在一起时可观察的菌落只有一个。理论上他们的统计值要比实际偏低。

考查方向

培养基对微生物的选择利用及微生物计数

解题思路

依据题意滤膜起收集大肠杆菌的作用。

分析图乙培养基配方中的成分及作用。

依据菌落计数法

易错点

后一空不易思考到位

对图乙培养基配方分析不到少氮源

没记清伊红美蓝培养基上大肠杆菌菌落的颜色

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