生物 广州市2016年高三期末试卷
精品
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单选题 本大题共6小题,每小题6分,共36分。在每小题给出的4个选项中,有且只有一项是符合题目要求。
1
题型: 单选题
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分值: 6分

2. 下列对果蝇某基因的叙述,正确的是

A在复制时,不会出现差错

B一条脱氧核苷酸链中,相邻的A、T碱基均以氢键连接

C全部碱基中,若C占30%,则A占20%

D转录出的mRNA只能指导一条肽链的合成

正确答案

C

解析

A、由于复制的差错出现基因突变,为生物进化提供原始选择材料。B、在DNA分子中,两条互补的脱氧核苷酸链中,相邻A、T碱基以氢键连结。而一条脱氧核苷酸链中,相邻的A、T碱基间有脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖连接。C、全部碱基中,根据碱基互补原则,得出A=T,G=C,若C=30%,则G=30%,所以,A=(1-30%-30%)÷2=20%。D、转录出的mRNA上可以连接许多的核糖体,每个核糖体均能合成一条肽链。

考查方向

本题主要考查了基因的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系。

解题思路

1、考查基因突变的发生时间,

2、DNA的结构及相关计算,

3、翻译

易错点

在DNA中,相邻的A、T碱基的连接

1
题型: 单选题
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分值: 6分

3. 右图是甲、乙两种单基因遗传病的家系图(不考虑基因突变)。下列分析合理的是

A乙病在人群中的发病率与在该家系中的发病率相同

B乙病是伴X染色体显性遗传病

C7不可能含有来源于Ⅰ2的甲病基因

D1和Ⅰ2均是杂合子

正确答案

D

解析

乙病在人群中的发病率低于在该家系中的发病率,A错误;若乙病为伴X显性遗传病,II-3是有病的,则I-2也应该是有病的,而I-2正常,说明假设错误,故B错误;甲病:I-1与I-2是正常的,而II-5有病,根据“无中生有为隐性”,推出甲病为隐性遗传病,因II-5是有病的女儿,则确定甲病是常染色体隐性遗传病。所以I-1和I-2是杂合子,故D正确;若II-3是甲病的携带者,则III-7有携带甲病的可能性,C错误

考查方向

本题主要考查了遗传系谱图,通过分析已给的材料获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

1、判断甲病

2、判断乙病

易错点

对乙病的判断

1
题型: 单选题
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分值: 6分

4. 下列有关人体细胞生命历程的叙述, 不正确的是

A细胞凋亡是基因所决定的细胞自动结束生命的过程

B造血干细胞的分化程度比胚胎干细胞的分化程度高

C衰老个体中,细胞都处于衰老状态

D在适宜条件下,癌变细胞能无限增殖

正确答案

C

解析

细胞凋亡是基因所决定的细胞自动结束生命的过程,A正确;造血干细胞是专能干细胞,胚胎干细胞是多能能干细胞,所以B正确;衰老个体中,依然有新细胞的形成。C错误;在适宜条件下,癌变细胞能无限增殖,癌细胞的特征之一,D正确。

考查方向

本题主要考查了人体细胞生命历程的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系。

解题思路

1、细胞凋亡的概念,

2、分化程度的比较,

3、细胞衰老,

4、细胞癌变

易错点

细胞衰老与个体衰老的关系

1
题型: 单选题
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分值: 6分

5. 下列有关生物变异的叙述,不合理的是

A基因突变会导致遗传信息的改变

B染色体变异在光学显微镜下可观察到

C可遗传的变异可为生物进化提供原材料

D非同源染色体上的非等位基因才能重组

正确答案

D

解析

遗传信息是指脱氧核苷酸的排列顺序,而基因突变是碱基对的替换、增添、缺失,所以基因突变会导致遗传信息的改变,A正确;染色体变异包括染色体结构变异和数目变异,均能在显微镜下可观察到,B正确;可遗传变异包括突变和基因重组,所以可为生物进化提供原材料,C正确;基因重组包括同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体的自由组合,D错误。

考查方向

本题主要考查了生物变异的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系。

易错点

基因重组

1
题型: 单选题
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分值: 6分

1. 以下关于叶绿体与线粒体的叙述,不正确的是

A都有较大的膜面积,有利于代谢高效进行

B都需要以水作为代谢的原料

C都含有DNA和RNA

D都能生成ATP并为各项生命活动直接提供能量

正确答案

D

解析

A、叶绿体通过类囊体垛叠成基粒,从而增加膜面积,线粒体通过内膜向内折叠形成嵴,来增加膜面积。膜面积的增大有利于代谢高效进行(见生物膜的作用)。B、叶绿体是光合作用的场所,在光反应阶段,水会分解,释放氧气;线粒体是细胞有氧呼吸的主要场所,在有氧呼吸的第二阶段,进行丙酮酸的水解。C、叶绿体和线粒体均含有少量的DNA和RNA。D、光合作用和细胞呼吸均产生ATP,但光合作用中,光反应产生的ATP,用于暗反应中。只有细胞呼吸产生的ATP为各项生命活动直接提供能量。

考查方向

本题主要考查了叶绿体与线粒体的相关知识,线粒体和叶绿体与新陈代谢关系密切,属于高频考点。本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力,属于中等难度题。

解题思路

1、结构比较,

2、成分比较,

3、化学反应比较

易错点

都能生成ATP,但ATP的去向不同。

1
题型: 单选题
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分值: 6分

6. 下列可“双向”进行的是

A金丝雀虉草的胚芽鞘中生长素的极性运输

B缩手反射时兴奋在神经元间的传递

C人体血浆和组织液间的物质转移

D草原生态系统中狼和兔子间的能量流动

正确答案

C

解析

极性运输是植物体内的主动运输,故单向的;兴奋在神经元间的传递是通过突触实现的,突触前膜释放作用于突触后膜的受体,故单向;血浆中的氧气和营养物质运输到组织液,而组织液中的二氧化碳和代谢废物被运回血浆,故双向;能量流动的特点是单向流动、逐级递减。

考查方向

本题主要考查了极性运输、兴奋在神经元间的传递、血浆和组织液间的物质转移及能量流动等的方向,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系。

解题思路

1、极性运输,

2、兴奋在神经元间的传递,

3、血浆和组织液间的物质转移,

4、能量流动

易错点

极性运输与横向运输的区分

简答题(综合题) 本大题共54分。简答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
1
题型:简答题
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分值: 8分

9.请分析回答某湖泊生态系统的相关问题:

(1) 湖泊群落的           是区别不同湖泊群落的重要特征。沉水植物生长于湖泊的中央区域,挺水植物生长于近岸区域,喜湿的植物生长于岸边,旱生植物分布于离岸较远处,这种分布主要体现了群落的          (填“水平”或“垂直”)结构。

(2)湖泊中的腐生细菌和真菌将动物粪便、动植物残体分解成的无机物可供植物再利用,它们所属的生态系统成分是           ,这主要体现了生态系统具有              功能。

(3)附近的某饲料厂将少量污水排入湖中,但该湖泊生态系统的结构没有发生明显的改变,这是因为生态系统          

正确答案

(1)物种组成  水平

(2)分解者  物质循环

(3)具有自我调节能力(或具有抵抗力稳定性)

解析

(1)“物种组成是区别不同群落的重要特征。根据材料给出的“中央”,“靠岸”“岸边”“离岸较远处”分析可知属于水平结构

(2)营腐生细菌和真菌属于生态系统成分的分解者,体现了生态系统的物质循环功能。

(3)抵抗外界干扰,生态系统没明显变化说明生态系统具有具有自我调节能力(或具有抵抗力稳定性)

考查方向

本题主要考查了生态系统的相关内容,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系。

解题思路

从材料中获取相关的信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题

易错点

物种组成,简单但易被忽略

1
题型:简答题
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分值: 11分

10.玉米是二倍体,体细胞中有20条染色体(无性染色体)。控制粒色的基因(A/a)位于一对同源染色体上,控制玉米抗病特性的基因(B/b)位于另一对同源染色体(5号染色体)上;纯种黄粒抗病植株和纯种紫粒不抗病植株杂交所得F1表现为黄粒抗病。请分析回答:

(1) 要测定玉米基因组的全部DNA序列,需要测定         条染色体。这两对性状中的显性性状分别是             ,这两对基因遵循的遗传定律是                

(2)在F2中,黄粒抗病植株的基因型有            种,紫粒抗病的植株中纯合子所占比例是           。紫粒抗病植株自由交配所得后代中,纯合子所占比例是          

(3)现有基因型为BBb的三体玉米植株,能产生基因型为BB、Bb、B、b的4种配子,若染色体数异常的配子(BB、Bb)中雄配子不能参与受精作用,其他配子均能参与受精作用,则三体抗病玉米植株(BBb)自交的子代中不抗病植株所占比例是            

正确答案

(1)10  黄粒、抗病  基因的自由组合定律   

(2) 4  1/3   5/9  

(3) 1/18

解析

(1)玉米体细胞中共有20条染色体,没有性染色体,所以测定一对同源染色体中的一条就可以,只需测定10条染色体数。纯种黄粒抗病植株和纯种紫粒不抗病植株杂交所得F1表现为黄粒抗病。由此可知黄粒、抗病是显性性状。这两对基因遵循的基因的自由组合定律。

(2)黄粒抗病A_B_,黄粒可以是AA,Aa,抗病可以是BB,Bb,所以2×2=4种基因型;紫粒抗病aaB_,1aaBB+2a aBb,所以纯合子占1/3;杂合子占2/3,由于粒色是纯合子,只考虑抗病这一性状就可,再者题目中提到“自由交配”,利用基因频率来求。 b的基因频率=2/3×1/2=1/3,B的基因频率=1/3+2/3×1/2=2/3,子代形成Bb的基因型频率=2×2/3×1/3=4/9,所以纯合子所占的比例=1-4/9=5/9。

(3)三体BBb产生的配子种类及比例为BB:b:Bb:B=1:1:2:2,而染色体数异常的配子(BB、Bb)中雄配子不能参与受精作用,所以雌雄配子比例如下:

全部后代:1/18BBB+1/9BBb+1/9BB+1/18Bb+1/36BBb+1/18Bbb+1/18Bb+1/36bb=18/36,不抗病的只有1/36bb,所以,三体抗病玉米植株(BBb)自交的子代中不抗病植株所占比例1/18

考查方向

本题主要考查了人类基因组计划及其意义、基因自由组合定律和减数分裂配子的形成等相关内容,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

解题思路

(1)通过子一代来判断显隐性

(2)“自由交配”,利用基因频率来求

(3)确定三体BBb产生的配子种类及比例,运用棋盘法完成计算

易错点

紫粒抗病植株自由交配所得后代所占比例;三体BBb产生的配子种类及比例

1
题型:简答题
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分值: 12分

7.洋葱是高中生物实验的常用材料。请回答:

(1) 利用洋葱鳞片叶内表皮细胞观察DNA和RNA的分布时,在光学显微镜下观察到被染成绿色的细胞结构是      。洋葱鳞片叶内表皮细胞中没有而黑藻叶肉细胞中含有的细胞器是        

(2)探究植物细胞的吸水和失水时常选用紫色的洋葱鳞片叶,实验中可以根据_______________等的变化来判断和比较细胞

(3)观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂时,解离的主要目的是       。使用低倍显微镜观察时,需找到        区的细胞,其中处于分裂间期的细胞所进行的物质准备主要是        

正确答案

(1)细胞核 叶绿体   

(2)中央叶泡大小  原生质层的位置

(3)用药液使组织中的细胞相互分离开来   分生  DNA分子的复制和有关蛋白质的合成

解析

(1)甲基绿把DNA染成绿色,吡罗红把RNA染成红色;洋葱鳞片叶内表皮没有(强调内表皮),而黒藻叶肉细胞有的细胞器是叶绿体。

(2)探究植物细胞的吸水和失水时,根据中央叶泡大小、原生质层的位置、液泡的颜色等的变化来判断和比较细胞发生质壁分离的程度。

(3)解离的主要目的:用药液使组织中的细胞相互分离开来;观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂时,观察的是分生区,分裂间期的特点是DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。

考查方向

本题主要考查了观察DNA和RNA的分布、探究植物细胞的吸水和失水及观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂等实验,意在考查学生的实验与探究能力。

解题思路

1、观察DNA和RNA的分布,

2、探究植物细胞的吸水和失水,

3、观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂

易错点

洋葱鳞片叶内表皮细胞中没有而黑藻叶肉细胞中含有的细胞器

1
题型:简答题
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分值: 8分

8.人体感染流感病毒后,往往伴随发烧的症状。请分析回答:

(1) 人体发烧的主要原因是病毒毒素或人体T淋巴细胞分泌的            作用于下丘脑的体温调节中枢,最终引起             (填激素名称)的分泌量增加,该激素使机体__________增加。

(2)发烧时多喝水可使细胞外液渗透压降低,刺激           中的渗透压感受器,使垂体释放的           减少,尿量           ,有利于毒素排出体外。

正确答案

(1)淋巴因子  甲状腺激素  产热量   

(2)下丘脑 抗利尿激素  增加

解析

(1)T淋巴细胞分泌淋巴因子;体温调节中,要升高温度,促进代谢的激素是甲状腺激素,促进机体产热量增加。

(2)渗透压感受器位于下丘脑,毒素随尿液排出,有利于毒素排出体外,尿量需要增加,促进尿量增加得激素是下丘脑合成和分泌,垂体释放的抗利尿激素。

考查方向

本题主要考查了神经—体液—免疫调节的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系。

解题思路

从材料中获取相关的信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题

易错点

两个激素的判断

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题型:简答题
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分值: 15分

11.酿酒过程中若操作不慎,所酿的酒可能变酸。分析回答:

(1)酿酒所需的微生物是          ,产生的酒精可以与           (试剂)发生显色反应。

(2)在变酸的酒的表面观察到的菌膜是           在液面大量繁殖而形成的。若要对该菌进行初步分离纯化,比较便捷的操作是:采用            法(填“平板划线”或“稀释涂布平板”)把它们接种到          (填“固体”或“液体”)培养基上,经培养得到肉眼可见的          

(3)实验室中常用                法对培养基及器皿进行灭菌。不同培养基的具体配方不同,但一般都含有水、                         和无机盐。

正确答案

(1)酵母菌 酸性的重铬酸钾

(2)醋酸菌 平板划线  固体  菌落

(3)高压蒸汽灭锅  碳源  氮源

解析

(1)酿酒所需的微生物是酵母菌,产生的酒精可以与酸性的重铬酸钾发生显色反应。

(2)在变酸的酒的表面观察到的菌膜是醋酸菌在液面大量繁殖而形成的。若要对该菌进行初步分离纯化,比较便捷的操作是:采用平板划线法。把它们接种到固体培养基上,经培养得到肉眼可见的菌落。

(3)实验室中常用高压蒸汽灭锅法对培养基及器皿进行灭菌。不同培养基的具体配方不同,但一般都含有水、碳源、氮源和无机盐。

考查方向

本题主要考查了生物技术在食品加工及其他方面的应用和微生物的分离和培养等相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

解题思路

(1)酿酒和醋

(2)分离纯化的方法

(3)对培养基及器皿的灭菌方法,培养基成分

易错点

在变酸的酒的表面观察到的菌膜的判断

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