历史 热门试卷

：管仲是代表新兴的地主阶级的利益，A项错误；管仲改革应该是推崇法家的治国理念，B项错误；材料无法体现出管仲反对频繁的争霸战争，C项错误；根据材料“国之所以为国者，民体以为国”“政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心”可以看出其关注民生，具有朴素的民本思想，故D项正确。

：材料中刘邦的做法与君主专制强化无关，A项错误；帝王的治国思想中存在宗法制的影子而不能说宗法制决定帝王治国思想，B项错误；材料与分封制无关，C项错误；秦始皇想将皇帝的宝座千万世的传下去，刘邦的非刘氏不王都体现了其利用宗法血缘关系维护统治，D项正确。

：材料不涉及手工业的生产过程，A项错误；材料重点强调的是同类商品多集中在一个区域进行交易，所以不在于突出城市经济的空前繁荣， B项错误；材料突出了同类商品多集中在一个区域进行交易，体现了其商品销售的区域化，体现了商品销售的专业化取向， C项正确；材料与城市的经济功能增强无关， D项错误。

：根据材料中的“宰相须用读书人”、“对先贤哲人的重视”、“要求武人读书”等信息，都体现了宋代注重“以文治国”， A项正确；

：荀子的主张反映了新兴地主阶级的诉求，黄宗羲是清朝时期，仍属于封建社会，A排除；荀子处于社会变革的时代，反映了新兴地主阶级的要求，其思想具有时代的进步性，黄宗羲处于明清之际的社会变革时期，其思想也具有时代的进步性，故B项正确；荀子的思想从统治者的角度思考问题，而黄宗羲从更多的社会进步的角度思考问题，故C项错误；荀子的思想推动了社会的转型，黄宗羲的思想影响有限，仅仅局限在部分知识分子中间，没有推动社会转型，故D项错误。

：根据所学知识，宋明理学的出发点和核心在于强化儒家的伦理道德，维护封建统治秩序，A项正确；探究宇宙万物的本原是加强儒学思辨化的手段，而不是目的，故B项错误；吸收佛道思想的精髓是儒学完善的内容，而不是其出发点和核心，故C项错误；实现儒学的哲学化仅仅是强化儒家伦理道德的一种手段， D项错误。

：根据材料：1758年到1838年欧美工业革命的进行使各国纷纷要求打开中国市场，扩大与中国的对外贸易，所以到中国海关的外国商船增多， A项正确；政府的对外政策没有明显变化仍然是闭关锁国政策，故B项错误；世界市场得到拓展也是一个原因而不是主要原因，故C项错误；民间走私不能成为其主要原因，故D项错误。

：根据材料及所学知识均无法看出中苏两国已达成革命共识，故A项错误；材料不涉及苏俄的革命道路，即城市中心论，故B项错误；由材料中的孙中山对列宁和苏俄政府的祝贺到派遣代表团赴苏考察可以看出孙中山已经产生联俄倾向，故C项正确；材料不涉及反帝反封，故D项错误。

：材料没有突出军机处是否避免大臣专权，故A项错误；根据材料“仅为西北两军设，皇帝明其便利隐秘，但其权仍小，为户部一分支下属。至八年时专管军务，而十年成立军机处时已要求知会(即以文书的形式告知)各省”可以看出其地位逐渐上升，逐步成为中枢机构，故B项正确；材料没有将其与内阁地位比较，故C项错误；军机仍然具有绝密特性，故D项错误。

：改变土地所有权，归地主所有还是归太平天国政府所有，对农民来说没有区别，故A项错误；材料中“责令佃户直接把钱粮交给政府”的做法减轻了农民的租税负担，获得农民的欢迎，故B项正确；材料中的做法与商品经济的发展无关，故C项错误；是否满足农民的土地要求与题目无关，故D项错误。

：东京自始至终都没有成为辛亥革命的中心，故A项错误；1905年，根据所学知识，此时推翻清政府的时机尚不成熟，故B项错误；根据材料“唤醒了留学生的民族意识，激发了革命热情，令那些迷惑于保皇的留学生焕然醒悟，快速转向了革命”可以看出革命思想传播进一步深入，故C项正确；材料不涉及孙中山的革命威望是否崇高，故D项错误。

：中国社会的迫切需求应该是解放人们的思想，而不是进行文学革命，故A项错误；胡适发表《文学改良刍议》标志着文学革命的开始，故B项错误；提倡新道德，反对旧道德直接冲击了封建的纲常伦理，故C项错误；文学革命以开启民智为主要目的，故D项正确。

：根据材料“1943年和1944年民营工矿企业所得政府贷款占这两年后方民营工矿企业生产总值的39. 5%和41. 2%”、“ 同一时期政府有关部门为民营工矿企业培训的技术工人达3600人之多”，可以看出抗战后期国民政府扶植民营工矿业，D项正确。

：根据材料“党必须一步一步地学会管理城市和建设城市”可以看出此时党的工作重心的转移而作出相应的一些工作调整，故A项正确；材料中的做法与争取解放战争的尽快胜利无关，故B项错误；材料与独立自主的外交政策无关，故C项错误；材料与封建土地私有制度的废除无关，故D项错误。

：根据材料“到1990年底，国家计划管理的商品已由1978年的将近400种逐渐减少为9种；同时，将850种生产资料由国家统一计划调拨变为市场调控”可以看出我国的经济体制已经实现了明显的转型，即从计划经济体制转移到市场经济体制，故A项正确；政府干预日趋过时是一种现象，故B项错误；计划经济时代已经终结是种现象，故C项错误；材料不涉及产业结构的优化，故D项错误。

：根据所学知识，文艺复兴要求摆脱神学的束缚，却又不敢完全的摆脱，但并不是反对彻底摆脱神学的束缚，故A项错误；并不能说开始否定，故B项错误；根据材料“在文艺复兴时期的文人中间，完全世俗的、完全淸醒的世界观，相对来说是很少见的……神圣的东西仍是文艺复兴时期雕塑家、建筑师和画家的中心主题”可以看出其借用宗教形式宣扬新思想，故C项正确；文艺复兴极力维护封建专制统治不符合史实，故D项错误。

：1949年到1952年国民经济确实得到恢复与发展，但是材料强调的是粮食需求量的增长和粮食产量增长的区别，故A项错误；1950年到1953年粮食产量增多了，但是粮食的需求量更多，在这种情况下迫切需要调整农业生产关系，实行农业的社会主义改造，故B项正确；建国后工业化的发展应该在一五计划时期开始，即优先发展重工业，故C项错误；材料与人口增长无关，故D项错误。

：根据材料“1982年全国人大通过了修订的《中华人民共和国宪法》，并相继颁布了《刑法》、《民法》、《经济法》等各种法律法规”，这体现了我国已形成日趋完备的法律体系，C正确。

根据材料“古代雅典不允许公民对城邦的利益漠不关心，哲人和学者不能遁入山野，必须到公民大会投票；任何公民不能拒绝担任官员；法律明确规定，发生政治争论时，公民不得中立,必须追随一派，反对一派，否则将予以严惩”其在强化公民的社会责任，故A项正确；材料不在于宣扬公民参政的平等性，而在于强调其社会责任，故B项错误；材料限制了公民的自由但其目的在于强化公民的社会责任，故C项错误；材料与直接民主无关，故D项错误。

结合所学知识可知，随着罗马帝国版图的拓展，国际交往的扩大，商品经济和贸易的发展，在政治经济生活中也产生了许多新问题，新矛盾，万民法随之出现。査士丁尼《法学总论》把着眼点放在人的权利和财产关系问题上明显与社会经济发展有关，故A正确。

材料与巴黎公社的无产阶级属性无关，故A项错误；任何措施都无法保证公社政策的正确性，故B项错误；根据材料“巴黎公社将会议讨论的重要问题、形成的重要决议等及时刊登在它出版的《公报》上，公社的许多法令和施政措施都是经过各俱乐部提出，在得到民众同意的情况下陆续頒布和实施的”体现了政权的民主性原则，故C项正确；巴黎公社没有实现工农联盟，故D项错误。

材料不涉及人们政治地位的变化，故A项错误；材料与社会阶层的分化无关，故B项错误；材料无法体现出工业革命决定了人们的生活方式，故C项错误；材料仅说明了工业革命后的大机器生产使人们的生活方式发生变化，逐步理性化，故D项正确。

《州际贸易法》减少了各州之间的经济矛盾，故A项错误；制定统一的贸易法有利于国内贸易的协调发展，避免恶性竞争，故B项正确；材料与国会的立法范围和权力无关，故C项错误；《州际贸易法》有利于州际间的自由贸易，故D项错误。

建立战后西方世界的经济霸权与材料无关，故A项错误；美国采取援助西欧的措施也并不是在于与苏联争夺欧洲的霸主地位，故B项错误；援助西欧与促进世界经济的协调发展无关，故C项错误；根据材料“国授助欧洲的目的不是同共产主义作斗争，而是同经济失调作斗争，因为经济失调很容易使一切极权主义运动在欧洲社会混水摸鱼”可以看出其旨在维护西欧资本主义统治秩序，故D项正确。

根据所学知识，低收入国家为一些发展中国家，其工业发展水平会低于发达国家，故A项错误；根据材料中高收入国家工业比重呈下降趋势及所学知识可知，此时高收入国家经济向知识经济转型，故B项正确；材料无法体现世界经济多极化对不同国家工业化比重的影响，故C项错误；材料无法体现高收入国家经济发展的增长趋势，故D项错误。

：根据材料，从人的权威下解放是一个最高的阶段，应该指的是启蒙运动，文艺复兴确立了以人为中心的价值观，故A项错误；启蒙运动描绘了理性王国的蓝图，故B项正确；宗教改革实现了人与上帝的直接沟通，故C项错误；牛顿的物体运动三大定律揭示了宇宙运行的奥妙，故D项错误。

根据所学知识，其间英国逐渐加强了对世界市场的控制，故A项错误；此段时间是英国确立海上霸主地位仍然很牢固，故B项错误；17世纪中后期颁布航海条例是因为当时英国的经济实力不如荷兰，工业革命后英国经济实力增强，实行自由放任的经济政策，所以逐步取消了带有垄断性质的航海条例，故C项正确；对外贸易政策反复无常仅是一种现象，故D项错误。

议会权力变弱，而内阁权力增强表明国家行政职能得到强化，故A项正确；材料与自由主义无关，故B项错误；民主制衡制度受到冲击而不是原则受到冲击，故C项错误；其间英国的统治基础未发生重大变化，仍然是资产阶级，故D项错误。

民主革命任务的完成是二月革命，故A项错误；发生七月流血事件后宣告了和平方式的破产，所以采取暴力革命的方式，故B项正确；四月提纲确立了社会主义革命的方针，故C项错误；十月革命后退出第一次世界大战满足了国民的和平要求，故D项错误。

促进了苏联国民经济的转型，而不是阻碍，故A项错误；由于其上述认识导致其将分散的小农经济整合成大的集体农庄，实行农业集体化政策，故B项正确；斯大林模式推动了社会主义制度的确立，故C项错误；斯大林模式开创了一条新型的工业化道路，故D项错误。

加强东西欧的政治经济联系是一些具体的表现而不是其目的，故A项错误；缓和紧张的东西方关系也是一些表现而不是实质，故B项错误；东西方意识形态的矛盾无法消除，故C项错误；德国的做法是为了摆脱美国的控制与束缚，是世界政治多极化的表现，故D项正确。