2016年高考真题 生物 (海南卷)
精品
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前去估分
单选题 本大题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的4个选项中,有且只有一项是符合题目要求。
1
题型: 单选题
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分值: 2分

1.下列关于膜蛋白和物质跨膜运输的叙述,错误的是

A膜蛋白在细胞膜上的分布是不对称的

B膜蛋白不参与物质跨膜运输的被动运输过程

C主动运输可以使被运输离子在细胞内外浓度不同

D物质通过脂质双分子层的扩散速率与脂溶性有关

正确答案

B

解析

被动运输包括自由扩散和协助扩散,协助扩散需要借助载体蛋白(膜蛋白)。

考查方向

本题主要考查了膜蛋白和物质跨膜运输的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

协助扩散的条件

知识点

物质进入细胞的方式
1
题型: 单选题
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分值: 2分

2.科学家用两种荧光染料分别标记人和小鼠细胞表面的蛋白质分子,将这两种标记细胞进行融合。细胞刚发生融合时,两种荧光染料在融合细胞表面对等分布(即各占半边),最后在融合细胞表面均匀分布。这一实验现象支持的结论是

A膜蛋白能自主翻转

B细胞膜具有流动性

C细胞膜具有选择透过性

D膜蛋白可以作为载体蛋白

正确答案

B

解析

由材料信息可知,细胞膜具有流动性

考查方向

本题主要考查了生物膜流动性的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

材料信息的应用

知识点

细胞膜系统的结构和功能
1
题型: 单选题
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分值: 2分

3.下列有关生物膜上蛋白质或酶的叙述,错误的是

A植物根细胞膜上存在运输离子的蛋白质

B植物叶肉细胞中液泡膜与类囊体膜上的蛋白质不同

C光合作用中,催化ATP合成的酶分布在类囊体膜上

D呼吸作用中,催化ATP合成的酶分布在线粒体外膜上

正确答案

D

解析

呼吸作用中,细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜都含有ATP合成酶,能催化ATP合成。

考查方向

本题主要考查了生物膜上蛋白质或酶的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

ATP的合成

知识点

细胞呼吸
1
题型: 单选题
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分值: 2分

4.下列关于人体细胞的叙述,错误的是

A人的正常体细胞的分裂次数是有限的

B自由基攻击蛋白质可以引起细胞衰老

C细胞中衰老的线粒体可被溶酶体分解清除

D衰老细胞代谢速率加快是细胞内水分减少引起的

正确答案

D

解析

衰老细胞水分减少,代谢速率缓慢。

考查方向

本题主要考查了人体细胞的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

细胞衰老的特点

知识点

细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系
1
题型: 单选题
|
分值: 2分

5.下列属于主动运输的是

A动物肺泡细胞释放CO2

B蔗糖通过植物细胞的细胞壁

C苯分子进入人的皮肤细胞

D丽藻细胞吸收-的过程

正确答案

D

解析

CO2进出细胞是自由扩散,A错误;细胞壁是全透性的,蔗糖通过植物细胞的细胞壁是扩散,B错误;.苯分子是脂溶性物质,通过细胞膜是自由扩散,C错误;离子进出细胞是主动运输。

考查方向

本题主要考查了跨膜运输的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

脂溶性物质的进出细胞方式

知识点

物质进入细胞的方式
1
题型: 单选题
|
分值: 2分

6.下列与细胞周期有关的叙述,正确的是

A等位基因的分离发生在细胞周期的分裂间期

B在植物细胞的细胞周期中纺锤丝出现在分裂间期

C细胞周期中染色质DNA比染色体DNA更容易复制

D肝细胞的细胞周期中染色体存在的时间比染色质的长

正确答案

C

解析

等位基因位于同源染色体上,等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期,减数分裂无细胞周期,A错误;在植物细胞的细胞周期中纺锤丝出现在分裂前期,B错误;染色质螺旋变短变粗形成染色体,所以细胞周期中染色质DNA比染色体DNA更容易复制;肝细胞的细胞周期中染色体存在的时间(分裂期)比染色质(分裂间期)的短,D错误。

考查方向

本题主要考查了细胞周期的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

染色质和染色体

知识点

细胞的有丝分裂
1
题型: 单选题
|
分值: 2分

7.下列有关分泌蛋白的叙述,错误的是

A分泌蛋白在细胞内的合成需要核糖体的参与

B线粒体能为分泌蛋白的合成和运输提供能量

C分泌蛋白先经过高尔基体再经过内质网分泌到细胞外

D分泌蛋白从细胞内排出时,囊泡的膜可与细胞膜融合

正确答案

C

解析

分泌蛋白在核糖体上合成,然后依次经过内质网、高尔基体、细胞膜排除细胞外,在内质网、高尔基体、细胞膜之间以囊泡的形式进行转移。该过程需要线粒体提供能量,C错误。

考查方向

本题主要考查了分泌蛋白的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

分泌蛋白的合成

知识点

细胞膜系统的结构和功能
1
题型: 单选题
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分值: 2分

8.下列关于植物细胞中液泡的叙述,错误的是

A植物细胞中的液泡是一种细胞器

B液泡大小会随细胞的吸水或失水而变化

C液泡中含有糖和无机盐,不含有蛋白质

D花瓣细胞液泡中色素种类和含量可影响花色

正确答案

C

解析

液泡是植物细胞的一种单层膜包围的细胞器,A正确;质壁分离或复原过程中液泡会随细胞失水或吸水而变化,B正确;液泡中含有蛋白质,C错误;花瓣液泡中的色素种类和颜色影响花色,D正确。

考查方向

本题主要考查了液泡的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

液泡

知识点

主要细胞器的结构和功能
1
题型: 单选题
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分值: 2分

9.下列关于植物细胞的叙述,错误的是

A高度分化的成熟叶肉细胞不具备发育成完整植株的潜能

B植物细胞在有氧条件下的呼吸终产物与无氧条件下的不同

C种子胚根和胚芽中的所有细胞都是由受精卵分裂分化而来的

D叶肉细胞和根尖细胞在结构和功能上的差异是细胞分化的结果

正确答案

A

解析

高度分化的成熟叶肉细胞具有全能性,具备发育成完整植株的潜能。

考查方向

本题主要考查了植物细胞的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

细胞全能性

知识点

细胞的分化
1
题型: 单选题
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分值: 2分

10.下列叙述错误的是

A温度和光照会影响CO2的同化速率

B光合作用中O2的产生发生在光反应阶段

C光反应产生的ATP和NADPH不参与暗反应

D土壤中的硝化细菌可利用CO2和H2O合成糖

正确答案

C

解析

光反应产生的ATP和NADPH参与暗反应的C3的还原。

考查方向

本题主要考查了光合作用和化能合成作用的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

ATP的产生

知识点

光合作用的基本过程
1
题型: 单选题
|
分值: 2分

16.下列有关免疫的叙述,正确的是

A免疫系统相对独立,既不受神经调节也不受体液调节

B吞噬细胞可吞噬病原体,也可加工处理病原体使抗原暴露

C类风湿性关节炎和获得性免疫缺陷综合症均为自身免疫病

D免疫系统能消灭入侵的病原体,不能清除体内的异常细胞

正确答案

B

解析

内环境稳态是神经—体液—免疫调节网络实现的,A错误;吞噬细胞在第二道防线中可吞噬病原体,也可在特异性免疫过程中加工处理病原体,使抗原暴露,B正确;类风湿性关节炎为自身免疫病,获得性免疫缺陷综合症为免疫缺陷病,C错误;免疫系统的防卫功能能消灭入侵的病原体,监控和清除功能可以清除体内的异常细胞,D错误。

考查方向

本题主要考查了免疫的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

自身免疫病

知识点

人体免疫系统在维持稳态中的作用
1
题型: 单选题
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分值: 2分

18.下列有关胰液素和胰液的叙述,错误的是

A盐酸进入小肠可促进胰液素的产生

B胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物

C促胰液素可经血液到胰腺

D盐酸引起胰腺分泌胰液的过程不包含体液调节

正确答案

D

解析

酸进入小肠可促进胰液素的产生,促胰液素可经血液到胰腺,通过体液调节的方式促进胰腺分泌胰液。胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物。

考查方向

本题主要考查了胰液素和胰液的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

内分泌腺与外分泌腺

知识点

脊椎动物激素的调节
1
题型: 单选题
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分值: 2分

19.下列与动物体内K+、Na+等有关的叙述,错误的是

ANaCl中Na+参与血浆渗透压形成而Cl-不参与

B产生和维持神经细胞静息电位主要与K+有关

C兴奋沿神经纤维传导时细胞膜外Na+大量内流

DNa+从红细胞外运入红细胞内的过程属于被动运输

正确答案

A

解析

血浆渗透压与血浆蛋白和无机盐离子浓度有关, Na+和Cl-参与血浆渗透压的形成,A错误。

考查方向

本题主要考查了离子的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

兴奋

知识点

神经冲动的产生和传导
1
题型: 单选题
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分值: 2分

20.人工繁殖的频危野生动物在放归野外前通常要进行野外训练。如果将人工繁殖的频危大型食肉森林野生动物放在草原环境中进行野化训练,通常很难达到野化训练目的。对于这一结果,下列解释做合理的是

A野化训练的时间太短,不足以适应森林环境

B草本植物矮小,被野化训练的动物无法隐藏身体

C没有选择正确的野化训练环境,训练条件不合适

D草原上食肉动物与野化训练动物激烈争夺实物

正确答案

C

解析

人工繁殖的濒危大型食肉森林动物应在森林环境中进行野化训练,在草原环境中进行野化训练不能使其适应森林生活。

考查方向

本题主要考查了生态系统相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

自然选择

知识点

生物进化与生物多样性的形成
1
题型: 单选题
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分值: 2分

11.下列有关植物细胞能量代谢的叙述,正确的是

A含有两个高能磷酸键的ATP是DNA的基本组成单位之一

B加入呼吸抑制剂可使细胞中ADP生成减少,ATP生成增加

C无氧条件下,丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有ATP的合成

D光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有ATP合成

正确答案

D

解析

含有两个高能磷酸键的ATP是RNA的基本组成单位之一,A错误;加入呼吸抑制剂可使细胞中ADP生成增加,ATP生成减少,B错误;无氧条件下,丙酮酸转变为酒精的过程中没有ATP的合成,C错误;光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有ATP合成。

考查方向

本题主要考查了植物细胞能量代谢的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

细胞呼吸

知识点

ATP在能量代谢中的作用
1
题型: 单选题
|
分值: 2分

12.下列与抗利尿激素有关的叙述,错误的是

A抗利尿激素是由垂体释放的

B抗利尿激素释放增加会使尿量减少

C神经系统可调节抗利尿激素的释放

D抗利尿激素促进水被重吸收进入肾小管腔

正确答案

D

解析

抗利尿激素由下丘脑合成和分泌,垂体释放,A正确;抗利尿激素促进肾小管,集合管重吸收,使原尿中的水分重新进入血液,使尿量减少,B正确,D错误;下丘脑调节水平衡,调节抗利尿激素的释放,C正确。

考查方向

本题主要考查了抗利尿激素的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

合成、分泌和释放场所

知识点

体温调节、水盐调节和血糖调节
1
题型: 单选题
|
分值: 2分

13.某种RNA病毒在增殖过程中,其遗传物质需要经过某种转变后整合到真核宿主的基因组中。物质Y与脱氧核苷酸结构相似,可抑制该病毒的增殖,但不抑制宿主细胞的增殖,那么Y抑制该病毒增殖的机制是

A抑制该病毒RNA的转录过程

B抑制该病毒蛋白质的翻译过程

C抑制该RNA病毒的反转录过程

D抑制该病毒RNA的自我复制过程

正确答案

C

解析

RNA病毒的遗传物质需要经逆转录形式成DNA,然后整合到真核宿主的基因组中,Y物质与脱氧核苷酸结构相似,应抑制该病毒的逆转录过程。

考查方向

本题主要考查了病毒的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

病毒

知识点

遗传信息的转录和翻译
1
题型: 单选题
|
分值: 2分

14.下列情况中,使用普通光学显微镜不能观察到的是

A人红细胞在蒸馏水中体积增大、破裂的现象

B洋葱鳞片叶表皮细胞膜的暗-亮-暗三层结构

C分布在水绵受极细光束照射部位的好氧细菌

D洋葱根尖细胞有丝分裂中期染色体的形态和分布

正确答案

B

解析

洋葱鳞片叶表皮细胞膜的暗-亮-暗三层结构属于亚显微结构,在电子显微镜下才能看到。其余属于光镜下可以看到的显微结构。

考查方向

本题主要考查了显微镜的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

细胞膜的结构

知识点

细胞膜系统的结构和功能
1
题型: 单选题
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分值: 2分

15.下列实验中,加入试剂后不能产生特定颜色的是

A取成熟香蕉匀浆,用斐林试剂检测还原糖

B黑暗中生长24h的天竺葵叶片,用碘液检测淀粉

C玉米根尖经甲基绿染色后,在显微镜下观察细胞核

D花生子叶经苏丹Ⅲ染色后,在显微镜下观察脂肪颗粒

正确答案

B

解析

成熟香蕉中含有较多葡萄糖,用斐林试剂检测会出现砖红色沉淀;黑暗中生长24h的天竺葵叶片,淀粉被消耗,加入碘液不产生蓝色;玉米根尖经甲基绿染色后,在显微镜下观察细胞核呈绿色;花生子叶经苏丹Ⅲ染色后,在显微镜下观察脂肪颗粒呈橘黄色。

考查方向

本题考查课本基础实验的原理和选材,意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

染色剂

知识点

光合作用的基本过程
1
题型: 单选题
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分值: 2分

17.下列有关动物激素的描述,正确的是

A机体中激素的分泌量是不变的

B激素是具有高效性的生物活性物质

C性激素的化学本质是由氨基酸组成的蛋白质

D促甲状腺激素的受体分布在体内各种细胞上

正确答案

B

解析

受内外因素影响,机体中激素的分泌量是变化的,A错误;激素具有微量、高效的特点,其活性受温度、pH等因素影响,B正确;性激素属于脂质类,C错误;促甲状腺激素的受体分布在甲状腺细胞上, D错误。

考查方向

本题主要考查了动物激素的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

激素的本质

知识点

脊椎动物激素的调节
1
题型: 单选题
|
分值: 2分

22.下列有关群落的叙述,错误的是

A群落有出质结构和水平结构

B演替是生物群落的特征之一

C群落中物种之间是相互联系的

D群落是由空气、水和生物组成的

正确答案

D

解析

群落是在一定自然区域内所有生物个体的总和,不包括无机环境,D错误。

考查方向

本题主要考查了群落的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

群落特征

知识点

群落的结构特征
1
题型: 单选题
|
分值: 2分

23.减数分裂过程中出现染色体数目异常,可能导致的遗传病是

A先天性愚型

B原发性高血压

C猫叫综合征

D苯丙酮尿症

正确答案

A

解析

减数分裂过程中出现染色体数目异常,可能导致先天性愚型;原发性高血压是多基因遗传病;猫叫综合征是染色体结构异常遗传病;苯丙酮尿症是常染色体隐性遗传病。

考查方向

本题主要考查了染色体遗传遗传病的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

染色体数目异常

知识点

人类遗传病的类型
1
题型: 单选题
|
分值: 2分

25.一句中心法则,若原核生物钟的DNA编码序列发生变化后,相应蛋白质的氨基酸序列不变,则该DNA序列的变化是

ADNA贩子发生断裂

BDNA分子发生多个碱基增添

CDNA分子发生碱基替换

DDNA分子发生多个碱基确实

正确答案

C

解析

关键现在“若原核生物钟的DNA编码序列发生变化后,相应蛋白质的氨基酸序列不变”,该DNA序列的变化是DNA分子发生碱基替换。

考查方向

本题主要考查了中心法则的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

基因突变

知识点

基因突变的特征和原因
1
题型: 单选题
|
分值: 2分

21.在某一生态系统的下列组分中,能将太阳能转化为化学能的是

A田螺

B小球藻

C大肠杆菌

D草鱼

正确答案

B

解析

将太阳能转化为化学能的是生产者,所以为小球藻,田螺、大肠杆菌、草鱼均属于消费者。

考查方向

本题主要考查了能量转换的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

光合作用

知识点

生态系统的结构
1
题型: 单选题
|
分值: 2分

24.下列叙述不属于人类常染色体显性遗传病遗传特征的是

A男性与女性的患病概率相同

B患者的双亲中至少有一人为患者

C患者家系中会出现连续几代都有患者的情况

D若双亲均无患者,则子代的发病率最大为3/4

正确答案

D

解析

若双亲均无患者,则子代发病,为隐性遗传病,D错误。

考查方向

本题主要考查了人类常染色体显性遗传病的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

常染色体显性遗传病遗传特征

知识点

人类遗传病的类型
简答题(综合题) 本大题共50分。简答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
1
题型:简答题
|
分值: 8分

水在植物的生命活动中具有重要作用。风干种子只有吸收足够的水才能进行旺盛的代谢活动,使胚生长。小麦种子萌发过程中吸水量随时间变化的趋势如图所示。回答下列问题:

26.植物细胞中的水通常以结合水和自由水两种形式存在,风干种子细胞中的水主要以__________的形式存在。经阶段I吸水后,种子中的水主要是以__________的形式存在。

27.在阶段II,种子吸水速率______(填“大于”、“小于”或“等于”)阶段I,呼吸速率______(填“大于”、“小于”或“等于”)阶段I,

28.从细胞膜组成和结构的角度来推测,水分可经过细胞膜中的______、______从细胞外进入细胞内。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

结合水 自由水(每空1分,共2分)

解析

风干种子细胞失去自由水,主要以结合水存在。经阶段I吸水后,种子中的水主要是以自由水的形式存在。

考查方向

本题主要考查了水的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

自由水和结合水

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

小于 大于(每空1分,共2分)

解析

在阶段II,种子吸水量不大,吸水速率小于阶段I,但自由水含量增加,代谢增强,呼吸速率大于阶段I。

考查方向

本题主要考查了自由水作用的相关知识,旨在考查学生分析题图获取信息的能力,理解所学知识的要点,把握知识的内在联系并应用相关知识结合题干信息对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

自由水和呼吸速率

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

磷脂(或脂质)双分子层 水通道(每空2分,共4分,其他合理答案可酌情给分)

解析

细胞膜由磷脂双分子层和蛋白质镶嵌而成。从细胞膜组成和结构的角度来推测,水分可经过细胞膜中的磷脂(或脂质)双分子层、水通道从细胞外进入细胞内。

考查方向

本题主要考查了细胞膜结构的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

细胞膜结构

1
题型:简答题
|
分值: 8分

某科研小组给实验小鼠接种致病菌E建立了细菌性腹泻病模型,并用某复方草药对其进行药效试验。结果表明:该草药能增强吞噬细胞的吞噬能力,并能提高IgG等抗体的分泌量。回答下列问题:

29.通常,致病菌要入侵机体,首先需要穿过的身体屏障是

30.初次接种致病菌E后,进入吞噬细胞内的致病菌E可被 这一细胞器处理。

31.双缩脲试剂能与该腹泻病模型小鼠的血清样本产生紫色反应,该现象

(填“能”或“不能”)说明血清中含有抗致病菌E的IgG,原因是

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

皮肤、黏膜(2分)

解析

通常,致病菌要入侵机体,首先需要穿过的身体屏障(第一道防线)是皮肤、黏膜。

考查方向

本题主要考查了第一道防线的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

第一道防线

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

溶酶体(2分)

解析

溶酶体含有水解酶,可在特异性免疫过程中加工处理病原体使抗原暴露

考查方向

本题主要考查了第二道防线和溶酶体的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

溶酶体

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

不能(1分) 双缩脲试剂可以与血清样本中的各种蛋白质发生作用,产生紫色反应,不能检测出某种特定的蛋白质(3分,其他合理答案可酌情给分)

解析

双缩脲试剂可以与血清样本中的各种蛋白质发生作用,产生紫色反应,不能检测出某种特定的蛋白质,所以说明血清中含有抗致病菌E的IgG。

考查方向

本题主要考查了抗体和蛋白质的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

原因

1
题型:简答题
|
分值: 10分

某种植物雄株(只开雄花)的性染色体XY;雌株(只开雌花)的性染色体XX。等位基因B和b是伴X遗传的,分别控制阔叶(B)和细叶(b),且带Xb的精子与卵细胞结合后使受精卵致死。用阔叶雄株和杂合阔叶雌株进行杂交得到子一代,再让子一代相互杂交得到子二代。回答下列问题:

34.理论上,子二代中,雄株数:雌株数为_______。

35.理论上,子二代雌株中,B基因频率:b基因频率为_________;子二代雄株中,B基因频率:b基因频率为__________。

36.理论上,子二代雌株的叶型表现为_______;子二代雄株中,阔叶:细叶为_________。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)2:1(2分)

解析

用阔叶雄株(XBY)和杂合阔叶雌株(XBXb)进行杂交得到子一代(XBXb、XBXB、XBY、XbY),再让子一代相互杂交得到子二代。与雄株中1/2 XbY杂交产生雌性个体都死亡,所以雄株:雌株=1:(1-1/2)=2:1。

考查方向

本题主要考查了伴性遗传的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

致死现象

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

(2)7:1 3:1(每空2分,共4分)

解析

理论上,子二代雌株中有1XBXb、3XBXB,B基因频率=(3×2+1)÷8=7/8,b基因频率=1/8,B基因频率:b基因频率为7:1。子二代雄株中有6XBY、2XbY,B基因频率:b基因频率为3:1。

考查方向

本题主要考查了基因频率的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

子二代情况

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

(3)阔叶 3:1(每空2分,共4分)

解析

题干提取有效信息完成

理论上,子二代雌株为XBXb、XBXB,叶型表现为阔叶;子二代雄株为6XBY和2XbY,阔叶:细叶为3:1。

考查方向

本题主要考查了基因与性状的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

雄株比

1
题型:简答题
|
分值: 15分

请考生从两题中任选一题作答。如果多做,则按所做的第一题计分。

【选修1——生物技术实践】请回答37-39题。

回答下列问题:

【选修3——现代生物科技专题】请回答40-43题。

基因工程又称为DNA重组技术,回答相关问题:

37.蛋白酶甲、乙、丙三者的活性随pH的变化如图所示。通常,用清水洗涤衣服上的新鲜血迹是,不应该使用开水,原因是_______________________。若要去除衣服上的血渍,应选择含有_____________________(填“蛋白酶甲”、“蛋白酶乙”或“蛋白酶丙”)的碱性洗衣粉,理由是___________________。

38.某同学为了洗去衣服上的油渍,洗衣时在市售的蛋白酶洗衣液中添加脂肪酶,该同学的做法___________________(填“合理”或“不合理”),理由是_________________________。

39.已知溶液的pH可以影响酶的活性,请推测pH影响某种蛋白酶活性的原因可能是其影响了酶和底物分子中_________________(填“羧基和氨基”、“氨基和甲基”、“羧基和甲基”或“甲基和甲基”)等基团的解离状态。

40.在基因工程中,获取目的基因主要有两大途径,即______和从_______中分离。

41.利用某植物的成熟叶片为材料,同时构建cDNA文库和基因组文库,两个文库相比,cDNA文库中含有的基因数目比基因组文库中的少,其原因是______。

42.在基因表达载体中,启动子是______聚合酶识别并结合的部位。若采用原核生物作为基因表达载体的受体细胞,最常用的原核生物是______。

43.将目的基因通过基因枪法导入植物细胞时,常用的携带目的基因的金属颗粒有_____和______颗粒。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

开水使血中的蛋白质变性而沉淀,难以清洗(3分) 蛋白酶丙(1分)

碱性条件下只有蛋白酶丙有活性(4分)

解析

用清水洗涤衣服上的新鲜血迹时,如果使用开水,会使血中的蛋白质变性而沉淀,难以清洗。使用碱性洗衣粉去除衣服上的血渍,碱性条件下只有蛋白酶丙有活性,应选择含有蛋白酶丙的碱性洗衣粉。

考查方向

本题主要考查了酶的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

原因分析

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

(2)不合理(1分) 蛋白酶会降解脂肪酶(4分)

解析

脂肪酶的化学成分为蛋白质,会被蛋白酶水解。

考查方向

本题主要考查了酶的本质的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

酶的本质

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

羧基和氨基(2分)

解析

蛋白酶和和其作用的蛋白质类污渍的氨基和羧基均会发生解离离,pH会影响其解离状态。

考查方向

本题主要考查了pH影响酶的活性的机理,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

pH影响酶的活性的机理

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)人工合成 生物材料(每空2分,共4分,其他合理答案可酌情给分)

解析

获取目的基因主要有两大途径,即人工合成和从自然界已有的物质中分离。

考查方向

本题主要考查了获取目的基因的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

途径

第(5)小题正确答案及相关解析

正确答案

(2)cDNA文库中只含有叶细胞已转录(或已表达)的基因,而基因组文库中含有该植物的全部基因(5分,其他合理答案可酌情给分)

解析

植物的成熟叶片中基因选择性表达,因此由所有的RNA逆转录形成的cDNA文库中含有叶细胞已转录的基因,而基因组文库中含有该植物的全部基因。

考查方向

本题主要考查了cDNA文库和基因组文库的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

cDNA文库和基因组文库

第(6)小题正确答案及相关解析

正确答案

(3)RNA(2分) 大肠杆菌(或答细菌)(2分)

解析

在基因表达载体中,启动子是RNA聚合酶识别并结合的部位。采用原核生物作为基因表达载体的受体细胞,由于易于培养,最常选用大肠杆菌(或细菌)

考查方向

本题主要考查了启动子和受体细胞的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

启动子

第(7)小题正确答案及相关解析

正确答案

(4)金粉 钨粉(每空1分,共2分)

解析

将目的基因通过基因枪法导入植物细胞时,常用的携带目的基因的金属颗粒有金粉和钨粉颗粒。

考查方向

本题主要考查了基因枪法的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

金属颗粒

1
题型:简答题
|
分值: 9分

雀科某种鸟有9个地理隔离的种群,其中A种群因被过度捕杀而仅存6只雄鸟。研究人员为了拯救A种群,在繁殖策略、遗传性状保持、野生种群恢复等方面开展了工作。回答下列问题:

32.拯救A种群时,应在其他地理隔离群中选择与6只雄鸟遗传性状相近的雌鸟作母本,与这6只雄鸟进行_________来繁殖后代,在子代中选择与A种群表型相近的雌鸟继续与6只雄鸟繁殖后代,并按类似的方法继续进行下去。上述做法的目的是使A种群所携带的______能够传递下去。

33.将通过上述方法建立的“人工A种群”放归原栖息地的时候,考虑到某些种间关系会对弱小种群的生存产生不利影响,通常要采用人工方法对A种群的______者和_______者的种群数量进行控制。在放归一段时间后,若要估计“人工A种群”的 密度,可以采用的调查方法是________。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)杂交(1分,其他合理答案可酌情给分) 基因(2分,其他合理答案可酌情给分)

解析

拯救A种群时,应在其他地理隔离群中选择与6只雄鸟遗传性状相近的雌鸟作母本,与这6只雄鸟进行杂交来繁殖后代,在子代中选择与A种群表型相近的雌鸟继续与6只雄鸟繁殖后代,并按类似的方法继续进行下去。上述做法的目的是使A种群所携带的基因能够传递下去。

考查方向

本题主要考查了种群的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

基因交流

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

(2)竞争 捕食 标志重捕法(每空2分,共6分,其他合理答案可酌情给分)

解析

将通过上述方法建立的“人工A种群”放归原栖息地的时候,考虑到某些种间关系会对弱小种群的生存产生不利影响,通常要采用人工方法对A种群的竞争者和捕食者的种群数量进行控制。在放归一段时间后,若要估计“人工A种群”的 密度,可以采用的调查方法是标志重捕法。

考查方向

本题主要考查了种群和群落的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

种群密度

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