语文 杨浦区2017年高三第一次联合考试
精品
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填空题 本大题共1小题,每小题6分,共6分。把答案填写在题中横线上。
1
题型:填空题
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分值: 6分

12. (1)不忍登高临远,________________,归思难收。(柳永《八声甘州》)

(2)遥岑远目,献愁供恨,________________。(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)

(3) ______________________, 仙之人兮列如麻。(李白《梦游天姥吟留别》)

(4)执手相看泪眼,_____________________。(柳永《雨霖铃》)

(5)圣人无常师。_____________________________。(韩愈《师说》)

(6)故声闻过情,________________。(《诸子喻山水》)

(7)悟已往之不谏,________________。(陶渊明《归去来兮辞》)

(8)桃之夭夭,________________。(《诗经·国风·周南》)

正确答案

(1)望故乡渺邈

(2)玉簪螺髻

(3)虎鼓瑟兮鸾回车

(4)竟无语凝噎

(5)孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃

(6)君子耻之

(7)知来者之可追

(8)灼灼其华

考查方向

默写古诗文中的名篇名句。

解题思路

加强名句默写的背诵和默写。

易错点

考生要注意难写难记的字体考查。

简答题(综合题) 本大题共74分。简答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
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题型:简答题
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分值: 8分

田家行

【唐】王建

男声欣欣女颜悦,人家不怨言语别。

五月虽热麦风清,檐头索索缲车鸣。

野蚕作茧人不取,叶间扑扑秋蛾生。

麦收上场绢在轴,的知输得官家足。

不望入口复上身,且免向域卖黄犊。

回家衣食无厚薄,不见县门身即乐。

13.选出与所给作品体裁相同的一项

A《蝶恋花》(柳永)

B《古诗为焦仲卿妻作》(《玉台新咏》)

C《月夜》(杜甫)

D《天净沙·秋思》(马致远)

14.以下对这首诗词的赏析不正确的一项是

A首句用互文手法,男女音容都显出喜乐自得的样子。

B诗中用叠词“索素”,写出了一派丰收的忙碌场景。

C诗中“卖黄犊”一句是以典型事件来突出喜悦心情。

D本诗由欢乐转到苦乐,文势跌宕又增强了鞭挞的深度。

15.结合全诗,任选一个角度,简析画线句的妙处。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

B

解析

《田家行》是唐代诗人王建创作的乐府诗。其他2项是诗歌D项《天净沙·秋》是元曲作家白朴创作的一首写景散曲。

考查方向

识记课文涉及的著名作家、作品,掌握与课文相关的文学和文化常识。

易错点

考生对课文相关的文学和文化常识不熟悉,造成失误。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

C

解析

诗词中描写到:在这丰收的年景里,他们并不指望打下的粮食自己吃,织好的绢自己穿,只指望能免除到城里卖黄犊,以缴纳官府的横敛就行了。这句诗把农民一次次缴纳苛捐杂税,但不知是否还有新的赋税要缴的心理,刻画得维妙维肖。“不望”两句,更为沉痛。农民在丰收的年景里,并不指望打下的粮食自己吃,织好的绢自己穿,只指望能免除到城里卖黄犊,以缴纳横敛之灾就行了。那么,农民自己吃什么,穿什么,是可以想见的。这种对农民丰年却衣食无着的客观表现,有力地控诉了中唐时期的黑暗现实。

考查方向

评价作品的内容和表现形式。

解题思路

理解全诗的中心主旨,明白诗人的情感特征,容易得出正确的答案。

易错点

考生不能准确把握作者的情感,造成失分。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

)答案示例:侧面描写:野蚕结茧无人来顾及,化了蛾,在桑叶上飞来飞去,从侧面写出农人忙于农事丰收(无暇收野茧),(2分);为下文农民把丰收成果都用于官家缴纳赋税自己无法享用、鞭挞统治者的对百姓的贪婪盘剥做铺垫。(2分)(叠词、情景关系角度等)

解析

“野蚕作茧人不取,叶间扑扑秋蛾生。”野蚕结茧无人来顾及,化了蛾,在桑叶上飞来飞去,从侧面写出农人忙于农事丰收。为下文农民把丰收成果都用于官家缴纳赋税自己无法享用、鞭挞统治者的对百姓的贪婪盘剥做铺垫。

考查方向

鉴赏作品的艺术形象、表现手法和语言风格。

解题思路

侧面描写,又叫间接描写,是从侧面烘托人物形象,是指在文学创作中,作者通过刻画人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘。景色描写也为下文“鞭挞统治者的对百姓的贪婪盘剥做铺垫”。

易错点

考生在回答问题时,抓住景物描写,但是不能总结出侧面描写的作用以及为下文抨击统治者做好铺垫。

译文
  乡间农家欢欣鼓舞,喜乐自得,平日的愁怨一洗而空,连话语的音调也与平常不同。炎炎夏日,麦浪滚滚,夏粮丰收了。夏茧也丰收了,檐头缲车索索作响,野蚕作茧无人收取,只得自生自灭。一派丰收之景,但麦打成粮,蚕茧织成绢丝,乡民却无法自己享受这些劳动成果,而不得不把粮、绢的大部分送给官家缴纳赋税。在这丰收的年景里,他们并不指望打下的粮食自己吃,织好的绢自己穿,只指望能免除到城里卖黄犊,以缴纳官府的横敛就行了。乡民们说自家并不计较是否吃得好穿得好,认为只要不进县衙门吃官司那就是最大的幸福了。

1
题型:简答题
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分值: 17分

日常感觉:智慧栖身之地

唐 韧

①人类一切智慧(包括理论)的原初栖身处,正是人类的日常感觉。

②曾有欧洲某国的一个妈妈把教给她孩子读字母“O”的幼儿园老师告上法庭,罪名是老师剥夺了孩子的想象权——孩子本可以从一个小圆圈想到许多许多,现在只剩了一个字母“O”。这个母亲告赢了。

③我们的孩子一学话,家长就急急如敕地命他们背唐诗,幼儿园也忙于让他们学写字学英文,为的是叫他们比别人早些钻进知识技能中去,在未来的升学就业竞争中多持一个筹码。

④此举的结果也许是,背熟“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”的孩子,对枝头的鸟啼丧失了感觉。

⑤苏格兰哲学学派把“日常感觉”称为“来自日常感觉的正常人类理智哲学”的提法,含义就是日常感觉对人理智的长成,其意义绝不低于书本智慧。

⑥诺贝尔物理奖获得者费曼讲到他自幼所受的教育,说曾有孩子指着一只黑颈鸫,问他这鸟叫什么,他答不上来,那孩子就不以为然地说:“你爸爸怎么什么都没教你呢?”费曼回忆道:其实情况正相反。我爸是这样教我的——“看见那只鸟儿了吗?”他说“我可以教你怎么称呼这只鸟,可还是一点几也不懂得它。我们还是来仔细瞧瞧它在做什么吧。”

⑦费曼说,我于是很早就学会了“知道一个东西的名字”和“真正懂得一个东西”的区别。

⑧这也正好是会背诵“处处闻啼鸟”和会欣赏、分辨各种鸟啼两种能力的区别。

⑨费曼的父亲比一般家长更洞悉人类理智发育的生态,他更珍惜儿子对生活现象的观察理解力:能积累提取日常感觉的能力是高于万物、唯人才有的生态优势。“理论之树是灰色的,而生活之树常青”,他聪明地避开高踞灰色树上的虚荣,给儿子预留了充足的理智发育的空间,轻松地指点幼子仰视“正常人类理智哲学”的常青树风景。将来别的孩子拼尽全力爬到灰色树顶时,费曼却可能从容地攀上了常青树。

⑩自然,所有的比喻都有缺陷。人不可能不必爬“灰色树”,但只知爬灰色树的人,是看不见常青树的。所有的行业,所有的大家,都不可能单靠已有知识从事创造,尤其是首创,因为所谓首创,正是“发现书本(前人、他人)目前还没有的东西”。

⑾以笔者熟悉的文学家为例。所有优秀文学家赖以工作的东西,恰恰是一些既有私人性又有特殊概括办的日常感感觉,它们大到笼罩整部作品(主题),小到一个细节,其中没有为他人触及过的尤其珍贵。

⑿王安忆曾说,处女作中一种非常可贵的东西,“因为它带有非常纯粹的感性,这种感性 没有受到污染”,即“没有受到前人的经验和约定俗成的法规的约束和影响”,“……完全是他个人的东西,个人始发的经验”。这和人的“日常感觉”的首创状态多么相似——它微妙而切近地触动着我们——它就是日常感觉本身。

⒀“日常感觉”涵盖人生存中的一切感受,其中有许多特别隐秘和曲折的,__________。

名著之所以为经典,皆因它汲取并提炼了人类的日常感觉。就说“阿Q精神”、“国民性负面因素”这名称,后来确称为术语和理论了,但那是评论家抽取论定之后的事,在写《阿Q正传》之际却是没有的。鲁迅先生对那种在困顿中以精神胜利自我平息自我抚慰的精神习性的概括,未见于任何历史书理论书,而应来自民弱国贫年代从小康沦于困顿的处境中的人们的日常感觉。它一旦被提取、流传,就有强大的生命力。

⒂还有另一种更为珍贵的睿智。一个善于聆听自己和他人日常感觉的作家,往往能够逃脱被同时代的理性和逻辑误导的不幸,无意间站到了比他人更高瞻远瞩的位置上。

⒃1959年之前的赵树理,是中国文坛的旗帜,他本可轻松顺从当时流行的理性召唤,按照当时的逻辑去写作,像很多人那样赢得喝彩和拥捧。但他却是焦虑到了极点。写了很多分量很重,与众不同的信件。他受到组织的严厉讨伐。他伤感地对友人叹息:“我是农民中的圣人,知识分子中的傻瓜”。

⒄三年之后,讨伐者们醒来了。邵荃麟说:“我们的社会常常欠缺独立思考,而老赵,认识力,理解力,独立思考,我们是赶不上的。”老赵所遵从的良知,当然为任何书本材料所无,只能来自他作为一个中国农民的日常感觉,而批判者们正好是被书本条条和强大的推理能力“导入歧途”的。

日常感觉的牙花果,均结于生活之树。珍惜和尊重人的日常感觉能力,就是珍惜和尊重人常青的理智源泉,珍惜和尊重人⒅天赋的首创能力,就拥有了人对自身理智发育的良知。说到底,人类一切智慧(包括理论)的原初栖身处,正是人类的日常感觉。一个连啼鸟都不去听的人,是写不出“舂眠不觉晓,处处闻啼鸟”的。

(《文汇报》 2012年6月l3日,有删节)

1.分析第②段在文中的作用。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.第⑨段划线句的含义是 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.把下列语句组织起来填入第⒀段横线处,语意连贯的一项是

①敏感和善于表达的作家,多半也会觉得自己表达出来的,是他日常感觉的那一部分

②属于人可能永远都想不到要去形诸语言文字的潜意识

③即使如此,他们还永远会有表达不透的遗憾

④属于心灵深处的小颤动

5 ——许多这种小颤动就像水中的小鱼儿,尾巴一摆就没了

A①④②⑤③

B④②①③⑤

C②①③④⑤

D④①⑤②③

4.下列表述不符合文意的一项是

A费曼的父亲认为:要真正懂得一只鸟,是要用自己的眼睛去观察它,而不是知道它的名字。

B王安忆认为,处女作可贵之处在于不受前入的影响,完全是他个人的东西、个人始发的经验。

C“阿Q精神”这一理论术语并非鲁迅创造,但是对于这种精神习性的概括却是鲁迅独创的。

D“知识分子中的傻瓜”是赵树理对自己因没有顺应当时的逻辑和理性写作而受到批判的自嘲。

5.请概括作者认为“日常感觉”是“智慧栖息之地”的理由。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.从下列作品中任选一例,谈谈你对第⒁段画线句子的理解。

《变形记》 《边城》 《守财奴》 《林教头风雪山神庙》

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

欧洲的母亲状告幼儿园老师剥夺孩子想象权,与下文中国家长在教育孩子上只关注知识技能的行为形成对比,(1分)引出关于日常感觉对人智慧长成的重要意义。(1分)

解析

第二段欧洲母亲状告老师剥夺孩子想象权,与下文中国家长的教育形成对比,也引出下文内容的描写。

考查方向

分析词、句、段在文中的作用。

解题思路

本题考查了过渡段的作用,做题时一定要考虑它的作用。

易错点

只回答结构上的作用,忽略了文本内容的回答。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

别的孩子在费力学习理论知识的时候,(1分)费曼却可能轻松地获得来自日常生活的智慧。(1分)(或别的孩子在费力学习理论知识的时候,费曼却可能轻松地到达理智发育的高地。)

解析

本段运用了比喻的修辞手法,将“灰色树顶”喻为理论知识,“常青树”喻为日常生活的智慧。形象生动的告诉我们了哲理。

考查方向

理解词语、句子在文中的含义。

解题思路

要学会注意比喻修辞手法的运用以及作用。

易错点

不能准确把握比喻义的含义。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

B

解析

联系上文中的“隐秘和曲折”,①③两句关系密切,可以排除AD。

考查方向

本题考查了语言连贯。

解题思路

解题技巧:要注意话题和陈述角度是否统一,要注意前后句式,考虑句子结构是否一致,要注意上下句表达的内容是否相似或相对,要注意上下文的内容是否符合事理,要注意内容的前后照应,考虑语脉是否相承,要注意上下文的情调是否统一。

易错点

前后衔接不当,造成失误。

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

B

解析

文本是围绕“日常感觉”来论述的,王安忆运用处女作来形象生动的说明二者之间的相似性,而不是强调处女做的可贵之处。

考查方向

筛选并整合文中信息。

解题思路

首先把握全文的中心主旨,分析具体段落的主旨,可以很好的得出答案。

易错点

不认真阅读文本很容易出现差错。

第(5)小题正确答案及相关解析

正确答案

①日常感觉为人的理智发育预留了充足的空间;②日常感觉能让人发现书本目前没有的东西,有创造性。(日常感觉含有人天赋的首创能力)③日常感觉让人能够不被同时代的理性和逻辑误导,保有独立思考的能力,能高瞻远瞩。(三点各占1分)

解析

通过文本我们可以总结出“珍惜和尊重人的日常感觉能力,就是珍惜和尊重人常青的理智源泉,珍惜和尊重天赋的首创能力,就拥有了人对自身理智发育的良知。说到底,人类一切智慧(包括理论)的原初栖身处,正是人类的日常感觉。”

考查方向

根据文章内容,进行推断、想象和探究。

解题思路

抓住关键段落和句子的理解,容易得出答案。

易错点

考生中需要自己总结的内容不好把握,造成失分。

第(6)小题正确答案及相关解析

正确答案

答案示例:《变形记》中主人公承受着生活的重重压力,变成了甲虫,最终被社会家庭抛弃。借以表现生存的压力使人精神扭曲、人性异化的主题。(2分)这是在金钱社会中人们唯利是图、薄情寡义的生存状态的一种真实写照,(1分)是卡夫卡汲取并提炼了那个时代中的人们的日常感觉而创作的。(1分)

解析

“名著之所以为经典,皆因它汲取并提炼了人类的日常感觉。”对照文本中关于阿Q的分析,再利用开头“人类一切智慧(包括理论)的原初栖身处,正是人类的日常感觉。”得出答案。

考查方向

识记课文涉及的著名作家、作品,掌握与课文相关的文学和文化常识。

解题思路

利用本文的中心主旨,结合文学经典中主人公的描写,围绕“日常感觉”来回扣答案。

易错点

对文学作品的内容不熟悉,不能把握文本的中心主旨。

1
题型:简答题
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分值: 19分

耒 歌

陈绍龙

①一片雨烟。一片朦胧。

②耒歌响起的时候我还在梦里。耒歌,是耕田人耕田时唱的歌。秋李郢人叫它“嘞嘞”,或叫“打嘞嘞”。耕田人是报时鸟,秋李郢人说他们都是属“鸡”的,差不多鸡叫过之后他们就起身了。耒歌为秋李郢报时。

③秋李郢人听惯了耒歌。只是听耒歌要早。起先,耒歌被淹没在夜色里,一声,一声,仿佛那娇嫩的鸟喙始终还没有啄开壳儿,忽然,歌如闪电,裂帛声出,这只壳终于被撕开了一道口子,“咿呀”一声,晨,破壳而出。

④耕田要早。野地里,听到鸡鸣,耕田人也会仰着脖子“喔、喔、喔”的,学着鸡叫,玩。 他们这样“喔”的时候就把耒歌停下了,鸡不叫的当儿,他们照样唱他们的来歌。唱给牛听,唱给田野听,唱给自己听。

⑤牛听了有精神。牛不说话,只在默默地耕田,在水田里拉犁,垄笔直,夜还黑着呢,都不走字。“牯子——”,每句词前面都加“牯子”,“牿子,哥哥想你到五更哟,牯子”,好像耒歌就是唱给牛听的。牯子能听明白吗。真是。牯子是牛。

⑥天没亮的时候,耒歌唱的都是掏心掏肺的句子。秋老二还会唱《姐是一枝花》的情歌。有人听过。天亮的时候秋老二就不唱了。有人不断地怂恿,来一段嘛。来一段嘛。“谁是你姐呀?”“一枝花是谁呀。”秋老二没有接话,始终不抬头,像是做过见不得人的事似的。这会,他如见光的合欢,叶子蔫了。秋老二五十多岁了,单身。对牛谈情,耒歌真是这样的。田野原本是黑的,在梦里,没醒,渐渐地,泛白,见亮,睁开惺忪的眼睛,似被耒歌唤醒。鞭催花发,押着水韵,梢头的水雾在绽放。鞭子打在歌间,歌不断;鞭子打在牛背上,牛背上不见一丝鞭痕。伸直臂膀,秋老二把鞭子抡圆,在空中画个圆圈,然后猛地一抽,像是在空中写了一个“中”字,只是那一竖特别地长,几乎近地。“叭”的一个响,牛会猛地一触,一个机灵,向前一步。夜色顿时活泼了许多。

⑦“打伴儿”。问急了,秋老二说了实话。耒歌唱终自己听,给自己打伴儿。黑夜寂寥,唱歌,跟牛说话,跟自己说话,一个人在心里,一个人在嘴上。

⑧秋老二耕田的时候喜欢带他的黑黑。黑黑是条狗。黑黑的叫声夹杂在耒歌里。黑黑叫,

隐约地,村庄也便传来狗的叫声。耒歌是秋李郢的晨曲。黑黑的叫声有点沙哑,像这支曲子里的锣,或是铙。远处的狗叫声成了低音部的和弦。

⑨黑黑一身黑,没杂毛。黑黑有劲,个大,有小半人高,也能吃。早年,粮食金贵,一条狗的饭量能顶一个人呢。好些人劝他,勒了吧,多肥。秋老二不吱声。过年的时候,又会有好些人到他家晃悠:勒了吧,喝酒。

⑩“滚!”

⑾他们是冲着那条狗的,想吃狗肉,喝狗血汤。狗血汤没喝到,一个个却被骂得狗血淋头。

⑿秋老二多心疼黑黑呀。没有人理解。那会秋李郢人家家都有二亩自留地。自留地得请人耕田呀。秋老二是耕田的好手,请他的人多。队里的牛,队里的犁。用犁无妨,用牛得把牛喂饱。饿牛不耕田,这是铁律。给哪家耕田了,哪家得把牛喂饱,也还要做份早茶或者晚茶给耕田人的。早茶、晚茶也是尽村民家之所有。秋李郢人不怠慢耕田人。有人发现,吃晚茶或是早茶的时候,秋老二会偷偷用手帕包一块饼或者一块鸡肉揣在怀里。动作之快,像是魔术。人们知道了,那是带给黑黑吃的。秋老二不想让人说闲话,狗哪能吃饼,吃肉?

⒀他咋对黑黑那么好?

⒁那天有人晚茶用酒招待他,他喝大了。他哭了。黑黑早有人觊觎,那天他的黑黑给偷了,真的叫人给勒了。地上一大撮狗毛。

⒂“打伴儿……”

⒃从秋老二断断续续的话语中,人们拼凑出了这样的一个事实:

⒄有一天早起,天黑。毛毛雨。秋老二耕田没归。“斜风细雨不须归”,雨如风,如阳光,庄稼人都喜欢,没有归的。秋老二只顾在雨地里唱他的耒歌了。黑黑的撕咬声他没听到。天亮时他发现,黑黑嘴角流血,一只耳朵耷拉到了嘴边,血肉模糊。再一看,田头一只狼眼放绿光,另两只狼夹着尾巴跑了。“放绿光”的那只狼见状小坐之后也跑了。

⒅黑黑救了秋老二一命。

⒆秋李郢人说,“五狼神”,狼喜结群,五只狼就是神了,无人能敌。

⒇原来如此。秋李郢似乎理解了这个“伴儿”更深的内容。

21秋老二把那撮狗毛给埋了,边上竖了块木板。

22好些年,我早上听到秋李郢上空有耒歌响的时候,都仿佛能听到里面有黑黑的叫声。仿佛看到,黑黑端坐在田头,端坐在雨地里,看着秋老二,看着田野。

23田野,一抹雨烟。

(选自《散文》 2016年07月)

7.分析第③段画线句子的表达效果。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.下面对⑥段文字的理解和赏析,错误的一项是

A“‘谁是你姐呀?’‘一枝花是谁呀。’”在对话中表现出秋李郢人对秋老二的调侃与不屑。

B“梢头的水雾在绽放”,用了比拟的手法,写出了晨雾在秋老二的鞭下四下溅开的状态。

C“在梦里,没醒,渐渐地,泛白,见亮”,运用短句,简洁明快,语言独具特色。

D用“伸直”“抡圆”“猛地一抽”等富有表现力的动词,生动地写出了秋老二是耕田好手。

9.从叙述顺序的角度,说说第⒄段的作用。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.赏析本文第22段。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11.请分析本文为什么以“耒歌”为题。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

运用了比喻的手法,用“鸟喙渐渐啄破蛋壳”来比“耒歌渐渐打破黑夜”(1分),形象地写出了耒歌由弱到强的过程(1分),写出唱耒歌的耕田人的劳作之辛苦(1分)。(通感、比拟)

解析

本段运用了比喻的修辞手法,形象生动的写出了耒歌的变化过程,以及唱耒歌人的艰辛。

考查方向

理解语法、修辞现象在表达文章内容上的作用。

解题思路

熟悉修辞手法以及表达效果。

易错点

不能回答出比喻义的深层含义。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

A

解析

开头写到“耒歌唱的都是掏心掏肺的句子”情感是赞扬的意味。不屑的表达是有问题的,人们表达的是善意的调侃和关心。

考查方向

理解词语、句子在文中的含义。

解题思路

联系本段和上下文内容把握重要句子的含义。

易错点

不能准确理解句子的含义及情感。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

运用插叙(1分),交代了秋老二对黑黑“那么好”的原因:不止是单身寂寞的陪伴、情感倾诉的对象,更是生死相依的“伴儿”(2分)。拓展了故事内涵,深化了主题。(1分)(答出生死相依得2分,只答出陪伴,倾诉对象的,得1分。)

解析

插叙的表达方式,丰富了文本的内容,深化了主旨,从两方面来回答。

考查方向

分析文章的思路、结构、写作特点。

解题思路

了解插叙的写作技巧以及作用。

易错点

忽视插叙的作用,或者不能把握叙述方式的作用,造成失误。

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

答案示例:虚实结合(1分),实写作者听到其他耕田人唱耒歌,由此想象(虚写)黑黑端坐在田头雨地里看着秋老二看着田野的情景(1分),暗示失去“伴儿”黑黑的秋老二的境况(或:想象出失去黑黑后的秋老二的孤单)(1分),含蓄地表达了对秋老二的同情和担忧。(1分)。(拟人、反复、环境烘托、语言整散结合)

解析

考生在答题技巧中容易的看到虚实结合的表达技巧,并且可以看到多种修辞少发的运用。

考查方向

鉴赏作品的艺术形象、表现手法和语言风格。

解题思路

要善于掌握答题技巧和方法,善于在考场上抓网(系统)找点(准确)连线(关联).现代文阅读的考查,主要集中在以下方面:(1)理解词语在具体语言环境中的含义和作用.包括理解词语在文中的比喻义、引申义、临时意义,以及特点的关键词语.(2)在具体的语境中分析句子的含义和作用.分析句子的深层含义,领会句子的弦外之意,理解句子的表达作用,把握文中的关键句,句式的修辞作用等.

易错点

考生很容易忽略虚实结合手法的运用。

第(5)小题正确答案及相关解析

正确答案

结构上,耒歌是全文的线索。(1分)内容上,耒歌是耕田人用来消解起早摸黑耕地的辛劳的,是秋老二排解个人寂寞的歌(耒歌是辛苦的耕田人唱给牛听,唱给田野听,唱给自己听的歌)(1分),耒歌代表(概括或反映)了耕田人辛劳艰苦的生存状态(1分);作者听到耒歌就想起了耕田人,想起了秋老二,所以耒歌又是作者用于表达对耕田人情感的载体(2分)。

解析

考生在解题时要注意从结构和内容、情感上加以思考和回答,结构上构成线索,情感上又成了载体。

考查方向

考查了标题的作用

解题思路

考生重点把握标题的作用:1、概括文章的主要内容。2、作为文章线索(文章情节围绕这一线索展开)。3、作者感情的出发点。4、具有象征意义。5、语带双关。6、是全文的“文眼”(提示文章中心)。7、吸引读者兴趣。

易错点

考生对标题的作用把握不准,忽略了情感方面的分析,造成失误。

1
题型:简答题
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分值: 18分

①和士开,字彦通,清都临漳人也。其先西域商胡,本姓素和氏。士开幼而聪慧,选为国子学生,解悟捷疾,为同业所尚。天保初,世祖封长广王,辟士开开府行参军。世祖性好握槊,士开善于此戏,由是遂有斯举。加以倾巧便僻,又能弹胡琵琶,因此亲狎。尝谓王曰:“殿下非天人也,是天帝也。”王曰:“卿非世人也,是世神也。”其深相爱如此。

②世祖践祚,累除侍中,加开府。帝先患气疾,因饮酒辄大发动,士开每谏不从。属帝气疾发,又欲饮,士开泪下歔欷不能言。帝曰:“卿此是不言之谏。”因不复饮。言辞容止,极诸鄙亵,以夜继昼,无复君臣之礼。至说世祖云:“自古帝王,尽为灰烬,尧、舜、桀、纣,竟复何异?陛下宜及少壮,恣意作乐,纵横行之,即是一日快活敌千年。国事分付大臣,何虑不办,无为自勤苦也。”世祖大悦。其年十二月,世祖寝疾于乾寿殿,士开入侍医药。世祖谓士开有伊、霍之才,殷勤属以后事,临崩,握士开之手曰:“勿负我也。”乃绝于士开之手。

③世祖时,恒令士开与太后握槊,又出入卧内无复期限,遂与太后为乱。及世祖崩后,弥自放恣。琅邪王俨恶之,与领军库狄伏连、侍中冯子琮、御史王子宜、武卫高舍洛等谋诛之。伏连发京畿军士,帖神武、千秋门外,并私约束,不听士开入殿。其年七月二十五日旦,士开依式早参,伏连前把士开手曰:“今有一太好事。”王子宜便授一函,云:“有敕令王向台。”遣兵士防送,禁于治书侍御厅事。俨遣都督冯永洛就台斩之,时年四十八,簿录其家口。

④士开禀性庸鄙,不窥书传,发言吐论,惟以谄媚自资。河清、天统以后威权转盛。富商大贾朝夕填门,朝士不知廉耻者多相附会,甚者为其假子,与市道小人同在四昆季行列。

(节选自《北齐书卷五十列传第四十二》)

16. 写出下列字在句中的意思。

(1)士开开府行参军( ) (2)除侍中( )

18.选出下列加点字意义和用法相同的一项

A士开善此戏 急星火

B卿此是不言谏 备他盗出入与非常也

C此亲狎 不如善遇之

D谄媚自资 伏惟圣朝孝治天下

19.把第④段画线句译成现代汉语。

河清、天统以后,威权转盛,富商大贾朝夕填门,朝士不知廉耻者多相附会,甚者为其假子,与市道小人同在昆季行列。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20.第③段叙述了和士开被杀的_________和__________。

21.请填写与和士开有关的表格。

言行 特点

善握槊、琵琶 ①_________

②__________ 阿谀奉承

劝君恣作乐 纵容失职

与太后为乱 ③__________

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)征召 (2)多次、屡次

解析

辟:指君主招来,授予官职(征召推举授官)。累:在文言文中指多次、屡次的意思

考查方向

理解常见文言实词的意义

易错点

考生在“累”字上容易出错。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

D

解析

A、于:介词/介词比 B、助词的/主谓之间,取消句子的独立性C、<介>介绍动作行为发生的原因,可译为“因为”、“由于”。/<介>介绍动作行为发生的条件,可译为“趁机”、“趁着”。D目的连词 来。

考查方向

理解常见文言虚词的用法和意义。

易错点

考生在做B项容易出错。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

河清、天统年间以后,权势渐渐加重,大商人不分早晚都来拜见,不知廉耻的大臣们也跑来依附他,甚至有人作了他的干儿子,和一些市井小人称兄道弟。(“转盛”、“朝夕”、定语后置句、假子、昆季、通顺各1分)

解析

要重点掌握“转盛”、“朝夕”、定语后置句、假子、昆季等的意义和方法。

考查方向

用现代汉语翻译文言句子。

解题思路

古文翻译口诀

古文翻译,自有顺序,首览全篇,掌握大意;

先明主题,搜集信息,由段到句,从句到词,

全都理解,连贯一起,对待难句,则需心细,

照顾前文,联系后句,仔细斟酌,揣摩语气,

力求做到,合情合理,词句之间,联系紧密。

若有省略,补出本意,加上括号,表示增益。

人名地名,不必翻译,人身称谓,依照贯例,

"吾""余"为我,"尔""汝"为你。省略倒装,都有规律。

实词虚词,随文释义,敏化语感,因句而异。

译完之后,还须仔细,逐句对照,体会语气,

句子流畅,再行搁笔。

易错点

要特别注意定语后置句句式的翻译。

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

原因 过程

解析

根据文本内容进行分析,熟悉文本。总结得出答案。

考查方向

概括文章内容和主旨。
第(5)小题正确答案及相关解析

正确答案

①多才多艺 ②赞王为“天帝” ③邪淫荒唐(意思对即可)

解析

根据人物的所作所为,分析概括人物形象。

考查方向

鉴赏作品的艺术形象

解题思路

抓住主要事件,分析人物性格、人物形象。

易错点

考生对人物的事件分析不到位,出现理解偏差。

译文

和士开,字彦通,清都临漳人也。他的祖先是西域作生意的胡人,本来姓素和氏。士开年少时很聪明,被选为国子学生。思维敏捷,受到同学的推崇。天保初,被封为长广王,征召和士开任本府行参军。世祖喜欢握槊的游戏,和士开擅长这种游戏因此而被提拔。他又乖巧能顺应心意,又会弹奏胡琵琶,所以和世祖关系很密切。曾经对王说:“殿下不仅是天上的仙人,而且是天上的皇帝。”世祖说:“你不仅是世间的人,而且是世间的神仙。”两人相爱如此之深。

世祖为帝后,多次升迁任侍中,加授开府。皇上原先就患有气喘病,一饮酒就会发作,和士开经常劝谏也不听从。一次正好病情发作,又想喝酒,士开流着泪哽咽着说不出话。皇上说:“你这是不说话的劝谏。”于是不再喝酒。两人的言谈举止,极其猥亵,夜以继日,不再有君臣的礼节。他甚至劝世祖说:“自古以来的帝王,都化成了灰烬,尧、舜、桀、纣,最终的下场没有区别。陛下应该趁着年轻,尽情享乐,放纵横行,即使快活一天也抵得上一千年。国家大事都交给大臣处理,不用担心办不好,不要把自己搞得这么辛勤劳苦。”世祖非常高兴。这一年十二月,世祖住在乾寿殿养病,士开到宫内侍奉送药。世祖说他有伊尹、霍光的才能,真诚地向他托付后事,临终前,拉着士开的手说:“你不要辜负我啊。”说完握着士开的手而死。

世祖时,经常命士开和太后握槊,并且出入太后的卧室没有期限,他就和太后通奸,世祖去世后,更加放纵,琅邪王高俨很仇视他,和领军库狄伏连、侍中冯子琮、御史王子宜、武卫高舍洛等人谋划杀掉他。伏连调集京畿军队,逼近神武门、千秋门外,暗中约定好,不许士开进入大殿内。这一年七月二十五日清晨,士开按照规定去早朝,伏连上前拉着士开的手说:“今天有一件大好事。”王子宜就交给他一封书函,说:“皇上令士开到御史台。”派军士护送,把他拘禁在治书侍御史的大厅。高俨派都督冯永洛到御史台把他杀了,时年四十八岁,查抄其家产奴婢。

和士开禀性卑鄙庸俗,不阅读书传,谈吐之间,专门以讨好卖乖作资本。河清、天统年间以后,权势渐渐加重,大商人不分早晚都来拜见,不知廉耻的大臣们也跑来依附,甚至有人作了他的干儿子,和一些市井小人称兄道弟。

1
题型:简答题
|
分值: 12分

中 述

欧阳修

①君子所求于人者薄,而辨是与非也无所苟。孔子罪宰予曰:“于予与何诛①!”罪冉求曰:“小子鸣鼓而攻之可也②。”二子得罪于圣人,若当绝也,及为科③以列其门弟子,取者不过数人,于宰予有辞命之善则取之,于冉求有政事之善则取之,不以不善而废其善。孔子岂阿其所好哉?所求于人者簿也。管仲功施天下,孔子小之。门弟子三千人,孔子独称颜回为好学,问其余,则未为好学者。闵损、原宪、曾子之徒不与焉;冉求、宰子之得罪又如此。孔子岂不乐道人之善哉?辨是与非无所苟也。所求于人者薄,所以取人者犀。

②盖辨是与非者无所苟,所以明圣人之道。如宰予、冉求二子之不得列其善,则士之难全者众矣;恶足以取人善乎?如管仲无所贬,则从政者若是而止矣;七十子之徒皆称好学,则好学者若是而止矣,恶足以明圣人之道乎?取人如此,则吾之自取者重,而人之所处者易。明道如此,则吾之与人其所由可知矣。

故薄于责人,而非匿其过,不苟于论人,所以求其全。圣人之道,本乎中④而已。

【注】①宰予昼寝。子曰:“朽木不可雕也,粪土之墙不可圬也;于予与何诛?”②季氏富于周公,而求也为之聚敛而附益之。子曰:“非吾徒也。小子鸣鼓而攻之,可也。”③为科:评定等级。④中:指中庸。

22.从第①段看,宰予的“是与非”是指。

___________________________________________________________________________________________

23. 对“如管仲无所贬,则从政者若是而止矣”理解正确的一项是

A假如不去贬斥管仲,那么从政的人做到他这样才能停下来。

B假如不去批评管仲,那么从政的人做到他这样才能停下来。

C假如不去批评管仲,那么从政的人做到他这样就会停下来。

D假如不去贬斥管仲,那么从政的人做到他这样就会停下来。

24. 对第①段理解分析不恰当的一项是

A开门见山地提出君子评判人和事的具体态度和方法。

B孔子评判弟子与管仲的典型材料具有很强的说服力。

C画线句借助反问句,排除了对孔子做法误解的可能。

D运用并列式结构,使本段的论证条理清晰结构严谨。

25.第③段画线句子的作用是

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

26.简述“圣人之道,本乎中而已”在孔子身上的表现。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

是:擅长辞令的长处;非:白天睡觉的缺点。(每个点1分)

解析

明白“是”正确的意思,在文本中是长处。“非”是错误的意思,在文本中是缺点的意思。

考查方向

理解常见文言实词的意义

解题思路

理解是非的含义。

易错点

考生不能理解是非在文本中的含义。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

C

解析

抓住重要的字词,利用排除法得出答案。

考查方向

用现代汉语翻译文言句子。

易错点

考生对“贬”“止”等字理解错误,造成失分。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

D

解析

文章中并未用到并列式的结构,说法错误。

考查方向

筛选并整合文中信息。
第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

内容上看,是对上文论述内容的补充;形式上看,使论证更加严密。(每个点1分)

解析

考生应该从内容上和形式上加以分析和作答。

考查方向

分析词、句、段在文中的作用。
第(5)小题正确答案及相关解析

正确答案

文中的“圣人之道,本乎中而已”是指圣人评判人事的态度和方法是建立在中庸的基础之上的。(1分)孔子虽然批评宰予和冉求,但仍然取其“善”,不因其缺点而忽视他们的长处。(1分)这种不偏不倚评判符合中庸思想。(1分)

解析

考生要理解“圣人之道,本乎中而已”的意义,再联系孔子的为人处世之道,还有孔子的中庸思想。

考查方向

根据文章内容,进行推断、想象和探究。

解题思路

从文本和孔子的思想角度来进行分析和解答。

易错点

考生在解答问题时,只联系了文本而忽略了孔子思想内容的解答。

参考译文

君子要求别人的东西很少,但分辨是非时却一点不马虎。孔子指责宰予时说:“对于宰予这样的人我能批评他什么呢?”指责冉有又说:“你们敲着鼓去攻击他就行了。”这两个人得罪了圣人,孔子好像和他们决裂了,等到评定学生等级时,挑选的不过几个人,因为宰予善长辞令而被他选中,冉有善长政事也被选中,并不因为他们的缺点而忽略他们的长处。难道这是孔子讨好他喜欢的人吗?只不过是由于对别人的要求很少而已。管仲的功绩造福于天下,但孔子却轻视他。有三千名学生,只表扬颜回好学,问到其他人,他就说,没听说谁是好学的。闵损、原宪、曾子等人都不在好学之列。冉求、宰予又这样得罪了孔子,难道孔子不喜欢谈论别人的长处吗?只不过分辨是非一点不马虎,要求别人的很少,别人向他学习的却很多。

分辨是非不马虎可以阐明圣人之道。假如像宰予、冉求这样的人都不可列入好的一类,那么就难找到十全十美的人了,哪能发现别人的长处呢?假如对管仲不去批评,那么从政的人只要做到这种地步就会停止,七十子都被称赞好学,那么好学的人只要像他们那样学习就会停下来,怎么能解释圣人之道呢?这样选取人的长处,我自己可以学习的就会很多,人们处世就会容易。像这样明白道理,那么我和别人运用的方法就很清楚了。

因此说对别人要求少,并非掩盖他的过失,谈论别人不马虎,才可以要求他全面。圣人之道,建立在中庸的基础上。《春秋》的大义难道比这还容易吗?

书面表达 本大题共70分。
1
题型:简答题
|
分值: 70分

27.根据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。

最近,在一档文化传承类综艺节目上,一位女歌手与非文化物质遗产“渔鼓道情”传承人一同演唱经典名段,她用自己写的法语歌词演唱,遭评委老师质疑。她解释说法语歌词里有她自己的理解,且在场有外国人听;而评委老师强调对于这种非物质文化遗产,作为中国人,就应该用中文唱。

正确答案


解析

尚雯婕法语唱渔鼓道情遭李谷一批评

在10月21日中央3套播出的《叮咯咙咚呛》第六期安徽篇中,尚雯婕用法语与渔鼓道情传承人苗清臣合唱了一曲《夜之缪斯》,其中融入了三国演义名段、花腔渔鼓《要荆州》。

渔鼓道情,已经列安徽省第二批省级非物质文化遗产名录,是流传于安徽省萧县的汉族曲艺艺术形式,吸收了当地民歌号子和其他曲种音乐。

尚雯婕神秘的演唱搭配绚烂的舞台效果,在场观众反应热烈。主持人称“给人耳目一新的感觉”,蔡国庆、赵忠祥等评委也都给出了好评。

李谷一:要用中国话

不料,评委之一李谷一不认可尚雯婕的演唱,她表示在中国舞台上,尤其是和非物质文化遗产项目结合时,歌手不宜用外语演唱。

尚雯婕辩解:“世界音乐作为特别的曲类,面对的不只是中国观众。如果太原汁原味,可能外国的观众会听不懂。而且我也希望能够通过这种方式引起年轻人的关注和喜欢。”

李谷一反驳:“今天,我们作为文化使者,作为一个文艺工作者,一定要学习中国文化,宣传中国文化。最重要的是年轻人要继承和发展,但发展不是乱来,不是说我们今天吃汉堡、吃炸鸡,就不吃馒头、不吃饺子了,那是不可以的。”

她又反问尚雯婕,中国人,用什么立场来继承和传承中国文化?随后李谷一还以自己的经历现身说法,1985年就去法国开了独唱音乐会,全场唱中文歌曲,依旧获得热烈掌声。她认为,“它国人就是要唱中国歌,我们到外国唱歌也要用中国话,让他们听懂我们中国的语言。”

经纪人:年轻人喜欢

事后尚雯婕经纪人在接受一家媒体采访时回应:“现在有很多年轻人喜欢听外文歌,唱外文歌对于一个年轻歌手来说也很正常,再说中国也不是只有一个尚雯婕在唱外文歌,可能还是因为所处的年代不一样吧。”他还透露李谷一和尚雯婕的争执只是艺术理念上的不同,不会影响到私人交情。

李谷一此次担任《叮咯咙略呛》第二季的评委,都是直话直说的风格,在第一期节目里她就直言胡孝斌搭档譬阴老腔传承人张建民的表演“并没有真正把华阴老腔融入进去”,让胡彦斌很尴尬。在第六期节目里,她同样质疑了歌手苏醒与泗州戏融合不够。

著名歌唱家廖昌永、泉州南音传承人蔡雅艺各自提出了自己的见解。

10月30日,廖昌永称,如果作品是全新创作的,那么根据法文、英文甚至是火星文,完全可以。若是传统的东西,最好还是用本身的语言来唱,因为它是符合内在艺术规律的。

泉州南音传承人、厦门大学南音研究中心主任蔡雅艺提到,该事件需要一分为二看待。

尚雯婕是一名当代流行文化歌手,这样的群体不需要背负部分传统文化的限制。流行歌手和非遗继承人的定位不同,他们可以勇往直前,吸取戏曲的养分滋养他们的新创作。“我们同时还要鼓励这类年轻人大胆尝试。”她表示。

谈到古老文化如何走向世界,廖昌永认为:“我们要想把作品推向世界,不应以任性改编中国传统文化为代价。”

蔡雅艺表示,文化不是媚俗的,必须有自己的精神和格调,必须要尊重悠久传承的艺术的精神和本质。不是为了对方听懂,我们才去做什么。

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