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2．下列实验不适合以马铃薯块茎作为实验材料的是（ ）
正确答案
解析
马铃薯块茎的主要成分是淀粉，淀粉水解既可以被淀粉酶催化，也可以被无机催化剂H+催化，故A不符合题意；
马铃薯块茎无氧呼吸产生乳酸，而不产生CO2，所以不适合以马铃薯块茎作为实验材料验证植物细胞无氧呼吸能产生CO2 ，所以B符合题意；
马铃薯块茎的主要成分是淀粉，淀粉是非还原糖，故C不符合题意；
马铃薯块茎属于生物组织，生物组织样液相当于PH缓冲液，所以可用于探究生物体维持pH稳定机制，D不符合题意。
考查方向
本题主要考查了实验材料的选择以及酶的高效性、细胞呼吸方式等实验的原理等,在近几年的各省高考题出现的频率较高。
解题思路
1、根据马铃薯块茎的主要成分、无氧呼吸产物等，判断A、B、C选项的正误；
2、根据生物组织样液相当于PH缓冲液来分析D选项。
易错点
本题易在马铃薯块茎无氧呼吸产物上发生错误。
3．甲状腺细胞中，甲状腺蛋白可以水解成甲状腺激素，此过程（ ）
正确答案
解析
根据题干信息判断甲状腺激素的化学本质为氨基酸衍生物，甲状腺蛋白可以水解成甲状腺激素属于蛋白质水解。蛋白质水解成氨基酸的过程中肽键断裂，肽键数目减少，A正确；
大分子有机物的水解过程需要水的参与，而不是生成水，B错误；
水解过程需要水的参与，不需要其他物质的参与，甲状腺激素虽然是含碘的氨基酸，但其中的碘位于R基中，并未参与脱水缩合，故甲状腺蛋白水解产生甲状腺激素不需要碘的参与，C错误；
蛋白质水解发生在细胞内，或者消化道中，组织液中没有蛋白酶，所以蛋白质水解不会在组织液中进行，D错误。
考查方向
本题主要考查了氨基酸的结构、蛋白质水解过程及场所等,在近几年的各省高考题出现的频率较高。
解题思路
1、根据题干信息判断甲状腺激素的化学本质为氨基酸衍生物，甲状腺蛋白可以水解成甲状腺激素属于蛋白质水解；
2、根据氨基酸的结构、氨基酸脱水缩合、蛋白质的水解过程以及场所分析各选项。
易错点
本题易在蛋白质水解过程、场所的分析上发生错误。
6．依靠生态系统的自身调节能力，辅以有效的人为手段，将已经被破坏的生态系统，恢复为健康状态的过程称为生态恢复。该过程中（ ）
正确答案
解析
初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在植被、但后来被彻底消灭了的地方的演替。已经被破坏的生态系统，恢复为健康状态的过程并没有发生了初生演替，A错误；
将已经被破坏的生态系统，恢复为健康状态的过程中，群落不断发展，生物的种类和数量不断增加，能量的输入大于散失，生态系统才能不断恢复，B正确；
在生态恢复过程中，物种丰富度逐渐增大，生态系统的营养结构越来越复杂，抵抗力稳定性逐渐增高，C错误；
在生态系统遭到破坏的股从横中，有些物种可能会绝灭；在恢复过程中外来新物种可能会进入。生态系统结构因此而发生了变化，一般不能恢复原来的物种组成，D错误。
考查方向
本题主要考查了生态系统的结构和稳定性、群落演替、生态系统的自身调节能力等知识，在近几年的各省高考题出现的频率较高，常与生态系统的结构、功能等知识点交汇命题。
解题思路
1、回忆生态系统的结构和功能、生态系统自我调节能力等知识，分析生态恢复的原理和过程；
2、分析生态恢复过程中的群落演替、能量等的变化，得出结果。
易错点
本题易在生态系统稳定性的恢复上发生错误。
1．乳腺癌是女性发病率最高的恶性肿瘤，BRCA1和BRCA2两个基因突变与发病率关系最为密切。下列相关叙述错误的是( )
正确答案
解析
抑癌基因抑制癌基因的表达，抑癌基因突变，不能抑制癌基因的表达，从而使乳腺癌发病率升高，所以BRCA1和BRCA2两个基因可能为抑癌基因，A正确；
若BRCA1和BRCA2两个突变基因是抑癌基因，则其表达才能使人不患癌症而健康，故B错误；
细胞癌变后形态结构会发生显著变化，故C正确；
紫外线、亚硝胺等因素会诱导基因突变，癌变的根本原因是基因突变，即紫外线、亚硝胺等因素会增加罹患乳腺癌的可能，D正确。
考查方向
本题主要考查了癌症的发病原因、抑癌基因的作用、癌细胞的形态变化等,在近几年的各省高考题出现的频率较高，常与基因突变、基因表达等知识点交汇命题。
解题思路
1、根据题干信息分析BRCA1和BRCA2两个突变基因的功能与表达情况，判断A、B选项的正误；
2、根据癌细胞的形态结构特点和致癌因素分析C、D选项。
易错点
1、本题易在抑癌基因、原癌基因功能的理解上发生错误。
2、本题不容易理解BRCA1和BRCA2两个突变基因的功能，导致选择错误。
4．皮肤破损较深时，破伤风芽孢杆菌容易大量繁殖，需注射破伤风抗毒血清。下列有关叙述正确的是( )
正确答案
解析
破伤风芽孢杆菌是厌氧菌，氧气充足时繁殖受到抑制，A错误；
破伤风芽孢杆菌是细菌，属于原核生物，没有核膜，B错误；
细菌具有细胞壁，产生子代破伤风芽孢杆菌时有细胞壁的生成，C正确；
抗体分布在血清、组织液等，破伤风抗毒血清中含有破伤风芽孢杆菌的抗体，注射破伤风抗毒血清的目的是利用血清中的抗体消灭抗原——破伤风芽孢杆菌，D错误。
考查方向
本题主要考查了破伤风芽孢杆菌的结构、代谢、免疫等。
解题思路
1、回顾所学破伤风芽孢杆菌的结构、代谢的知识，判断A、B、C选项；
2、根据破伤风芽孢杆菌的免疫、抗体分布的知识，分析D选项。
易错点
本题易在破伤风芽孢杆菌的代谢、抗体的分布上发生错误。
5．下图为某RNA病毒侵入宿主细胞后的增殖过程。下列说法不正确的是（ ）
正确答案
解析
读图分析可知，①过程是以病毒遗传物质-RNA为模板分别合成+mRNA和与病毒遗传物质-RNA互补的RNA，是转录过程，需要RNA聚合酶，而不是逆转录酶，A错误；
①过程为转录合成RNA，需要四种游离的核糖核苷酸为原料，③是以与病毒遗传物质-RNA互补的RNA为模板合成病毒遗传物质-RNA的过程，也是以四种游离的核糖核苷酸为原料，B正确；
②是以+mRNA为模板合成病毒蛋白质的过程，即翻译，从图中分析可知，该病毒的RNA不能直接做为翻译的模板，C正确；
图中的①为转录，②为翻译，①和③是病毒RNA复制，都遵循中心法则，D正确。
考查方向
本题主要考查了RNA病毒侵入宿主细胞后的增殖过程、中心法则等知识，同时考查学生的识图、读图能力，在近几年的各省高考题出现的频率较高，常与RNA复制、转录、基因表达等知识点交汇命题。
解题思路
1、读图分析某RNA病毒侵入宿主细胞后的增殖过程，结合中心法则进行分析；2、分析各个选项，结合已有知识准确作答。
易错点
本题易在识图、读图上发生错误。
8．糖尿病与激素作用异常有关，已知胰岛素会抑制胰高血糖素的分泌。回答下列问题：
（1）正常人血糖浓度是________________。肌肉细胞_________(是/不是)胰岛素的靶细胞。长期紧张、压力过大会使升高血糖的激素如____________、_____________等分泌增加，从而使血糖升高。
（2）肥胖者体内过多的脂肪易造成机体细胞对胰岛素敏感度下降，影响细胞对葡萄糖的 _______________进而表现为高血糖。
（3）右图为一正常人和两名糖尿病人在空腹状态下口服100g葡萄糖后，血浆中胰岛素浓度变化曲线。由图可推测，病人甲的病因可能是______________细胞受损，使胰岛素分泌不足。病人乙口服葡萄糖后，检测血浆中葡萄糖浓度，略高于正常人，分析原因可能是 。
（4）空腹状态下，与甲相比，乙的血糖浓度较 。
正确答案
（1）0.8～1.2g/L 是 胰高血糖素 肾上腺素
（2）摄取、储存和利用
（3）胰岛B细胞 胰岛素受体受损(或胰岛素受体活性低或组织细胞对胰岛素不敏感)
（4）低
解析
正常人的血糖浓度0.8～1.2g/L，胰岛素作用于全身组织细胞，故肌肉细胞是胰岛素的靶细胞，升高血糖的激素胰高血糖素和肾上腺素；胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖；根据曲线图，分析病人甲血浆胰岛素浓度较低，可能是胰岛B细胞受损，使胰岛素分泌不足。分析病人乙血浆胰岛素水平较高，口服葡萄糖后，血糖浓度却略高于正常人，可能是胰岛素受体受损或胰岛素受体活性低或组织细胞对胰岛素不敏感等；根据曲线图分析病人乙血浆胰岛素水平较高，病人甲血浆胰岛素浓度较低，则空腹状态下乙的血糖浓度较低。
考查方向
本题考查了人体血糖平衡调节、胰岛素的功能等知识，考查学生识图分析的能力，是近几年高考出现频率较高的考点。
解题思路
本题考查血糖浓度、参与血糖平衡调节的激素、胰岛素的功能等知识以及学生的识图分析能力，解题步骤如下：
1、回顾正常人的血糖浓度、升高血糖的激素，回答第（1）问。
2、回顾胰岛素对组织细胞的具体功能，回答第（2）问。
3、根据曲线图，分析病人甲血浆胰岛素浓度较低，可能是胰岛B细胞受损，使胰岛素分泌不足。分析病人乙血浆胰岛素水平较高，口服葡萄糖后，血糖浓度却略高于正常人，可能是胰岛素受体受损或胰岛素受体活性低或组织细胞对胰岛素不敏感等，回答第（3）问。
4、根据曲线图分析病人乙血浆胰岛素水平较高，病人甲血浆胰岛素浓度较低，则空腹状态下乙的血糖浓度较低，回答第(4)问。
易错点
1、第(2)问中对胰岛素的功能不能准确表述。
2、第(3)(4)问中对曲线图信息分析不正确而得不到正确结论。
9．自然水域比静水更适合家鱼产卵，其原因是具有较强的水流刺激，其过程如下图，请据图回答问题。
（1）对在静水繁育池中的家鱼使用_____________激素直接作用于初级卵母细胞可以促进家鱼产生卵子。
（2）图中M和N阶段分别进行的是____________分裂和____________分裂。M阶段的__________________期与N阶段的___________________期细胞中染色体数相等。
（3）在自然水域中，繁殖期家鱼____________（逆流而上/顺流而下）， 更能促进产卵。
（4）某些污染物，可阻断雌激素与相应 结合，表现为_________（抗雌激素/类雌激素）效应，引起鱼类性别改变。这将引起种群数量特征中____________的改变，进而影响种群的出生率。
正确答案
（1）促性腺
（2）减数第一次分裂 减数第二次分裂 前期、中期、后期 后期
（3）逆流而上
（4）受体 抗雌激素 性别比例
解析
（1）分析题图信息可知，垂体分泌的促性腺激素，促进成熟卵子的形成。
（2）回忆减数分裂，初级卵母细胞产生次级卵母细胞（M阶段）是减数第一次分裂，次级卵母细胞产生成熟卵子（N阶段）是减数第二次分裂，减数第一次分裂（M阶段）染色体虽然经过复制，但染色体数目不变，和体细胞相同；减数第一次分裂后期同源染色体分离，产生的次级卵母细胞中染色体数目减半。减数第二次分裂（N阶段）后期着丝点分裂，染色体数目暂时加倍，所以，M阶段的前期、中期、后期与N阶段的后期细胞中染色体数相等。
（3）分析可知逆流而上比顺流而下水流刺激较强，所以，在自然水域中，繁殖期家鱼逆流而上更能促进产卵。
（4）根据细胞间信息交流方式中“细胞分泌的化学物质（如激素），随血液到达全身各处，与靶细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞”，可知雌激素与相应受体结合，导致雌激素不能发挥作用，而表现为抗雌激素效应，引起鱼类性别改变，从而引起种群性别比例的改变。
考查方向
本题考查了家鱼产卵过程中的激素调节、减数分裂过程中染色体数目的变化、种群数量特征等知识，考查学生分析题干、题图信息的能力，在近几年高考中出现频率较高。
解题思路
1、分析题图信息，垂体分泌的促进成熟卵子产生的激素，回答第（1）问。
2、回忆减数分裂的过程以及分裂过程中染色体数目的变化，分析题图信息，回答第（2）问。
3、根据题干中“具有较强的水流刺激”回答第（3）问。
4、根据细胞间信息交流方式中“细胞分泌的化学物质，如激素等，随血液到达全身各处，与靶细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞”，分析题干中“某些污染物可阻断雌激素……”，根据其表现出的效应等，回答第(4)问。
易错点
1、第(1)问中容易回答性激素，忽略图中的垂体。
2、第(2)问中对减数分裂过程中染色体数目变化分析不正确而得不到正确结论。
3、第(4)问中对激素作用特点理解不透彻，分析能力弱。
7.植物的呼吸作用受多种因素影响，请回答相关问题。
（1）温度主要通过影响________________________，进而影响呼吸速率。
（2）能够较长时间维持最快呼吸速率的温度称为最适温度，上图是豌豆幼苗的呼吸速率随时间变化的曲线图，由图可知，豌豆幼苗呼吸作用的最适温度是____________；温度为40℃时，豌豆幼苗呼吸速率随时间变化的特点是 。
（3）呼吸作用反应物的性质也会影响呼吸作用，其影响大小通常用呼吸商（RQ）来表示。呼吸商指的是在一定时间内，植物组织放出的二氧化碳与吸收的氧气的比率。①在测量豌豆幼苗呼吸商时，通常需要避光条件，其原因是______________________。②若反应物是丙酮酸时的呼吸商为X，反应物为葡萄糖时的呼吸商为Y，比较X与Y的大小关系是___________。
正确答案
（1）（呼吸作用相关的）酶的活性
（2）30℃ 短时间增大较长时间减小
（3）①避免光合作用的影响 ②X＞Y
解析
（1）根据所学知识，温度主要通过影响酶的活性影响细胞代谢。
（2）由图可知，在30℃时，豌豆幼苗可以较长时间的维持较高的呼吸作用速率，所以豌豆幼苗呼吸作用的最适温度是30℃；温度为40℃时，豌豆幼苗呼吸速率短时间增大，但较长时间则会减小。
（3）根据题干所给呼吸商的含义，欲测量豌豆幼苗呼吸商，首先要避免光合作用的影响，因此需要避光条件。根据细胞呼吸的反应式，若反应物是丙酮酸时的呼吸商为6/5，反应物为葡萄糖时的呼吸商为6/6，即X＞Y。
考查方向
本题主要考查了学生对影响呼吸作用的因素、呼吸商等知识的理解能力，以及识图能力。
解题思路
本题考查对影响呼吸作用的因素、呼吸商等知识的理解能力，以及识图能力。解题步骤如下：
1、理解温度影响植物呼吸作用的实质，回答第（1）问。
2、读图分析豌豆幼苗呼吸作用的最适温度，以及温度为40℃时，豌豆幼苗呼吸速率随时间变化的特点，回答第（2）问。
3、理解呼吸商的含义，并结合细胞呼吸的反应式回答第（3）问。
易错点
本题必须认真分析题图所提供的信息，并结合所学知识和题干信息，才能科学作答。
11.我国现已成为世界上第三大生物乙醇生产国和应用国。根据原料不同，生物乙醇可分为以淀粉类物质为原料的第1代生物乙醇和以秸秆等纤维素为原料的第2代生物乙醇。两者的生产过程都需要多种微生物参与，且在较高温度下反应能提高产率。
（1）生产第1代生物乙醇时，首先利用微生物或酶将淀粉材料彻底水解为__________，才能利用酵母菌在________________条件下将其转化为乙醇。
（2）生产第2代生物乙醇时需要纤维素分解菌，为此，小明同学设计了两种培养基。甲培养基含纤维素粉5g、酵母膏0.5g、水解酪素0.5g、无机盐适量；乙培养基含CMC-Na10g、酵母膏1g、琼脂15g、土豆汁100mL、无机盐适量。①在上述_________（填“甲”或“乙”）种培养基上能够筛选出纤维素分解菌的单菌落，筛选该菌落时常需要向该培养基中添加____________；另外一种培养基的作用是__________________。②为防止杂菌污染，除要对培养基进行______________灭菌，还需要对操作者的双手进行清洁和__________________。③筛选符合生产要求的高产率菌种还需要提供______________条件。
正确答案
（1）葡萄糖 无氧
（2）①乙 刚果红 增加纤维素分解菌的浓度②高压蒸汽 消毒 ③高温
解析
（1）淀粉彻底水解产生葡萄糖，酵母菌无氧呼吸产生乙醇，所以需要在无氧条件下进行。
（2）①甲培养基中虽然含有纤维素粉但无琼脂，是液体培养基，不能筛选出纤维素分解菌，乙培养基含CMC-Na10g和琼脂，是固体培养基，能筛选出纤维素分解菌。在含有纤维素的培养基中加入刚果红时，刚果红能与培养基中的纤维素形成红色复合物，但并不和水解后的纤维二糖和葡萄糖形成红色复合物，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心透明圈。所以，可以通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌。甲培养基是液体培养基，含有纤维素粉，可以用来进行选择培养从而增加纤维素分解菌的浓度。
②培养基需用高压蒸汽灭菌法进行灭菌处理，操作者的双手只能酒精擦拭来消毒。
③根据题干中“在较高温度下反应能提高产率”的信息分析可知，筛选符合生产要求的高产率菌种还需要提供高温条件。
考查方向
本题考查了淀粉水解、酵母菌无氧呼吸、微生物培养、纤维素分解菌的筛选和分离等知识，考查学生对相关基础知识的理解和运用能力，在近几年高考试题中出现频率较高。
解题思路
1、分析题干信息“淀粉材料彻底水解”，回忆所学酵母菌无氧呼吸的知识，回答第（1）问。
2、分析甲、乙培养基的成分及其在纤维素分解菌分离中的作用，回答第（2）问①。
3、回忆关于微生物培养中无菌培养的基础知识，回答第（2）问②。
4、根据题干中“在较高温度下反应能提高产率”的信息分析，回答第(2)问③。
易错点
1、第(2)问①中容易忽略不同培养基的成分和作用。
2、第(2)问③中容易忽略题干所给“在较高温度下反应能提高产率”信息而不能得出结论。
10.果蝇眼睛的形状变化受其染色体上一段称为16A的片段数量控制，具体情况如下表。
进一步研究发现超棒眼雄蝇只能产生雄性后代，请据此回答相关问题。
（1）果蝇眼睛形状的变化属于变异中的___________________。
（2）表现型为_________________________的果蝇杂交，后代会出现正常眼、棒状眼和超棒眼三种眼睛形状的后代，三者的比例为____________________________。
（3）超棒眼雄蝇无雌性后代的原因可能是_____________________________，如果假说正确，自然界中不存在基因型为________________的果蝇。
（4）某果蝇种群足够大，含有正常眼和棒状眼果蝇，其中棒状眼雄蝇占总数的20%，且雌雄之比为1:1。若种群个体间随机交配，子代棒状眼雌蝇中纯合子占_______。
正确答案
（1）染色体(结构)变异
（2）超棒眼雌和棒状眼雄 1:1:2
（3）XBB精子不育 XBBXBB
（4）1/4
解析
（1）从表中给出的信息可以看出，果蝇的眼形变异属于染色体结构的变异，是由于果蝇的染色体中增加了一称为16A的片段而引起的变异。
（2）根据表中信息可推知，正常眼、棒状眼和超棒眼果蝇的基因组成分别为：雌性XbXb、XBXB或XBXb、XBBXb；雄性XbY、XBY、XBBY。若后代出现正常眼、棒状眼和超棒眼三种眼睛形状，则亲本一定含有三种基因Xb、XB、XBB，只有表现型为超棒眼雌性和棒状眼雄性的亲本杂交才能产生这样的后代，且三者的比例为1：1：2。
（3）雄性将X染色体传给子代雌性，超棒眼雄蝇无雌性后代，原因可能是XBB精子不育。若XBB精子不育，则雌性个体只能从母本获得一个XBB染色体，所以自然界中不存在基因型为XBBXBB果蝇。
（4）某果蝇种群足够大，则遵循遗传平衡定律。根据题干信息，种群中含有正常眼和棒状眼果蝇，则雌性果蝇的基因型有XbXb、XBXB或XBXb；雄性果蝇的基因型有XbY、XBY。种群中雌雄之比为1:1，即雌雄果蝇各占1/2，其中棒状眼雄蝇占总数的20%，占雄性个体总数的40%，正常眼雄果蝇占雄性个体总数的60%，根据遗传平衡定律可以推理得出：雄性群体中XB基因频率为40%，Xb基因频率为60%，雌性群体中的XB、Xb基因频率与雄性群体中相同。若种群个体间随机交配，雄性群体中可以产生三种类型的配子Xb、XB、Y，概率分别是30%、20%、50%，雌性群体中可以产生二种类型的配子Xb、XB，概率分别是60%、40%，利用棋盘法进行解析如下：
由表中数据可以计算，子代棒状眼雌蝇中纯合子占1/4。
考查方向
本题考查了染色体变异、基因分离定律、伴性遗传等知识，考查学生分析题干信息、概率计算等能力，在近几年高考试题中出现频率较高。
解题思路
1、分析题干和表格中的信息，结合变异类型，回答第（1）问。
2、分析表格中雌雄个体的基因型及表现型，并根据子代表现型推理分析，回答第（2）问。
3、根据雌雄个体的性染色体组成及伴性遗传，回答第（3）问。
4、根据题干中“棒状眼雄蝇占总数的20%”“且雌雄之比为1:1”等信息，分析该种群中雌雄配子的类型及比例，再根据遗传平衡定律进行计算，回答第(4)问。
易错点
1、第(2)问中容易忽略基因位于性染色体上而不能准确作答。
2、第(3)问中对表格中所给信息理解有误而不能得出结论。
3、第(4)问中不能理解题干所给信息，对随机交配产生的配子类型及比例分析不会分析。
12.下图表示用乳腺生物反应器生产人乳铁蛋白过程，请据图回答：
（1）基因工程操作过程中需要大量的目的基因，若从生物组织中提取到少量含目的基因的DNA，可通过___________技术扩增出大量目的基因，但是此方法要求目的基因序列部分已知，以便根据序列合成_____________。
（2）构建重组载体时应选择图中____________酶切割含有目的基因的DNA片段和质粒。
（3）图中重组载体的启动子是___________________________启动子。
（4）②过程是_____________________，此过程前通常需要利用________________方法，在分子水平上进行性别鉴定。
（5）若要生产大量的人乳铁蛋白，可通过______________或___________________技术增加转基因牛的数量实现。
正确答案
（1）PCR（1分） 引物
（2）BamHI和HindIII
（3）牛乳腺蛋白基因
（4）胚胎移植 DNA分子分析（DNA分子杂交或SRY-PCR）
（5）动物体细胞核移植（或克隆） 胚胎分割
解析
（1）根据题干中“扩增出大量目的基因”“目的基因序列部分已知”等信息，可知PCR技术可扩增出大量目的基因，但PCR技术需要根据目的基因的部分已知序列合成引物。
（2）分析图中目的基因和载体上都有限制酶BamHI和HindIII的切点，且这两种酶可将目的基因完整的切割下来，所以应选择图中BamHI和HindIII酶切割含有目的基因的DNA片段和质粒。
（3）根据目的基因表达的场所是转基因牛的乳腺细胞，分析可知需要的是牛乳腺蛋白基因的启动子。
（4）根据图中信息，②过程是指将早期胚胎导入代孕牛的过程，即胚胎移植。分析可知，只有母牛才可生产人乳铁蛋白，胚胎移植前通常需要在分子水平上进行性别鉴定，而分子水平上进行性别鉴定的方法是DNA分子杂交或DNA分子分析或SRY-PCR。
（5）根据题干要求，增加转基因牛的数量，即不改变动物本身的遗传物质而增加某种动物数量的方法有动物体细胞核移植（或克隆）或胚胎分割技术
考查方向
本题考查了基因工程中的PCR技术、基因工程的操作工具、基因表达载体的构建、以及细胞工程中胚胎移植、动物体细胞核移植等知识，考查学生分析题图信息、对基础知识的理解和运用等能力，在近几年高考试题中出现频率较高。
解题思路
1、分析题干信息，尤其是关键字“扩增出大量目的基因”“目的基因序列部分已知”，并结合PCR技术的条件，回答第（1）问。
2、分析图中目的基因和载体上限制酶的种类和切点，分析回答第（2）问。
3、根据目的基因表达的场所——转基因牛的乳腺细胞，回答第（3）问。
4、根据图中信息，结合在分子水平上进行性别鉴定的方法，回答第(4)问。
5、根据题干要求，分析可以不改变动物本身的遗传物质而增加某种动物数量的方法，回答第(5)问。
易错点
1、第(2)问中容易对图中信息、限制酶的作用理解有误。
2、第(3)问中对基因表达所需条件表达不准确而出现错误。
3、第(4)问中不能理解题干所给信息，不会分析在分子水平上进行性别鉴定方法。
4、第(5)问中因不能分析试题所考查内容就是可以不改变动物本身的遗传物质而增加某种动物数量的方法而无法准确作答。