生物 长宁区2017年高三第二次模拟考试
精品
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单选题 本大题共20小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的4个选项中,有且只有一项是符合题目要求。
1
题型: 单选题
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分值: 2分

2. 能作为组成人体内环境成分的是

A血浆

B淋巴液

C组织液

D组织细胞

正确答案

D

解析

内环境是组织细胞直接生活的环境,是由细胞外液构成的液体环境。主要包括血浆、组织液和淋巴(淋巴液)三部分。所以能作为组成人体内环境成分的是组织细胞。故选:D

考查方向

本题主要考查了人体内环境成分,体现了学生的基础知识掌握能力;

解题思路

识记内环境组成是解题关键。

易错点

混淆内环境的概念

1
题型: 单选题
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分值: 2分

7. 下列属于氧化分解反应的是

A麦芽糖+水→葡萄糖

B脱氧核苷酸→脱氧核糖核酸+水

C葡萄糖→丙酮酸+H+

D多肽+水→氨基酸

正确答案

C

解析

选项A指的是二糖的水解,选项B指脱氧核苷酸的脱水缩合成脱氧核糖核酸,选项D指的是多肽的的水解;葡萄糖降解属于有氧呼吸的第一阶段,属于氧化分解反应。所以答案选C

考查方向

本题考查糖的“水解”与“氧化分解”,意在考查考生识记知识点,并能运用所学知识做出合理的判断。

解题思路

区分“水解”与“氧化分解”两个概念,熟悉细胞中各个化学反应是解题关键。

易错点

混淆糖的“水解”与“氧化分解”。

1
题型: 单选题
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分值: 2分

9. 用显微镜镜检人血涂片时,发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图3。

为进一步放大该细胞,首先应将其移至视野正中央,则装片的移动

方向应是

A向右上方

B向左上方

C向右下方

D向左下方

正确答案

A

解析

在显微镜下的成像是倒立的虚像,因此显微镜下看到细胞在右上方,实际上是在载玻片的左下方.要将其移至视野正中央,则装片的移动方向应是向右上方移动。故选:A

考查方向

本题考查显微镜的使用,意在考查考生掌握基础知识的能力。

解题思路

掌握显微镜的成像原理是解题关键。

易错点

不能正确掌握显微镜的像呈放大倒立的虚像。

1
题型: 单选题
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分值: 2分

10. 胰高血糖素能促进血糖升高,主要作用于

A胰岛B细胞,抑制胰岛素分泌

B肌肉细胞,抑制肌糖原合成

C肝细胞,促进肝糖原分解

D肾上腺,促进肾上腺素分泌

正确答案

C

解析

胰高血糖素具有很强的促进分解代谢的作用,可促进肝糖原分解而升高血糖;还可以促使氨基酸转化为葡萄糖,抑制蛋白质的合成,促进脂肪分解,因此被认为是促进分解代谢的激素。胰高血糖素促进肝糖原分解的作用十分明显,但对肌糖原的分解作用不明显。故选:C

考查方向

本题考查激素调节,意在考查考生掌握基础知识的能力

解题思路

识记胰高血糖素的生理功能是解题关键。

易错点

混淆胰岛素和胰高血糖素

1
题型: 单选题
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分值: 2分

1. 人体内主要的能源物质是

A脂肪

B蛋白质

C糖类

DATP

正确答案

C

解析

脂肪是人体内的主要贮能物质,所以A错;蛋白质是构成人体细胞的基本物质,所以B错;ATP是人体内的直接能源物质,所以D错;糖类是人体内的主要能源物质,所以D正确。

考查方向

本题主要考查了细胞中有机物的作用,体现了学生的基础知识掌握能力;

解题思路

识记细胞中有机物的作用是解题关键。

易错点

ATP是人体内的直接能源物质。

1
题型: 单选题
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分值: 2分

3. 图1为人体内某种化合物的结构组成模式图,以下结构中最可能

含有该种分子的是

A核仁

B核糖体

C细胞膜

D染色质

正确答案

C

解析

本题属于细胞中各结构的化学组成的基本问题。图示为磷脂分子结构模式图,包括亲水的“头部”和疏水的“尾部”两部分。A选项中核仁主要由蛋白质和RNA组成;B选项中的核糖体主要由蛋白质和RNA组成;D选项中染色质主要由蛋白质和DNA组成. C选项中细胞膜由脂质,蛋白质和少量的糖类组成,在组成细胞膜的脂质中磷脂最丰富。所以答案:C

考查方向

本题主要考查了细胞中各成分的化学组成成分,体现了学生的基础知识掌握能力;

解题思路

联系教材中细胞膜的结构模型-磷脂双分子层,作出判断。

易错点

不能正确掌握磷脂的分子构成。

1
题型: 单选题
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分值: 2分

4. 细菌培养过程中,分别采用了高压蒸汽、酒精、火焰灼烧等几种不同的处理方法,这些方法可依次用于消灭哪些部位的杂菌

A接种针、手、培养基

B培养基、手、接种针

C手、接种针、培养基

D培养基、接种针、手

正确答案

B

解析

一般来说灭菌是指彻底杀死微生物使其永远丧失生长繁殖的能力,对于培养基、操作器皿和接种环等都需要灭菌。消毒仅指杀死物体表面或内部一部分对人体有害的病原菌而对被消毒的物体基本无害。培养基及容器的灭菌多用高压蒸汽灭菌法;用酒精擦拭双手是消毒的一种方法。火焰灼烧,可以迅速彻底地灭菌,适用于微生物的接种工具,如接种环、接种针。所以B正确,其他选项错误。

考查方向

本题主要考查了微生物的实验室培养等考点的理解,体现了学生的基础知识掌握能力;

解题思路

识记实验室灭菌的常用方法是解题关键。

易错点

不能正确掌握灭菌的各种常用方法。

1
题型: 单选题
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分值: 2分

5. 在制备蛇毒抗毒素血清时,必须将灭活的蛇毒液注入家兔体内,引起免疫反应。这一免疫反应和所用的蛇毒分别是

A特异性免疫,抗体

B特异性免疫,抗原

C非特异性免疫,抗原

D非特异性免疫,抗体

正确答案

B

解析

人体有三道防线:第一道防线是皮肤和黏膜,它们不仅能阻挡病原体侵入人体,而且它们的分泌物还有杀菌作用.人体的第二道防线指的是体液中的杀菌物质和吞噬细胞,体液中含有的一些杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁,使病菌溶解而死亡.吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的各种病原体.人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞(主要是淋巴细胞)组成,当病原体进入人体后,会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,叫做抗体,抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体;当疾病痊愈后,抗体仍存留在人体内.人体的第一、二道防线是人人生来就有的,对多种病原体都有防御功能的免疫,叫非特异性免疫.第三道防线是后天获得的,只针对某一特定的病原体或异物起作用,这种免疫叫做特异性免疫;注射抗原产生抗体属于特异性免疫中的体液免疫,注入的灭毒的蛇毒是作为抗原。所以B正确,其他选项错误。

考查方向

本题考查免疫相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

解题思路

识记特异性免疫的概念是解题关键。

易错点

不能正确区分非特异性免疫和特异性免疫、抗原和抗体等概念。

1
题型: 单选题
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分值: 2分

6. 图2表示pH对植物淀粉酶和人唾液淀粉酶活性的影响,下列叙述正确的是

ApH为7时,植物淀粉酶的活性最高

BpH由低到高时,淀粉酶活性逐渐升高

C不同物种淀粉酶的最适pH有差异

D人唾液淀粉酶活性比植物淀粉酶活性高

正确答案

C

解析

本题考查学生对曲线分析的能力。据图可知pH约为5.5时植物淀粉酶的活性最高点。A说法错误; pH由低到高时淀粉酶活性先升高至最高点再降低。B说法错误;

植物淀粉酶的最适pH是5.5,人唾液淀粉酶的最适pH是7。C说法正确;植物淀粉酶活性曲线和人的淀粉酶活性曲线相交点之前一直都是植物淀粉酶活性高,D说法错误。

考查方向

本题考查酶活性相关知识,常常结合曲线分析,要求能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

解题思路

识记酶的特性是解题关键。

易错点

不能运用所学知识进行正确曲线分析。

1
题型: 单选题
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分值: 2分

8. 阻止病人的致病基因传给子代的方法通常是将正常基因导入病人

A体细胞的细胞质

B生殖细胞的细胞质

C体细胞的细胞核

D生殖细胞的细胞核

正确答案

D

解析

亲代是靠配子把遗传物质传给子代的,配子中含有致病基因,子代可能患病。要阻止病人把致病基因传给子代,必须保证配子中不含有致病基因,所以要把正常基因导入生殖细胞的细胞核中,以替代原来的致病基因。答案:D

考查方向

本题考查遗传病相关知识,意在考查考生理解所学知识要点

解题思路

区分开体细胞和生殖细胞始解题关键。

易错点

不能正确掌握细胞核遗传和细胞质遗传。区分体细胞和生殖细胞。

1
题型: 单选题
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分值: 2分

11. 用60Co辐射水稻种子培育出新品种的方法属于

A单倍体育种

B多倍体育种

C人工诱变

D自然突变

正确答案

C

解析

单倍体育种是指采用花药离体培养的方法获得单倍体植物,然后经过人工诱导(如秋水仙素处理)使染色体数目加倍获得正常植株的过程。A错误

多倍体育种是采用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗来完成。B错误。

诱变育种是利用物理因素或化学因素来处理生物,使生物发生基因突变。故C正确,D错误。

考查方向

本题考查育种方法,意在考查考生掌握基础知识的能力

解题思路

识记诱变育种是解题关键。

易错点

对诱变育种理解错误。

1
题型: 单选题
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分值: 2分

13. 渴觉产生的可能原因是

A血浆酸碱度降低

B血浆渗透压降低

C血浆酸碱度升高

D血浆渗透压升高

正确答案

D

解析

血液中含有许多对酸碱度起缓冲作用的物质——缓冲物质,每一对缓冲物质都是由一种弱酸和相应的一种强碱盐组成的,如H2CO3/NaHCO3,NaH2PO4/Na2HPO4等,当机体剧烈运动时,肌肉中产生大量的乳酸,碳酸等物质,并且进入血液。乳酸进入血液后,就与血液中的碳酸氢钠发生作用,生成乳酸钠和碳酸。碳酸是一种弱酸,而且又可以分解成二氧化碳和水,所以对血液的pH影响不大。血液中增多的二氧化碳会刺激控制呼吸活动的神经中枢,促使呼吸运动增强,增加通气量,从而将二氧化碳排出体外。当碳酸钠进入血液后,就与血液中的碳酸发生作用,形成碳酸氢盐,而过多的碳酸氢盐可以由肾脏排出。这样,由于血液中缓冲物质的调节作用,可以使血液的酸碱度不会发生很大的变化,从而维持在相对稳定的状态。血浆渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→大脑皮层→产生渴觉→主动饮水.所以D选项正确,其他选项错误。

考查方向

本题考查人体的水盐调节。

解题思路

识记人体水盐调节是解题关键。

易错点

对渗透压的概念理解错误

1
题型: 单选题
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分值: 2分

14. 光合作用过程中,能量的转移途径是

A光能→叶绿素→ATP→葡萄糖

B光能→ATP→叶绿素→葡萄糖

C光能→五碳化合物→叶绿素→葡萄糖

D光能→叶绿素→五碳化合物→葡萄糖

正确答案

A

解析

光合作用分为光反应和暗反应。光反应将色素吸收的光能转化ATP中活跃的化学能,暗反应将ATP中活跃的化学能转化成有机物中稳定的化学能。所以光合作用过程中能量的转转移途径是:光能→叶绿素→ATP→葡萄糖。选:A

考查方向

本题考查光合作用能量转变。

解题思路

识记光合作用中的能量变化是解题关键。

易错点

不能正确理解光合作用中的能量变化。

1
题型: 单选题
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分值: 2分

15. 细胞周期可见图4所示,以下叙述错误的是

AS期表示细胞分裂间期

BG0期细胞可称为暂不增殖细胞

CG1和 G2期都合成一定量的蛋白质

DM期中的某一时段,染色体数目加倍

正确答案

A

解析

细胞周期(cell cycle)是指细胞从一次分裂完成开始到下一次分裂结束所经历的全过程,分为间期与分裂期(M期)两个阶段。间期又分为三期、即DNA合成前期(G1期)、DNA合成期(S期)与DNA合成后期(G2期)。故A选项说法错误。 G1期是指从有丝分裂到DNA复制前的一段时期,又称合成前期,此期主要合成RNA和核糖体。该期特点是物质代谢活跃,迅速合成RNA和蛋白质,细胞体积显著增大。这一期的主要意义在于为下阶段S期的DNA复制作好物质和能量的准备。细胞进入G1期后,并不是毫无例外地都进入下一期继续增殖,在此时可能会出现三种不同前景的细胞:增殖细胞;暂不增殖细胞或休止细胞;不增殖细胞。G2期为DNA合成后期,是有丝分裂的准备期。在这一时期,DNA合成终止,大量合成RNA及蛋白质,包括微管蛋白和促成熟因子等。所以,B、C项说法正确;M期到达分裂后期时,着丝点裂开,染色体数目加倍。D正确。

考查方向

本题主要考查细胞周期,体现了学生的基础知识掌握能力;

解题思路

识记细胞周期的概念,过程等相关知识是解题关键。

易错点

不能正确掌握细胞周期的概念

1
题型: 单选题
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分值: 2分

17. 在二倍体生物中,存在同源染色体的细胞是

①减数第一次分裂中期细胞            ②减数第二次分裂中期细胞

③减数第一次分裂后期细胞            ④减数第二次分裂后期细胞

A①③

B②④

C①②

D③④

正确答案

A

解析

减数分裂是生物细胞中染色体数目减半的分裂方式。性细胞分裂时,染色体只复制一次,细胞连续分裂两次,这是染色体数目减半的一种特殊分裂方式。减数第一次分裂结束后,同源染色体分离,非同源染色体自由组合。所以减数第二次分裂时期没有同源染色体的存在。故选:A

考查方向

本题主要考查了减数分裂,体现了学生的基础知识掌握能力;

解题思路

识记减数分裂过程中染色体变化是解题关键。

易错点

不能正确掌握减数分裂过程中染色体变化

1
题型: 单选题
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分值: 2分

18. 过量摄入糖类会导致体内脂肪积累,其部分原理如图5所示。其中过程X、物质Y和物质Z分别是

A糖酵解、丙酮酸、脂肪酸

B有氧呼吸、乳酸、脂肪酸

C糖酵解、乳酸、胆固醇

D有氧呼吸、丙酮酸、胆固醇

正确答案

A

解析

分析题图可知,本图是糖类代谢过程中葡萄糖转化成脂肪的过程,葡萄糖在细胞质基质中进行酵解形成丙酮酸,丙酮酸再转化成甘油,或丙酮酸脱去1分子二氧化碳形成二碳化合物,二碳化合物进一步形成脂肪酸,甘油与脂肪酸结合形成脂肪,因此图中X是糖酵解过程,形成的Y是丙酮酸,Z是脂肪酸.故选:B.

考查方向

本题主要考查了糖类代谢。

解题思路

根据教材中的糖类代谢过程进行判断。

易错点

糖的代谢过程

1
题型: 单选题
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分值: 2分

20. 如控制肥胖(F)和身高(H)的基因连锁,如果       的个体产生的10000个精子中,有      600个,则两基因的连锁交换值为

AA.3%

B6%

C12%

D24%

正确答案

C

解析

分析题意可知,控制肥胖(F)和身高(H)的基因连锁,并且    基因连锁,而产生的10000个精子中,有      600个,则同时会产生f H的精子600个,因此两基因的连锁交换值=(600×2)÷10000=12%。故选:C

考查方向

本题考查基因的连锁互换。

解题思路

结合遗传相关知识点,分析计算。

易错点

不能正确掌握基因的遗传定律。

1
题型: 单选题
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分值: 2分

12. 下列各图表示根和茎对生长素浓度的不同反应,其中正确的是

A

B

C

D

正确答案

C

解析

本题主要考查了生长素的生理作用:具有两重性。即:低浓度促进生长,高浓度抑制生长。分析各图可知,只有C选项中体现了生长素的两重性。

考查方向

本题考查生长素的两重性,意在考查考生对基础知识的理解能力和对曲线分析的能力。

解题思路

联系教材中不同浓度的生长素对植物不同器官的影响,作出判断。

易错点

对生长素的两重性理解错误

1
题型: 单选题
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分值: 2分

16. 下列结构中能产生CO2的是

A小麦细胞的细胞质基质

B人心肌细胞的线粒体

C乳酸菌的细胞质基质

D酵母菌的细胞质基质

正确答案

C

解析

小麦细胞无氧呼吸产生酒精和CO2,场所是细胞质基质;人心肌细胞的线粒体进行有氧呼吸产生CO2和水;乳酸菌只进行无氧呼吸产生乳酸,不产生CO2,酵母菌无氧呼吸在细胞质基质中可产生酒精和CO2;所以C选项说法错误。应选C。

考查方向

本题主要考查细胞呼吸,体现了学生的基础知识掌握能力及分析问题能力,能把握知识间的内在联系。

解题思路

识记细胞呼吸相关知识点是解题关键。

易错点

不能正确理解细胞呼吸

1
题型: 单选题
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分值: 2分

19. 父本基因型为AABb,母本基因型为AaBb,其F1不可能出现的基因型是

AAABb

BAabb

CAaBb

Daabb

正确答案

D

解析

子代基因型中的每对基因都位于一对同源染色体上。这一对同源染色体一条来自父方、一条来自母方,即基因型中成对基因不能同时来自父母中的一方。aabb中的aa不可能都来自母本,但父本中不存在a基因,所以它们的后代中没有aabb的后代。

考查方向

本题主要考查了遗传定律,体现了学生的基础知识掌握能力及分析解决问题的能力。

解题思路

根据遗传规律作出判断。

易错点

混淆基因的分离定律。

简答题(综合题) 本大题共60分。简答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
1
题型:简答题
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分值: 10分

(三)分析有关光合作用的资料,回答问题。(10分)

图11为植物光合作用过程示意简图,其中英文字母与甲、乙分别表示物质成分,数字表示反应过程,PSⅠ、PSⅡ分别为光合色素与蛋白质的复合系统。

29. 图11中过程①发生的场所是         

30. 图中含有大量叶绿素a的复合系统是                (PSⅠ/PSⅡ)。

31 当某种环境因素X减弱时,B浓度明显下降,从而导致过程②催化酶的活性下降,但同时大多数酶的活性并未受影响;当减低环境因素Y时,过程②的酶与绝大多数酶的活性均降低。因此,可以推断影响过程②催化酶的因素X、Y依次最可能的是

A光照强度、CO2浓度

B光照强度、温度

CCO2浓度、光照强度

D温度、CO2浓度

32. 增大CO2浓度有利于提高光合作用效率,但当CO2浓度提高到一定程度后,光合作用产物并不会再增加,这是因为

31.写出图中编号的名称:

               

D              

 乙                

              

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

类囊体

解析

图1是表示光合作用的过程,光合作用发生场所是叶绿体.根据图中的水的参与反应和光被吸收可判断该膜上发生光反应,则该膜是类囊体薄膜.膜上方进行的是暗反应,场所是叶绿体基质.、

考查方向

本题考查光合作用中光反应的场所。

解题思路

分析图片可知,膜上发生的是光反应,膜上方发生的是暗反应.

易错点

容易把“囊”写错。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

PSⅡ

解析

光合色素吸收光能,将水分子裂解成氧和[H],故含有大量叶绿素a的复合系统是PSⅡ.

考查方向

本题考查光合作用场所

解题思路

识记光合作用相关知识是解题关键。

易错点

不能熟练识记光合作用的过程

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

B

解析

B是[H],是光反应的产物.当某种环境因素X减弱时,[H]浓度明显下降,则环境因素X为光照强度.暗反应与光没有关系,影响该过程酶的活性因素为温度.

考查方向

本题考查光合作用过程及影响光合作用的因素。

解题思路

根据光照强度、温度、二氧化碳的浓度、水分等等因素可以影响光合作用,判断出题中有关的影响因素.

易错点

不能熟练掌握影响光合作用的因素。

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

①光反应速度有限,跟不上暗反应速度,光反应为限制因素。②催化CO2固定的酶本身活性有限。(答出其中一点即给分)

解析

CO2浓度升高可以提高二氧化碳的固定过程,三碳化合物量增加,但是三碳化合物的还原还需要光反应阶段供能和供氢.如果光反应受影响,不能满足暗反应的要求,最终会影响光合作用的产物的生成.另外暗反应的发生需要酶的催化,如果温度降低,会影响酶的活性,二氧化碳浓度再高,也会影响光合作用的产物的生成.

考查方向

本题考查影响光合作用的因素。

解题思路

根据光照强度、温度、二氧化碳的浓度、水分等等因素可以影响光合作用,判断出题中有关的影响因素.

易错点

无法对影响光合作用的因素熟练分析

第(5)小题正确答案及相关解析

正确答案

H+(氢离子)   ATP   五碳化合物   还原

解析

【解析】光合作用具体过程包括光反应和暗反应.光反应进行的物质和能量变化有:①水的光解,水在光下分解成氧气和还原氢.②ATP生成,ADP与Pi接受光能,酶类催化变成ATP.能量变化:光能变为ATP活跃的化学能.暗反应阶段进行的物质和能量变化有:①二氧化碳的固定,二氧化碳与五碳化合物结合生成两个三碳化合物.②二氧化碳的还原,三碳化合物接受还原氢、酶、ATP生成有机物.能量变化:ATP活跃的化学能转变成化合物中稳定的化学能.

解题思路

根据光合作用中的各个过程中的物质变化和能量变化,可判断图中各个物质.

1
题型:简答题
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分值: 10分

(四)分析有关现代生物技术的资料,回答问题。(10分)

基因工程、细胞工程和酶工程都属于现代生命科学技术。它运用生命科学理论和工程技术手段,为人类生产提供所需的物质和产品。例如:

①从某细菌中获取抗虫基因与质粒运载体拼接成重组DNA,导入棉花的愈伤组织细胞内,经培养、筛选和培育获得抗虫棉品种。

②取转基因高产玉米幼叶组织细胞进行组织培养,先形成愈伤组织,再逐渐诱导成试管苗,移栽并在常规条件下长成植株。

③在一定条件下,将小鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合形成既能快速繁殖又能产生单一抗体的杂交瘤细胞。

④糖尿病患者常用尿糖试纸作为日常自我检测血糖的手段,尿糖试纸上有两种酶,与尿液相遇时会发生显色反应。

34.①中,完成抗虫基因的剪切与拼接的酶分别是                       

35.若质粒运载体被切割后,得到的分子末端序列为         ,则能与该载体连接的抗病基因分子末端是           

36.该抗病基因在棉花细胞中表达的产物是          

A淀粉

B脂类

C蛋白质

D核酸

37.②中,“植物幼叶细胞→愈伤组织→完整植株”一般经过         、再分化两个阶段;而“幼叶细胞最终能长成完整植株”的实例,说明植物细胞具有          

③中的“制备单克隆抗体”所采用的细胞工程技术包括          

①细胞培养       ②细胞融合       ③转基因技术       ④细胞核移植技术

A①②

B①③

C②③

D③④

38.④中的尿糖试纸上含有过氧化氢酶和          

A淀粉酶

B脂肪酶

C纤维素酶

D葡萄糖氧化酶

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

限制酶   DNA连接酶

解析

基因工程中,构建基因表达载体时,首先要用限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和运载体,其次用DNA连接酶将目的基因与运载体连接形成重组DNA

考查方向

本题考查基因工程的基本工具。

解题思路

识记基因工程的基本工具是解题关键。

易错点

不能正确识记基因工程的基本工具。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

A

解析

只有具有相同黏性末端的DNA片段才能连接起来,因此能与

连接的抗病基因只能是A

考查方向

本题考查黏性末端。

解题思路

识记黏性末端的概念是解题关键

易错点

不能正确掌握黏性末端

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

C

解析

基因的表达是指基因控制蛋白质的合成

考查方向

本题考查基因的表达。

解题思路

识记基因的表达的实质是解题关键。

易错点

不能正确掌握基因的表达的实质

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

A

解析

植物组织培养包括脱分化(去分化)和再分化两个阶段;“幼叶细胞最终能长成完整植株”的实例,说明植物细胞具有全能性。“制备单克隆抗体”需要采用细胞培养和细胞融合技术。

考查方向

本题考查细胞工程。

解题思路

识记细胞工程知识点是解题关键。

易错点

区分细胞培养技术、细胞融合技术、转基因技术、细胞核移植技术和单克隆抗体

第(5)小题正确答案及相关解析

正确答案

D

解析

④中的尿糖试纸上含有过氧化氢酶和葡萄糖氧化酶。

考查方向

本题考查糖尿病。

解题思路

掌握糖尿病的病因是解题关键。

易错点

不能正确掌握糖尿病的特点

1
题型:简答题
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分值: 10分

图6、图7、图8分别是三类生物的结构模式图。

21.图6、图7、图8依次代表的生物是               

A原核生物、真核生物、病毒

B真核生物、原核生物、病毒

C原核生物、病毒、真核生物

D病毒、原核生物、真核生物

22.图6、图7、图8中的结构⑧、⑨、⑩中都含有物质成分是            

A蛋白质

B脂肪

C多糖

D核酸

23.如图6代表的某类吞噬细胞,则其吞噬作用主要依赖于结构①的            特性,而为其提供能量的结构有             (填编号)。

24.若要培养图7代表的生物,通常情况下,培养基中需加入                 、无机盐、生长因子、水。为了能进一步确定其是否是大肠杆菌,则可在培养基中额外加入

来确定,此类培养基称为             

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

B

解析

病毒没有细胞结构,是有DNA或RNA和蛋白质外壳构成。原核生物结构简单,没有成形的细胞核及众多的细胞器。

考查方向

本题考查细胞结构的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,获取信息以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

解题思路

分析原核生物,真核生物,病毒结构上的差异。

易错点

区别原核生物,真核生物和病毒结构。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

D

解析

结构⑧指细胞核,结构⑨指拟核,结构⑩指病毒的遗传物质。由此可知,这三种结构中都存在遗传物质:核酸

考查方向

本题考查细胞结构的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,获取信息以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

解题思路

识记细胞的结构组成是解题关键。

易错点

拟核中只有DNA。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

流动性(半流动性、一定流动性)    ②、④

解析

吞噬作用主要依赖于细胞膜具有一定的流动性。线粒体是细胞的“动力车间”。细胞生命活动所需的能量,大约90%来自线粒体,细胞质基质是有氧呼吸的第一阶段反应场所,也可为其提供能量。

考查方向

本题考查细胞膜的流动性及细胞器功能,意在考查学生理解所学知识的要点,获取信息以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

解题思路

识记细胞膜结构特性,识记细胞呼吸是解题关键。

易错点

容易忽略细胞质基质有氧呼吸的第一阶段反应场所。

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

碳源     氮源      伊红、美蓝    选择培养基

解析

各种培养基的具体配方不同,但一般都含有水、碳源(提供碳元素的物质)、氮源(提供氮元素的物质)、无机盐、生长因子。选择培养基是在培养基中加入某种化学物质,使之抑制某些细菌生长,而利于另一些细菌的生长,从而使后者从含有杂菌的标本中分离出.鉴别培养基主要用于分离并区分不同的细菌。常在培养基中加入伊红,美蓝用以鉴别大肠杆菌。

考查方向

本题考查微生物的实验室培养。

解题思路

识记培养基成分,选择培养基等相关知识点是解题关键。

易错点

伊红美蓝培养基。

1
题型:简答题
|
分值: 10分

(二)分析有关神经调节的资料,回答问题。(10分)

科学家发现人体中有一种与肥胖有关的物质——瘦素。通过小鼠实验发现,瘦素可以通过血脑屏障,然后与下丘脑特异性受体结合,把人体相关物质含量的信号传递给下丘脑的体重调节中枢,调节摄食行为。图9表示瘦素通过下丘脑发挥作用的过程,图10为图9中某局部模式图。请回答下列问题:

25.图10中结构④称为        ,此结构在图9中有         个。兴奋在图10所示结构④中的传递方向是          (单向/双向/无方向)的。

26. 瘦素通过血脑屏障到达下丘脑,通过一系列调节,从而抑制食欲,减少能量的摄取,达到减重的效果。此时饱中枢和摄食中枢的兴奋性依次是       

A增强、增强

B增强、减弱

C减弱、增强

D减弱、减弱

27. 图10中物质A是           ,若当图中c神经元释放物质A,并引起③的抑制,则此时③处的膜电位是          ,大脑皮层将           (有/无)饱感。

28.瘦素导致下丘脑体重调节中枢兴奋性增加,增强       (交感/副交感)神经活动,启动脂肪细胞膜上的肾上腺素受体,使其活性增高,最终使脂肪分解、产热,消耗能量。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

突触    7(2分)    单向

解析

神经元的轴突末梢经过多次分支,最后每一小枝末端膨大,呈杯状或球状,叫做突触小体。突触小体可以与其他神经元的细胞体、树突等相接触,共同形成突触。突触由 突触前膜 、突触间隙 (组织液) 、突触后膜 三部分组成。在突触处,兴奋的传递是单向的,只能由突触前膜传递到突触后膜。

考查方向

本题考查突触传递的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,获取信息以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

解题思路

识记神经调节相关知识点是解题关键。

易错点

数错突触的数量

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

B

解析

瘦素使人体消瘦,因此瘦素发挥作用后,抑制食欲,应使饱食中枢兴奋性增强,减少摄食,而使摄食中枢兴奋性降低。

考查方向

本题考查神经系统的调节。

解题思路

结合兴奋传导知识分析题干完成。

易错点

不能对兴奋准确判断。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

神经递质   外正内负   无

解析

神经元释放的神经递质引起突触后膜抑制,则突触后膜的电位仍是静息电位,为外正内负,从而不能使兴奋传导到大脑皮层。

考查方向

本题考查突触传递的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,获取信息以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

解题思路

识记神经调节相关知识点是解题关键。

易错点

不能准确分析神经冲动过程。

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

交感神经

解析

交感神经系统的活动比较广泛,交感神经兴奋能引起腹腔内脏及皮肤末梢血管收缩,心搏加强和加速,新陈代谢亢进,瞳孔散大,疲劳的肌肉工作能力增强等。交感神经的活动主要保证人体紧张状态时的生理需要。

考查方向

本题考查突触传递的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,获取信息以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

解题思路

区分交感神经和副交感神经是解题关键。

易错点

混淆交感神经和副交感神经的作用。

1
题型:简答题
|
分值: 10分

(五)分析有关人体内环境稳定的资料,回答问题。(10分)

图12为体温调节机制部分示意图。字母代表器官。

39.人剧烈运动时体温会升高,此时产热的器官主要是

,散热方式以           为主。

40.图中表示肾上腺的是    (用字母表示)。F代表           ;甲状腺能参与体温调节,是因为                                                             

每年10月8日是我国的高血压日。

41.成年人在安静状态下,动脉收缩压高于140mmHg,舒张压持续超过           ,即认定为高血压。

42.当人体失血过多,动脉血压突然降低,在这种应急状态下人体出现的反应是       

A副交感神经兴奋,心排血量增加

B交感神经兴奋,血管收缩,外周阻力增大

C交感神经抑制,心排血量增加,血管收缩

D副交感神经兴奋,血管舒张,血流加快

43.根据表中数据分析,甲可能患               血症;乙的总胆固醇高,原因可能是

(多选)。

A甘油三酯含量高

B高密度脂蛋白含量低

C运送胆固醇至肝脏受阻

D运送甘油三酯至血液顺畅

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

骨骼肌  汗液蒸发

解析

安静状态时产热器官是肝脏,人剧烈运动时体温会升高,此时产热的器官主要是骨骼肌。散热方式以皮肤汗液蒸发为主。

考查方向

本题考查人体内环境体温调节

解题思路

掌握人体产热途径和散热途径是解题关键。

易错点

混淆骨骼肌和肝脏产热

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

E  垂体  甲状腺能分泌甲状腺素,促进新陈代谢

解析

图中与甲状腺激素具有协同作用的激素是肾上腺素,所以E可以代表肾上腺。由甲状腺激素的分级调节可知,F为垂体。甲状腺能够分泌甲状腺激素,甲状腺激素能够促进细胞代谢,使细胞产热增加。

考查方向

本题考查人体内环境体温调节

解题思路

识记甲状腺激素的功能和分级调节是解题关键。

易错点

不能正确掌握体温调节过程

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

90

解析

正常人的舒张压为60~90mmHg,收缩压为90~120 mmHg,在安静状态下,动脉收缩压高于140mmHg,舒张压持续超过90 mmHg,即认定为高血压。

考查方向

本题考查人体内环境稳态

解题思路

结合高血压相关知识,根据题意回答相关问题。

易错点

识记错误。

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

B

解析

副交感神经系统可保持身体在安静状态下的生理平衡,其作用有三个方面:①增进胃肠的活动,消化腺的分泌,促进大小便的排出,保持身体的能量。②瞳孔缩小以减少刺激,促进肝糖原的生成,以储蓄能源。③心跳减慢,血压降低,支气管缩小,以节省不必要的消耗,协助生殖活动,如使生殖血管扩张,性器官分泌液增加。 副交感兴奋后上述作用会增强。交感神经的活动主要保证人体安静状态时的生理需要。交感神经系统的活动比较广泛,交感神经兴奋能引起腹腔内脏及皮肤末梢血管收缩,心搏加强和加速,新陈代谢亢进,瞳孔散大,疲劳的肌肉工作能力增强等。交感神经的活动主要保证人体紧张状态时的生理需要。所以当人体失血过多,动脉血压突然降低,在这种应急状态下人体出现的反应是交感神经兴奋,血管收缩,外周阻力增大。故选:B

考查方向

本题考查人体内环境稳态

解题思路

结合知识,根据题意回答相关问题。

易错点

识记错误。对交感神经作用不明确。

第(5)小题正确答案及相关解析

正确答案

B,C

解析

甲的甘油三酯数据超过了正常参考值的最大范围,而其他数据基本正常,说明甲患单纯性高甘油三酯血症。乙的高密度脂蛋白低,吸收外周组织中多余的胆固醇运送到肝脏的量减少,胆固醇在血液中积累多,总胆固醇含量高。故选:BC

考查方向

本题考查人体内环境稳态调节,考查学生从图表中获取信息能力。

解题思路

本题主要考查了人体内环境稳态调节,根据题意回答相关问题。

易错点

不能从图表中获取有用信息。

1
题型:简答题
|
分值: 10分

(六)分析有关人体遗传的资料,回答问题。(10分)

图13是某家族遗传病(用字母E或e表示)图谱;图14是图13中II-6号男子性染色体上部分基因(A、B、C、D)分布示意图。

44. 图13所示家族遗传病的致病基因所在的染色体以及致病基因的显隐性分别是      

A常染色体 显性

B常染色体 隐性

C性染色体 显性

D性染色体 隐性

45.III-12的基因型是           。若III-13不含该致病基因,则IV—17为纯合体的概率是          

46. 若IV-15(胎儿)疑患唐氏综合症,该遗传病属于          

A单基因遗传病

B多基因遗传病

C染色体结构变异遗传病

D染色体数目变异遗传病

47.图14中,控制人体正常红绿色觉的基因最可能是          

A基因A

B基因B

C基因 C

D基因D

48.遗传咨询能在一定程度上预防遗传病的发生,正确的咨询过程是          

①推算后代患遗传病的风险率            ②提出相应对策、方法和建议

③判断遗传病类型,分析遗传方式        ④了解家庭病史,诊断是否患遗传病

A①②④③

B③①②④

C④③①②

D②④③①

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

B

解析

由系谱图分析可知,3号个体与4号个体结婚生出8号患病女儿,该遗传病是隐性遗传。因为1号和2号结婚生出正常男孩,所以不可能是伴性遗传。故图中所示家族遗传病属于常染色体隐性遗传病。

考查方向

本题考查遗传病遗传方式判断

解题思路

本题主要考查了遗传病系谱图分析。根据患者患病情况,判该断遗传病遗传方式。

易错点

对遗传病遗传方式判断错误。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

Ee     0.5 (2分)

解析

由于6号个体,则所生表现型正常的女儿12的基因型一定为Ee.若13不含该致病基因(基因型为EE),因此17号个体的基因型为1/2EE,1/2Ee,即为纯合体的概率是0.5.

考查方向

本题考查遗传系谱图中基因型的判断及概率计算。

解题思路

基因型判断及概率计算。

易错点

对遗传病遗传方式判断错误。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

D

解析

若IV-15(胎儿)疑患唐氏综合症,即为21三体综合症,该遗传病是由于21号染色体比正常人多一条引起的,即属于染色体数目变异遗传病。

考查方向

本题考查遗传病类型。

解题思路

识记唐氏综合症病因是解题关键。

易错点

混淆单基因遗传病、多基因遗传病、染色体结构变异遗传病和染色体数目变异遗传病。

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

A

解析

红绿色盲基因只位于X染色体上,因此图中,控制人体正常红绿色觉的基因最可能是基因A。

考查方向

本题考查基因的位置。

解题思路

结合知识分析题干完成。

易错点

基因和染色体的关系。

第(5)小题正确答案及相关解析

正确答案

C

解析

遗传咨询能在一定程度上预防遗传病的发生,正确的咨询过程是④了解家庭病史,诊断是否患遗传病、③判断遗传病类型,分析遗传方式、①推算后代患遗传病的风险率            ②提出相应对策、方法和建议。

考查方向

本题考查遗传咨询。

解题思路

识记遗传咨询是解题关键。

易错点

弄混遗传咨询的过程。

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