历史 武汉市2017年高三第一次模拟考试
精品
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单选题 本大题共12小题,每小题4分,共48分。在每小题给出的4个选项中,有且只有一项是符合题目要求。
1
题型: 单选题
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分值: 4分

2.顾炎武在《日知录》中说:“有亡国,有亡天下。……是故知保天下,然后知保其国。保国者,其君其臣肉食者谋之;保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣。”对材料理解正确的是( )

A“国”指整个中华民族

B“天下”指当时国人所知世界

C近代民族意识开始形成

D仍具有盲目自大的心态

正确答案

D

解析

本题主要考查学生对材料信息的解读及教材知识的迁移能力。A项表述不符合顾炎武思想主张,结合所学该表述恰好与顾炎武思想相左;B项是对顾炎武思想的错误理解;C项不符合史实,顾炎武思想仍然属于封建思想的范畴;故正确答案选择D项。

考查方向

本题考查明清之际的儒家思想,属于理解内容。

解题思路

本题所学知识利用排除法是比较好的解题办法,“国”是指封建王朝,“天下”是指整个民族,顾炎武思想不是近代思想,故排除ABC项,正确答案选D项。

易错点

本题易错点在于对顾炎武思想的把握不准确而望文生义,

1
题型: 单选题
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分值: 4分

3.《马克思恩格斯全集》写道“君主政体的原则总的说来就是轻视人、蔑视人、使人不成其为人……君主政体、专制制度和暴政……是同一概念的不同说法……哪里君主制的原则是天经地义的,哪里就根本没有人了……专制制度必然具有兽性,并且和人性是不相容的。”马克思恩格斯这样评价君主制的依据是( )

A皇位在家族内可世袭传承

B君主的地位是不可僭越的

C君主具有随意性和独断性

D君主制违背历史发展趋势

正确答案

C

解析

本题考查学生的史料阅读和信息提取能力。根据材料信息“君主政体的原则总的说来就是轻视人、蔑视人、使人不成其为人”即可以得出正确答案。ABD项在材料中无法体现,故正确答案选择C项。

考查方向

本题考查中国古代政治制度的特点,需要对专制集权制度的概念进行准确理解。

解题思路

本题解题的关键在于明确马克思、恩格斯将君主制上升到君主专制的高度进行理解。A项表述体现的是君权的继承方式,B项表述体现君权的至高无上,D项表述过于绝对,故排除ABD项;正确答案选C项。

易错点

本题易错点在于对材料信息的提取错误而导致理解偏差,容易出现误选。

1
题型: 单选题
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分值: 4分

4.明清是民间手工业的大发展时期。明中叶以来匠役制度的变化,使自由手工业者的数量扩大。……据《明神宗实录》、乾隆《苏州府志》等文献记载,“明万历苏民无积聚,多以丝织为生。东北半城皆居机户,郡城之东皆习机业”。这有利于( )

A资本主义萌芽产生,自然经济开始解体

B商业繁荣,社会处于向近代化转型前夜

C手工工业发展迅速,区域经济发展显著

D政府重农抑商政策松动,对外贸易繁盛

正确答案

B

解析

本题通过对明清时期民间手工业的发展状况切入,考查学生历史阶段特征的理解与把握。解题时需要对材料信息准确提取,A项表述时间点不对,B项符合材料“匠役制度的变化,使自由手工业者的数量扩大”“ 东北半城皆居机户,郡城之东皆习机业”等信息,C项表述片面,D项表述不符合史实。故正确答案选B项。

考查方向

本题考查明清时期的经济特征,需要将

解题思路

本题考查明清时期经济发展的相关知识,旨在考查学生对现代化概念的理解,有一定难度。解题过程中需要抓住材料的整体信息这个关键,并且利用特殊符号的解题技巧非常有助于提高正答率。A项表述时间点不对,B项符合材料“匠役制度的变化,使自由手工业者的数量扩大”“ 东北半城皆居机户,郡城之东皆习机业”等信息,C项表述片面,D项表述不符合史实。故正确答案选B项。

易错点

本题易错点在于对明清时期阶段特征把握不全面而误选。

1
题型: 单选题
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分值: 4分

5.同治中兴1862年—1908年)以来军机大臣之有实力者如下表:

这一现象出现的背景是( )

A太平天国等农民运动的发展

B清政府实行民族平等政策

C洋务运动的兴起与蓬勃发展

D汉族官僚政治势力的增长

正确答案

A

解析

本题考查学生对历史史料的解读与解决历史问题的能力。根据材料“1862年”“汉族人”等信息可以得出材料所反映的历史现象进行解题即可。B项不合史实,C项时间不合,D项是对材料信息的再现,与题干要求不符,故应该选择A项。

考查方向

本题考查太平天国运动基础知识,难度不大

解题思路

本题以同光中兴切入考查太平天国运动的相关知识。考查学生对历史图标的的分析理解能力。天平天国等农民起义爆发后,清政府为镇压这些运动,重用一些有实力的汉族地主,推动了汉族官僚势力的膨胀,故正确答案选择A项。

易错点

本题易错点在于审题不细心而导致误选。

1
题型: 单选题
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分值: 4分

6.1912年3月宋教仁被杀后,在社会舆论强大压力下,袁世凯被迫批准严查,最后却查到内阁总理赵秉钧身上,如坚持依法追究下去,袁世凯极为被动,国民党于法有据且哀兵动人,胜算很大。但国民党不顾舆情和力量对比发动“二次革命”,结果不到两月二次革命失败。对材料理解正确的是( )

A民主共和已深入人心

B国民党破坏民主宪政

C民主革命任重而道远

D袁世凯企图复辟帝制

正确答案

B

解析

本题主要考查学生对历史史料的辨别与分析能力。结合材料信息“坚持依法追究下去,袁世凯极为被动,国民党于法有据且哀兵动人,胜算很大。但国民党不顾舆情和力量对比发动“二次革命”,结果不到两月二次革命失败”可以得出材料的情感趋向,认为国民党发动二次革命是破坏民主宪政的表现,故正确答案选B项。ACD项与材料主旨不符故应该排除。

考查方向

本题考查二次革命爆发的原因,难度较大。

解题思路

本题主要考查学生的史料阅读能力和理解能力。A项是辛亥革命的作用之一,C项与材料的观点“不赞成革命”相悖,D项与材料强调的主旨不符,故应该选择B项。

易错点

本题易错点在于受教材知识和习惯思维的影响而误选。

1
题型: 单选题
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分值: 4分

8.1962年到1965年国民经济逐渐恢复,在这一过程中城镇出现了集市贸易,农民重新有了自留地,不少农村甚至开始了包产到户。上述现象符合当时( )

A人民公社体制被废除

B经济体制改革的进行

C国民经济结构的调整

D“左”倾错误的彻底纠正

正确答案

C

解析

中国共产党在全面建设社会主义时期遭遇了50年代末严重的经济困难,提出了恢复与发展国民经济的方针,即“调整、巩固、充实、提高”的八字方针。其主要内容包含以下几个方面:①调整农村的生产关系和有关政策,规定农村人民公社三级所有,队为基础,发还自留地,开放自由市场;②减少城镇人口,精简职工;③压缩基本建设规模,缩短重工业战线,充实轻工业,保住重点项目;④节减财政支出;⑤稳定市场物价,对部分消费品实行高价政策;⑥改善经营管理,提高产品质量,加强专业协作;⑦制定适合当时情况的有关教育、科学、文艺等方面的各项具体政策。

考查方向

本题考查国民经济的调整,属于基础知识的再现能力。

解题思路

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,1959年至1961年中国经济遭遇了严重的灾难,既有客观的自然灾害因素也与“大跃进”和“人民公社化”运动等“左倾”错误直接相关,1961年开始党中央试图纠正“左倾”错误影响,所以对农村的经济发展正常进行调整,至1965年底国民经济基本得以恢复,但“左”倾的严重错误并未彻底根除,所以答案选C,A D两项说法错误不符合史实, B 项发生在1978年十一届三中全会召开之后。

易错点

本题解题的关键在于对题干材料的解读,注意题干时间,结合国民经济调整的相关知识解答即可。易错点在于时间点把握不准而误选。

1
题型: 单选题
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分值: 4分

10.“理性”一词有多种解释,一般是指看待社会与自然现象的一种科学态度,这就是实事求是,独立思考,追求真理,谦虚务实;也指认识事物所应坚持的逻辑思维方法。对材料理解不正确的是( )

A观察对象是社会与自然

B肯定人的价值和地位

C出现于公元前7世纪以前的希腊

D代表人物有普罗塔哥拉、苏格拉底

正确答案

C

解析

本题考查学生对基础知识的掌握能力。根据材料信息可以推断材料观点反映出古希腊人文精神的主要观点,故ABD表述都符合古希腊人文精神的对象、内容、代表人物,C项表述时间不符,应该是公元前6世纪-前5世纪,符合题意要求,故正确答案选择C项。

考查方向

本题考查人文精神的起源,属于反向选择题,难度不大

解题思路

本题主要考查学生历史知识的再现能力。A项是古希腊人文精神的研究对象,B项是古希腊人文精神的核心内容,C项时间点不对,D项是古希腊人文精神的主要代表人物,故正确答案选择C项。

易错点

本题易错点在于对基础知识掌握不准却而误选,考查学生历史知识的再现能力。

1
题型: 单选题
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分值: 4分

1.《论语》是孔子及其弟子的言行辑录。该书以语录体的形式,汇辑了孔子关于政治、文化、历史、人生、哲学、宗教等问题的观点。《论语》的问世表明 ( )

A儒学形成哲理化、思辨化的理论体系

B儒家思想具有社会教化的功能

C儒家思想已成为中央集权的理论基础

D儒学成为中华民族的主流思想

正确答案

B

解析

本题考查儒家思想形成的相关知识。需要对儒家思想形成以及发展历程、孔子的思想主张熟练掌握。解题时抓住关键信息,结合儒家思想的相关知识解答即可。

考查方向

本题考查儒家思想的形成,属于基础知识。

解题思路

依据题干“汇辑了孔子关于政治、文化、历史、人生、哲学、宗教等问题的观点”可以看出《论语》的问世说明儒家思想具有社会教化的功能,故B项正确。A项是宋明理学的特点,不符合题意,故应排除。汉武帝时期儒家思想已经成为中央集权的理论基础,排除C项。D项与题意不符,也应排除。

易错点

本题以《论语》为切入点考查儒家思想的形成,旨在考查学生提取有效信息,分析理解材料并调动所学知识解决历史问题的能力。易错点在于知识迁移能力较差,不能利用所学基础知识进行排除而误选错误项。

1
题型: 单选题
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分值: 4分

7.1894年孙中山在檀香山成立的兴中会上第一次发出“振兴中华”的号召;不久后,康有为、梁启超等发动变法维新运动,也提出振兴中国的问题;后来,义和团运动中农民爱国英雄们也提出“振兴中国”的口号。这表明( )

A民族意识开始不断觉醒

B革命纲领内容具有继承性

C救亡图存成为时代潮流

D推翻清政府成为大势所趋

正确答案

C

解析

本题主要考查学生对历史阶段特征的把握与理解。结合材料“兴中会上第一次发出“振兴中华”的号召”“ 维新运动,也提出振兴中国的问题”“ 义和团运动中农民爱国英雄们也提出“振兴中国”的口号”,可以得出19世纪末中国社会主要阶层面对民族危机的不断加深而出现的救国思潮的趋同性,这与中国近代社会的基本国情紧密相关,故正确答案选择C项。ABD项都不符合材料主旨,应该排除。

考查方向

本题考查近代中国民主革命的核心

解题思路

本题主要考查学生对历史现象的分析理解能力。A项“开始”错误,B项、D项与戊戌变法、义和团运动史实不符,C项体现材料主旨,故正确答案选择C项。

易错点

本题易错点在于对历史阶段特征把握不准确而误选。

1
题型: 单选题
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分值: 4分

11.十月革命后某一时期列宁说:“和社会主义比较,资本主义是祸害。但和中世纪制度、和小生产、与小生产者散漫性联系着的官僚主义比较,资本主义则是幸福……”列宁旨在( )

A说明社会主义比资本主义更优越

B认为建立资本主义是一种进步

C论述俄国建立社会主义的必要性

D用市场和商品货币关系发展经济

正确答案

D

解析

本题考查学生对材料信息的理解能力。结合所学知识,为应对不断加剧的政治和经济危机,列宁为首的布尔什维克党采取以退为进的方式,开展新经济政策,寻找到一条正确的向社会主义过渡的途径,该政策突出体现利用市场与商品货币关系来发展生产的特点,故正确答案选D项。ABC项都不符合材料主旨故应该排除。

考查方向

本题考查学生对新经济政策特点的理解

解题思路

本题以列宁的言论考查新经济政策,考查学生抓住关键信息、调动所学知识解决问题的能力。依据题干“资本主义则是幸福”,结合所学可知D项是正确选项。其它选项利用排除法即可。

易错点

此题易错点在于对新经济政策的特点掌握不准确而误选,难度不大。

1
题型: 单选题
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分值: 4分

9.罗马帝国时期,“至少对自由民来说产生了私人的平等,在这种平等的基础上罗马法发展起来了”。“这种平等的基础”是指( )

A自由民和奴隶的差别缩小

B自由民和臣民的差别消失

C公民和自由民的差别消失

D公民和臣民间的差别缩小

正确答案

C

解析

本题考查罗马法的理解。依据题干材料“罗马帝国时期,”可以看出罗马法是维护罗马帝国统治的工具,而不是维护罗马民主政治,故 A 项错误;依据题干材料“这样,至少对自由民来说产生了私人的平等,在这种平等的基础上罗马法发展起来了”。可以看出罗马法随着时代的发展而不断的发展,故 B 项正确;依据题干材料“罗马帝国时期,公民和臣民之间的差别逐渐消失,“这样,至少对自由民来说产生了私人的平等,在这种平等的基础上罗马法发展起来了”,可以看出罗马法的发展,但最终目的还是维护罗马帝国的统治,并不是真正的实现人人平等,故 C 项错误;罗马帝国时期随着疆土的扩大,公民法已经不能适应统治者的需要,为了更好的维系帝国统治,才制定了万民法,公民和臣民的差别逐渐消失,故 D 项错误。

考查方向

本题考查古代希腊罗马的政治制度、罗马万民法

解题思路

本题主要考查学生对历史材料的理解能力。根据材料“至少对自由民来说产生了私人的平等,在这种平等的基础上罗马法发展起来了”即可以推断出来万民法的重要特点,正确答案为C项。其它选项不符题意理应排除。

易错点

本题易错点在于:1.对万民法形成过程掌握不熟练而误选;2.对公民、自由民等概念掌握不清而误选。

1
题型: 单选题
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分值: 4分

12.2014年4月15日外交部长王毅在北京钓鱼台国宾馆同俄罗斯外长拉夫罗夫举行会谈。中俄双方已经商定,2015年共同庆祝世界反法西斯战争暨中国人民抗日战争胜利70周年。当前形势下,这对维护《联合国宪章》的宗旨、原则和公认的国际关系准则,维护二战胜利成果和战后国际秩序具有重大意义。双方要密切配合,办好有关活动。这表明( )

A中俄两国在对待二战的问题上具有一致性

B国际形势的复杂多变已使联合国名存实亡

C二战后确立的国际秩序开始遭到严重破坏

D中俄两国力图恢复二战后形成的国际秩序

正确答案

A

解析

本意主要考查学生对新时期中国的外交成就的认识能力。中俄两国共同庆祝世界反法西斯战争暨中国人民抗日战争胜利70周年,以维护《联合国宪章》的宗旨、原则和公认的国际关系准则和二战的胜利成果、战后国际秩序,表明中俄两国在对待二战的问题上具有一致性,A项正确。当前联合国仍然是协调国际关系、维护国际秩序的重要机构,B项错误;二战后确立的国际秩序随着苏东剧变而遭到破坏,C项错误;俄国具有恢复与美国对抗、均分世界的愿望,但中国决然反对重新进入二战后“冷战”对峙的状态。应选A。

考查方向

本题考查新时期的外交政策与外交成就

解题思路

本题主要考查学生对历史史料的分析能力。结合材料“中俄双方已经商定,2015年共同庆祝世界反法西斯战争暨中国人民抗日战争胜利70周年”“ 双方要密切配合,办好有关活动”体现出中俄对反法西斯战争的一直态度及中俄关系发展的良好态势,故正确答案选择A项。B、D项都不符合史实,C项时间点不对,故应该排除。

易错点

本题易错点在于对材料信息理解偏差而误选。

简答题(综合题) 本大题共82分。简答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
1
题型:简答题
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分值: 25分

阅读材料,问答问题。

材料一: 在欧洲历史未入海洋时期以前,西方没有一个国家把提倡海外发展当做政府的大事业。西人来中国者多半为个人的好奇心、利禄心所驱使。他们的事业与欧洲国家或民族的国计民生都没有关系。到葡萄牙人发现好望角的时候,欧洲的局势就不同了。这些国家的国王无不以提倡海外发展为政府及民族的大事业。那帮在海外掠财夺土的半海盗半官商居然成了民族的英雄。文学家又从而赞扬之。在十六、十七世纪的欧人眼里,国家的富强得靠海外事业的成败。个人冒险而到海外去奋斗的,不但可以发大财,且成为国王的忠臣、民族的志士和上帝的忠实信徒。…… 值得注意的是,当欧洲在赢得对亚洲海上贸易的控制时,中国统治集团正在积极地反对海外事业。

——蒋廷黻《中国近代史》第122—123页

材料二: 十九世纪以前的中国人并不了解西方资本主义各国在世界各处的所作所为。这些西方的来客用他们最初到达中国的行为介绍了他们自己,从而迫使中国人采取了某些他们认为理所应该的措施。中国人在封建时代是好客和没有民族偏见的,但从十六世纪以后,当中国人在自己的港口遇到暴行与杀戮时,中国人不得不对这一批新来的“不速之客”实行严格的防范和限制,采取必要的自卫措施,如采取封闭除广州外一切港口的严重步骤。

——胡绳《从鸦片战争到五四运动》第19—20页

13.根据材料一并结合所学知识,概括新航路开辟前后,欧洲人对海外贸易态度的变化并简析其变化原因。

14.根据材料二并结合所学知识,分析近代中国海外政策的变化并简要说明中西方海外政策产生的直接后果。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

变化:新航路开辟前,个人行为,没有国家或民族做后盾。新航路开辟后,国家提倡海外贸易,鼓励个人到海外冒险奋斗。

原因:文艺复兴使欧洲人思想解放,资本主义经济产生,资本原始积累的需求,政府的鼓励,社会舆论的宣传和推动。

解析

本题考查新航路开辟的背景,主要考查学生对历史知识的再现能力。本题第一小问考查新航路开辟前后欧洲人对海外贸易的态度变化及其变化原因,需要掌握新航路开辟的影响。第一小问的变化,依据材料一中“西人来中国者多半为个人的好奇心、利禄心所驱使。他们的事业与欧洲国家或民族的国计民生都没有关系”“ 这些国家的国王无不以提倡海外发展为政府及民族的大事业。那帮在海外掠财夺土的半海盗半官商居然成了民族的英雄。文学家又从而赞扬之”“ 个人冒险而到海外去奋斗的,不但可以发大财,且成为国王的忠臣、民族的志士和上帝的忠实信徒”可以得出新航路开辟前,个人行为,没有国家或民族做后盾。新航路开辟后,国家提倡海外贸易,鼓励个人到海外冒险奋斗。第二小问的原因,依据材料一“到葡萄牙人发现好望角的时候,欧洲的局势就不同了”“ 这些国家的国王无不以提倡海外发展为政府及民族的大事业”“ 文学家又从而赞扬之”,结合所学知识,可以得到原因有文艺复兴使欧洲人思想解放,资本主义经济产生,资本原始积累的需求,政府的鼓励,社会舆论的宣传和推动。

考查方向

本题考查新航路的开辟

解题思路

本题主要考查学生对于历史史料的解读及概括能力。解答此题时,紧扣材料“西人来中国者多半为个人的好奇心、利禄心所驱使”“ 国王无不以提倡海外发展为政府及民族的大事业”来概括变化;根据材料“葡萄牙人发现好望角的时候”“ 在十六、十七世纪的欧人眼里,国家的富强得靠海外事业的成败”并结合所学知识来分析态度变化的原因。

易错点

本题易错点在于对于第一小问的变化概括不够准确而失分

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

变化:由开放到实行闭关锁国。2结果:起到了一定程度的自卫作用。妨碍了海外市场的开拓,抑制资本的原始积累,阻碍资本主义萌芽的滋长,中国逐渐落后于世界潮流;完成资本原始积累,促进资本主义的发展。

解析

本题考查中国近代的外交政策、考查近代中国海外政策的变化;中西方海外整的产生的直接后果,需要掌握中国的闭关锁国政策和西方的殖民扩张的影响。第一小问的变化,依据材料二中“这些西方的来客用他们最初到达中国的行为介绍了他们自己,从而迫使中国人采取了某些他们认为理所应该的措施”“ 中国人不得不对这一批新来的“不速之客”实行严格的防范和限制,采取必要的自卫措施,如采取封闭除广州外一切港口的严重步骤”可以得出变化是:由开放到实行闭关锁国。第二小问的直接后果,结合中国闭关锁国政策和西方殖民扩张的影响即可得出答案。

考查方向

本题考查明清海禁与闭关锁国政策及其影响

解题思路

本题考查本题考查新航路开辟和近代中西方的对外政策,考查学生对材料的解读,获取有效信息、分析理解、归纳概括、运用所学知识解决问题的能力。第一小问的变化,依据材料二中“这些西方的来客用他们最初到达中国的行为介绍了他们自己,从而迫使中国人采取了某些他们认为理所应该的措施”“ 中国人不得不对这一批新来的“不速之客”实行严格的防范和限制,采取必要的自卫措施,如采取封闭除广州外一切港口的严重步骤”可以得出变化是:由开放到实行闭关锁国。第二小问的直接后果,结合中国闭关锁国政策和西方殖民扩张的影响即可得出答案。

易错点

本题易错点在于对影响的表达不到位、不准确

1
题型:简答题
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分值: 12分

阅读材料,问答问题。

近期汉译出版的《文明的滴定》一书收录了李约瑟1944至1966年间发表的八篇论文。据李约瑟在第六篇文章中的陈述,在1938年前后,他酝酿写作一部专著,系统讨论中国文化区的科学、科学思想和技术的历史,那时他的问题意识就是“为什么现代科学没有在中国或印度文明中发展,而只在欧洲发展出来”,随着研究的深入,他又提出另一个相关的问题:“为什么从公元前1世纪至公元15世纪,在把人类的自然知识应用于人的实际需要方面,中国文明要比西方文明有效得多?”两个问题结合起来,可以概括为:曾经高度发达的中国科学为什么没有发展出现代科学,反倒是科学发展并不领先的欧洲取得了突破,发展出了现代科学?这就是李约瑟难题,也称李约瑟之问、李约瑟之谜。

15.根据材料和所学知识,分析和评述“李约瑟之问”。(要求:观点明确,史论结合)

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

评分细则:(1)完整归纳出“李约瑟之问”的含义得2分,即中国古代科学发达但没有发展出现代科学,而古代科学并不发达的欧洲却最先发展出了现代科学。(2)分析出中国古代科学发达却没有发展出现代科学的原因得4分,分析出欧洲能发展出现代科学的原因得4分即:中国古代以自然经济为主,专注农耕技术;政治上君主专制不断加强束缚人的思想;科举制盛行不能培养实用性人才加上明末清初的海禁政策阻隔了中西文化交流。但在欧洲,由于资本主义萌芽的产生、新航路开辟、文艺复兴的兴起、宗教改革的进行、人文主义思潮的发展以及启蒙运动的扩展创造了现代科学产生和发展的有利条件。(3)对“李约瑟之问”作简单评述得2分。社会条件决定了现代科学在近代中西方的不同命运。

解析

本题考查中西方的科技发展。考查对“李约瑟之问”观点的认识,解题关键是对古代科学和欧洲现代科学的状况及其原因的掌握。要求将中西方的科技发展的状况、原因、特点以及影响等方面比较。本小题的分析和论述,首先根据材料的处“李约瑟之问”的含义,即中国古代科学发达但没有发展出来现代科技,而古代科学并不发达的欧洲却最先发展出了现代科学。然后分析中国古代科学发达但却没有发展出现现代科学荷藕欧洲能发展出现代科学的原因从政治、经济、思想、外交政策等方面),最后得出结论即可。

考查方向

本题考查中国古代科技发展的特点

解题思路

本题以“李约瑟之问”为切入口考察中西方科技发展的相关问题,考查中西方科技发展的比较、旨在考查学生解读材料、获取有效信息、对基础知识的识记比较运用能力。解答此题时一定要注意论从史出,史论结合。

易错点

本题易错点在于对李约瑟之问的含义概括不清而失分

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题型:简答题
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分值: 15分

(历史上重大改革回眸)阅读下列材料,回答问题。

材料:宪宗成化时(1465~1487),明政府文武官员已达10万人,至嘉靖时(1522~1566),更是“岁增月益”,官员“无功可以受赏,有罪可以逭诛”,官风极坏。张居正为扭转这种局面,从整顿吏治着手,裁汰冗官。同时,对有才能之人,一概以“功实为准”,大胆提拔。万历元年,他修订“考成法”,以六科控制六部,以内阁控制六科,凡各项法令、章程的实施情况都必须在簿册上加以注明。六部若有容隐欺蔽,则由六科科臣检举,六科若有容隐欺蔽,则由内阁检举。“考成法”是张居正推行其它各项改革的有力武器。此法实行后,当时朝廷命令“虽万里外,朝下而夕奉行”。

16.根据材料并结合所学知识,归纳张居正政治改革的背景及措施。

17.根据材料并结合所学知识,分析张居正推行“考成法”作用。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

背景:冗官增多;官风败坏;3分,一点2分,二点3措施:裁汰冗官;提拔人才;加强对官员的考核。

解析

本题考查学生史料的阅读能力以及有效信息的提取能力。第一小问背景可以根据材料“宪宗成化时(1465~1487),明政府文武官员已达10万人,至嘉靖时(1522~1566),更是“岁增月益””“ 官员“无功可以受赏,有罪可以逭诛”,官风极坏”概括为:冗官增多;官风败坏;第二小问措施可以根据材料“从整顿吏治着手,裁汰冗官”“ 对有才能之人,一概以“功实为准”,大胆提拔”“ 修订“考成法”,以六科控制六部,以内阁控制六科,凡各项法令、章程的实施情况都必须在簿册上加以注明”等概括为:裁汰冗官;提拔人才;加强对官员的考核。

考查方向

本题考查重大历史改革—张居正改革的历史背景及内容

解题思路

本题以张居正政治改革为切点展现明代政治发展状况。在解答本题的过程中,紧扣材料信息,利用学科语言简单扼要的进行答案组织很重要。

易错点

本题易错点在于答案组织冗长拉杂而影响得分

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

成为张居正推行其它各项改革的有力武器;提高行政效率;加强中央集权。

解析

此题主要考查学生对于史料的分析理解能力。回答张居正推行“考成法”作用可以根据材料““考成法”是张居正推行其它各项改革的有力武器”“ 此法实行后,当时朝廷命令“虽万里外,朝下而夕奉行””来分别加以概括分析,即:是张居正改革的重要武器或组成部分配合其他改革的推进);大大提高行政效能;有利于加强中央集权;维护明王朝封建专制统治;促进明中期的社会稳定,政治清明。

考查方向

本题考查重大历史改革—张居正改革的历史作用

解题思路

此题以张居正改革的历史作用为考查点,考查学生历史思维能力。解答此题一定要首先抓住材料信息““考成法”是张居正推行其它各项改革的有力武器”“ 此法实行后,当时朝廷命令“虽万里外,朝下而夕奉行””作为关键的解题点来解题,同时联系所学知识多维度全面完整的分析概括其历史作业。

易错点

本题易错点在于回答不能多角度体现历史信息

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题型:简答题
|
分值: 15分

(20世纪战争与和平)阅读下列材料,回答问题。

材料:1961年9月,第一次不结盟国家和政府首脑会议在南斯拉夫召开,出席会议的有25个国家,其中15个国家出席过万隆会议,这次会议标志着不结盟运动的正式形成。南斯拉夫领导人铁托指出:不结盟的“一些原则来自万隆会议。”“发起我们运动的由来,应追溯到万隆会议。”会议通过了《不结盟国家的国家或政府首脑宣言》和《关于战争的危险和呼吁和平的声明》。宣言指出:只有根除帝国主义和殖民主义才能实现持久和平,而和平共处五项原则,是代替“冷战”和可能发生的全面核灾祸的唯一办法。宣言强调:要消除发达国家和发展中国家之间不断扩大的鸿沟,加强与会国之间的经济合作。

——摘自张健华《世界现代史》

18.根据材料并结合所学知识,指出不结盟运动成功召开的原因。

19.根据材料并结合所学知识,指出不结盟运动与万隆会议的相同之处。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

共同面临着霸权主义威胁,维护独立,发展经济的任务严峻;中国和平共处五项原则在国际上产生深远影响;万隆会议上亚非人民团结一致,保卫世界和平,增进了各国友谊。(6分,每点3分,答出2点即可)

解析

本题考查不结盟运动的兴起的相关知识。本问的原因,依据材料“发起我们运动的由来,应追溯到万隆会议”“ 和平共处五项原则,是代替“冷战”和可能发生的全面核灾祸的唯一办法”“ 要消除发达国家和发展中国家之间不断扩大的鸿沟,加强与会国之间的经济合作”结合所学可知,原因是:共同面临着霸权主义威胁,维护独立,发展经济的任务严峻;中国和平共处五项原则在国际上产生深远影响;万隆会议上亚非人民团结一致,保卫世界和平,增进了各国友谊。

考查方向

本题考查不结盟运动兴起及其原因

解题思路

本题考查学生准确解读材料、获取有效信息、归纳概括的能力。在解答此题过程中一定要紧扣材料信息来进行组织答案。

易错点

本题易错点在于对材料信息的提取不完整

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

主要参加国家相同:都是亚非拉新兴民族国家;目的相同:都要维护世界和平,发展本国经济;基本原则相同:主张平等的原则,强调用和平手段解决国际纷争问题。(9分,每点3分)

解析

本题主要考查学生历史分析与比较能力。可以依据“15个国家出席过万隆会议”“只有根除帝国主义和殖民主义”“加强与会国的经济合作等”来概括为主要参加国家类型、目的、基本内容等方面的相同之处:也就是主要参加国家相同:都是亚非拉新兴民族国家;目的相同:都要维护世界和平,发展本国经济;基本原则相同:主张平等的原则,强调用和平手段解决国际纷争问题。

考查方向

本题主要考查不结盟运动的兴起

解题思路

本题主要考查学生对不结盟运动与万隆会议的比较能力。不结盟运动与亚非会议有很多相似之处,我们可以从可以从主要参加国家类型、目的、基本内容等方面分别进行概括。

易错点

本题易错点主要在于历史比较能力欠缺而出现要点缺失。

1
题型:简答题
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分值: 15分

(中外历史人物评说)阅读下列材料,回答问题。

材料:汉武帝连年用兵,加重了农民的负担,加以商贾豪强兼并无厌,致使农民纷纷破产流亡。(元封四年前107),关东流民多达200万口。(天汉二年前99)以后,南阳、楚、齐、燕、赵之间,(不断爆发农民起义。汉武帝派“直指绣衣使者”分区镇压,但农民起义此伏彼起,难以平息。严峻的社会形势使汉武帝感到不改变现行政策,就会重蹈亡秦的覆辙。(征和四年前89),武帝下诏轮台(诏书)追悔往事,公开承认过去兴师不当,表示以后要停止用兵,务在禁苛暴,止擅赋,力本农,只求不乏武备而已。随后,武帝封丞相田千秋为富民侯,意在“思富养民”,任赵过为搜粟都尉,命他推行代田法,改革农具,以示鼓励农业生产。“轮台罪已诏”及其附带政策的出笼,使农民暴动的局势暂时得到缓解,使一度动摇的西汉统治重又稳定下来。

20.根据材料并结合所学知识,概括汉武帝“轮台罪已诏”出台的背景。

21.根据材料并结合所学知识,分析汉武帝为解决现实问题采取的措施及其影响。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

汉武帝连连用兵,经济遭到破坏;阶级矛盾尖锐;土地兼并严重,农民大量破产;农民起义不断,危及其统治;武力镇压难以平息农民起义;吸取秦亡教训。(6分,每点2分,答出3点即可)

解析

本题考查学生对历史史料的信息提取能力。根据材料“连年用兵,加重了农民的负担,加以商贾豪强兼并无厌,致使农民纷纷破产流亡”“不断爆发农民起义”“农民起义此伏彼起,难以平息”“ 汉武帝感到不改变现行政策,就会重蹈亡秦的覆辙”等有效信息来提取。

考查方向

本题考查重大历史人物---汉武帝

解题思路

本题以汉武帝统治举措为切入点考查学生对汉武帝作为有为明君的认知,解答背景一定要结合史料来分析概括。“连年用兵,加重了农民的负担,加以商贾豪强兼并无厌,致使农民纷纷破产流亡”“不断爆发农民起义”“农民起义此伏彼起,难以平息”“ 汉武帝感到不改变现行政策,就会重蹈亡秦的覆辙”可以分别概括为:“连连用兵,经济遭到破坏”“ 阶级矛盾尖锐”“ 土地兼并严重,农民大量破产”“ 农民起义不断,危及其统治”“ 武力镇压难以平息农民起义”“ 吸取秦亡教训”。

易错点

本题易错点在于对史料的解读不全面而失分

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

措施:公开承认错误;停止用兵;轻徭薄赋;发展生产;(4分,每点2分,答出2点即可)影响:停止用兵,有利社会稳定;发展农业,促进经济发展;缓和矛盾,有利统治巩固。(5分,每点3分,答出2点给5分)

解析

本题主要考查学生对历史信息的概括与分析能力。第一小问措施可以结合“武帝下诏轮台诏书)追悔往事,公开承认过去兴师不当,表示以后要停止用兵,务在禁苛暴,止擅赋,力本农,只求不乏武备而已。随后,武帝封丞相田千秋为富民侯,意在“思富养民”,任赵过为搜粟都尉,命他推行代田法,改革农具,以示鼓励农业生产”来分析;第二小问影响需要结合“农民暴动的局势暂时得到缓解,使一度动摇的西汉统治重又稳定”及所学知识来回答。

考查方向

本题考查重大历史人物---汉武帝

解题思路

本题以汉武帝统治举措为切入点考查学生对汉武帝作为有为明君的认知,理解封建王朝的兴衰,以史为鉴来分析。在回答过程中注意答案组织的全面性和表述的准确性。

易错点

本题易错点在于对影响的分析不全面而失分

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