2015年高考真题 理综 (安徽卷)
精品
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单选题 本大题共20小题,每小题6分,共120分。在每小题给出的4个选项中,有且只有一项是符合题目要求。
1
题型: 单选题
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分值: 6分

3.右图是某同学在观察洋葱根尖细胞有丝分裂时拍摄的显微镜照片,下列叙述正确的是

A甲细胞中每条染色体的着丝点排列在细胞板上

B乙细胞中染色体被平均分配,移向细胞两极

C甲和乙细胞中的染色体数目相等,DNA含量相同

D统计图中处于细胞分裂期的细胞数可计算细胞周期长短

正确答案

B

解析

甲细胞属有丝分裂中期,每条染色体的着丝点排列在赤道板上,A错误。乙细胞属有丝分裂后期,其中染色体被平均分配,移向细胞两极,B正确。甲和乙细胞中DNA含量相同,染色体数目后者是前者的2倍,C错误。统计图中处于细胞分裂期的细胞数不能计算细胞周期长短,D错误。

考查方向

本题主要考查细胞增殖知识,重点考查学生对有丝分裂的理解及识图能力,难度适中。

解题思路

依据细胞有丝分裂知识及显微镜照片,分析各个选项,做出正确选择。

易错点

本题易不区别细胞板和赤道板而误选A。

1
题型: 单选题
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分值: 6分

4.Qβ噬菌体的遗传物质(QβRNA)是一条单链RNA,当噬菌体侵染大肠杆菌后,QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶(如图所示),然后利用该复制酶复制QβRNA。下列叙述正确的是

AQβRNA的复制需经历一个逆转录的过程

BQβRNA的复制需经历形成双链RNA的过程

C一条QβRNA模板只能翻译出一条肽链

DQβRNA复制后,复制酶基因才能进行表达

正确答案

B

解析

题目没任何信息可推断QβRNA的复制需经历一个逆转录的过程,A错误。分析利用该复制酶复制QβRNA的过程应是,以QβRNA为模板,按碱基互补配对原则形成新RNA,再以此RNA为模板形成子代QβRNA,过程中有双链RNA,B正确。依题目中的图示,一条QβRNA模板只能翻译出三类蛋白,C错误。应是复制酶基因先表达形成复制酶,才进行QβRNA复制,D错误。

考查方向

本题主要考查病毒遗传信息的传递,重点考查学生题目信息的摄取及理解,难度适中。

解题思路

依据题目所给信息,分析各个选项,做出正确选择。

易错点

本题易根据所学知识的模糊映像,似乎没学过双链RNA,先排除B,从其它三个选项中误选一个。

1
题型: 单选题
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分值: 6分

5.现有两个非常大的某昆虫种群,个体间随机交配,没有迁入和迁出,自然选择对A和a基因控制的性状没有作用。种群1的A基因频率为80%,a基因频率为20%;种群2的A基因频率为60%,a基因频率为40%。假设这两个群大小相等,地理隔离不再存在,两个种群完全合并为一个可随机交配的种群,则下一代中Aa的基因频率是

A75%

B50%

C42%

D21%

正确答案

C

解析

依题意,先由所给基因频率分别算出两个种群三种基因型个体的频率,前者AA64%、Aa32%、aa4%,后者AA36%、Aa48%、aa16%。A错误。(假定两个种群个体数相当)两个非常大的种群融合后AA50%、Aa40%、aa10%,再计算其A基因频率为70%,a基因频率为30%。随机交配,没有迁入和迁出,自然选择对A和a基因控制的性状没有作用的情况下下一代中Aa的基因频率是2×70%×30%=42%,故只有C正确。

考查方向

本题主要考查种群的基因频率及遗传过程中基因型频率计算知识,重点考查学生分析解决问题的能力,较难。

解题思路

先由基因频率分别算出两个种群三种基因型个体的频率,然后计算融合后三种基因型个体的频率,再算基因频率,最后算随机交配下一代中Aa的基因频率。

易错点

本题易因不会分析两个种群完全合并为一个种群时的基因频率,而猜选。

1
题型: 单选题
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分值: 6分

10.下列有关NaClO和NaCl混合溶液的叙述正确的是:

A该溶液中,H+、NH4+、SO42-、Br-可以大量共存

B该溶液中,Ag+、K+、NO3-、CH3CHO可以大量共存

C向该溶液中滴入少量FeSO4溶液,反应的离子方程式为:

2Fe2++ClO-+2H+=== Cl-+2Fe3++H2O

D向该溶液中加入浓盐酸,每产生1molCl2,转移电子约为6.02×1023个

正确答案

D

解析

NaClO和NaCl混合溶液中存在大量的次氯酸根,次氯酸为弱酸,次氯酸根与氢离子不能大量共存,故A错误;NaClO和NaCl混合溶液中存在大量的氯离子,与银离子反应生成白色难溶沉淀,故不能大量共存,故B错误;NaClO为强碱弱酸盐,水解呈碱性,NaCl为中性,溶液中不存在大量的氢离子,与2Fe2++ClO﹣+2H+═Cl﹣+2Fe3++H20反应矛盾,故C错误;浓盐酸中Cl由﹣1价升高到0价,次氯酸中Cl由+1价降低到0价,故每生成1mol氯气转移电子数为1mol,故D正确.

考查方向

本题主要考查的是溶液中离子的判断,涉及离子共存、盐类水解、氧化还原反应原理等,综合性较强。

解题思路

逐项分析,利用离子反应相关知识对离子共存及氧化还原反应中电子转移进行分析。

易错点

容易出错的是C选项,没有注意原溶液的酸碱性

1
题型: 单选题
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分值: 6分

1.血浆中的抗体是浆细胞产生的分泌蛋白。下表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所,正确的是

AA

BB

CC

DD

正确答案

D

解析

分泌蛋白在内质网上的核糖体上合成,在内质网、高尔基体中加工并分泌,分析各个选项,只有D正确。

考查方向

本题主要考查细胞的结构和功能及免疫等知识,重点考查学生记忆及理解能力,难度适中。

解题思路

依据细胞的结构和功能,分泌蛋白在内质网上的核糖体上合成,在内质网、高尔基体中加工并分泌,分析各个选项,做出正确选择。

易错点

本题易忽略抗体是浆细胞产生的分泌蛋白或没记清高高尔基体的功能。

1
题型: 单选题
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分值: 6分

2.右图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。下列叙述正确的是

ACO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能

BCO2可直接被[H]还原,再经过一系列的变化行成糖类

C被还原的C3在有关酶的催化作用下,可再行成C5

D光照强度由强变弱时,短时间内C3含量会升高

正确答案

C

解析

CO2的固定实质上是将CO2转变为C3,A错误。CO2固定为C3,才可被[H]还原,B错误。由图可知C3被还原可形成糖及C5,故C正确。光照强度由强变弱时,要短时间内C3含量会升高,需要CO2适量稳定供给条件,D错误。

考查方向

本题主要考查光合作用知识,重点考查学生对暗反应的理解及识图能力,难度适中。

解题思路

依图中暗反应过程,分析各个选项,做出正确选择。

易错点

本题易不考虑其它条件而误选D。

1
题型: 单选题
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分值: 6分

6.下列关于植物生长素及其类似物的叙述,不正确的事

A同一植物的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根

B棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关

C在番茄花期喷洒一定浓度的2,4-D可防止落花落果

D用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根

正确答案

A

解析

同一植物的幼根对生长素的反应敏感程度高于幼芽,A错误。依据顶端优势的原理B正确。依据生长素类似物在农业生产中的应用C、D均正确。

考查方向

本题主要考查植物生命活动的调节知识,重点考查学生对生长素相关知识的记忆力,较易。

解题思路

植物生命活动的调节知识,分析各个选项,做出正确选择。

易错点

本题易记忆不清而误认为A正确D错误。

1
题型: 单选题
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分值: 6分

7.碳酸亚乙烯酯是锂离子电池低温电解液的重要添加剂,其结构如下图。下列有关该物质的说法正确的是

A分子式为C3 H2O3

B分子中含有6个σ键

C分子中只有极性键

D8.6g该物质完全燃烧得到6.72LCO2

正确答案

A

解析

,此有机物中含有3个C、3个O和2个H,故分子式为:C3H2O3,故A正确;此分子中存在5个C﹣O键和1个C﹣C键,还存在2个C﹣H键,总共8个σ键,故B错误;

此有机物中存在C=C键,属于非极性共价键,故C错误;8.6g该有机物的物质的量为:=0.1mol,由于未指明标准状况,故生成的二氧化碳的体积不一定是6.72L,故D错误.

考查方向

本题主要考查的是有机物结构简式的判断,涉及分子式书写、化学键类型判断、有机物的燃烧等,综合性较强.

解题思路

由有机物的结构简式,结合选项逐一分析,分析时注意一些隐含的信息。

易错点

忽视了C-H键的存在,计算σ键出现问题。

1
题型: 单选题
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分值: 6分

8.下列有关实验的选项的是

AA

BB

CC

DD

正确答案

B

解析

溶解固体药品应用烧杯,不能直接在容量瓶中溶解,故A错误;CO不与水和氢氧化钠溶液反应,而二氧化碳可以与氢氧化钠反应,利用此装置可以除去CO中混有的二氧化碳,故B正确;

苯萃取溴水中的溴,在分液漏斗的上层,应从上口倒出,故C错误;滴定管的0刻度在上方,此图中正确读数应为11.80mL,故D错误.

考查方向

考查了实验室中常见仪器的使用以及简单实验操作,还考查了仪器的读数等。

解题思路

由实验装置图联想到相关操作的注意事项。

易错点

常见的实验基本操作掌握不牢。

1
题型: 单选题
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分值: 6分

9.下列有关说法正确的是:

A在酒精灯加热条件下,Na2CO3、NaHCO3固体都能发生分解

BFe(OH)3胶体无色、透明,能发生丁达尔现象

CH2、SO2、CO2三种气体都可用浓硫酸干燥

DSiO2既能和氢氧化钠溶液反应又能和氢氟酸反应,所以是两性氧化物

正确答案

C

解析

NaHCO3不稳定,加热易分解:2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O,碳酸钠受热稳定,加热不分解,故A错误;Fe(OH)3胶体为红褐色、透明,不是无色,故B错误;

H2、SO2、CO2三种气体均不与浓硫酸反应,故能利用浓硫酸干燥,故C正确;二氧化硅是酸性氧化物,酸性氧化物可以与碱反应生成盐和水,因此二氧化硅能与氢氧化钠溶液反应,但和氢氟酸反应是二氧化硅的特性,故D错误.

考查方向

本题考查了物质性质的分析应用。

解题思路

熟练掌握浓硫酸、二氧化硅的性质、常见胶体的颜色与性质等基础知识是解题关键。

易错点

相关物质的性质掌握不牢。

1
题型: 单选题
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分值: 6分

14.图示是α粒子(氦原子核)被重金属原子核散射的运动轨迹,M、N、P、Q是轨迹上四点,在散射过程中可以认为重金属原子核静止不动。图中所标出的α粒子在各点处的加速度方向正确的是

AM点

BN 点

CP点

DQ点

正确答案

C

解析

粒子做曲线运动,粒子的受力方向应该指向曲线的凹侧,根据轨迹弯曲的方向,可以判定粒子受力的方向大体向上,与粒子和重金属原子核的点的连线的方向相反,根据牛顿第二定律可知,M、N、P、Q是轨迹上的四点的加速度的方向中,只有P点标出的方向是正确的.故C正确,ABD错误;故本题选:C

考查方向

物体做曲线运动的条件.

解题思路

根据粒子轨迹的弯曲方向,可以判定粒子受力的方向;再根据受力的方向,判定α粒子的加速度的方向.

易错点

本题要运用力学方法分析粒子的受力特点分析,α粒子与重金属原子之间的力是库仑力,与粒子和重金属原子核的点的连线的方向相反,且指向曲线的凹侧。

1
题型: 单选题
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分值: 6分

15.由库仑定律可知,真空中两个静止的点电荷,带电量分别为q1和q2,其间距离为r时,它们之间相互作用力的大小为,式中k为静电力常量。若用国际单位制的基本单位表示,k的单位应为

Akg·A2·m3

Bkg·A-2·m3·s-4

Ckg·m2·C-2

DN·m2·A-2

正确答案

B

解析

根据可得:,根据距离的单位是m,电量的单位是C,力的单位N,可得k的单位是,由于F=ma,q=It,所以 根据质量的单位是kg,加速度的单位,距离的单位是m,电流的单位是A,时间的单位s,可得k的单位是,故B正确,ACD错误;故本题选B.

考查方向

库仑定律

解题思路

力学单位制规定了物理量的单位,同时根据物理量间的公式也可以分析单位之间的关系.

易错点

单位制包括基本单位和导出单位,规定的基本量的单位叫基本单位,由物理公式推导出的单位叫做导出单位,本题关键是根据题意选择相关公式进行推导,得出正确答案;

1
题型: 单选题
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分值: 6分

17.一根长为L、横截面积为S的金属棒,其材料的电阻率为ρ,棒内单位体积自由电子数为n,电子的质量为m,电荷量为e。在棒两端加上恒定的电压时,棒内产生电流,自由电子定向运动的平均速度为v,则金属棒内的电场强度大小为

A

B

C

D

正确答案

C

解析

导体中的电流为I=neSv导体的电阻为,导体两端的电压为U=RI,场强为,联立解得,故C正确,ABD错误,故本题选C.

考查方向

匀强电场中电势差和电场强度的关系;电流、电压概念

解题思路

利用电流的微观表达式求的电流,由电阻的定义式求的电阻,由求的电场强度.

易错点

本题主要考查了电流的微观表达式,根据电阻的决定式求的电阻,由求的电场强度,注意公式中的L是导体中沿电场方向上的距离。

1
题型: 单选题
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分值: 6分

18.如图所示,一束单色光从空气入射到棱镜的AB面上,经AB和AC两个面折射后从AC面进入空气。当出射角i’和入射角i相等时,出射光线相对于入射光线偏转的角度为θ。已知棱镜顶角为α,则计算棱镜对该色光的折射率表达式为

A

B

C

D

正确答案

A

解析

由折射定律可知,;因入射角和出射角相等,即故由几何关系可知,;故折射率;故A正确,BCD错误,故本题选A.

考查方向

光的折射定律

解题思路

由几何关系可明确在AB边入射时的入射角和折射角,再由折射定律可求得折射率。

易错点

本题考查折射定律的应用,要注意根据光路图利用几何关系进行分析,数学应用是关键。

1
题型: 单选题
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分值: 6分

11.汽车尾气中,产生NO的反应为:N2(g)+O2(g)2NO(g),一定条件下,等物质的量的N2(g)和O2(g)在恒容密闭容器中反应,下图曲线a表示该反应在温度T下N2的浓度随时间的变化,曲线b表示该反应在某一起始条件改变时N2的浓度随时间的变化。下列叙述正确的是:

A温度T下,该反应的平衡常数

B温度T下,随着反应的进行,混合气体的密度减小

C曲线b对应的条件改变可能是加入了催化剂

D若曲线b对应的条件改变是温度,可判断该反应的ΔH<0

正确答案

A

解析

由   N2(g)+O2(g)⇌2NO(g),

起(mol/L)   c0         c0           0

转(mol/L)   x        x       2x

平(mol/L)   c1          c1          2x

解2x=2(c0 ﹣c1 ),故K=,故A正确;

反应物和生成物均是气体,故气体的质量m不变,容器为恒容容器,故V不变,那么密度ρ=不变,故B错误;

由图可知,b曲线氮气的平衡浓度减小,故应是平衡发生移动,催化剂只能改变速率,不能改变平衡,故b曲线不可能是由于催化剂影响的,故C错误;

由图可知,b曲线化学反应速率快(变化幅度大),氮气的平衡浓度减小,升高温度平衡正向移动,则正反应为吸热反应,即△H>0,故D错误.

考查方向

本题主要考查的是化学平衡建立的过程,涉及平衡常数的计算、平衡移动原理的应用、催化剂对平衡的影响等,综合性较强。

解题思路

利用化学平衡原理进行相关分析与计算。

易错点

化学平衡知识的运用不熟练。

1
题型: 单选题
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分值: 6分

12.某同学将光亮的镁条放入盛有NH4Cl溶液的试管中,有大量气泡产生。为探究该反应原理,该同学做了以下试验并观察到相关现象,由此得出的结论不合理的是:

AA

BB

CC

DD

正确答案

D

解析

氨气为碱性气体,遇到湿润的红色石蕊变蓝,将湿润的红色石蕊试纸放在试管口,试纸变蓝,可以证明气体中含有氨气,故A正确;收集产生的气体并点燃,火焰呈淡蓝色,可以证明氢气的存在,故B正确;

PH为8.6时,仍然有气体生成,说明碱性条件下,Mg可以被氧化,故C正确;若是氢氧根氧化了Mg,则氢氧根得电子被还原,不可能生成气体,所以D的结论不合理.

考查方向

本题考查了元素化合物知识,

解题思路

熟悉镁、氯化铵、碳酸氢钠的性质是解题关键,注意物质检验方法的积累。

易错点

元素化合物知识掌握不牢

1
题型: 单选题
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分值: 6分

13.25℃时,在10mL浓度均为0.1mol·L-1NaOH和NH3·H2O混合溶液中,滴加0.1mol·L-1的盐酸,下列有关溶液中粒子浓度关系正确的是:

A未加盐酸时:c(OH-)>c(Na+)= c(NH3·H2O)

B加入10mL盐酸时:c(NH4+)+c(H+)=c(OH-)

C加入盐酸至溶液pH=7时:c(Cl-) = c(Na+)

D加入20mL盐酸时:c(Cl-)=c(NH4+)+c(Na+)

正确答案

B

解析

NaOH和NH3•H2O混合溶液中,NaOH完全电离,NH3•H2O部分电离,因此c(OH﹣)>0.1mol/L,c(Na+)=0.1mol/L,c(NH3•H2O)<0.1mol/L,故c(OH﹣)>c(Na+)>c(NH3•H2O),故A错误;

在此混合溶液中加入10mL盐酸,存在电中性原则:c(NH4+)+c(H+)+c(Na+)=c(OH﹣)+c(Cl﹣),由于等体积等浓度混合,故c(Na+)=c(Cl﹣),即c(NH4+)+c(H+)=c(OH﹣),故B正确;

加入盐酸至pH=7时,溶液呈中性,即c(H+)=c(OH﹣),那么c(NH4+)+c(Na+)=c(Cl﹣),即c(Cl﹣)>c(Na+),故C错误;加入20mL盐酸时,此时溶液恰好为氯化钠与氯化铵的混合溶液,此时溶液呈酸性,即存在c(H+)>c(OH﹣),那么c(NH4+)+c(Na+)<c(Cl﹣),故D错误.

考查方向

本题主要考查酸碱混合的定性判断。

解题思路

本题注意把握弱电解质的电离特点。

易错点

易错点为C,注意酸碱中和滴定的实验原理。

1
题型: 单选题
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分值: 6分

16.图示电路中,变压器为理想变压器,a、b接在电压有效值不变的变流电源两端,R0为定值电阻,R为滑动变阻器。现将变阻器的滑片从一个位置滑动到另一位置,观察到电流表A1的示数增大了0.2A,电流表A2的示数增大了0.8A,则下列说法正确的是

A电压表V1示数增大

B电压表V2、V3示数均增大

C该变压器起升压作用

D变阻器滑片是沿c→d的方向滑动

正确答案

D

解析

A、D、观察到电流表的示数增大了0.2A,电流表A2的示数增大了0.8A,即副线圈电流增大,由于a、b接在电压有效值不变的交流电流两端,匝数比不变,所以副线圈电压不变,即V1,V2示数不变,根据欧姆定律得负载电阻减小,所以变阻器滑片是沿c→d的方向滑动,故A错误,D正确;B、由于电流表A2的示数增大,所以R0两端电压增大,所以滑动变阻器R两端电压减小,即电压表V3示数减小,故B错误;C、观察到电流表A1的示数增大了0.2A,电流表A2的示数增大了0.8A,即原线圈电流增大量小于副线圈电流增大量,根据电流与匝数成反比,所以该变压器起降压作用,故C错误;故本题选D.

考查方向

变压器的构造和原理;闭合电路的欧姆定律

解题思路

根据欧姆定律分析负载电阻的变化,图中变压器部分等效为一个电源,变压器右侧其余部分是外电路,外电路中,R0与滑动变阻器R串联;然后结合闭合电路欧姆定律和串并联电路的电压、电流关系分析即可。

易错点

本题关键是明确电路结构,根据闭合电路欧姆定律、变压器变压公式和变流公式、串并联电路的电压电流关系列式分析,注意线圈中的电流变化大于原线圈中的电流变化,说明此变压器为降压变压器。

1
题型: 单选题
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分值: 6分

19.如图所示,abcd为水平放置的平行“”形光滑金属导轨,间距为l,导轨间有垂直于导轨平面的匀强磁场,磁感应强度大小为B,导轨电阻不计。已知金属杆MN倾斜放置,与导轨成θ角,单位长度的电阻为r,保持金属杆以速度v沿平行于cd的方向滑动(金属杆滑动过程中与导轨接触良好)。则

A电路中感应电动势的大小为

B电路中感应电流的大小为

C金属杆所受安培力的大小为

D金属杆的发热功率为

正确答案

B

解析

A、电路中感应电动势为:,故A错误;B、电路中感应电流的大小为:,故B正确;C、金属杆所受安培力的大小为:,故C错误;D、金属杆的热功率为:,故D错误.故本题选B

考查方向

导体切割磁感线时的感应电动势;闭合电路的欧姆定律.

解题思路

根据E=BLv,L是有效的切割长度,求解感应电动势.根据闭合电路欧姆定律求感应电流的大小.由F=BIL求安培力,由功率公式求解金属杆的热功率.

易错点

本题考查导体切割磁感线中的电动势和安培力公式的应用,要注意明确E=BLv和F=BIL中的L均为导轨宽度l,即导线的有效切割长度;

1
题型: 单选题
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分值: 6分

20.已知均匀带电的无穷大平面在真空中激发电场的场强大小为,其中σ为平面上单位面积所带的电荷量,ε0为常量。如图所示的平行板电容器,极板正对面积为S,其间为真空,带电量为Q。不计边缘效应时,极板可看作无穷大导体板,则极板间的电场强度大小和两极板间相互的静电引力大小分别为

A

B

C

D

正确答案

D

解析

两极板均看作无穷大导体板,极板上单位面积上的电荷量;则单个极板形成的场强,两极板间的电场强度为:;两极板间的相互引力;故D正确,ABC错误;故本题选D.

考查方向

匀强电场中电势差和电场强度的关系

解题思路

由题意可明确两极板单独在极板内部形成的场强大小,根据电场的叠加可明确合场强;相互作用力可看作极板在对方场强中的受力,即F=Eq.

易错点

虽然无限大极板我们没有学过,但是通过本题给出的信息即可明确本题考查内容为电场的叠加以及电场强度定义公式的应用,要注意掌握信息给予题的解题方法.

简答题(综合题) 本大题共180分。简答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
1
题型:简答题
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分值: 18分

I.在“验证力的平行四边形定则”实验中,某同学用图钉把白纸固定在水平放置的木板将橡皮条的一端固定在板上一点,两个细绳套系在橡皮条的另一端。用两个弹簧测力计分别拉住两个细绳套,互成角度地施加拉力,使橡皮条伸长,结点到达纸面上某一位置,如图所示。请将以下的实验操作和处理补充完整:

21.①用铅笔描下结点位置,记为O;

②记录两个弹簧测力计的示数F1和F2,沿每条细绳的方向用铅笔分别描出几个点,用刻度尺把相应的点连成线;

③只用一个弹簧测力计,通过细绳套把橡皮条的结点仍拉到位O,记录测力计的示数F3,

22.④按照力的图示要求,作出拉力F1、F2、F3;

⑤根据力的平行四边形定则作出F1和F2的合力F;

⑥比较           的一致程度,若有较大差异,对其原因进行分析,并作出相应的改进后再次进行实验。

23.Ⅱ.某同学为了测量一节电池的电动势和内阻,从实验室找到以下器材:一个满偏电流为100μA,内阻为2500Ω的表头,一个开关,两个电阻箱(0—999.9Ω)和若干导线。

(1)由于表头量程偏小,该同学首先需将表头改装成量程为50mA的电流表,则应将表头与电阻箱       (填“串联”或“并联”),并将该电阻箱阻值调为       Ω。

24.接着该同学用改装的电流表对电池的电动势及内阻进行测量,实验电路如图1所示,通过改变电阻R测相应的电流I,且作相关计算后一并记录如下表。

根据表中数据,图2中已描绘出四个点,请将第5、6两组数据也描绘在图2中,并画IR—I图线

根据图线可得电池的电动势E是       V,内阻r是         Ω。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

沿此时细绳(套)的方向用铅笔描出几个点,用刻度尺把这些点连成直线

解析

步骤③中要记下细绳的方向,才能确定合力的方向,从而用力的图示法画出合力;

考查方向

验证力的平行四边形定则

解题思路

该实验采用了等效替代的方法,因此要求两次拉橡皮筋要使橡皮筋的形变相同,即将橡皮筋拉到同一点,力是矢量,因此在记录时要记录大小和方向,步骤③中要记下细绳的方向,才能确定合力的方向。

易错点

明确验证平行四边形定则的实验原理;

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

F和F3

解析

步骤⑥比较力F3与F的大小和方向,看它们的一致程度,得出结论.

考查方向

验证力的平行四边形定则

解题思路

根据实验的原理,理论上利用平行四边形定则作出了力F,让其与力F3比较,看其大小方向是否相同,得出结论.

易错点

本实验关键理解实验原理,即使用等效代替法验证力的平行四边形定则,要求两次拉橡皮筋要使橡皮筋的形变相同,即把橡皮条的结点仍拉到位O点。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

并联 ;5.0

解析

电流表量程扩大于50mA,即扩大倍,则应并联一个小电阻,其分流应为,则有:

考查方向

电流表的改装

解题思路

由电表的改装原理可明确应并联一个小电阻分流来扩大电流表量程,根据并联电路规律可求得对应的电阻;

易错点

根据改装的原理要并联一个分流电流电阻,根据欧姆定律,可求出分流电阻的阻值,但注意为流过分流电阻的电流大小。

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

①如图所示 

②1.53 ; 2.0

解析

由闭合电路欧姆定律可知:,变形可得:,故可以作出IR-I图象;根据描点法得出对应的图象如图所示:

则由图象可知,对应的电动势为1.53V,内阻为:

考查方向

测定电源的电动势和内阻

解题思路

根据闭合电路欧姆定律可明确对应的表达式;再由描点法得出图象;再由闭合电路欧姆定律求出表达式,由图象即可求出电动势和内电阻.

易错点

本题考查测量电动势和内电阻的实验,要注意认真分析电路,根据闭合电路欧姆定律,灵活选择对应的表达式以起到简化的目的.

1
题型:简答题
|
分值: 16分

在xOy平面内,有沿y轴负方向的匀强电场,场强大小为E(图中未画出),由A点斜射出一质量为m,带电量为+q的粒子,B和C是粒子运动轨迹上的两点,如图所示,其中l0为常数。粒子所受重力忽略不计,求:

28.粒子从A到C过程中电场力对它做的功;

29.粒子从A到C过程所经历的时间;

30.粒子经过C点时的速率。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

粒子从A到C电场力做功为

考查方向

电场力做的功

解题思路

由电场力做功的特点可明确W=Uq,而U=Ed,求得沿电场线方向上的距离即可求得功;

易错点

电场力做功与路径无关,由W=Uq,而U=Ed,可知电场力做的功取决于场强大小E,粒子的电量q,以及沿电场线方向移动的距离d.

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

根据抛体运动的特点,粒子在x轴方向做匀速直线运动,由对称性可知,轨迹是最高点D在y轴上,可令,则

,得

,,解得

则A到C过程所经历的时间

考查方向

带电粒子在匀强电场中的运动;

解题思路

粒子在x轴方向上做匀速直线运动,根据水平位移可明确AO、BO及BC时间相等,由竖直方向的匀变速直线运动可求得时间;

易错点

根据合运动与分运动具有等时性,由题中坐标可知,AO、BO及BC时间相等。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

粒子在DC段做类平抛运动,于是有

考查方向

运动的合成与分解

解题思路

由类平抛运动规律可求得水平和竖直竖直,再由运动的合成与分解求得合速度

易错点

粒子经过C点时的速率是合速度的大小。

1
题型:简答题
|
分值: 20分

由三颗星体构成的系统,忽略其它星体对它们的作用,存在着一种运动形式:三颗星体在相互之间的万有引力作用下,分别位于等边三角形的三个顶点上,绕某一共同的圆心O在三角形所在的平面内做相同角速度的圆周运动(图示为A、B、C三颗星体质量不相同时的一般情况)。若A星体质量为2m,B、C两星体的质量均为m,三角形的边长为a,求:

31.A星体所受合力大小FA;

32.B星体所受合力大小FB;

33.C星体的轨道半径RC;

34.三星体做圆周运动的周期T。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

由万有引力定律,A星体所受B、C星体引力大小为

方向如图,则合力大小为

考查方向

万有引力定律的应用;力的合成与分解

解题思路

由万有引力定律,分别求出单个的力,然后求出合力大小.

易错点

根据万有引力定律得,注意式中的r为两个星体中心之间的距离,然后根据几何关系求出合力大的小。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

由万有引力定律,同理可得,B星体所受A、C星体引力大小分别为

方向如图,则合力大小为

。可得

考查方向

万有引力定律的应用;力的合成与分解

解题思路

由万有引力定律,分别求出单个的力,然后求出合力的大小.

易错点

利用正交分解法,利用几何关系找对角度是关键。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

通过对于B的受力分析可知,由于:,合力的方向经过BC的中垂线AD的中点,所以圆心O一定在BC的中垂线AD的中点处.所以:

考查方向

万有引力定律的应用

解题思路

C与B的质量相等,所以运行的规律也相等,然后结合向心力的公式即可求出C的轨道半径;

易错点

B与C的质量相等,根据运行的规律可知,运动的半径是相等的,关键是利用几何关系求解。

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

三星体运动周期相同,对C星体,由

可得

考查方向

万有引力定律的应用;牛顿第二定律

解题思路

三星体做圆周运动的周期T相等,写出C的向心加速度表达式即可求出.

易错点

关键抓住三星的周期相等,根据万有引力提供向心力,利用周期公式求解。

1
题型:简答题
|
分值: 18分

Ⅰ.(9分)科研人员研究了不同温度(25℃和0.5℃)条件下密闭容器内蓝莓果实的生成速率的变化,结果见图1和图2.

52.由图可知,与25℃相比,0.5℃条件下过时的生成速率较低,主要原因是_______;随着过时存储时间的增加,密闭容器的_____浓度越来越高,抑制了果实的细胞呼吸。该实验还可以通过检测____浓度变化来计算呼吸速率。

53.某同学拟验证上述实验结果,设计如下方案;

①称取两等份同一品种的蓝莓果实,分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内,然后密封。

②将甲、乙瓶分别置于25℃和0.5℃条件下储存,每隔一段时间测定各瓶中CO2的浓度

③记录实验数据并计算生成速率。

为使实验结果更可靠,请给出两条建议,以完善上述实验方案(不考虑温度因素)。

a.___________________ ;

b._______________________.

54.Ⅱ.(9分)果园可作为一个生态系统进行管理。

(1)利用生物防治方法可控制果园害虫种群密度,如用性信息素(E)- 2 - 壬烯醇诱捕害虫丽金龟,可破坏其种群____.

55.科研人员对板栗园内的栗瘿蜂和长尾小蜂的数量进行了连续5年的监测,结果见图。据此判断这两个物种的种间关系是_______.

56.每年输入果树的能量,一部分被初级消费者摄入,一部分储存于果树的营养器官和生殖器官中,其余能量的去处是___________、___________。

57.如果不对果园土壤进行管理,果树林下将会出现从一年生本草植物为优势,到多年生本草植物为优势,再到草本与灌木混生等阶段的演替。在草本与灌木混生阶段,果园内很少有一年生本草植物生长,其原因是        。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

低温降低了细胞呼吸相关酶活性   CO2      O2

解析

生成速率较低,就是细胞呼吸速率低,低温下主要原因是降低了细胞呼吸相关酶活性,蓝莓果实在密闭容器只进行呼吸,随着过时存储时间的增加,CO2浓度越来越高,抑制了果实的细胞呼吸。因为呼吸吸收O2,所以可以通过检测O2浓度变化来计算呼吸速率。

考查方向

本题考查植物细胞呼吸的知识,重点考查学生理解题干信息、分析问题的能力。难度适中。

解题思路

根据题干信息结合光合作用及呼吸作用知识分析作答。

易错点

本题易错处是不能将细胞呼吸知识和题干信息结合起来分析。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

选取的果实成熟度还应一致   每个温度条件下至少有3个平行重复实验

解析

依据对照实验的无关变量必须相同且适宜原则,蓝莓果实除同种两等份外,还需大小、成熟度、采摘时间等相同,为实验数据更可靠每组实验还可可平行重复。

考查方向

本题考查实验无关变量的控制及实验的科学性原则等,重点考查学生实验探究能力。难度较大。

解题思路

依据对照实验的无关变量必须相同且适宜原则,及平等重复原则等分析作答。

易错点

本题不易想到两点,特别是温度因素不要考虑的条件下。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

性别比例

解析

依题意利用性信息素,诱杀异性个体,破坏种群的性别比而控制害虫。

考查方向

本题考查生态系统的信息传递,重点考查学生理解题干信息、分析问题的能力。难度较小。

解题思路

依性信息素的作用作答。

易错点

本题易不能从种群特征分析而填成数量。

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

捕食

解析

两者相互影响,高点错开,说明先达到峰值的是被捕食者,捕食者随后也达到峰值而下降,所以两者是捕食关系。

考查方向

本题考查群落的种间关系,重点考查学生分析图的能力。难度适中。

解题思路

依据各种种间关系及题目给的图分析作答。

易错点

本题易在分析曲线图时误认为两者消涨同步,是互利共生关系。

第(5)小题正确答案及相关解析

正确答案

在果树的呼吸作用中以热能形式散失   被分解者分解和未分解的残枝败叶等

解析

生态系统中第一营养级获得的能量一部分被初级消费者摄入,一部分储存于果树的营养器官和生殖器官中,一部分呼吸作用中以热能形式散失 ,一部分被分解者分解和将要分解的残枝败叶。

考查方向

本题考查生态系统的能量流动,重点考查学生理解能力。难度适中。

解题思路

依据生态系统能量流动的知识,再根据题意中分析作答。

易错点

本题易对能量的去向分析上出现错误。

第(6)小题正确答案及相关解析

正确答案

一年生植物在争夺阳光和空间竞争中被淘汰

解析

在群落的演替中一年生草本植物由于一年完成生命周期后植株枯死,等种子度过休眠期及受温度影响萌芽后,多年生的草本植物已经占据了地上空间,使一年生的幼苗因接受不到阳光而不能生长。

考查方向

本题考查群落的演替,重点考查学生理解题干信息、分析问题的能力。难度较高。

解题思路

依据一年生草本植物和多年生的草本植物的生长特点作答。

易错点

本题易因对一年生和多年生植物不了解而无从分析。

1
题型:简答题
|
分值: 14分

一质量为0.5kg的小物块放在水平地面上的A点,距离A点5m的位置B处是一面墙,如图所示。物块以v0=9m/s的初速度从A点沿AB方向运动,在与墙壁碰撞前瞬间的速度为7m/s,碰后以6m/s的速度反向运动直至静止。g取10m/s2.

25.求物块与地面间的动摩擦因数μ;

26.若碰撞时间为0.05s,求碰撞过程中墙面对物块平均作用力的大小F;

27.求物块在反向运动过程中克服摩擦力所做的功W。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

0.32

解析

物块从A到B过程,由动能定理得:,代入数据解得:μ=0.32;

考查方向

动能定理

解题思路

对物块应用动能定理可以求出动摩擦因数.

易错点

明确研究过程,注意摩擦力做负功。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

130N

解析

以向右为正方向,物块碰撞墙壁过程,由动量定理得:,即:,解得:,负号表示方向向左;

考查方向

动量定理

解题思路

对物块应用动量定理可以求出作用力大小.

易错点

动量是矢量,在利用动量定量计算时,要选择一个正方向,并且对计算结果的正负号加以说明。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

9J

解析

物块向左运动过程,由动能定理得:

代入数据得:

考查方向

动能定理

解题思路

应用动能定理可以求出物块在反向运动过程中克服摩擦力所做的功W.

易错点

明确研究过程,注意题目中求的是克服摩擦力做的功。

1
题型:简答题
|
分值: 14分

C、N、O、Al、Si、Cu是常见的六种元素。

35.Si位于元素周期表第____周期第_____族。

36.N的基态原子核外电子排布式为_____;Cu的基态原子最外层有___个电子。

37.用“>”或“<”填空:

38.常温下,将除去表面氧化膜的Al、Cu片插入浓HNO3中组成原电池(图1),测得原电池的电流强度(I)随时间(t)的变化如图2所示,反应过程中有红棕色气体产生。

0-t1时,原电池的负极是Al片,此时,正极的电极反应式是_____,溶液中的H+向___极移动,t1时,原电池中电子流动方向发生改变,其原因是______。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

三 ;IVA

解析

Si原子序数为14,有3个电子层,最外层电子数为4,故Si处于第三周期第IVA族

考查方向

元素周期表

解题思路

主族元素其电子层数等于其周期数,最外层电子数等于其主族序数。

易错点

物质的位、构、性三者关系处理不当

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

1s22s22p3   ;  1;

解析

N的原子序数为7,共排布3个能层,其核外电子排布式为:1s22s22p3,Cu元素为29号元素,原子核外有29个电子,所以核外电子排布式为:1s22s22p63s23p63d104s1,故其最外层电子数为1,

考查方向

核外电子排布式的书写

解题思路

掌握原子核外电子排布式的书写。

易错点

原子核外电子排布式的书写

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

>;<;>;<;

解析

同一周期,原子序数越小,半径越大,由于原子序数Al<Si,故半径Al>Si;元素的非金属性越强,其电负性越大,由于非金属性O>N,故电负性N<O;晶体类型相同的,原子半径越小,熔点越高,由于C的原子半径小于Si的原子半径,故熔点:金刚石>晶体硅;分子组成和结构相似的分子晶体,相对分子质量越大,沸点越高,由于SiH4相对分子质量大于CH4,故沸点CH4<SiH4,

考查方向

原子半径大小、电负性、晶体熔沸点大小比较。

解题思路

根据晶体类型再判断熔沸点的高低

易错点

晶体的类型判断不明,物质性质的判断依据记忆不清。

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

2H++NO3﹣=NO2↑+H2O;正;Al在浓硝酸中发生钝化,氧化膜阻止了Al的进一步反应

解析

0~t1时,原电池的负极是Al片,溶液中产生红棕色气体是二氧化氮,故正极反应方程式为:2H++NO3﹣+e﹣=NO2↑+H2O,此时溶液中的氢离子移向正极,一段时间后,由于Al与浓硝酸发生钝化,导致原电池中Al作正极,Cu作负极.

考查方向

电极反应方程式的书写

解题思路

先判断电解池还是原电池,再确定原电池的正负极。

易错点

电极反应方程式的书写

1
题型:简答题
|
分值: 16分

四苯基乙烯(TFE)及其衍生物具有诱导发光特性,在光电材料等领域应用前景广泛。以下是TFE的两条合成路线(部分试剂及反应条件省略):

39.A的名称是______;试剂Y为_____。

40.B→C的反应类型为_______;B中官能团的名称是______,D中官能团的名称是__________________。

41.E→F的化学方程式是_______________________。

42.W是D的同分异构体,具有下列结构特征:①属于萘(           )的一元取代物;②存在羟甲基(-CH2OH)。写出W所有可能的结构简式:_____。

43.下列叙述正确的是______。

a.B的酸性比苯酚强

b.D不能发生还原反应

c.E含有3种不同化学环境的氢

d.TFE既属于芳香烃也属于烯烃

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

甲苯;酸性高锰酸钾溶液

解析

由A的分子式与B的结构可知,应是甲苯被酸性高锰酸钾溶液氧化生成苯甲酸;

考查方向

有机物的命名,反应物的判断。

解题思路

根据产物判断反应类型及反应条件

易错点

不能由B的结构简式推断出A的结构简式。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

取代反应;羧基;羰基;

解析

对比B、C的结构简式可知,B发生取代反应生成C;由B、D结构可知,含有的官能团分别为羧基、羰基。

考查方向

官能团、化学反应类型的判断。

解题思路

对比B、C的结构简式可知,B发生取代反应生成C;由B、D结构可知推知官能团与化学反应的类型。

易错点

流程不清,无法对B、C的结构进行正确的推断。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

故答案为:

解析

对比E的结构与F的分子式可知,B中Br原子被﹣OH取代生成F,反应方程式为

考查方向

化学反应方程式的书写。

解题思路

对比E的结构与F的分子式可知,B中Br原子被﹣OH取代生成F,进而得到正确的化学反应方程式。

易错点

由E推F的结构简式出现障碍,导致反应书写失败。

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

故答案为:

解析

D的分子式为C13H10O,不饱和度为9,W是D的同分异构体属于萘()的一元取代物,存在羟甲基(﹣CH2OH),萘环不饱和度为7,则侧链存在碳碳三键,故侧链为﹣C≡CCH2OH,萘有2种化学环境不同的H原子,符合条件的W有:

考查方向

同分异构体的书写

解题思路

结合信息书写符合条件的同分异构体。

易错点

有条件的同分异构体的书写

第(5)小题正确答案及相关解析

正确答案

a d

解析

羧基酸性大于酚羟基,故a正确;D含有苯环与羰基,能与氢气发生加成反应,属于还原反应,故b错误;E中含有4种化学环境不同的H原子,故c错误;TPE只有含有C、H 2种元素,属于烃,含有苯环,属于芳香烃,含有碳碳双键,属于烯烃,故d正确,故选:ad.

考查方向

有机物结构与性质间的关系,等效氢等问题。

解题思路

由物质的结构联系到物质的性质。

易错点

有机物的结构与性质间的关系把握不当

1
题型:简答题
|
分值: 14分

硼氢化钠(NaBH4)在化工等领域具有重要的应用价值,某研究小组采用偏硼酸钠NaBO2为主要原料制备NaBH4,其流程如下:

已知:NaBH4常温下能与水反应,可溶于异丙酸(沸点:13℃)。

44.在第①步反应加料之前,需要将反应器加热至100℃以上并通入氩气,该操作的目的是_____,原料中的金属钠通常保存在____中,实验室取用少量金属钠需要用到的实验用品有_____,_____,玻璃片和小刀等。

45.请配平第①步反应的化学方程式:

□NaBO2+□SiO2+□Na+□H2——□NaBH4+□Na2SiO3

46.第②步分离采用的方法是______;第③步分出NaBH4并回收溶剂,采用的方法是______。

47.NaBH4(s)与H2O(l)反应生成NaBO2(s)和H2(g),在25℃,101KPa下,已知每消耗3.8克NaBH4(s)放热21.6kJ,该反应的热化学方程式是_______。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

除去反应器中的水蒸气和空气;煤油;镊子、滤纸;

解析

NaBH4常温下能与水反应,且氢气和氧气混合加热易产生爆炸现象,为防止NaBH4水解、防止产生安全事故,需要将装置中的空气和水蒸气排出;钠极易和空气中氧气、和水反应,钠的密度大于煤油,为隔绝空气和水,原料中的金属钠通常保存在煤油中;实验室取用少量金属钠时,需要镊子夹取钠、用滤纸吸煤油,所以实验室取用少量金属钠需要用到的实验用品有镊子、滤纸、玻璃片和小刀等,

考查方向

化学基本实验操作,及实验安全。

解题思路

由信息知NaBH4常温下与水反应,产生的氢气与氧气混合受热易爆炸,由此分析出通氩气的目的。由钠的性质推知其保存取用等注意事项。

易错点

信息把握不当,实验目的不明确。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

1;2;4;2;1;2;

解析

该反应中H元素化合价由0价变为﹣1价、Na元素化合价由0价变为+1价,转移电子总数为4,根据转移电子守恒、原子守恒配平方程式为NaBO2+2SiO2+4Na+2H2═NaBH4+2Na2SiO3,

考查方向

氧化还原反应方程式的配平

解题思路

利用电子守恒进行配平

易错点

得失电子守恒法的运用

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

过滤;蒸馏;

解析

分离难溶性固体和溶液采用过滤方法,②中加入的溶剂是异丙胺,NaBH4溶解与异丙胺、Na2SiO3不溶于异丙胺,所以第②步分离采用的方法是过滤;熔沸点相差较大的可以采用蒸馏方法,异丙胺沸点:33℃,将滤液采用蒸馏的方法分离,得到异丙胺和固体NaBH4,

考查方向

化学实验基本操作

解题思路

根据混和物的不同,选择合适的分离方法。

易错点

化学实验基本操作

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

NaBH4(s)+2H2O(l)=NaBO2(s)+4H2(g)△H=﹣216.0kJ/mol.

解析

NaBH4(s)与H2O(l)反应生成NaBO2(s)和H2(g),n(NaBH4)==0.1mol,在25℃、101kPa下,每消耗0.1molNaBH4(s)放热21.6kJ,则消耗1molNaBH4(s)放热216.0kJ,则热化学方程式为NaBH4(s)+2H2O(l)=NaBO2(s)+4H2(g)△H=﹣216.0kJ/mol,

考查方向

热化学反应方程式的书写

解题思路

根据已知信息计算出每摩尔NaBH4(s)放出的热,再书写热化学反应方程式。

易错点

反应热的计算及热化学反应方程式的书写规则。

1
题型:简答题
|
分值: 14分

某研究小组将纯净的SO2气体通入0.1mol·L-1的Ba(NO3)2溶液中,得到了BaSO4沉淀,为探究上述溶液中何种微粒能氧化通入的SO2,该小组提出了如下假设:

假设一:溶液中的NO3-

假设二:溶液中溶解的O2

48.验证假设一

该小组设计实验验证了假设一,请在下表空白处填写相关实验现象

49.为深入研究该反应,该小组还测得上述两个实验中溶液的pH随通入SO2体积的变化曲线如下图。

实验1中溶液pH变小的原因是____;V1时,实验2中溶液pH小于实验1的原因是(用离子方程式表示)_________。

50.验证假设二

请设计实验验证假设二,写出实验步骤,预期现象和结论。

51.若假设二成立,请预测:在相同条件下,分别通入足量的O2和KNO3,氧化相同的H2SO3溶液(溶液体积变化忽略不计),充分反应后两溶液的pH前者_______(填大于或小于)后者,理由是___________。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

无现象;白色沉淀生成

解析

(1)根据强酸制取弱酸的原理,亚硫酸是弱酸不能制备盐酸,故实验1无现象;二氧化硫溶于水后生成H2SO3,亚硫酸电离出氢离子:H2SO3⇌2H++SO32﹣,H+、NO3﹣结合生成具有强氧化性的HNO3,硝酸将亚硫酸根离子氧化成硫酸根离子,从而生成硫酸钡沉淀。

考查方向

由物质的性质推知相关的化学反应,再对实验现象的分析。

解题思路

由物质的性质推知相关的化学反应,再对实验现象的分析

易错点

物质间的相关化学反应

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

SO2溶于水后生成H2SO3,亚硫酸显酸性,故pH值减小;3SO2+2H2O+2NO3﹣=2NO+4H++3SO42﹣

解析

试验1中,二氧化硫溶于水后生成H2SO3,亚硫酸电离出氢离子:H2SO3⇌2H++SO32﹣,所以溶液的pH减小;试验2发生反应:3SO2+2H2O+2NO3﹣=2NO+4H++3SO42﹣,反应中生成了强酸硫酸,则实验2的pH小于实验1。

考查方向

离子反应方程式的书写

解题思路

由物质的性质推知其相关的反应,对结果进行解释。

易错点

物质的性质掌握不牢致使离子反应方程式的书写不正确。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

验证假设二,需要用实验1做对比实验,然后做实验3:在盛有未经脱O2处理的25ml0.1mol/LBaCl2溶液的烧杯中,缓慢通入纯净的SO2气体,若有白色沉淀生成,则假设二成立

考查方向

本题考查了性质实验方案的设计,,考查学生的分析、理解能力及化学实验能力。.

解题思路

明确实验目的及实验原理为解答关键。验证假设二,需要用实验1做对比实验,然后做实验3:在盛有未经脱O2处理的25ml0.1mol/LBaCl2溶液的烧杯中,缓慢通入纯净的SO2气体,若有白色沉淀生成,则假设二成立;

易错点

物质性质实验方案的设计与评价原则

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

小于;反应的离子方程式表明,足量的O2和NO3﹣分步氧化相同的亚硫酸,生成的氢离子的物质的量前者大于后者.

解析

氧气与亚硫酸反应的离子方程式为:2H2SO3+O2=4H++2SO42﹣,亚硫酸与硝酸根离子反应的离子方程式为:3H2SO3+2NO3﹣=2NO↑+4H++H2O+3SO42﹣,根据反应可知,足量的O2和NO3﹣分步氧化相同的亚硫酸,生成的氢离子的物质的量前者大于后者,所以前者溶液的pH小于后者。

考查方向

物质的性质、离子反应方程式的书写。

解题思路

氧气与亚硫酸反应的离子方程式为:2H2SO3+O2=4H++2SO42﹣,亚硫酸与硝酸根离子反应的离子方程式为:3H2SO3+2NO3﹣=2NO↑+4H++H2O+3SO42﹣,根据反应方程式判断两溶液的pH大小。

易错点

不能由物质的常见性质推断离子反应方程式的书写,进而对PH值大小的分析。

1
题型:简答题
|
分值: 12分

右图为人体生长激素分泌的调节示意图。

58.细胞a分泌的激素对细胞c的分泌具有促进作用,而细胞b分泌的激素对细胞c的分泌具有抑制作用,则这两种激素对细胞c分泌生长激素的调节呈____关系。若生长激素分泌增多,将_____(填“促进”或“抑制”)细胞b的分泌。

59.下丘脑是神经系统和内分泌系统联系的枢纽。如发生急性低血糖时,对血糖浓度敏感的神经元可通过细胞a促进细胞c分泌。这个调节过程中,下丘脑神经内分泌细胞的作用是将____转变为______。

60.激素的作用范围较广泛,如生长激素可与全身脂肪细胞和软骨细胞等靶细胞的受体结合并发挥作用,这是因为______ 。

61.运动能提高机体免疫功能,原因之一是生长激素可作用与胸腺,促进______ 分化。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

拮抗   促进

解析

依题意细胞a分泌的激素对细胞c的分泌具有促进作用,而细胞b分泌的激素对细胞c的分泌具有抑制作用,则这两种激素对细胞c分泌生长激素的调节呈拮抗关系。若生长激素分泌增多,需要细胞b分泌大量的激素来抑制细胞c的分泌,所以促进细胞b的分泌。

考查方向

本题考查动物生命活动的调节,重点考查学生理解题干信息、分析问题的能力。难度较高。

解题思路

根据题意中分析作答。

易错点

本题易在生长激素分泌增多,对细胞b的分泌的影响上分析错误。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

神经系统活动的电信号   调节内分泌系统活动的激素信号

解析

依据题意分析下丘脑神经内分泌细胞先接受神经冲动再分泌激素,所以是将神经系统活动的电信号转变为调节内分泌系统活动的激素信号。

考查方向

本题考查神经体液调节,重点考查学生理解题干信息、分析问题的能力。难度适中。

解题思路

依题意下丘脑神经内分泌细胞先接受神经冲动再分泌激素的。

易错点

本题易在对题目中信息摄取不准确从而分析错误。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

激素通过体液运输到全身各处。

解析

激素的作用范围较广泛,是区别与神经作用范围局限,其原因是激素通过体液运输到全身各处。

考查方向

本题考查激素调节的知识,重点考查学生理解能力。难度较小。

解题思路

根据题意问激素的作用范围较广泛的原因。

易错点

本题易在语言表达方面描述不准确。

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

T细胞

解析

根据题意,通过作用到胸腺而提高免疫功能,而T细胞就在胸腺中发育的。

考查方向

本题考查免疫调节,重点考查学生的记忆能力。难度较小。

解题思路

根据题意,分析免疫与胸腺与什么细胞分化相关

易错点

本题易因没记下胸腺与T细胞发育的关系而误作其它答案。

1
题型:简答题
|
分值: 24分

Ⅰ.(15分)已知一对等位基因控制鸡的羽毛颜色,BB为黑羽,bb为白羽,Bb为蓝羽;另一对等位基因和C控制鸡的小腿长度,C为短腿,CC为正常,但胚胎致死。两对基位于常染色体上且独立遗传。一只黑羽短腿鸡与一只白羽短腿鸡交配,获得

62.的表现型及比例是______。若让中的两只蓝羽短腿鸡交配,中出现______种不同表现型,其中蓝羽短腿鸡所占比例为______。

63.从交配结果可判断和C的显隐性关系,在决定小腿长度性状上,是_____ ;在控制致死效应上,是_____ 。

64.B基因控制色素合成酶的合成,后者催化无色前体物质形成黑色素。科研人员对B和b基因进行测序并比较,发现b基因的编码序列缺失一个碱基对。据此推测,b基因翻译时,可能出现  _____     或  _____     ,导致无法形成功能正常的色素合成酶。

65.在火鸡(ZW型性别决定)中,有人发现少数雌鸡的卵细胞不与精子结合,而与某一极体结合形成二倍体,并能发育成正常个体(注:WW胚胎致死)。这种情况下,后代总是雄性,其原因是       。

66.II.(9分)科研人员采用转基因体细胞克隆技术获得转基因绵羊,以便通过乳腺生物反应器生产人凝血因子IX医用蛋白,其技术路线如图。

(1)由过程①获得的A为_____      。

67.在核移植之前,必须先去掉受体卵母细胞的核,目的是      。受体应选用      期卵母细胞。

68.进行胚胎移植时,代孕母羊对移入子宫的重组胚胎基本上不发生      ,这为重组胚胎在代孕母羊体内的存活提供了可能。

69.采用胎儿成纤维细胞进行转基因体细胞克隆,理论上可获得无限个转基因绵羊,这是因为      。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

蓝羽短腿:蓝羽长腿=2:1     6     1 /3

解析

依题意,黑羽短腿鸡BBC与白羽短腿bbC鸡交配F1理论上为,Bb:BbC :BbCC=1:2:1,前者胚胎致死,因此实际表现型及比例是蓝羽短腿:蓝羽长腿=2:1。F1蓝羽短腿BbC交配,F2理论上有16种组合,除去胚胎致死的4种组合实际为,BBC :BbC:bbC:BBCC:BbCC:bbCC=2:4:2:1:2:1,因此F2表现型有黑羽短腿、蓝羽短腿、白羽短腿、黑羽正常腿、蓝羽正常腿、白羽正常腿6种,其中蓝羽短腿鸡所占比例为4 /12=1 /3。

考查方向

本题考查基因的自由组合定律,重点考查学生理解题干信息、分析问题的能力。难度较高。

解题思路

依据基因的自由组合定律结合题意分析作答。

易错点

本题易在对的表现型及比例分析上出现错误。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

显性    隐形

解析

短腿和正常是一对相对性状,C为短腿,CC为正常,说明是显性效应;致死和存活是一对相对性状,C、CC存活,死,说明C是显性效应。

考查方向

本题考查相对性状的知识,重点考查学生分析问题的能力。难度适中。

解题思路

依相对性状的知识分析作答。

易错点

本题易在控制致死效应上分析上出现错误。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

提前终止   从缺失部位以后翻译的氨基酸序列发生变化

解析

依据题意,b基因的编码序列缺失一个碱基合成了蛋白质,只是和正常的色素合成酶功能不同,也就是分子结构不同,从翻译的角度,要么因终止密码提前而提前终止翻译,要么从缺失部位以后转录的密码子发生改变而翻译的氨基酸序列发生变化。

考查方向

本题考查基因突变和基因表达的知识,重点考查学生理解题干信息、分析问题的能力。难度适中。

解题思路

依据基因突变及基因表达过程分析。再根据题意中分析作答。

易错点

本题因对基因表达过程不理解而分析上出现错误。

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

卵细胞只与次级卵母细胞形成的极体结合,产生的ZZ为雄性,WW的胚胎致死

解析

少数雌鸡ZW的卵细胞有两种Z和W,只能与来源同一次级卵母细胞形成的极体结合,这一极体总和卵细胞染色体相同,因此形成二倍体的染色体组合有ZZ和WW,后者致死,前者只能形成雄性个体。

考查方向

本题考查减数分裂及性别决定的知识,重点考查学生理解题干信息、分析问题的能力及表达能力。难度较大。

解题思路

根据ZW型性别决定,先分析少数雌鸡的卵细胞与某一极体结合形成二倍体的染色体组合,再依题中条件分析作答。

易错点

本题易把ZW型性别决定当成XY型性别决定分析而出现错误或想不到卵细胞只与次级卵母细胞形成的极体结合。

第(5)小题正确答案及相关解析

正确答案

含目的基因的表达载体

解析

过程①是构建目的基因表达载体的过程。

考查方向

本题考查基因工程知识,重点考查学生记忆和理解能力。难度较小。

解题思路

根据基因工程的操作流程作答。

易错点

本题可能没记住基因的表达载体而自己表述上出现错误。

第(6)小题正确答案及相关解析

正确答案

保证核遗传物质来自含目的基因的成纤维细胞   MⅡ

解析

去掉受体卵母细胞的核,目的是保证核遗传物质来自含目的基因的成纤维细胞,最佳时期是  MⅡ。

考查方向

本题考查动物细胞工程,重点考查学生识记理解万岁能力。难度较小。

解题思路

根据体细胞核移植属无性繁殖过程作答。

易错点

本题易因没记住去核的最佳时期而错误。

第(7)小题正确答案及相关解析

正确答案

免疫排斥反应

解析

胚胎移植的生理学基础之一就是代孕母羊对移入子宫的重组胚胎基本上不发生免疫排斥反应,这为重组胚胎在代孕母羊体内的存活提供了可能。

考查方向

本题考查胚胎工程的知识,重点考查学生识记理解能力。难度较小。

解题思路

根据胚胎移植的生理学基础作答。

易错点

本题易因没记清而出现错误。

第(8)小题正确答案及相关解析

正确答案

整合有目的基因的成纤维细胞可进行传代培养

解析

依题意,要获得无限个转基因绵羊,就需大量核移植时的供核细胞,而成纤维细胞分化程度低,可通过细胞培养得到大量的。

考查方向

本题考查动物细胞工程的动物细胞培养,重点考查学生识记理解能力。难度较小。

解题思路

根据题意获得无限个转基因绵羊,就需大量核移植时的供核细胞,而成纤维细胞分化程度低。

易错点

本题易因不记得成纤维细胞体外培养可分裂增殖而出现错误。

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