1. 设集合


正确答案
解析
由题意结合交集的定义可得结果.
【详解】由交集的定义结合题意可得:
故选:D.
3. 已知非零向量


正确答案
解析
考虑两者之间的推出关系后可得两者之间的条件关系.
【详解】若




故“

故选:B
4. 某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积是( )
正确答案
解析
根据三视图可得如图所示的几何体,根据棱柱的体积公式可求其体积.
【详解】几何体为如图所示的四棱柱

该等腰梯形



故
故选:A.
5. 若实数x,y满足约束条件

正确答案
解析
画出满足条件的可行域,目标函数化为


【详解】画出满足约束条件
如下图所示:
目标函数

由


当直线



故选:B.
7. 已知函数
正确答案
解析
由函数的奇偶性可排除A、B,结合导数判断函数的单调性可判断C,即可得解.
【详解】对于A,
对于B,
对于C,

当

故选:D.
2. 已知


正确答案
解析
首先计算左侧的结果,然后结合复数相等的充分必要条件即可求得实数
【详解】
利用复数相等的充分必要条件可得:
故选:C.
6. 如图已知正方体


正确答案
解析
由正方体间的垂直、平行关系,可证

【详解】
连

M是


又N是




所以

因为


则

在正方体










且直线
所以选项B错误,选项A正确.
故选:A.
【点睛】关键点点睛:熟练掌握正方体中的垂直、平行关系是解题的关键,如两条棱平行或垂直,同一个面对角线互相垂直,正方体的对角线与面的对角线是相交但不垂直或异面垂直关系.
9. 已知



正确答案
解析
首先利用等比数列得到等式,然后对所得的等式进行恒等变形即可确定其轨迹方程.
【详解】由题意得

对其进行整理变形:




所以

其中

故选:C.
【点睛】关键点点睛:本题考查轨迹方程,关键之处在于由题意对所得的等式进行恒等变形,提现了核心素养中的逻辑推理素养和数学运算素养,属于中等题.
8. 已知


正确答案
解析
利用基本不等式或排序不等式得


【详解】法1:由基本不等式有
同理

故
故

取


则
故三式中大于
故选:C.
法2:不妨设

由排列不等式可得:

而
故

取


则
故三式中大于
故选:C.
【点睛】思路分析:代数式的大小问题,可根据代数式的积的特征选择用基本不等式或拍雪进行放缩,注意根据三角变换的公式特征选择放缩的方向.
10. 已知数列



正确答案
解析
显然可知,







【详解】因为


由

根据累加法可得,



所以

故选:A.
【点睛】本题解题关键是通过倒数法先找到





13. 已知多项式


正确答案
(1). 

解析
根据二项展开式定理,分别求出
【详解】

所以

所以
故答案为:
12. 已知



正确答案
2
解析
由题意结合函数的解析式得到关于

【详解】

故答案为:2.
15. 袋中有4个红球m个黄球,n个绿球.现从中任取两个球,记取出的红球数为




正确答案
(1). 1 (2).
解析
根据古典概型的概率公式即可列式求得


【详解】




由于

故答案为:1;
17. 已知平面向量






正确答案
解析
设

【详解】由题意,设
则

又向量


所以


即
所以
当且仅当

所以

故答案为:
【点睛】关键点点睛:
解决本题的关键是由平面向量的知识转化出
11. 我国古代数学家赵爽用弦图给出了勾股定理的证明.弦图是由四个全等的直角三角形和中间的一个小正方形拼成的一个大正方形(如图所示).若直角三角形直角边的长分别是3,4,记大正方形的面积为


正确答案
25
解析
分别求得大正方形的面积和小正方形的面积,然后计算其比值即可.
【详解】由题意可得,大正方形的边长为:
则其面积为:
小正方形的面积:
从而
故答案为:25.
14. 在





正确答案
(1). 
解析
由题意结合余弦定理可得


【详解】由题意作出图形,如图,
在

即

所以
在

所以
在

故答案为:

16. 已知椭圆





正确答案
(1). 
解析
不妨假设



【详解】
如图所示:不妨假设


所以






故答案为:

18. 设函数
(1)求函数
(2)求函数

正确答案
(1)

解析
(1)由题意结合三角恒等变换可得
(2)由三角恒等变换可得
【详解】(1)由辅助角公式得
则
所以该函数的最小正周期
(2)由题意,

由

所以当


19. 如图,在四棱锥




(1)证明:
(2)求直线

正确答案
(1)证明见解析;(2)
解析
(1)要证






(2)取





【详解】(1)在




所以










(2)由












则
又


由(1)得


从而直线


【点睛】本题第一问主要考查线面垂直的相互转化,要证明

题中与


20. 已知数列



(1)求数列
(2)设数列






正确答案
(1)
解析
(1)由




(2)由







【详解】(1)当


当

得


又



(2)由

所以

两式相减得

所以
由

即







所以
【点睛】易错点点睛:(1)已知





21. 如图,已知F是抛物线

(1)求抛物线的方程;
(2)设过点F的直线交抛物线与A、B两点,斜率为2的直线l与直线

正确答案
(1)

解析
(1)求出
(2)设








【详解】(1)因为


(2)设


所以直线


由


因为


又


同理
由

所以
整理得到
故
令


故
故

解得


故直线




【点睛】方法点睛:直线与抛物线中的位置关系中的最值问题,往往需要根据问题的特征合理假设直线方程的形式,从而便于代数量的计算,对于构建出的函数关系式,注意利用换元法等把复杂函数的范围问题转化为常见函数的范围问题.
22. 设a,b为实数,且
(1)求函数
(2)若对任意

(3)当




(注:
正确答案
(1)





(2)
(3)证明见解析.
解析
(1)首先求得导函数的解析式,然后分类讨论即可确定函数的单调性;
(2)将原问题进行等价转化,然后构造新函数,利用导函数研究函数
(3)结合(2)的结论将原问题进行等价变形,然后利用分析法即可证得题中的结论成立.
【详解】(1)
①若



②若
当

当

综上可得,





(2)


令

记
记
又



则




即实数

(3)

由(2)可知有2个不同零点,记较大者为


注意到函数


故



要证





所以只需证
只需证
只需证



由于

又


从而题中的不等式得证.
【点睛】导数是研究函数的单调性、极值(最值)最有效的工具,而函数是高中数学中重要的知识点,所以在历届高考中,对导数的应用的考查都非常突出,从高考来看,对导数的应用的考查主要从以下几个角度进行:(1)考查导数的几何意义,往往与解析几何、微积分相联系.(2)利用导数求函数的单调区间,判断单调性;已知单调性,求参数.(3)利用导数求函数的最值(极值),解决生活中的优化问题.(4)考查数形结合思想的应用.











































































