文科数学 福州市2016年高三第一次模拟考试
精品
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单选题 本大题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的4个选项中,有且只有一项是符合题目要求。
1
题型: 单选题
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分值: 5分

2.若纯虚数满足,则实数(    )

A
A.0

B或1

C

D1

正确答案

A

解析

因为为纯虚数,

所以

应选A

考查方向

本题主要考查复数的概念和代数运算,考查简单的数形结合思想,属于基本题。

解题思路

把复数Z化成a+bi的形式;

由纯虚数的定义,得出答案,

应选A

易错点

复数的运算法则易出错搞不清复数与复平面上的点的对应关系。

知识点

复数相等的充要条件
1
题型: 单选题
|
分值: 5分

4.已知双曲线的渐近线方程为,且经过点,则该双曲线的标准方程为(    )

A

B

C

D

正确答案

C

解析

易知的渐近线方程为,淘汰选项A、D;

代入选项B,不满足方程,淘汰选项B 

应选C

考查方向

本题主要考查双曲线的概念、渐近线方程等知识,考查数形结合思想和运算能力,难度较小。

解题思路

通过计算已给双曲线的渐近线方程排除A、D;

再将点代入,淘汰选项B.应选C

易错点

易混淆焦点在X轴与Y轴的双曲线的渐近线方程;

知识点

双曲线的几何性质
1
题型: 单选题
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分值: 5分

6.已知,且,则的值为(    )

A

B

C

D

正确答案

A

解析

因为

所以

所以

又因为

所以

应选A

考查方向

本题主要考查三角函数的和(差)角公式,考查三角恒等变换能力,及运算能力,难度不大。

解题思路

1.由,化为,即

2 . 由 ,得出,故.应选A

易错点

,得出,易出错。

知识点

正弦函数的单调性
1
题型: 单选题
|
分值: 5分

3.在数列中,,则(    )

A

B1

C2

D4

正确答案

A

解析

由已知,

所以是公比为2的等比数列,

所以

应选A

考查方向

本题主要考查数列与等比数列的概念,

考查运算能力和推理能力,难度不大。

解题思路

判断数列是等比数列;

由等比数列通项公式的一般式,求得结果。

应选A

易错点

想不到用等比数列通项公式的一般式解决;

用一般方法时,公比易算错。

知识点

由数列的前几项求通项
1
题型: 单选题
|
分值: 5分

5.已知函数是偶函数,且,则(    )

A

B1

C

D5

正确答案

D

解析

因为函数是偶函数,

所以

得,

所以

应选D

考查方向

本题主要考查函数及偶函数的概念和性质,考查逻辑思维能力和整体意识,难度不大。

解题思路

由函数是偶函数,列出等式,求出答案,

应选D

易错点

函数是偶函数,这句话易理解错误,混淆不清。

知识点

变化的快慢与变化率
1
题型: 单选题
|
分值: 5分

7.设,则“”是“的(    )

A充分不必要条件

B必要不充分条件

C充要条件

D既不充分也不必要条件

正确答案

C

解析

因为函数上为增函数,

所以,即的充要条件.

应选C

考查方向

本题主要考查充要条件,不等式,函数的性质等知识,考查综合运用能力和化归与转化的思想,有一定的难度。

解题思路

1.构造函数;

2.由函数的单调性和充要条件的定义加以解决。

应选C

易错点

本题想不到用构造函数的方法解决,找不到函数模型。

知识点

充要条件的判定
1
题型: 单选题
|
分值: 5分

1.已知集合,则(   )

A

B

C

D

正确答案

B

解析

因为

所以

应选B

考查方向

本题主要考查集合的概念和不等式的解法,考查交集的运算,属于简单题。

解题思路

化简集合A;

根据交集的定义直接得出答案,应选B

易错点

集合A中不等式的解法易出现错误;

集合的交集和并集概念混淆。

知识点

交集及其运算
1
题型: 单选题
|
分值: 5分

8.执行如图程序框图,如果输入,那么输出的的值为(    )

A2

B3

C4

D5

正确答案

B

解析

已知输入的值为4,故可列表如下:

由上表可知,应选B.

考查方向

本题主要考查程序框图,循环语句等知识,难度不大,考查看图和推理运算能力。

解题思路

通过已知条件一步一步循环,直到n=3结束循环,应选B。

易错点

本题易错之处是,不知道循环到那一步结束循环。

知识点

程序框图
1
题型: 单选题
|
分值: 5分

9.函数的部分图像如图所示,则的对称轴为(    )

A

B

C

D

正确答案

C

解析

由图可知,

的一条对称轴.

又因为每两相邻的对称轴距离均为

所以的对称轴为

应选C.

考查方向

本题主要考查三角函数的图象,对称轴,周期等内容,难度不大,考查数形结合的思想方法。

解题思路

1.结合图形算出周期;

2.利用周期与对称轴之间的距离关系,得出结果,

应选C。

易错点

本题不易理解周期与对称轴之间,以及对称轴与对称轴之间的距离关系。

知识点

正弦函数的对称性
1
题型: 单选题
|
分值: 5分

10.设抛物线的焦点为是抛物线上一点,若直线的倾斜角为,则(    )

A

B3

C

D3或8

正确答案

C

解析

设准线为为垂足,设.由抛物线定义得,,所以.因为轴,所以

(1)当点P在第一象限时,.在中,,所以,则,解得.所以

(2)当点P在第四象限时,.在中,,所以,则,解得.所以.应选C.

考查方向

本题主要考查抛物线的定义和性质,直线与抛物线的位置关系等知识,考查数形结合和推理运算能力,有一定难度。

解题思路

1.对P点进行分类;

2.对每一类情况,由抛物线的定义加以解决,应选C。

易错点

1.不能正确利用抛物线的定义,作出解答;

2.想不到对P点要分类讨论。

知识点

抛物线的标准方程和几何性质抛物线焦点弦的性质
1
题型: 单选题
|
分值: 5分

11.某几何体的三视图如图所示,则下列数据中不是该几何体的棱长的是(   )


A

B

C

D

正确答案

C

解析

由三视图可知,该几何体是高为4,底面是斜边为4的等腰直角三角形的三棱锥(如图粗线部分所示),通过计算可得不是该几何体的棱长.应选C.

考查方向

本题主要考查三视图和三棱锥的性质等知识,考查绘图、识图能力及空间想象能力,难度较大。

解题思路

1.画出三视图的立体图形;

2.通过计算排除A、B、D,故应选C。

易错点

1.不能正确还原三视图的立体图形;

2.看错题意把“不是”看成“是”。

知识点

简单空间图形的三视图
1
题型: 单选题
|
分值: 5分

12.已知函数则方程恰有两个不同的实根时,实数的取值范围是(   )

A

B

C

D

正确答案

B

解析

作出的图像如下所示,

易知函数相切,结合图像可知,当时,

函数与直线有两个交点,即方程恰有两个不同的实根.

应选B.

考查方向

本题主要考查分段函数、函数的图象、图象的交点等知识,考查数形结合、逻辑思维和抽象思维能力,难度较大。

解题思路

1.画出分段函数的图象;

2.通过数形结合得出结果,应选B。

易错点

1.分段函数的图象不易画出;

2.识图能力较差,找不到里面的隐含条件。

知识点

函数零点的判断和求解
简答题(综合题) 本大题共70分。简答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
1
题型:简答题
|
分值: 12分


18.某学校高三年级有学生500人,其中男生300人,女生200人,为了研究学生的数学成绩是否与性别有关,现采用分层抽样的方法,从中抽取了100名学生,先统计了他们期中考试的数学分数,然后按性别分为男、女两组,再将两组学生的分数分成5组:分别加以统计,得到如图所示的频率分布直方图.

(Ⅰ)从样本中分数小于110分的学生中随机抽取2人,求两人恰好为一男一女的概率;
       (Ⅱ)若规定分数不小于130分的学生为“数学尖子生”,得到数据如下表:请你根据已知条件完成下列2×2列联表:

并判断是否有90%的把握认为“数学尖子生与性别有关”?

参考数据:

(参考公式:,其中

正确答案

(Ⅰ)          (Ⅱ)见解析

解析

试题分析:本题属于概率与统计中的基本问题,难度不大,只要正确掌握公式,计算细心,就能正确得出答案。

(Ⅰ)由已知得,抽取的100名学生中,男生60名,女生40名;分数小于等于110分的学生中,男生人有60×0.05=3(人),记为A1A2A3;女生有40×0.05=2(人),记为B1B2.

从中随机抽取2名学生,所有的可能结果为

共有10种,

其中,两名学生恰好为一男一女的可能结果有

共有6种,

故所求的概率

(Ⅱ)由频率分布直方图可知,
在抽取的100名学生中,数学尖子生男生60×0.25=15(人),女生40×0.375=15(人)· 7分

据此可得2×2列联表如下:

假设数学尖子生与性别无关,则

的观测值

因为1.79<2.706,所以没有90%的把握认为“数学尖子生与性别有关”.

考查方向

本题主要考查分层抽样、直方图、古典概型、统计等知识,考查运用数学知识解决问题的能力和建模能力,难度中等。

解题思路

本题主要考查分层抽样、直方图、古典概型、统计等知识,解题步骤如下:列出基本事件的总数,再由古典概型的公式计算得出结果;利用题目中给出的参考公式计算、判断,从而得出结果。

易错点

1第一问基本事件的总数,易遗漏,会数错;

2.第二问看不懂题中给出的参考公式的意义,因而判断错误。

1
题型:简答题
|
分值: 12分

17.已知等差数列的前项和为,且
(Ⅰ)求的通项公式;
(Ⅱ)若,,求数列的前项和

正确答案

(Ⅰ)

(Ⅱ)

解析

试题分析:本题属于数列的基本运算题,难度不大,只需要用公式直接求出结果即可。(Ⅰ)设等差数列的公差为,则

解得

所以,即

(Ⅱ)由(Ⅰ)知,

为奇数时,

为偶数时,

综上,(或

考查方向

本题主要考查等差数列的定义、通项公式、前n项和公式,考查逻辑推理能力和运算能力,难度不大。

解题思路

本题主要考查等差数列的定义、通项公式、前n项和公式,解题步骤如下:由公式列出方程组,解出即可;分n为奇数和偶数分别求出结果。

易错点

1第一问列出方程组以后,求解易出错;

2.第二问不能对n正确进行分类。

知识点

由数列的前几项求通项错位相减法求和
1
题型:简答题
|
分值: 12分

19.如图,在直三棱柱中,底面是正三角形,点的中点,
(Ⅰ)求证:平面
(Ⅱ)试在棱上找一点,使得,并说明理由.

正确答案

 (Ⅰ)(略)         

  (Ⅱ)当为棱中点时,

解析

试题分析:本题属于立体几何中线面关系的位置关系的问题,难度不大,只要熟悉了线面关系中平行与垂直的判定和性质定理,即可完成。

(Ⅰ)连结,交于点,连结

中,中点.

又因为中点,所以

因为平面平面

所以平面

(Ⅱ)当为棱中点时,,理由如下:

因为在直三棱柱中,

所以四边形为正方形.

因为为棱中点,的中点,易证

所以

又因为

所以,故

因为是正三角形,的中点,

所以

因为平面平面平面平面平面

所以平面

因为平面所以

因为平面

所以平面

因为平面,所以

考查方向

本题主要考查直线与直线、直线与平面及平面与平面的位置关系,考查空间想象能力和推理论证能力.难度一般.

解题思路

本题主要考查直线与直线、直线与平面及平面与平面的位置关系,

解题步骤如下:由线线平行推出线面平行;由面面垂直推出线面垂直,从而得出线线垂直。

易错点

第一问在书写时易遗漏平面平面这些条件,

第二问在线面垂直的转化中易混淆不清。

知识点

直线与平面平行的判定与性质直线与直线垂直的判定与性质
1
题型:简答题
|
分值: 10分


22.如图,在直角中,边上异于的一点,以为直径作,分别交于点


(Ⅰ)证明:四点共圆;
(Ⅱ)若中点,且,求的长.

正确答案

 (Ⅰ)略      

 (Ⅱ)

解析

试题分析:本题是有关直线与圆的问题,难度不大。在解题中注意结合切线的性质和勾股定理等知识进行解决。

(Ⅰ)连结,则

因为为直径,所以

因为,所以

所以

所以四点共圆.

(Ⅱ)由已知的切线,所以,故

所以

因为中点,所以

因为四点共圆,所以

所以

考查方向

本题主要考查圆的基本性质、圆周角定理、四点共圆等基础知识,考查推理论证能力.难度较小.

解题思路

本题主要考查圆的基本性质、圆周角定理等基础知识。

解题步骤如下:利用四点共圆的判定定理,证明四点共圆;利用切线性质和勾股定理及第一问的结论,求出的长。

易错点

第二问计算中,不易想到利用第一问四点共圆的性质解决。

知识点

圆的切线的判定定理的证明圆的切线的性质定理的证明与圆有关的比例线段
1
题型:简答题
|
分值: 12分

20.已知直线,半径为的圆相切,圆心轴上且在直线的上方.
(Ⅰ)求圆的标准方程;
(Ⅱ)过点的直线与圆交于两点(轴上方),问在轴正半轴上是否存在点,使得轴平分?若存在,请求出点的坐标;若不存在,请说明理由.

正确答案

(Ⅰ) 

(Ⅱ)存在N

解析

试题分析:本题是直线与圆的位置关系的常见题型,运算量较大。此类问题往往要用到韦达定理,设而不求等方法技巧,把几何关系转化为代数运算。

(Ⅰ)设圆心

(舍去).

所以圆的标准方程为

(Ⅱ)当直线轴,在轴正半轴上任一点,都可使轴平分

当直线斜率存在时,

设直线方程为

联立圆的方程和直线的方程得,

轴平分,则

当点的坐标为时,能使得成立.

考查方向

本题主要考查圆的标准方程、直线与圆的位置关系、点到直线的距离公式等基础知识.考查运算能力和数形结合能力.难度中等。

解题思路

本题主要考查圆的标准方程、直线与圆的位置关系、点到直线的距离公式等基础知识,

解题步骤如下:根据直线与圆相切的定义,求出圆方程;由直线与圆的位置关系,建立方程组,结合韦达定理,和斜率关系,得出结果。

易错点

第一问易忽视这一条件;

第二问不能理解“若轴平分,则”这一条件。

知识点

圆的标准方程直线与圆的位置关系直线与圆相交的性质
1
题型:简答题
|
分值: 12分


21.已知函数).
(Ⅰ)当时,求的最小值;
(Ⅱ)若恒成立,求实数的取值范围.

正确答案

(Ⅰ)0         

(Ⅱ)

解析

试题分析:本题属于导数的应用的常规题型,难度较大。函数的单调性、最值、恒成立问题等等,都可利用导数加以解决。

(Ⅰ)的定义域为

时,,

,则;令,则

所以单调递减,单调递增.

所以

(Ⅱ)),

时,单调递减,恒成立与已知相矛盾.

②当时,由

所以的单调减区间是,单调增区间是

,即时,单调递增,恒成立;

,即时,单调递减,在单调递增,存在,与已知相矛盾.

综上,实数的取值范围是

考查方向

本题主要考查函数的基本性质、恒成立问题、导数的应用等基础知识,考查综合运用数学思想方法分析与解决问题的能力.难度较大.

解题思路

本题主要考查函数的基本性质、恒成立问题、导数的应用等基础知识,

解题步骤如下:利用导数确定函数的单调性,进而求出最小值;把恒成立问题转化为最值问题解决。

易错点

第一问导数公式易记错;

第二问恒成立问题不会转化为最值问题解决。

知识点

利用导数求函数的最值利用导数求参数的取值范围
填空题 本大题共4小题,每小题5分,共20分。把答案填写在题中横线上。
1
题型:填空题
|
分值: 5分

15.一个四面体的所有棱长都为,四个顶点在同一球面上,则该球的表面积为    

正确答案

解析

依题意,该四面体是棱长为的正四面体,将其放置到正方体中考虑(如图所示),

其外接球与正方体的外接球相同.易得正方体的棱长为1,其体对角线长即为外接球的直径,则,所以该球的表面积为.应填

考查方向

本题主要考查立体几何中组合体之间的关系,球的表面积公式等知识,考查空间想象能力,和推理论证能力,难度一般。

解题思路

本题主要考查立体几何中组合体之间的关系,球的表面积公式等知识。

解题步骤如下:求出球的半径;利用公式求出球的表面积即可。

易错点

本题不易理解四面体的外接球与正方体的外接球相同这一事实,因而不能正确求出球的半径。

知识点

球的体积和表面积与球体有关的内切、外接问题
1
题型:填空题
|
分值: 5分

13.已知,若,则实数   

正确答案

2

解析

由已知,

因为

所以

解得

应填2.

考查方向

本题主要考查平面向量的坐标运算,向量的垂直等知识,难度不大,考查了运算能力。

解题思路

本题主要考查平面向量的坐标运算,向量的垂直等知识。

解题步骤如下:由向量垂直的条件,列出方程;解出方程,即得答案。

易错点

本题易把向量的平行和垂直的条件混淆,从而出现错误。

知识点

数量积判断两个平面向量的垂直关系
1
题型:填空题
|
分值: 5分

16.若的内角满足,则的最小值是   

正确答案

解析

由正弦定理可得

所以

当且仅当时取等号,

所以

应填

考查方向

本题主要考查正(余)弦定理,及解三角形的知识,考查运算能力和推理能力以及综合运用能力,难度较大。

解题思路

本题主要考查正(余)弦定理,及解三角形的知识,

解题步骤如下:用正弦定理把角统一化成边;结合基本不等式,得出结果。

易错点

1.想不到把角统一成边进行处理;

2.得出边的等式以后,不易想到用基本不等式进行运算。

知识点

三角函数的最值
1
题型:填空题
|
分值: 5分

14.若实数满足约束条件的最大值为     

正确答案

12

解析

作出可行域如图所示,由图可知,当经过点时,直线纵截距最大,此时取得最大值.应填12.

考查方向

本题主要考查线性规划的知识,难度不大,考查数形结合能力。

解题思路

本题主要考查线性规划的知识,

解题步骤如下:画出可行区域;找到取得最优解的点的坐标,从而得出答案。

易错点

本题易错的地方是不明白在A处为啥取得最优解,从而出现错误解答。

知识点

不等式的性质

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知道啦