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1.已知全集为R,集合或,,则=
正确答案
解析
考查方向
解题思路
先求出集合A的补集,再与集合B求交集.
易错点
有些同学会把交集,并集弄混.
2.已知复数(是虚数单位),则复数的虚部为
正确答案
解析
,所以虚部为,选A.
考查方向
解题思路
先求出的代数形式,可得虚部.
易错点
虚部没把符号加上去
4.一个空间几何体的三视图如图所示,其中正视图为等腰直角三角形,
侧视图与俯视图为正方形,则该几何体的体积为
正确答案
解析
几何体为一个三棱柱,底面为腰为4的等腰直角三角形,三棱柱高为4,因此体积为选B.
考查方向
解题思路
由多面体的三视图想象出空间几何体的形状并画出其直观图,再求其体积
易错点
不能想象出几何体而无从下手.
6.设等差数列的前项和为,若
,则满足的正整数为
正确答案
解析
由得,所以,因此满足的正整数为,选B.
考查方向
解题思路
结合等差数列的前n项和公式,等差数列的性质及条件得出答案.
易错点
不能灵活应用性质
3.从1,2,3,4,5中任取两个数,则这两个数的乘积为偶数的概率为
正确答案
解析
考查方向
解题思路
找出总的基本事件个数和所求的基本事件个数,可得概率.
易错点
不能正确找出所求事件的基本事件的个数
5.执行如图所示的程序框图,则输出的结果是
正确答案
解析
考查方向
解题思路
找出每次循环的结果,可得答案
易错点
不能正确找出规律而致错
7.下列说法中错误的个数是
①命题“有”的否定是“有”;
②若一个命题的逆命题为真命题,则它的否命题也一定为真命题;
③已知,,若命题为真命题,则的取值范围是;
④“”是“”成立的充分条件.
正确答案
解析
考查方向
解题思路
①只否定结论;②由四种命题的关系及真假判断来确定;③由复合命题的真假来判定命题p和q的真假,从而可得答案;④看由前者能否得出后者,再看由后者能否得出前者.
易错点
③容易出错
8.已知函数(R)图象的一条对称轴是,则函数的最大值为
正确答案
解析
由题意得,因此,选C.
考查方向
解题思路
首先由对称性得出a的值,再由辅助角公式及三角函数性质得出答案.
易错点
无法得出a的值
9.已知定义在R上的函数满足:,在区间上,
,若,则
正确答案
解析
考查方向
解题思路
先得出函数周期,再求出a的值,最后代入函数可得答案.
易错点
不会用周期性化简
10.已知直线与圆交于两点,且为等边三角形,则圆的面积为
正确答案
解析
,因此C到直线距离为,圆的面积为选D.
考查方向
解题思路
由此C到直线距离,建立等量关系,解方程可得a的值,从而得出半径,可得答案.
易错点
不能建立点到直线距离的等量关系
11.已知抛物线的焦点为,定点,若射线与抛物线交于点,与抛物线的准线交于点,则的值是21教育网
正确答案
解析
射线与联立解得,所以,选D.
考查方向
解题思路
首先求出射线与 交点横坐标,再求出.
易错点
不知如何转化
12.已知函数,若函数恰有三个互不相同的零点,则的取值范围是
正确答案
解析
考查方向
解题思路
将转化为关于的函数,再求其范围.
易错点
不知将转化为关于的函数而无从下手
14.若实数满足,则的最小值为 .
正确答案
解析
考查方向
解题思路
先作出可行域,再求最小值
易错点
不能确定在哪点取得最小值
15.已知的面积为,三内角的对边分别为.若,则取最大值时 .
【【分值】4
正确答案
解析
,,当且仅当时取等号
考查方向
解题思路
由余弦定理及三角形面积公式求出角A,然后由辅助角公式及三角函数的性质得出答案.
易错点
中,想不到利用余弦定理转化
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16.已知双曲线的左、右焦点分别为,等边三角形与双曲线交于两点,若分别为线段的中点,则该双曲线的离心率为 .2-1-c-n-j
-y
正确答案
考查方向
解题思路
由及定义可得a与c的关系,从而可得离心率
易错点
求出
13.已知点,则 .
正确答案
解析
考查方向
解题思路
利用向量的坐标运算及数量积计算
易错点
数量积公式没有熟记而致错
设数列的前n项和为,且N*).
17.求数列的通项公式;
【【分值】6
18.设,求数列的前项和.
【【分值】6
正确答案
解析
由得,(),两式相减得().
当n=1时,=2,所以数列{an}是首项为2、公比为2的等比数列,则.6分
解题思路
正确答案
解析
由(1)知,bn=n,所以 = (-).
则数列{}的前n项和Tn=[(1-)+(-)+(-)+…+(-)]=(--).来源:21·世纪·教育·网】
考查方向
解题思路
易错点
裂项相消法求和
已知函数R).
25.讨论函数的单调性;
26.当时,证明:.
正确答案
函数在上为增函数,在上为减函数;
解析
解:由可得.
当时,,则函数在上为增函数.
当时,由可得,由可得;
则函数在上为增函数,在上为减函数...............6分
解题思路
(1)先求导数,再根据导函数零点分类讨论:当时,导函数无零点,即函数在上为增函数;当时,导函数一个零点,即在上为增函数,在上为减函数.
正确答案
证明:令.
则
令,则.
,又,.
在上为增函数,则,即.
由可得,所以.........
考查方向
解题思路
先化简所证不等式:,再利用导数研究函数单调性:在上为增函数,进而得证
易错点
求出后确定其大于0.
椭圆的离心率为,且过点.
23.求椭圆的方程;
【【分值】5
24.若分别是椭圆的左、右顶点,动点满足,且交椭圆于不同于的点,求证:为定值.
【【分值】7
正确答案
解析
由题得:,因为,解得.
所以椭圆的方程为. W
解题思路
由离心率为得,再由椭圆过点得,解方程组得
正确答案
解析
由(1)知,由题意设,
易知直线的方程为:,代入椭圆,得.
所以,解得,从而,
所以,
即为定值..
考查方向
解题思路
解析几何中证明定值问题,一般方法为以算代证,即计算数量积的值,设,则,由三点关系得,所以,又,所以,也可利用直线与椭圆位置关系结合韦达定理化简.
易错点
求和的坐标
如图所示,在四棱锥中,底面为菱形,为与的交点,平面,为中点,为中点. 2
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19.证明:直线平面;
【【分值】6
20.若点为中点,,求三棱锥的体积.
【【分值】6
正确答案
取中点,连结,,
,四边形为平行四边形,
,又平面,平面,
平面.6分
解题思路
证明线面平行,一般利用线面平行判定定理,即从线线平行出发给予证明,而线线平行的寻找与论证,往往利用平几知识,如本题利用三角形中位线性质及平行四边形性质,取中点,由三角形中位线性质得,,因此,故四边形为平行四边形,即得
正确答案
解析
由已知条件得所以.
所以.……….
考查方向
解题思路
求三棱锥体积,关键确定高,可利用等体积法转化易求高的三棱锥:由于平面,所以
易错点
20.中不会体积的转化
(选作1)如图,已知为圆的直径,是圆上的两个点,是劣弧的中点,于,交于,交于.21·
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27.求证:
28.求证:.
正确答案
是劣弧的中点
在中,
,又,所以.
从而,在中,.
解题思路
正确答案
在中,,
因此,∽,由此可得,即.
考查方向
解题思路
易错点
不能判定出用三角形相似证出
(选作)已知函数
31.求不等式的解集;
32.若对于任意的实数恒有成立,求实数a的取值范围.
正确答案
解析
(Ⅰ)不等式即为,
等价于或或,
解得.[:.]
因此,原不等式的解集为
.
解题思路
正确答案
解析
要使对任意实数成立,须使,
解得.
考查方向
解题思路
易错点
(I)分三种情况解不等式;(Ⅱ)三角不等式
21.估计该校高二年级学生在物理学业水平考试中,成绩为等的人数;
【【分值】4
22.请你根据已知条件将下列列联表补充完整,并判断是否有的把握认为“该校高二年级学生在本次考试中物理成绩为等与性别有关”?【出处:21教育名师】
物理成绩为等
物理成绩不为等
合计
男生
女生
合计
【来源:全,品…中&高*考+网】
附:
0.100
正确答案
24
解析
设抽取的100名学生中,本次考试成绩为D等的有人,根据题意得:
,据此估计该校高二年级
学生在物理学业水平考试中,成绩为D等的人数为
解题思路
(1)频率分布直方图中小长方形面积表示概率,所以抽取的100名学生中,本次考试成绩为D等对应概率为,对应人数为按分层抽样得成绩为D等的人数为
正确答案
5.024
正确答案
0.050
(选作)在直角坐标系中,直线的参数方程为
,以坐标原点为极点,轴的正半轴为极轴,建立极坐标系,曲线的极坐标方程为.
29.写出直线的普通方程和曲线的直角坐标方程;
30.直线与曲线交于两点,求.
正确答案
解析
直线的普通方程为,曲线的直角坐标方程为
解题思路
正确答案
解析
解法一、曲线:是以点(0,2)为圆心,2为半径的圆,圆心(0,2)到直线的距离,则. ……10分
解法二、由可解得A,B两点的坐标为
,由两点间距离公式可得.
解法三、设两点所对应的参数分别为
将 代入并化简整理可得
,从而因此,.
考查方向
解题思路
易错点
(I)没有熟记极坐标与平面坐标的转化关系;(II)不知如何求弦长