文科数学 合肥市2017年高三第一次模拟考试
精品
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单选题 本大题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的4个选项中,有且只有一项是符合题目要求。
1
题型: 单选题
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分值: 5分

1.已知集合A={x|x2≤1),B={x|xB=B,则实数a的取值范围是(         )

A(1,+∞)

B[1,+∞)

C(一∞,-1]

D(一∞,1)

正确答案

A

解析

因为={x|-1≤x≤1}=[-1,1], B=(-,a), AB=B所以AB,即[-1,1](-,a),所以a>1,所以选A选项.

考查方向

本题主要考查并集的性质,集合的包含关系;解一元二次不等式.

解题思路

①求出集合A; ②AB=B等价于AB,求出a的范围。

易错点

当a=1时,B=(-,1)不能包含A,只有a>1才能符合题意。

1
题型: 单选题
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分值: 5分

4.一个几何体的三视图如右图所示,其中正视图和侧视图都是腰长为2的等腰直角三角形,俯视图是圆心角为的扇形,则该几何体的侧面积为(         )

A2

B4+

C4+

D4+ +

正确答案

C

解析

三视图复原的几何体是圆锥的四分之一,底面为圆心角90度的扇形,圆锥的高和底面半径相等,等于2,圆锥的母线为,如图。

所以其侧面积为圆锥侧面积的四分之一加上两个等腰直角三角形的面积。

所以选C选项.

考查方向

本题主要考查几何体的三视图知识点,在近几年各省高考试题中出现的频率非常高,常在三视图,几何体的体积,表面积知识点结合处命题.

解题思路

①由三视图复原几何体;②计算出各个侧面的面积,求和.

易错点

本题易在计算侧面积时,容易忽略两个截面三角形的面积.

1
题型: 单选题
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分值: 5分

6.下面程序框图的算法思路源于我国古代数学名著《九章算术》中的“更相减损术”.执行该程序框图,若输入的a,b分别为8,12,则输出的a=(         )

A2

B0

C4

D16

正确答案

C

解析

因为a=8,b=12→a≠b→a<b→b=4,此时a=8,b=4→a≠b→a>b→a=4, 此时a=b=4,所以输出a=4.所以选C选项.

考查方向

本题主要考查程序框图,还考察了课本上介绍的更相减损术。在近几年的各省高考试题中出现的频率非常高,常在输出的值或输入的值处命题.

解题思路

①依据输入的a,b值,按照流程顺次计算即可。②更相减损术的目的是求两个正整数的最大公约数,8和12的最大公约数为4,所以也可以直接选出正确答案。

易错点

本题易对赋值语句理解错误.

1
题型: 单选题
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分值: 5分

12.如果定义在R上的函数f(x)满足:对于任意x1≠x2,都有x1f(x1)+x2f(x2)≥x1f(x2)+x2f(x1),则称f(x)为“H函数”.给出下列函数:

①y=-x3+x+l;②y=3x-2(sinx-cosx);③;④,其中“H函数”的个数有:(         )

A3个

B2个

C1个

D0个

正确答案

B

解析

因为根据x1f(x1)+x2f(x2)≥x1f(x2)+x2f(x1),整理得到:,不妨假设,则有,即在定义域内是增函数。“H函数”也就是指增函数。

对于①y=-x3+x+l,求导得,存在小于零的解集,原函数不是增函数。

②y=3x-2(sinx-cosx),恒成立,原函数是增函数。

,是增函数。

,当时为常值函数,不是增函数。

所以②③符合题意。所以选B选项.

考查方向

本题考查函数的单调性的定义,用导函数判断函数单调性,分段函数单调性和指数函数对数函数的单调性问题。

解题思路

不等式x1f(x1)+x2f(x2)≥x1f(x2)+x2f(x1)等价于,即表示函数为单调递增函数,判断所给函数的单调性即可得到结论。

易错点

1.本题在对条件不等式向单调性转化的时候容易出错。2.本题易忽略常值函数不具有单调性这一点而出错。

1
题型: 单选题
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分值: 5分

2.若复数z满足i·z=(1+i),则z的虚部是(         )

Ai

Bi

C

D

正确答案

D

解析

因为,所以.所以虚部为,所以选D选项.

考查方向

本题主要考查复数的除法运算,在近几年的各省高考题中出现的频率较高,常在复数的除法运算知识点处命题.

解题思路

把已知等式变形,表示出复数z,然后利用复数代数形式的乘除运算化简即可.

易错点

本题易在回答虚部的时候出错,虚部仅指a+bi(a,b∈R)中的b,不能回答为bi.

1
题型: 单选题
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分值: 5分

3.从数字1,2,3,4,5这5个数中,随机抽取2个不同的数,则这两个数的和为偶数的概率是(         )

A

B

C

D

正确答案

B

解析

因为从数字1,2,3,4,5这5个数中,随机抽取2个不同的数有种不同的结果,每种结果出现的概率均等。而这两个数的和为偶数的取法为(1,3),(1,5),(3,5),(2,4)共4种。所以和为偶数的概率为,所以选B选项.

考查方向

本题主要考查古典概型的计算,结合简单的排列组合计数问题,在近几年的各省高考题中出现频率较高.

解题思路

①计算基本事件的总数;②计算事件包含的基本事件的个数;③依据公式求值。

易错点

本题易在的计算中出错.

1
题型: 单选题
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分值: 5分

5.已知函数f(x)=sin(+)(>0,0<<),直线x=是它的一条对称轴,且(,0)是离该轴最近的一个对称中心,则=(         )

A

B

C

D

正确答案

B

解析

因为直线x=是它的一条对称轴,且(,0)是离该轴最近的一个对称中心,所以 ,所以f(x)=sin(+);又因为x=时,所以,因为,所以。所以选B选项.

考查方向

本题主要考查了三角函数的图像与性质,在近几年的各省高考试题中出现的频率较高,常与三角公式的恒等变形,函数的图像与性质交汇处命题.

解题思路

1. 由 对称轴和对称中心最近距离为周期的四分之一求出周期,用周期求的值,再由对称轴处取最大或最小值,代入即可求出的值。

易错点

①本题不容易理解对称轴和距离最近的对称中心的意思,导致无法求周期,②本题易在求时容易忽略题中给出的范围。

1
题型: 单选题
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分值: 5分

7.函数y=f(x)在[0,2]上单调递增,且函数f(x+2)是偶函数,则下列结论成立的是(         )

Af(1)))

Bf())

Cf(

Df(

正确答案

D

解析

因为函数f(x+2)是偶函数,所以f(-x+2)=f(x+2),所以f()=f(2+)= f(2-)= f(),f()=f(2+)= f(2-)= f(),因为函数y=f(x)在[0,2]上单调递增,所以f()),所以f())。所以选D选项.

考查方向

本题主要考查函数的奇偶性和对称性以及函数的单调性。考查数形结合的思想、化归与转化的思想,在历年高考试题中出现的频率较高,常在函数图像的应用等基础知识处命题.

解题思路

利用偶函数的定义g(-x)=g(x),把f(),f()转化到区间[0,2],再利用单调性比较大小。也可以画出函数图像示意图,直观求解。

易错点

本题易在奇偶性的定义应用处出错。f(x)为偶函数f(-x)= f(x)  f(-x-a)= f(x+a),后一个式中x+a当作整体来用的;f(x+a)为偶函数等价于f(-x+a)= f(x+a).

1
题型: 单选题
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分值: 5分

8.已知三棱锥A-BCD的四个顶点A,B,C,D都在球O的表面上,AC⊥平面BCD,BC⊥CD,且AC=,BC=2,CD=,则球O的表面积为(         )

A12

B7

C9

D8

正确答案

A

解析

因为CB,CD ,CA两两垂直,可分别以CB,CD ,CA为长宽高将三棱锥补为长方体,三棱锥的外接球也就是这个长方体的外接球,球的直径就是长方体的体对角线。根据长方体体对角线计算公式得:,所以球的表面积为,所以选A选项.

考查方向

本题主要考查了锥体的外接球问题,为高考常考题,在近几年的各省高考题出现的频率较高,常与几何体与球的切接、球的表面积、体积等知识点交汇命题.

解题思路

①先把三棱锥补全为长方体,求出球的半径;②再由球的表面积公式求表面积。

易错点

本题易在无法还原为长方体处出错.

1
题型: 单选题
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分值: 5分

11.已知点F1、F2是双曲线C:=1(a>0,b>0)的左、右焦点,O为坐标原点,点P在双曲线C的右支上,且满足  |F1F2|=2|OP|,|PF1|≥3|PF2|,则双曲线C的离心率的取值范围为(         )

A(1,+∞)

B[,+∞)

C(1, ]

D(1, ]

正确答案

C

解析

因为O为F1F2中点,并且|F1F2|=2|OP|,(直角三角形斜边上中线等于斜边一半)。根据勾股定理和双曲线定义得:,两式联立解得,代入条件|PF1|≥3|PF2|得:

所以选C选项.

考查方向

本题主要考查双曲线定义和离心率,在近几年的各省高考试题中出现的频率非常高,常在双曲线的离心率、定义,几何性质等知识点结合处命题.

解题思路

1.判断出为直角三角形;2.求出的长度;3. 代入条件|PF1|≥3|PF2|求出的范围。

易错点

本题易在求的长度时出错.

1
题型: 单选题
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分值: 5分

9.设e是自然对数的底,a>0且a≠1,b>0且b≠1,则“loga2>logbe”是“0

A充分不必要条件

B必要不充分条件

C充分必要条件

D既不充分也不必要条件

正确答案

B

解析

因为当a>1,0a2>0,logbe<0,满足“loga2>logbe”,但不能推出“0a2>logb2>logbe,所以是必要条件。所以选B选项.

考查方向

本题主要考查了充要条件的判断,对数的运算和对数函数的性质。

解题思路

根据充要条件的定义和对数函数的性质进行判断。利用换底公式可得到:所以loga2与logbe的大小关系还要考虑的符号。

易错点

① 不会用换底公式进行对数的变形转化,②容易错误理解对数函数的性质,③容易混淆了充分条件和必要条件。

1
题型: 单选题
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分值: 5分

10.已知函数f(x)是定义在R上的单调函数,且对任意的x,yR都有f(x+y)=f(x)+f(y),若动点P(x,y)满足等式f(x2+2x+2)+f(y2+8y+3)=0,则x+y的最大值为(         )

A2 -5

B-5

C2+5

D5

正确答案

A

解析

因为对任意的x,yR都有f(x+y)=f(x)+f(y),

所以当x=y=0时,得到f(0)=f(0)+f(0),所以f(0)=0.

再将原式的y改写为-x得: f(x-x)=f(x)+f(-x),即f(0)=f(x)+f(-x)=0,f(-x)= -f(x),所以f(-x)是奇函数。因为f(x2+2x+2)+f(y2+8y+3)=0,即f(x2+2x+2)=-f(y2+8y+3)= f(-y2-8y-3)

并且f(x)是定义在R上的单调函数,所以x2+2x+2=-y2-8y-3,即(x+1)2+( y+4) 2=12,是圆的标准方程。令x=-1+2cosθ,y=-4+2sinθ(即改写为圆的参数方程)。则

x+y=-1+2cosθ-4+2sinθ= 2sin(θ+)-5,所以最大值为2-5。所以选A选项.

考查方向

本题考查抽象函数的奇偶性和单调性,圆的标准方程和参数方程,三角函数式的恒等变换和最值。综合性比较高,属于偏难的试题。

解题思路

①求出函数的奇偶性,并利用单调函数的一一对应性质将原方程脱掉函数式化为一般方程。②利用三角换元(亦即圆的参数方程),转化为求三角函数式的最值问题。③利用辅助角公式和三角函数的有界性求出最大值。

易错点

1.本题若不能正确判断函数的奇偶性则容易出错;2.本题在进行三角换元时易出错.

填空题 本大题共4小题,每小题5分,共20分。把答案填写在题中横线上。
1
题型:填空题
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分值: 5分

13.已知两个单位向量ab的夹角为60°,则|a+2b|=____.

正确答案

解析

因为,所以。故答案为

考查方向

本题考查平面向量的数量积运算。

解题思路

利用=,展开后可以计算。

易错点

本题易在计算出后忘记开放而出错.

1
题型:填空题
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分值: 5分

14.实数x,y满足,则的取值范围是              

正确答案

解析

因为根据题意,作出约束条件确定

的平面区域,可知可行域是三条直线

所围成的三角形区域。三角形的三个顶点分别是

A(3,1),B(2,2),C(,1). 而表示可行域内的点

P(x,y)与原点连线的直线斜率。将可行域内的点与原点相连,从图中可观察到,在点A处,斜率有最小值,在点B处,斜率有最大值1.故答案为

考查方向

本题主要考查线性规划中目标函数的最值问题,考查数形结合的思想,在近几年的各省高考试题中出现的频率非常高,常在线性约束条件,可行域,目标函数出命题.

解题思路

1.画出可行域;2.可行域内的点与原点相连,在点A(3,1),B(2,2)处分别取得最小值和最大值。

易错点

本题易在判断的几何意义时出错,也会因为作图不准确导致判断出错.

1
题型:填空题
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分值: 5分

15.已知数列{an}满足递推关系式an+1=2an+2n-1(n∈N*),且{}为等差数列,则的值为____.

正确答案

解析

若且{}为等差数列,则

为常数,则=0,所以。故答案为

考查方向

本题考查数列的递推关系和等差数列的定义。

解题思路

根据数列的递推关系,结合等差数列的定义可以求出的值。也可以利用数列前三项的关系计算:

易错点

本题易在判断何时差为定值时出错.

1
题型:填空题
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分值: 5分

16.已知函数,其中m>0.若存在实数b,使得关于x的方程f(x)=b有三个不同的根,则m的取值范围是              

正确答案

解析

因为m>0时,

单调递减,在(0,m]单调递增;

单调递增。

其图像如图。

要使f(x)=b有三个不同的根,

则需要

解得m>3,故答案为

考查方向

本题考查函数的零点分布,分段函数图像,二次函数的图像和性质,函数图像变化等知识,并考察数形结合的思想和方法。是高考中常考的热点题型之一,一般结合函数的单调性和导函数综合命题,属于难度较大的母。

解题思路

作出函数的图像,观察图像得解之即可。

易错点

本题易错点在于不会把方程的根等价转化为图像的交点.

简答题(综合题) 本大题共80分。简答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
1
题型:简答题
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分值: 12分

为了弘扬民族文化,某校举行了“我爱国学,传诵经典”考试,并从中随机抽取了100名考生的成绩(得分均为整数,满分100分)进行统计制表,其中成绩不低于80分的考生被评为优秀生,请根据频率分布表中所提供的数据,用频率估计概率,回答下列问题.

19.求a,b的值及随机抽取一考生恰为优秀生

的概率

20.按频率分布表中的成绩分组,采用分层抽样抽取20人参加学校的“我爱国学”宣传活动,求其中优秀生的人数;

 21.在第(Ⅱ)问抽取的优秀生中指派2名学生担任负责人,求至少一人的成绩在[90,100]的概率.

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

由频率分布表可得所求的概率为.…………4分

考查方向

本题主要考查频率分布表的制作和使用.

解题思路

根据表格中的数据直接计算即可。

易错点

本题易在计算数值时出错.

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

8人

解析

因为100名考生中优秀生有40人,按成绩分层抽样抽取20人时,优秀生应抽取人.…………2分

考查方向

本题主要考分层抽样.

解题思路

按同样的比例抽取。

易错点

本题易在计算数值时出错.

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

8人中,5人成绩在,3人成绩在

从8个人中选2个人,结果共有28种,

其中至少有一人成绩在的情况有两种:

可能有1人成绩在,也可能有2人成绩在,所以共有种,∴. …………6分

考查方向

本题主要考查古典概型,等可能事件的概率问题。近几年的各省高考试题中出现的频率较高,常与数学统计等知识点交汇处命题.

解题思路

计算出两组各抽取几人,计算抽取两人的总方法数,再分类计算至少一人在90到100之间的放法数。

易错点

本题易在计算数值时出错.

1
题型:简答题
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分值: 12分

 如图,直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC⊥AB,AB=2AA,,M是AB的中点,△A1MC1是等腰三角形,D为CC1的中点,E为BC上一点.

22.若BE=3EC,求证:DE∥平面A1MC1

23.若AA1=l,求三棱锥A-MA1C1的体积.

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

详见解析

解析

如图1,取中点为,连结

因为M是AB中点,所以,

共面.

,的中点.

又D是的中点,.

,,

.…………6分

考查方向

本题主要考查线面平行的判定、空间想象能力,在近几年的各省高考试题中出现的频率非常高,常与平面几何中三角形中位线、平行四边形性质等知识交汇处命题.

解题思路

由点E为4等分点,可联系BC的中点N,从而得到E为CN中点,DE与平行.

易错点

1.本题因为找不到线线平行而无法证明,2.本题常会忽略证明四点共面而导致证明不完整.

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

如图,当时,

.

. …………6分

考查方向

本题主要考查简单几何体的体积、数学计算能力、空间想象能力,在近几年的各省高考试题中出现的频率非常高,常与平面几何中线段的长度,三角形,四边形的面积,几何体的体积等知识交汇处命题.

解题思路

易错点

本题如果不能正确转换顶点和底面将导致题目无法解答

1
题型:简答题
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分值: 12分

在△ABC中,角A、B、C所对的边分别为a、b、c,且acosC=(2b-c)cosA.

17.求角A的大小;

18.求cos(-B)一2sin2的取值范围.

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

由正弦定理可得,,

从而可得,

为三角形的内角, 所以,

于是,又为三角形的内角, 因此.…………6分

考查方向

本题主要考查正弦定理和和差角的三角函数公式,在近几年的各省高考试题中出现的频率较高,常与解三角形等应用问题,三角函数的图像和性质结合处命题.

解题思路

1.利用正弦定理化边为角;2.将得到的三角函数式进行恒等变形求出由

易错点

本题易套用和角正弦公式和已知三角函数值求角时出错.

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

,

可知,

从而,

因此,

的取值范围为.…………6分

考查方向

本题考查三角恒等变换,数学的计算能力,在近几年的各省高考试题中出现的频率较高,常与用到诱导公式,二倍角公式,辅助角公式,三角函数的图像和性质等综合交汇处命题.

解题思路

①化简三角函数式,②判断的范围,③求函数值的范围。

易错点

本题易在恒等变形过程中出错,还容易忽略判断角B的范围导致出错.

1
题型:简答题
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分值: 12分

已知椭圆E: (a>b>o)的左、右焦点分别为F1(一,F2(,0),直线x+y=0与椭圆E的一个交点为(一,1),点A是椭圆E上的任意一点,延长AF1交椭圆E于点B,连接BF2,AF2

24.求椭圆E的方程;

25.求△ABF2的内切圆的最大周长.

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

由题意,椭圆的半焦距.

因为椭圆过点

所以,解得.

所以椭圆的方程为.…………4分

考查方向

本题主要考查椭圆的定义和方程,数学计算能力,在近几年的各省高考试题中出现的频率较高,考察待定系数法求解曲线方程.

解题思路

利用定义求出,用求出

易错点

计算时易出错.

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

的内切圆的半径为.

.

由椭圆的定义,得

所以.

所以.

为此,求的内切圆的最大周长,可先求其最大半径,进一步转化为可先求的最大面积。显然,当轴时,取最大面积,

此时,点A(一,B(,0)

取最大面积是.

的内切圆的最大周长为.…………8分

考查方向

本题主要考查直线和圆锥曲线的位置关系,椭圆中三角形的面积等知识点,数学计算能力,逻辑推理能力,化归转化能力,在近几年的各省高考试题中出现的频率非常高,常与直线方程,斜率,圆锥曲线基础知识,一元二次方程跟与系数的关系,直线与圆锥曲线的位置关系等知识交汇处命题.

解题思路

用焦点三角形的周长和内切圆的半径表示出三角形的面积,进而用三角形的面积表示出内切圆的半径,那么内切圆的半径最大就等价于三角形的面积最大。求出三角形最大面积就可以解决本题。

易错点

①不会将圆的半径与三角型面积、周长进行转化,②计算时易出错.

1
题型:简答题
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分值: 10分

选修4-4:坐标系与参数方程

在平面直角坐标中,以坐标原点为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系.已知曲线C的极坐标方程为ρsin2θ=2acosθ(a>0),直线l的参数方程为(t为参数),直线l与曲线C相交于A、B两点.

28.写出曲线C的直角坐标方程和直线l的普通方程;

29.若|AB|=2,求a的值.

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

∵由得:

∴曲线的直角坐标方程为:

消去得:

∴直线的普通方程为:  …………5分

考查方向

本题主要考查极坐标方程与参数方程的互化,在近几年的各省高考试题中出现的频率非常高,常与极坐标方程,参数方程,直角坐标方程等知识交汇处命题.

解题思路

①参数方程化归为直角方程,②极坐标直角方程化为直角方程即可.

易错点

本题易在转化直角坐标方程时出错.

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

代入,得,即,

根据韦达定理得,,. …………5分

考查方向

本题主要考查直线被曲线所截得的弦长,化归与转化的数学思想,在近几年的各省高考试题中出现的频率非常高,常与极坐标方程,直角坐标方程,圆锥曲线,圆等知识交汇处命题.

解题思路

①联立方程组;②由根与系数关系和弦长公式,求得弦长. ③也可以用直线参数方程中t的几何意义求弦长。

易错点

本题不会用根与系数关系和弦长公式,导致解题无法进行.

1
题型:简答题
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分值: 12分

 已知函数f(x)=xlnx-a(x-l)2-x+l(a∈R).

26.当a=0时,求f(x)的极值;

27.若f(x)<0对x∈(1,+∞)恒成立,求a的取值范围.

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

f(x)有极小值为f(1)=0,无极大值.

解析

时,

,解得

上单调递减,在上单调递增.

有极小值为,无极大值.…………4分

考查方向

本题主要考查利用导数求函数的单调性和极值,计算能力,在近几年的各省高考试题中出现的频率非常高,常与函数的单调性,导数的基础知识,不等式等知识交汇处命题.

解题思路

①确定定义域,②求导,令,求得增减区间,③根据单调区间求出极值。

易错点

①本题易忽略求函数的定义域,②计算时出错.

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

解法一:恒成立,

,即恒成立,

不妨设,则.

①   当时,,故,∴上单调递增,从而,∴不成立.

②当时,令,解得:

,即

时,上为增函数,故,不合题意;

,即

时,上为减函数,故,符合题意.

综上所述,若恒成立,则.

解法二:由题.

,则

①   当时,在时,,从而,∴上单调递增,

,不合题意;

②当时,令,可解得.

(Ⅰ)若,即,在时,,∴,∴上为减函数,∴,符合题意;

(Ⅱ)若,即,当时,,∴

上单调递增,从而,不合题意.

综上所述,若恒成立,则.………8分

考查方向

本题主要考查用导数求函数单调性,解决最值和恒成立问题,需要具备较强的分析综合能力,数学计算能力,分类讨论的思想,在近几年的各省高考试题中出现的频率较高一般作为压轴题出现.

解题思路

①求定义域,求导,②分类讨论.

易错点

①不会转化化简问题,不会构造函数,②不能正确分类,

1
题型:简答题
|
分值: 10分

选修4-5:不等式选讲

设函数f(x)=|x-a|+5x.

30.当a=-l时,求不等式f(x)≤5x+3的解集;

31.若x≥一1时恒有f(x)≥0,求a的取值范围.

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

[-4,2]

解析

时,不等式

,∴.

∴不等式的解集为[-4,2].…………5分

考查方向

本题主要考查含绝对值的不等式的解法,在近几年的各省高考试题中出现的频率较高,常与不等式的解法,解集,分类讨论等知识交汇处命题.

解题思路

①化简不等式;②由,代入即可

易错点

未掌握含绝对值不等式的解法.

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

解法1:若时,有

,即

,∴

,∴,∴.

的取值范围是.

解法2: 由题意时恒有

上的增函数,

时,有最小值

从而

考查方向

本题主要考查恒成立和最值问题,等价转化的思想,在近几年的各省高考试题中出现的频率较高,常与函数的最值,不等式,参数,分段函数等知识交汇处命题.

解题思路

①原函数分段后求出最小值;②求的取值范围

易错点

本题易在判断恒成立命题是求函数的最大值还是最小值处出错.

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