文科数学 2017年高三第二次月考
精品
|
单选题 本大题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的4个选项中,有且只有一项是符合题目要求。
1
题型: 单选题
|
分值: 5分

4.下列说法中:

①所有幂函数的图象都经过点(1,1)和(0,0)

②所有幂函数的图象都不经过第四象限

③函数的图象是一条直线

④幂函数可能是奇函数,也可能是偶函数,也可能既不是奇函数也不是偶函数

正确说法的个数是(    )

A0

B1

C2

D3

正确答案

C

解析

①幂函数的指数为-1时,不过点(0,0).故错误

②所有图象不过第四象限,正确.

③函数的图象是两条射线,直线y=1除了点(0,1),故错误.

④α=1时幂函数为奇函数,α=2时为偶函数,α=时既不是奇函数也不是偶函数,故正确.故选项C正确.

考查方向

本题考查的是幂函数的图象与指数的关系,牢记幂函数的定义,和图象的联系.

解题思路

对于本题来说,是可以通过特殊值法代入去判定①③④,对于②来说需要掌握函数的图象与性质才可以判断.

易错点

1,容易认为③为正确的,忘了除开点(0,1).2,在判定函数的奇偶性时易忘既不是奇函数也不是偶函数这种情况

1
题型: 单选题
|
分值: 5分

1.一平面截一球得到直径为6cm的圆面,球心到这个圆面的距离是4cm,则该球的体积是

A

B

C

D

正确答案

C

解析

依据题意,球的半径R,圆面半径r,圆心到球心的距离d构成直角三角形,

故有,即,R=5.

则球的体积有.所以选C选项.

考查方向

本题考查的是球中圆截面的知识,关键是找准直角三角形.

解题思路

根据题中条件,可作草图,找出球的半径R,圆面半径r,圆心到球心的距离d构成直角三角形,即,可求得球的半径R=5,利用体积公式解得.

易错点

本题易混点是球和圆中半径的关系

1
题型: 单选题
|
分值: 5分

5.设直线过点,其斜率为1,且与圆相切,则的值为(   )

A

B

C

D

正确答案

B

解析

依据题意可得圆心(0,0),R=,直线方程为y=x+a.即x-y+a=0.

,则有a= .故选项B正确.

考查方向

考查了直线和圆的方程,点到直线的距离公式,熟练掌握公式即可.

解题思路

可得圆的圆心和半径,直线的一般方程,用点到直线的距离公式即可解决,求的a的值.

易错点

注意直线的方程需要化为一般形式

1
题型: 单选题
|
分值: 5分

6.设都是正数,且,那么(    )

A

B

C

D

正确答案

B

解析

=t,则,,,

,,,则.则选项B正确.

考查方向

考查了对数的运算性质,熟练掌握性质是解题的关键.

解题思路

因为题中是用指数表示,且指数为字母,故先换为,,,然后利用换底公式化为,,,根据题中选项可得B选项正确.

易错点

再把对数式写为指数式时注意格式,用换底公式时关注底数.

1
题型: 单选题
|
分值: 5分

7.设集合,下列哪个元素不属于集合A(   )

A1

B

C2

D

正确答案

D

解析

若x=1,则集合A中等式左边=0,故1属于集合A.

若x=-1,则集合A中等式左边=0,故-1属于集合A.

若x=2,则集合A中等式左边=0,故2属于集合A.

若x=-2,则集合A中等式左边=-12,故-2不属于集合A.故选项D符合.

考查方向

考查集合中元素满足的条件和集合的关系,是简单题,可使用代入法.

解题思路

根据选择题的特殊性,集合中方程比较简单,就用代入法做题,使得解题过程简单,故分别把x=1,x=-1,x=2,x=-2,分别代入运算观察等式是否成立即可.

易错点

计算细心一点,就不会出现错误

1
题型: 单选题
|
分值: 5分

8.若函数y=f(x)的定义域是[-2,4],则函数g(x)=f(x)+f(-x)的定义域是(  )

A[-4,4]

B[-2,2]

C[-4,-2]

D[2,4]

正确答案

B

解析

因为函数y=f(x)的定义域是[-2,4],故f(-x)中有-x∈[-2,4],则x∈[-4,2],

则函数g(x)=f(x)+f(-x)的定义域是[-2,4]∩[-4,2]=[-2,2],故选项B正确.

考查方向

考查了抽象函数的定义域的求法,需要牢固掌握理解定义域的定义.把握好求法.

解题思路

根据题中条件,先求f(-x)的取值范围,然后再求出两个定义域的交集可得答案

易错点

容易把f(-x)中的x的范围理解为f(x)中的x范围

1
题型: 单选题
|
分值: 5分

11.函数有零点,则实数的取值范围是(    )

A

B

C

D

正确答案

C

解析

∵f′(x)=﹣,令f′(x)>0,解得:x<﹣

令f′(x)<0,解得:x>﹣,又1﹣x2≥0,∴﹣1≤x≤1,

∴f(x)在[﹣1,﹣)递增,在(﹣,1]递减,

∴f(x)max=f(﹣)=﹣m,f(x)min=f(1)=0﹣m,

∴m的范围是[0,].故选项C正确.

考查方向

本题考查了函数的零点和方程的根的关系,利用导数求出极值即得最值,然后得到范围.

解题思路

求出函数f(x)的导数,然后得到函数在[-1,1]内的单调性,得到函数在这个区间的最值,可得m的范围.

易错点

掌握导数的计算公式,必须计算函数的定义域,确定函数的最小值.

1
题型: 单选题
|
分值: 5分

2.已知是两条不同的直线, 是两个不同的平面, 有下列命题:

①若,则

②若,则

③若,则

④若,则

其中正确命题的个数是(   )

A

B

C

D

正确答案

B

解析

对于①,直线n与平面α可能平行或直线n在平面α内,故错误;

对于②,直线m与平面β关系可能平行或垂直或在m平面β内,故错误;

对于③,直线m平面α可能平行或直线m在平面α内,故错误;

对于④,若,直线n与平面α可能平行或直线n在平面α内,

均可得.故正确.

故选项B正确.

考查方向

本题考查直线和平面的平行垂直关系的判定

解题思路

本题充分利用线面平行和垂直的条件,判定定理和性质定理,关键是包含的结论中需注意直线在平面内这个特殊情况.

易错点

容易忽略直线在平面内的情况

1
题型: 单选题
|
分值: 5分

3.已知向量a,b满足|a|=2|b|≠0,且关于x的函数f(x)=2x3-3| a |x2+6 a •b x+5在实数集R上有极值,则向量a,b的夹角的取值范围是(   )

A,π)

B,π]

C[,π]

D(0,

正确答案

B

解析

∵f′(x)=6x2﹣6||x+6

而关于x的函数f(x)=2x3﹣3||x2+6x+5在R上有极值,

∴f'(x)=0即x2﹣||x+=0中有△=||2﹣4>0,

∴||2﹣4||•||>0,由||=2||≠0,得

<θ≤π.故选项B正确.

考查方向

本题考查利用导数研究函数的极值.考查函数思想和转化思想;

解题思路

本题考查向量的夹角的取值范围的求法,是中档题,解题时要认真审题,注意根的判别式的合理运用.由已知条件得f′(x)=0中,△>0,由此能求出向量的夹角的取值范围.

易错点

记清导数的计算公式,确定余弦的范围得到角的范围.

1
题型: 单选题
|
分值: 5分

12.若直线 与曲线有且只有两个公共点,则的取值范围是(   )

A

B

C

D

正确答案

C

解析

曲线C化为:x2+y2=1(y≥0),即表示单位圆的上半圆,如图所示

当直线过B,C时有两个交点;此时m=1.

如果直线和半圆相切,由,消去y可得,则,得m=.故有图象可知当m∈时,直线和曲线有两个不同交点.故选项C正确.

考查方向

考查直线和曲线的位置关系,考查学生数形结合的方法解题,考查了学生的计算能力.

解题思路

联系题目,画出草图,然后看出m=1时,刚好有两个角点,然后联立,消去y可得,根据判别式为0,可得m的值,进而由图象看出m的范围为.

易错点

错把半圆看成圆,由此得到范围扩大.

1
题型: 单选题
|
分值: 5分

10.已知过点A(-2,m)和(m,4)的直线与直线2x+y-1=0平行,则m的值为  (  )

A0

B-8

C2

D10

正确答案

B

解析

由已知2x+y-1=0的斜率为-2.两直线平行,则

解得m=-8.

考查方向

考查直线平行时两直线的斜率相等和两点间的斜率公式.

解题思路

首先得到直线2x+y-1=0的斜率,然后由两斜率相等可知,进而求解出m的值.

易错点

易把已知直线的斜率写错,记清斜率公式

1
题型: 单选题
|
分值: 5分

9.已知集合={0,1,2},则集合中元素的个数是(    )

A1

B3

C5

D9

正确答案

C

解析

根据题意可知,x=0时,y=0,1,2,相减为0,-1,-2;

同理x=1,x=2时可得集合中元素,故B={0,-1,-2,1,2},即集合中元素有5个.

选项C正确.

考查方向

考查对于集合中元素本质的理解

解题思路

根据题意可得B={0,-1,-2,1,2},观察可得集合中元素的个数

易错点

容易违反元素的互异性,把所有的结果均写在集合内,得到元素个数较多

填空题 本大题共4小题,每小题5分,共20分。把答案填写在题中横线上。
1
题型:填空题
|
分值: 5分

15.函数,当时,恒成立,求 

正确答案

解析

∵当﹣1≤x≤1时,|f(x)|≤1恒成立,

∴﹣1≤f(0)=n≤1,﹣1≤f(1)=n+2≤1,∴n=﹣1,

∴﹣1≤f(﹣1)=2m﹣3≤1,即1≤m≤2,当对称轴x=0,且f(0)=﹣1,

满足条件∴m=2,∴f(x)=2x2﹣1,∴f()=2×(2﹣1=

故答案为.

考查方向

考查了不等式和方程的关系,学会利用赋值法解决不等式问题,考查了学生转化的思想

解题思路

根据当时,恒成立,则可代入x=0,x=1两个特殊值,求出n=-1,然后再令x=-1解得m的值,得到函数解析式,然后求出.

易错点

本题容易解决不等式恒成立,致使题目解题过程难度增加

1
题型:填空题
|
分值: 5分

13.,则

正确答案

3

解析

因为且,即a,b是两个连续的自然数,

因为f(1)=3+1-5<0,f(2)=9+2-5>0,所以f(1)f(2)<0.即函数在[1,2]内存在零点,故a=1,b=2,则a+b=3.故答案为3.

考查方向

考查的是函数的零点存在性定理,常常与方程的根相联系.

解题思路

首先根据题意可知ab是连续的自然数,然后观察函数代入数字1,2计算得到f(1)f(2)<0,故可判定函数在[1,2]内存在零点.

易错点

本题易代入数据出现错误,记不清定理的具体内容导致结论出现问题.

1
题型:填空题
|
分值: 5分

14.函数的定义域为                .

正确答案

解析

根据函数的定义域的定义可知,使得分母有意义的x的范围,即x>0,故定义域为.

考查方向

考查的是函数的定义域的求法,这是一道简单题.

解题思路

直接使得分母大于0即可.

易错点

忽视了根号在分母中,使得x=0.扩大了定义域出错.

1
题型:填空题
|
分值: 5分

16.已知数集M=,则实数的取值范围为   

正确答案

解析

根据题意可知,,即,故答案为.

考查方向

本题考查的是集合中元素的互异性,即元素在同一集合中只能出现一次.

解题思路

根据集合中元素是互异的,得,解得,继而得到结果.

易错点

容易忽视集合中元素的性质

简答题(综合题) 本大题共72分。简答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
1
题型:简答题
|
分值: 12分

如图所示,已知在四棱锥中, ,,

20.求证:平面

21.试在线段上找一点,使∥平面, 并说明理由;

22.若点是由(2)中确定的,且,求四面体的体积.

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

详见解析过程

解析

连接,过,垂足为

又已知在四边形中,,,

,∴ 四边形是正方形.

.又 ∵ ,∴

.∴ ∠.∴

又∵,∴ 平面

考查方向

本题考查线面垂直的判定定理的应用,关键是找准其中线线的关系.

解题思路

利用正方形和角度的关系,得到,再由条件,并且

,可知平面

易错点

1,容易找看似垂直的线线,然后得到线面垂2,直接利用一种线线垂直得到线面垂直.

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

中点时,平面

解析

证明:取中点为,连接.则,且

,,∴

∴ 四边形为平行四边形,∴

平面,平面

∥平面

考查方向

本小题考查了线面平行的判定定理,关键是找到线线平行即可

解题思路

根据题意,利用中点,可取中点为,证得.既有四边形为平行四边形,则 .所以∥平面

易错点

必须使得平面外一条直线和平面内一条直线平行

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

由(1)知,平面中点,所以点到平面的距离等于,

在三角形中,

所以在三角形中,.

.

   .

考查方向

本小题考查了三棱锥的体积公式,关键是找到椎体的高.考查了学生的空间想象能力

解题思路

根据平面中点,所以点到平面的距离等于,即可得高的长度.再计算底面积,利用体积公式=

易错点

必须找准椎体的高,或找到与底面垂直的线的长度.

1
题型:简答题
|
分值: 10分

如图,在四棱锥P-ABCD中,平面PAD⊥底面 ABCD,侧棱PA=PD=,底面ABCD为直角梯形,其中BC∥AD ,AB⊥AD,AD=2AB=2BC=2,O为AD中点.

29.求证:PO⊥平面ABCD;

30.线段AD上是否存在点,使得它到平面PCD的距离为?若存在,求出值;若不存在,请说明理由.

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

详见解析过程

解析

证明:在中点,所以

又侧面底面,平面平面平面

所以平面

考查方向

考查了线面垂直的证明,1,利用线线垂直即直线垂直平面内的两条相交直线.2,用面面垂直的性质定理即可,考查学生空间想象能力和识图用图的能力

解题思路

先证,然后再利用面面垂直的性质可得平面

易错点

必须是平面内的垂直于交线的直线垂直于另一个平面

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

存在点满足题意,此时

解析

连接

假设存在点,使得它到平面的距离为

,则

因为的中点,

所以,且

所以

因为,且

所以

中,

所以

所以

,即

解得.

所以存在点满足题意,此时

考查方向

考查几何体中线面的关系,特别是利用了等体积法求点到平面的距离,考查了学生分析问题,转化的思想

解题思路

先假设存在点Q满足题意,然后在通过题意表示体积,把两种不同的方式用不同的量表示出来,最后得到长度和比值.

易错点

关键是合理的理由体积相等,转化成线面的垂直关系

1
题型:简答题
|
分值: 12分

已知函数

17.若函数上为增函数,求正实数的取值范围;

18.当时,求函数上的最值;

19.当时,对大于1的任意正整数,试比较的大小关系.

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

因为,所以

因为函数上为增函数,所以恒成立,

所以恒成立,即恒成立,所以.

考查方向

考查函数的导数和函数单调性的关系,然后通过恒成立问题解决,即求出求最大值即可.

解题思路

先得函数的导数,根据增函数可得恒成立,则恒成立,所以.

易错点

关键是求出函数的导数,也得注意不等关系恒成立应该满足的条件

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

最大值是,最小值是0.

解析

时,,所以当时,,故上单调递减;当,故上单调递增,所以在区间上有唯一极小值点,故,又

因为,所以,即

所以在区间上的最大值是

综上可知,函数在区间上的最大值是,最小值是0.

考查方向

本题考查了函数在闭区间上的最值问题,然后利用导数的极值和在闭区间内的单调性可得,考查了学生计算能力.

解题思路

把a=1代入可得函数,求出导数,找到在区间内的单调性,可得极小值即为最小值,然后比较两个端点的函数值可得最大值,这样就得到了结果.

易错点

易忽视闭区间内的最大值需要比较两个端点处的函数值的关系.

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

>

解析

时,,故上为增函数.

时,令,则,故

所以,即>

时,对大于1的任意正整数,有 > .

考查方向

考查函数导数的应用,利用函数的单调性和合理的代换即可,这是一道有难度的题,需要选择合适的代换变量.

解题思路

a=1时,可得函数的导数,然后判断出上为增函数.再令,化简可得>.

易错点

1,单调性不好把握;2,x的取值需要代入合适的值

1
题型:简答题
|
分值: 10分

如图,该曲线表示一人骑自行车离家的距离与时间的关系.骑车者9时离开家,15时回家.根据这个曲线图,请你回答下列问题:

23.最初到达离家最远的地方是什么时间?离家多远?

24.何时开始第一次休息?休息多长时间?

25.第一次休息时,离家多远?

26.11:00到12:00他骑了多少千米?

27.他在9:00~10:00和10:00~10:30的平均速度分别是多少?

28.他在哪段时间里停止前进并休息用午餐?

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

12时   30千米

解析

根据图象,离家最远即是图象中最开始的最大值位置为12时,此时纵坐标为30,即是离家30千米.

考查方向

认识图象,了解图象,应用图象分析解决问题

解题思路

直接根据图象看出距离最远为纵坐标最大的时候

易错点

必须认清图象的横纵坐标,理解它们之间的关系

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

10:30分  半小时

解析

开始休息后,距离不随时间的变化而变化,故根据图象可知在10:30分开始休息,并且11点后距离又开始变化,说明又开始行动.

考查方向

认识图象,了解图象,应用图象分析解决问题

解题思路

开始休息后,距离不随时间的变化而变化,停止休息后,距离又随时间变化,即可知休息半小时

易错点

必须认清图象的横纵坐标,理解它们之间的关系

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

17

解析

开始休息后,距离不随时间的变化而变化,故根据图象可知在10:30分开始休息,此时距离家为17千米.

考查方向

认识图象,了解图象,应用图象分析解决问题

解题思路

开始休息后,距离不随时间的变化而变化,故根据图象可知此时距离家为17千米.

易错点

必须认清图象的横纵坐标,理解它们之间的关系

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

13

解析

11点开始行动,此时距离家为17千米,12点时距离家30千米,故总共骑行了30-17=13千米.

考查方向

认识图象,了解图象,应用图象分析解决问题

解题思路

找到12时和11时距离家的距离,两者相减可得共骑行了13千米.

易错点

必须认清图象的横纵坐标,理解它们之间的关系

第(5)小题正确答案及相关解析

正确答案

10千米/时             14千米/时;

解析

根据图象可知9时离家距离为0,10时离家距离为10,10点半离家距离为17,根据公式可得9:00~10:00的平均速度为10千米/小时,10:00~10:30的平均速度是14千米/小时.

考查方向

认识图象,了解图象,应用图象分析解决问题

解题思路

根据图象得到两个时间段内运行的距离,利用距离除以时间可得平均速度

易错点

必须认清图象的横纵坐标,理解它们之间的关系

第(6)小题正确答案及相关解析

正确答案

12时到13时

解析

因为图象显示12时到13时,离家的距离并没有变化,即停止不前,根据平常时间可得此时应为用午餐的时间.

考查方向

认识图象,了解图象,应用图象分析解决问题

解题思路

根据平常作息时间可得12时到13时,距离没有变化时为用午餐时间.

易错点

必须认清图象的横纵坐标,理解它们之间的关系

1
题型:简答题
|
分值: 16分

已知圆的方程为,直线的方程为,点在直线上,过点作圆的切线,切点为

31.若,试求点的坐标;

32.若点的坐标为,过作直线与圆交于两点,当时,求直线的方程

33.经过三点的圆是否经过异于点M的定点,若经过,请求出此定点的坐标;若不经过,请说明理由。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

,由题可知,所以,解之得:, 故所求点的坐标为

考查方向

考查了切线和圆的关系,充分利用切线和半径组成的两个直角三角形全等,可得切线长.

解题思路

根据可得∠APM=30º,然后在直角三角形中得到MP=2,利用勾股定理可得m的值.

易错点

关键是找准三角形中的线与角的关系

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

设直线的方程为:,易知存在,由题知圆心到直线的距离为,所以,解得,

故所求直线的方程为:

考查方向

考查了直线与圆相切时,圆心到直线的距离等于半径长度.考查数形结合的思想

解题思路

先设直线斜率,写出直线为,然后根据点到直线的距离可得,解得,写出直线方程即可

易错点

必须记住点到直线的距离公式

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

经过三点的圆必过异于点M的定点 (0,2).

解析

的中点,因为是圆的切线,

所以经过三点的圆是以为圆心,以为半径的圆,

故其方程为: .

化简得:,此式是关于的恒等式,故

解得

所以经过三点的圆必过异于点M的定点 (0,2)

考查方向

本小题考查了圆的标准方程和点到直线的距离公式,是一道简单题.

解题思路

设出点p,然后根据圆心和半径得到距离相等,解相关m的恒等式得两点的坐标.

易错点

必须掌握点到直线的距离公式,找到圆心半径满足的条件

1
题型:简答题
|
分值: 12分

已知圆C经过点A(-2,0),B(0,2),且圆心C在直线yx上,又直线lykx+1与圆C相交于PQ两点.

34.求圆C的方程;

35.若·=-2,求实数k的值

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

x2+y2=4

解析

设圆C(a,a)半径r.因为圆经过A(﹣2,0),B(0,2)

所以:|AC|=|BC|=r,解得a=0,r=2,所以C的方程x2+y2=4.

考查方向

考查了圆的标准方程的求法,两点间的距离公式

解题思路

因为圆心在直线y=x上,故可设为C(a,a),利用两点间的距离公式可得a,然后解得半径r,写出圆的标准方程.

易错点

必须找准和圆心半径相关的条件

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

0

解析

因为,,所以,

∠POQ=120°,所以圆心到直l:kx﹣y+1=0的距离d=1,,所以 k=0.

考查方向

本题考查了向量的数量积的运算和点到直线的距离公式

解题思路

先由数量积的运算得到角度∠POQ=120°,根据勾股定理可得圆心到直l:kx﹣y+1=0的距离d=1,再用点到直线的距离公式可得k=0.

易错点

记清数量积的运算公式,点到直线的距离公式,这是常考内容

点击 “立即下载”

即可下载本试卷,含解析哦

知道啦