文科数学 唐山市2016年高三第一次模拟考试
精品
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简答题(综合题) 本大题共70分。简答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
1
题型:简答题
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分值: 12分

为迎接即将举行的集体跳绳比赛,高一年级对甲、乙两个代表队各进行了6轮测试,

测试成绩(单位:次/分钟)如下表:

19.在答题卡上补全茎叶图并指出乙队测试成绩的中位数和众数:

20.试用统计学中的平均数、方差知识对甲乙两个代表队的测试成绩进行分析.

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)中位数为72,众数为75,

解析

乙队测试成绩的中位数为72,众数为75.

考查方向

本题主要考查茎叶图、众数、中位数、平均数和方差等知识,意在考查考生的应用能力及其读图、识图的能力。

解题思路

先补全茎叶图,然后根据题中数据求出中位数和众数;

易错点

平均数、方差等数据算错;

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

甲乙两队水平相当,但甲队发挥较稳定

解析


所以甲乙两队水平相当,但甲队发挥较稳定.

考查方向

本题主要考查茎叶图、众数、中位数、平均数和方差等知识,意在考查考生的应用能力及其读图、识图的能力。

解题思路

根据平均数和方差公式分别求甲乙两个代表队的平均数和方差,然后根据数值说明甲乙两队水平相当,但甲队发挥较稳定。

易错点

不知道如何找中位数和众数;

1
题型:简答题
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分值: 12分

已知函数f(x)=a(tan x+l)-ex

25.若f(x)在x=0处的切线经过点(2,3),求a的值;’

26.x∈(0,)时,f(x)≥0,求a的取值范围.

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)2;

解析

=2

考查方向

本题主要考查导数的几何意义,利用导数研究函数的单调性,分离参数转化为恒成立问题等,意在考查考生的逻辑思维能力及分析问题、解决问题的能力。

解题思路

求导,然后利用斜率相等得到a=2.

易错点

求导时,的导数不会求;

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

a≥.

解析

考查方向

本题主要考查导数的几何意义,利用导数研究函数的单调性,分离参数转化为恒成立问题等,意在考查考生的逻辑思维能力及分析问题、解决问题的能力。

解题思路

分离参数得到,然后构造函数求其单调性后确定最大值为进而得到a 的取值范围。

易错点

分离参数的想法没有导致无法入手解。

1
题型:简答题
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分值: 10分

如图,AB与圆O相切于点B,CD为圆O上两点,延长AD交圆O于点E,BF∥CD且交ED于点F

27.证明:△BCE∽△FDB;

28.若BE为圆O的直径,∠EBF=∠CBD,BF=2,求AD·ED.

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)略;

解析

因为BFCD

所以∠EDC=∠BFD

又∠EBC=∠EDC

所以∠EBC=∠BFD

又∠BCE=∠BDF

所以△BCE∽△FDB.

考查方向

本题主要考查圆的基本性质、平行线的性质、三角形相似、射影定理等知识,意在考查考生的逻辑推理能力及化归与转化能力。

解题思路

1.先利用平行得到∠EDC=∠BFD,然后利用同弧所对的圆周角相等得到∠BCE=∠BDF,∠EBC=∠BFD,进而命题得证;

易错点

1.无法灵活应用圆的性质;

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

(2)2

解析

因为∠EBF=∠CBD

所以∠EBC=∠FBD

由(Ⅰ)得∠EBC=∠BFD

所以∠FBD=∠BFD

又因为BE为圆O的直径,

所以△FDB为等腰直角三角形,

,因为AB与圆O相切于B,所以EBAB,即AD·EDBD2=2.

考查方向

本题主要考查圆的基本性质、平行线的性质、三角形相似、射影定理等知识,意在考查考生的逻辑推理能力及化归与转化能力。

解题思路

先证明是等腰直角三角形,求出,然后利用射影定理求出AD·ED的值。

易错点

射影定理隐藏的太深,看不出来导致无法证明。

1
题型:简答题
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分值: 12分

在右图所示的四边形ABCD中,∠BAD=90°,∠BCD=150°,∠BAC=60°,AC=2,AB=+1.

17.求BC;

18.求△ACD的面积.

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

在△ABC中,

由余弦定理得BC2AB2AC2-2AB·ACcos∠BAC=6,

 所以BC

考查方向

本题主要考查正余弦定理的应用,三角形的面积公式等知识,意在考查考生对于公式的掌握程度和计算能力。

解题思路

利用余弦定理直接求解;

易错点

不能将题中的条件挖掘出来;

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

1

解析

在△ABC中,由正弦定理得=

则sin∠ABC,又0°<∠ABC<120°,

所以∠ABC=45°,从而有∠ACB=75°,由∠BCD=150°,

得∠ACD=75°,又∠DAC=30° ,

所以△ACD为等腰三角形,

ADAC=  2,故SACD=1.

考查方向

本题主要考查正余弦定理的应用,三角形的面积公式等知识,意在考查考生对于公式的掌握程度和计算能力。

解题思路

在△ABC中,

由余弦定理得BC2AB2AC2-2AB·ACcos∠BAC=6, 

所以BC

易错点

不知道要求SACD,需要什么量;

1
题型:简答题
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分值: 12分

已知椭圆C:=1(a>b>0)的右焦点为F(2,0),点P(2, )在椭圆上.

23.求椭圆C的方程;

24.过点F的直线,交椭圆C于A、B两点,点M在椭圆C上,坐标原点O恰为

△ABM的重心,求直线l的方程.

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

由题意可得c=2,左焦点F1(-2,0),|PF|=,所以|PF1|=即2a=|PF|+|PF1|=,即a2=6,b2=2,故椭圆C的方程为

考查方向

本题主要考查椭圆的定义、方程、几何性质、直线与椭圆的位置关系等基础知识,意在考查考生的计算能力及逻辑推理能力。

解题思路

根据已知条件,利用基本量及椭圆的定义求椭圆的方程;

易错点

对于重心的坐标不知道,无法转换题中的条件;

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

y=±(x-2)

解析

显然直线lx轴不垂直,

lyk(x-2),A(x1y1),B(x2y2).

l的方程代入C得(1+3k2)x2-12k2x+12k2-6=0,

所以AB的中点,即

由点MC上,

可得15k4+2k2-1=0,

解得(舍),

k=±.故直线l的方程为y=±(x-2).

考查方向

本题主要考查椭圆的定义、方程、几何性质、直线与椭圆的位置关系等基础知识,意在考查考生的计算能力及逻辑推理能力。

解题思路

设直线l的方程,然后表示出M的坐标后,带入椭圆的方程解方程即可。

易错点

运算中出现错误。

1
题型:简答题
|
分值: 12分

如图,直四棱柱ABCD-A1B1C1D1的棱长均为2,∠BAD=,M为BB1的中点,Ol为上底面对角线的交点.

 (I)求证:O1M⊥平面ACM1;

 (II)求Cl到平面ACM的距离.



21.求证:O1M⊥平面ACM1

22.求Cl到平面ACM的距离.

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)略;

解析

(Ⅰ)连接AO1BD在直四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,BB1⊥平面ABCDAC平面ABCD,所以BB1AC,∵ 四边形ABCD是边长为2的菱形,∴ ACBD,又∵ BDBB1B,∴ AC⊥平面DBB1D1,又∵ O1M平面DBB1D1,∴ ACO1M.∵ 直四棱柱所有棱长均为2,∠BAD=,MBB1的中点,∴ BD=2,AC=2,B1MBM=1,∴ O1M2O1B12B1M2=2,AM2AB2BM 2=5,O1A2O1A12A1A2=7,∴ O1M2AM2O1A2,∴ O1MAM.又∵ ACAMA,∴ O1M⊥平面ACM

考查方向

本题主要考查空间线面位置关系及点到平面的距离,意在考查考生的空间想象能力及运算求解能力。

解题思路

1.先根据线面垂直证明ACO1M,然后利用数量关系算出O1MAM,然后利用线面垂直的判定定理证明;

易错点

1.第(1)问无法找到线线垂直使问题无法得证;

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

A1C1AC,∴A1C1∥平面ACM,即C1到平面ACM的距离等于O1到平面ACM的距离,由(Ⅰ)得O1M⊥平面ACM,且O1M=,即点C1到平面ACM的距离为.

考查方向

本题主要考查空间线面位置关系及点到平面的距离,意在考查考生的空间想象能力及运算求解能力。

解题思路

先证明线面平行,然后所求距离转换为到面ACM的距离,然后由第(1)问的结论即可求出答案。

易错点

点到面的距离转化到弦到面的距离不会转化;

单选题 本大题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的4个选项中,有且只有一项是符合题目要求。
1
题型: 单选题
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分值: 5分

3.在等差数列{an}中,a4=2,且a1+a2+…+a10=65,则公差d的值是

A

B3

C

D2

正确答案

B

解析

因为,所以

所以,所以

,故选B。

考查方向

本题主要等差数列的基本性质,意在考查考生对于基本公式的掌握和运算求解能力。

解题思路

1.先将a1+a2+…+a10=65改写用有和d表示的式子;

易错点

不会公式

 2.将带入求出d。

知识点

等差数列的基本运算
1
题型: 单选题
|
分值: 5分

4.下列函数中,既是偶函数又在区间(0,+∞)上单调递增的是

Ay= -

By=-x2

Cy=e一x+ex

Dy=|x+1

正确答案

C

解析

显然y= -是奇函数,在区间(0,+∞)上单调第增,所以A不正确;

 y=-x2是偶函数,在区间(0,+∞)上单调递减,所以B不正确;

y=|x+1|是非奇非偶函数,在(0,+∞)上单调递增,所以D不正确;

对于C,因为,所以y=e一x+ex是偶函数,又因为,所以当时,,所以y=e一x+ex在区间(0,+∞)上单调递增,故C选项正确。

考查方向

本题主要考查函数的单调性和奇偶性,意在考查考生对于几种基本函数的性质的掌握情况。

解题思路

1.先根据函数的图像判断A、B、D选项的单调性和奇偶性;  2.利用偶函数的定义判断(C)中函数y=e一x+ex的奇偶性,然后利用导数确定其单调性。

易错点

1.对于函数y=e一x+ex的奇偶性不会判断;

2.函数y=e一x+ex的单调性判断不出来导致出错。

知识点

函数单调性的判断与证明函数奇偶性的判断
1
题型: 单选题
|
分值: 5分

2.复数的虚部为

A

B

C

D

正确答案

A

解析

,所以 的虚部位,故选A。

考查方向

本题主要考查复数的四则运算以及复数的虚部的概念,意在考查考生的运算求解能力。

解题思路

先用复数的除法法则得到,然后得到其虚部为

易错点

由于弄不清实部、虚部导致结果出错。

知识点

复数代数形式的乘除运算
1
题型: 单选题
|
分值: 5分

1.设A,B是全集I={1,2,3,4}的子集,A={l,2},则满足AB的B的个数是

A5

B4

C3

D2

正确答案

B

解析

由AB知,集合B中必须含有1,2两个元素,而全集是I={1,2,3,4},所以集合B中还可能含有3,4所以集合B可能等于{1,2, },{1,2,3},{1,2, 4},{1,2,3,4}共四种情况,故选B。

考查方向

本题主要考查集合间的关系,子集的个数等知识。

解题思路

将几何B按照含有两个元素、三个元素、四个元素的顺利一一列举出来即可。

易错点

在求集合B时忘记{1,2,}导致误选C。

知识点

子集与真子集
1
题型: 单选题
|
分值: 5分

5.执行右侧的程序框图,输出S的值为

Aln 4-ln 3

Bln5

Cln 5-ln4

Dln4

正确答案

D

解析

,第一步,,第二步,,第三步,,第四步,否输出,故选D。

考查方向

本题主要考查程序框图和对数的运算法则,意在考                      查考生的运算求解能力。

解题思路

根据给出的程序框图循环执行,直到不符合条件跳出循环。

易错点

1.无法确定程序结束的条件导致出错。 2.对于对数的运算法则不会出错。

知识点

程序框图
1
题型: 单选题
|
分值: 5分

7. A(,1)为抛物线x2=2py(p>0)上一点,则A到其焦点F的距离为

A+

B

C+1

D2

正确答案

B

解析

因为A(,1)为抛物线x2=2py(p>0)上一点,

所以,所以

所以抛物线的方程为,其准线方程为

由抛物线的定义知A到其焦点F的距离等于A到其准线的距离为,故选B。

考查方向

本题主要考查抛物线的定义与性质,意在考查考生对于圆锥曲线定义及性质的掌握情况。

解题思路

1.先根据点A在抛物线上求出抛物线的方程;2.利用抛物线的定义求出A到其焦点的距离,即可得到答案。

易错点

焦点坐标求错导致误选A

知识点

抛物线的标准方程和几何性质
1
题型: 单选题
|
分值: 5分

11.F为双曲线=1(a>0,b>0)的右焦点,若上存在一点P使得△OPF

为等边三角形(O为坐标原点),则r的离心率e的值为

A2

B

C+1

D

正确答案

C

解析

设双曲线的左焦点为M,由题意得,由双曲线的定义知,在中,由余弦定理得,整理得,两边同除以,解得舍去),故选C。

考查方向

本题主要考查双曲线的定义、性质、余弦定理等知识,意在考查考生有概念的理解能力与应用能力、数形结合能力。

解题思路

1.将中各边长均用表示出来,然后列出余弦定理;

2.根据余弦定理得到关于e的方程,解得即可。

易错点

1.对于题中正三角形的条件无法下手;

2.对图形的转化不好导致没有思路。

知识点

双曲线的几何性质
1
题型: 单选题
|
分值: 5分

10.某几何体的三视图如右图所示,则其体积为

A8

B

C9

D

正确答案

A

解析

由三视图可知,该几何体是有一个底面半径为1,高为5的圆柱和一个底面半径为1,高为3的圆柱的组合体,所以其体积为,故选A。

考查方向

本题主要考查三视图与几何体的结构、几何体的体积计算,意在考查考生的空间想象能力、分析转化能力与运算求解能力。

解题思路

1.先由题中给出的三视图判断出其直观图;

2.利用图中给出的数据求出该几何体的体积

易错点

1.空间想象能力较弱,无法正确判断出其直观图的形状;

2.对于几何体的体积切割不当导致出错。

知识点

组合几何体的面积、体积问题简单空间图形的三视图由三视图还原实物图
1
题型: 单选题
|
分值: 5分

8.在区间[一1,1]上随机取一个数x,使cosx≥的概率为

A

B

C

D

正确答案

A

解析

,得,又因为cosx≥,所以,所以,所以所求的概率为,故选A。

考查方向

本题主要考查几何概型和解三角不等式的有关知识,意在考查考生对于几何概型的掌握情况。

解题思路

1.先根据及cosx≥求出

2.根据几何概型的概率公式求出所求的概率。

易错点

由cosx≥不会求解x的范围;

知识点

与长度、角度有关的几何概型
1
题型: 单选题
|
分值: 5分

9.若x,y满足不等式组的最大值是

A

B1

C2

D3

正确答案

C

解析

作出线性约束条件 表示的可行域为图中直线的上方,的下方,的下方的区域,表示可行域中的点与坐标原点连线所在直线的斜率,由可行域知,当取在处时,取到最大值为2.故选C。

考查方向

本题主要考查线性规划,直线的斜率等知识,意在考查考生的数形结合能力和转化与化归的能力。

解题思路

1.先作出可行域; 

 2.在可行域中找到的最值。

易错点

1.可行域画错;

 2.不能将表示的几何意义找到;

知识点

求非线性目标函数的最值
1
题型: 单选题
|
分值: 5分

6.  cosasin(a+)+sinasin(a-)=

A

B-

C

D-

正确答案

A

解析

原式,故选A。

考查方向

本题主要考查凑角,两角和与差的正弦公式等三角函数的化简与求值,意在考查考生的运算求解能力。

解题思路

1.先将用诱导公式变为2.利用两角差的正弦公式化为,即可得到答案。

易错点

1.看不出来之间的关系 

 2.的值记混。

知识点

两角和与差的正弦函数
1
题型: 单选题
|
分值: 5分

12.已知函数f(x)=x3-3x2+x的极大值为m,极小值为n,则m+n=

A0

B2

C-4

D-2

正确答案

D

解析

,令的两个根分别为,且,所以由韦达定理得,所以,易知为函数的极大值点,为函数的极小值点,所以,所以,故选D。

考查方向

本题主要考查导数的极值问题,一元二次方程,韦达定理等知识,意在考生转化与化归的能力和综合处理知识的能力。

解题思路

1.求导后令导数等于0的两个根为,然后写出韦达定理,进而求的值;

2.将带入中,然后利用立方和公式将结果变形为的形式,代数得到答案。

易错点

1.将的极大值和极小值全部求出由于计算失误导致出错;

2.对于设而不求的思想掌握不好,不会转化为一元二次方程的韦达定理解决。

知识点

利用导数求函数的极值
填空题 本大题共4小题,每小题5分,共20分。把答案填写在题中横线上。
1
题型:填空题
|
分值: 5分

13.Sn为等比数列{an}的前n项和,满足Sn=2an-1,则{an}的公比q=        

正确答案

2

解析

时,,解得;当时,,解得,所以{an}的公比q=

考查方向

本题考查等比数列的基本性质,意在考查考生运算求解的能力。

解题思路

1.先令求出

2. 令求出

3.求出的值即为公比q.

易错点

不清楚前n项和的关系;

知识点

由an与Sn的关系求通项an等比数列的基本运算
1
题型:填空题
|
分值: 5分

14.已知向量ab满足a·(a-b)=2,且|a|=1,|b|=2,则ab的夹角等于        

正确答案

解析

设向量的夹角为,由a·(a-b)=2得到

所以

而|a|=1,|b|=2,所以

所以

,所以

考查方向

本题主要考查向量的数量积、向量的夹角以及向量的运算,意在考查考生的运算求解能力。

解题思路

1.先将a·(a-b)=2展开表示成

2.将|a|=1,|b|=2带入上式,得到,进而可求出ab的夹角。

易错点

1.两个向量夹角的取值范围不清楚导致出错;2.数量积公式不会。

知识点

平面向量数量积的运算数量积表示两个向量的夹角
1
题型:填空题
|
分值: 5分

16.一个几何体由八个面围成,每个面都是正三角形,有四个顶点在同一平面内且为正

方形,若该八面体的棱长为2,所有顶点都在球O上,则球O的表面积为       

正确答案

解析

由题意知该八面体为两个等大的正四棱锥底面相对而成,由于八面体所以顶点都在同一个球面上,所以球O的球心在正四面体的底面中心处,此时O到所以顶点的距离均为,即为球O的半径,所以球O的表面积为

考查方向

本题主要考查空间几何体的概念,几何体的外接球等知识,意在考查考生的空间想象能力和数形结合的能力;难度比较大。

解题思路

1.先明确题中给出的八面体的形状;

2.根据几何体的形状找到球心在正四棱锥底面中心处,进而求出球的半径,最后求出球的体积。

易错点

1.对于题中出现的八面体想象不出来是什么形状导致根本无从下手;

2.对于几何体外接球的球心的位置确定不了。

知识点

球的体积和表面积与球体有关的内切、外接问题
1
题型:填空题
|
分值: 5分

15.直线l:与x轴、y轴分别相交于点A、B,O为坐标原点,则△OAB的内切圆的方程为____.

正确答案

(x-1)2   +(y-1)2=1

解析

设△OAB的内切圆的方程为

由题意得

解得,由于,所以舍去,

故所求圆的方程为(x-1)2  +(y-1)2=1   。

考查方向

本题主要考查圆的方程的求法,意在考查考生的数形结合能力和运算求解能力。

解题思路

1.先利用待定系数法设出圆的方程;

2.根据圆与三角形的各边均相切列出方程组,求出内切圆的方程。

易错点

1.无法根据题意射出圆的方程,感觉无从下手;

2.处理数据出错导致答案不正确。

知识点

圆的一般方程直线与圆的位置关系

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