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2. 已知复数
正确答案
解析
因为

考查方向
解题思路
若


易错点
遗忘了共轭复数的概念,对复数除法不熟悉.
4. 在检测一批相同规格共
正确答案
解析
这批垫片中非优质品约为
考查方向
解题思路
1.根据简单随机抽样的理论可知这批垫片非优质品的概率

易错点
对简单随机抽样的方法过程不熟,简单随机抽样中总体与样本的概率关系.
5. 要得到函数

正确答案
解析
因为函数


考查方向
解题思路
1.先将f(x)与g(x)的函数名化为一致;2.然后根据“左加右减”口诀得到答案.
易错点
1.没有将函数名变化为一致;2.对图像变换的平移方向出错.
7. 如图,网格纸上小正方形的边长为1,粗线画出的是某几何体的三视图,则此几何体各面中直角三角形的个数是
正确答案
解析
如图,将三视图还原成直观图为直观图,可以看到该几何体为四棱锥
从直观图里可以看出该几何体的四个侧面都是直角三角形.
考查方向
解题思路
将三视图还原为直观图,根据直观图得到结果.
易错点
难以将三视图还原为直观图,难以得到结果.
1. 已知集合
A.
正确答案
解析
集合A=


考查方向
解题思路
因为



易错点
集合B容易化简错,不会结合指数函数的单调性化简集合B,不懂得将常数1,4分别化为指数型

3. 已知双曲线


正确答案
解析
双曲线的离心率



考查方向
解题思路
先由离心率公式可以求得
易错点
离心率与渐近线方程的关系,焦点在x轴与焦点在y轴上时渐近线方程的区别,双曲线





6. 已知
正确答案
解析
将a,b,c分别化为

考查方向
解题思路
1.先将a,b,c的结构统一,构造函数y=lnx;2.然后将问题转化为函数的性质解决问题.
易错点
没有将a,b,c的结构统一,找不到解决问题的方向.
8. 执行右面的程序框图,如果输入的

正确答案
解析
因为
考查方向
解题思路
先分析该程序框图的作用,然后进行运算.
易错点
理解不了程序框图中的循环结构的作用.
9. 已知球








正确答案
解析
由已知可得△ABC的外接圆的直径为


考查方向
解题思路
根据条件画出简图,由球的性质:球心与球的小圆的圆心的连线垂直于小圆所在的平面,从而得到相应的直角三角形,根据勾股定理的逆定理得到R的方程.
易错点
遗忘了球的性质,不能由△ABC的边长得到外接圆的半径,从而列出R的方程.
10. 已知

正确答案
解析
解法一:因为

所以有
=
=
所以有
所以
解法二:不妨假设


考查方向
解题思路
先观察

易错点
难以观察出角度的关系,从而难以得到解题思路,不懂得用特殊值法简化问题,减小计算量.
11. 已知抛物线






正确答案
解析
解法一:如下图所示,根据抛物线的定义有PF=PR,所以


解法二:分别联立直线与抛物线方程及准线方程,求得

考查方向
解题思路
画出简图,观察图像,根据图像将问题转化为直角三角形PRQ的两条边长的关系,根据直线的斜率为2,得到相应的结果.
易错点
对抛物线的定义不熟,不能将问题转化为Rt△PRQ处理问题从而简化计算.
12. 已知函数


正确答案
解析
显然x=0是方程的根,所以问题可以转化为将函数f(x)的图像关于y轴翻折后有两个焦点,当a≥0时,显然不成立;所以a<0,观察图像,当过点(0,0)作












考查方向
解题思路
根据方程
易错点
对于题意理解不透,从而难以寻找到问题的突破口,另外可能会没有注意到x=0是其中一根,从而难以找到根的分布,不会类比偶函数的结构,从而将问题转化为图像的对称问题.
15. 如图,小明同学在山顶










参考数据:
正确答案
22.6
解析
在△ADB中,AD=100,∠DAB=60°,所以AB=200,在△ADC中,因为

所以

考查方向
解题思路
将问题转化为多个三角形内,通过俯角的定义求出各边长,从而在△ABC中,表示出BC,然后通过路程与速度的关系,求出汽车的速度.
易错点
不会将空间图形平面化,从而难以得到相关几何量,从而难以列出等量关系.
13. 若函数

正确答案
1
解析
解法一:
解法二:因为是奇函数,所以
考查方向
解题思路
根据奇函数的定义,列出等式,比较各项的系数,从而得到结果;另外可以用特值法简化计算.
易错点
用定义处理奇偶性时,不会根据各项的系数得到结果;对特值法(必要性研究问题)不是很熟练,从而不会简化计算,导致出错.
14. 正方形





正确答案
解析
解法一:如图,不妨假设正方形ABCD的边长为2,

所以
所以
解法二:如图,以B为原点,AB为y轴,BC为x轴建立平面
直角坐标系B-xy,不让设BC=2,则A(0,2),E(1,0),B(0,0),D(2,2)
所以

考查方向
解题思路
根据平面向量的基本定理,选取两向量作为基底,用基底表示所要研究的向量,从而得到相关量;对于已有互相垂直的线段的平面向量,往往可以通过建立坐标系,将问题转化为代数问题,从而将形转化为数的问题处理,也就是坐标法(解析法).
易错点
对平面向量的基本定理的思想方法不熟,从而难以将问题转化为两已知向量的运算问题.
16. 不等式组


①

则实数
正确答案
[-2,1]
解析
根据题意画出可行域D,条件①的含义为可行域都在y=ax图像的上方,条件②的含义是可行域有部分在直线x-y=a的上方,从而可以得到a的取值范围是[-2,1]满足题意.
考查方向
解题思路
依据题意画出图像,观察图像分类讨论a的取值范围.
易错点
对不懂得对条件①②进行转化.
已知等差数列

17. 求
18. 求
正确答案

解析
依题意,
因为

所以

所以
正确答案
解析
=
=
考查方向
解题思路
根据等差数列的定义求出

易错点
对等差数列的通项公式及性质不熟练,对
(本小题满分12分)
如图1,在等腰梯形









19. 求证:

20. 若平面



正确答案
在四棱锥P-ABCD中,连接BD交AC于N,连接MN,依题意知AB∥CD,
∴

∵PM=

又∵PD

∴PD∥平面MAC.
正确答案
解析
解法一:∵平面PAD⊥平面ABCD,且交于AD,PA⊥AD,PA
∴PA⊥平面ABCD,
∴
∵AB=2,AC=
∴PB=

∴
记点A到平面PBC的距离为h,则有

∵


(Ⅱ)解法二:∵平面PAD⊥平面ABCD,且交于AD,PA⊥AD,PA
∴PA⊥平面ABCD,
∵BC
∵AB=2, 
∠ACB=90°,即BC⊥AC,
∵PA∩AC=A,PA,AC
∴BC⊥平面PAC,过A作AE⊥PC于E,则BC⊥AE,
∵PC∩BC=C,PC,BC
∴AE⊥平面PBC,
所以点A到平面PBC的距离为
考查方向
解题思路
(1)根据直线与平面的平行的判定定理,将线面平行问题转化为线线平行问题;(2)对于距离问题,主要思路是等积法及直接法,根据一作、二证、三求的三部曲求得距离.
易错点
等积法中面积易求错,直接法中难以找到距离,解答过程中缺少证明过程.
在国际风帆比赛中,成绩以低分为优胜,比赛共11场,并以最佳的9场成绩计算最终的名次.在一次国际风帆比赛中,前7场比赛结束后,排名前8位的选手积分如下表:
21. 根据表中的比赛数据,比较运动员A与B的成绩及稳定情况;
22. 从前7场平均分低于6.5分的运动员中,随机抽取2个运动员进行兴奋剂检查,求至少1个运动员平均分不低于5分的概率;
23. 请依据前7场比赛的数据,预测冠亚军选手,并说明理由.
正确答案
A成绩最为优异,切表现最为稳定;
解析
由表格中的数据,我们可以分别计算运动员A和B前7场比赛积分的平均数和方差,作为度量两运动员比赛的成绩及稳定情况的依据.
运动员A的平均分
方差
运动员B的平均分
方差
从平均分和积分的方差来看,运动员A的平均积分及积分的方差都比运动员B的小,也就是说,在前7场的比赛过程中,运动员A的成绩最为优异,而且表现的也最为稳定.
正确答案

解析
表中平均分低于6.5分的运动员共有5个,其中平均分低于5分的运动员有3个分别记为



正确答案
表中平均分低于6.5分的运动员共有5个,其中平均分低于5分的运动员有3个分别记为



(Ⅲ)尽管此时还有4场比赛没有进行,但这里我们可以假定每位选手在各自的11场比赛中发挥的水平大致相同,因而可以把前7场比赛的成绩看作总体的一个样本,并由此估计每位运动员最后比赛的成绩. 从已经结束的7场比赛的积分来看,运动员A的成绩最为优异,而且表现最为稳定,因此,预测运动员A获得最后冠军. 而运动员B和C平均分相同,但运动员C得分整体呈下降趋势,所以预测运动员C将获得亚军.
考查方向
解题思路
根据平均数、方差公式求出结果进行比较,而对于古典概型关键要列出满足条件的基本事件.
易错点
方差公式记错,基本事件没有做到不重不漏.
已知函数

24. 若


25. 求


正确答案
f(x)的增区间为

解析
f(x)的定义域为(0,+∞),

所以
所以
所以当



所以x=3是f(x)的极小值点.
所以f(x)的增区间为

正确答案
解析
考查方向
解题思路
(1)函数的单调性主要是判定导函数的正负问题,从而将问题转化为讨论导函数的符号问题;(2)函数在一个闭区间上的最值的可能取值为极值点、端点值,所以将问题转化为比较函数的极值点与端点值之间的大小关系,从而将问题转化为分类讨论问题.
易错点
不懂得将函数在一个闭区间上的最值问题转化为函数的极值点及端点值问题,对分类讨论难以做到不重不漏.
选修
已知直线







28. 若直线



29. 求椭圆
正确答案
2
解析
将曲线C的极坐标方程



将直线l的参数方程

化简得

正确答案
16.
解析
由曲线C的方程


因此该内接矩形周长的最大值为16.
考查方向
解题思路
根据直线参数方程中t的几何意义,求解出
易错点
对直线的参数方程中的参数t的几何意义不熟,导致计算量很大,对于椭圆内的矩形转化为点问题不熟,导致难以引入椭圆的参数方程,从而不宜求解出最值.
选修
已知

30. 求满足条件的实数

31. 若



正确答案
T={t|t≤1}
解析
令

因为
正确答案
9.
解析
由30题知,

所以
考查方向
解题思路
(1)由绝对值问题都可以转化为分段函数的思想,先去绝对值,将不等式方程转化为函数的最值问题来处理,这里体现了函数与方程的数学思想.
(2)因为恒成立问题可以转化为最值问题来处理,所以本问题可以将问题转化为对应表达式的最值,将问题简化.
易错点
绝对值不等式的处理技巧不熟;恒成立的转化问题不熟练.
综合题
26. 已知圆




证明

27. 过点









正确答案

解析
因为圆

依题意,O,





正确答案

解析
依题意,设直线DM方程为



同理可求
由

所以-2·


所以
所以


令

所以
即
考查方向
解题思路
根据题意,画出简图,根据简图将线段之间的几何关系转化为代数问题.
易错点
难以将圆的相切问题中线段的不变性转化出来,从而难以得到动点的轨迹方程;难以列出目标函数,将问题转化为关于斜率的问题;解析几何关键问题是计算,学生容易在计算上失分.



















































































