文科数学 新余市2017年高三第二次模拟考试
精品
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单选题 本大题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的4个选项中,有且只有一项是符合题目要求。
1
题型: 单选题
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分值: 5分

1.若复数的共轭复数,则 (     )

A

B

C

D

正确答案

B

解析

,∴,故,故选选项B

考查方向

本题主要考查复数的化简,共轭复数的定义及复数的乘方运算,属于基础题.

解题思路

可得,由此即可求得的值.

易错点

本题的关键掌握复数的乘方运算,复数的化简及共轭复数的定义.

1
题型: 单选题
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分值: 5分

2.已知全集,集合,那么集合=(     )

A

B

C

D

正确答案

D

解析

全集,集合

,∴,∴

故选D.

考查方向

本题主要考查集合的运算与解不等式的应用,考查学生的计算能力,属于基础题.

解题思路

解不等式求出集合A、B,根据补集与交集的定义即可求出.

易错点

正确求解出集合A与B,利用交集与补集的定义进行求解是本题的关键.

1
题型: 单选题
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分值: 5分

3.已知定义在R上的函数fx)=2|x|,记a=f(log0.53),b=f(log25),c=f(0),则a,b,c的大小关系为(   )

Aa<b<c

Bc<a<b

Ca<c<b

Dc<b<a

正确答案

B

解析

∵定义在R上的函数fx)=2|x|,∴a=f(log0.53)=,b=f(log25)=,c=f(0)=,∴c<a<b,故选B.

考查方向

本题主要考查对数值的大小比较,考查学生的分析计算能力,属于基础题.

解题思路

利用对数、指数函数的性质、运算法则求解即可.

易错点

本题的关键是利用对数和指数的性质进行比较大小,解题时注意认真审题,细心计算.

1
题型: 单选题
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分值: 5分

4.某程序框图如右图所示,其中,若输出的,则判断框内应填入的条件为(     )

A

B

C

D

正确答案

A

解析

解得:n=2016,可得n的值为2016时,满足判断框内的条件,当n的值为2017时,不满足判断框内的条件,退出循环,输出S的值,故判断框内应填入的条件为,故选A.

考查方向

本题主要考查程序框图的应用,考查学生的分析能力和计算能力,属于基础题.

解题思路

由输出的S值,可得n的值为2016时,满足判断框内的条件,当n的值为2017时,不满足判断框内的条件,退出循环,从而得解.

易错点

模拟程序的运行,正确理解程序框图的功能是解题的关键,注意细心计算.

1
题型: 单选题
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分值: 5分

5.“微信抢红包”自2015年以来异常火爆,在某个微信群某次进行的抢红包活动中,若所发红包的总金额为9元,被随机分配为1.49元,1.31元,2.19元,3.40元,0.61元,共5份,供甲、乙等5人抢,每人只能抢一次,则甲、乙二人抢到的金额之和不低于4元的概率是(     )

A

B

C

D

正确答案

A

解析

所发红包的总金额为9元,被随机分配为1.49元,1.31元,2.19元,3.40元,0.61元,共5份,供甲、乙等5人抢,每人只能抢一次,基本事件数为10,甲、乙二人抢到的金额之和不低于4元的情况有:(0.61,3.4),(1.49,3.4),(1.31,2.4),(2.19,3.4),共4种,∴甲、乙二人抢到的金额之和不低于4元的概率,故选A.

考查方向

本题主要考查利用列举法求解概率,考查学生的分析能力,属于基础题.

解题思路

由题意可得基本事件总数为10,再利用列举法求得其中甲、乙二人抢到的金额之和不低于4元的情况种数,进而能求出甲、乙二人抢到的金额之和不低于4元的概率.

易错点

熟练掌握列举法求解概率是本题的关键,解题时注意列举不重不漏.

1
题型: 单选题
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分值: 5分

6.如图,网格纸的小正形的边长是1,粗线画出的是一个几何体的三视图,则这个几何的体积为(     )

A

B

C

D

正确答案

B

解析

根据几何体的三视图可知,该几何体是上部为三棱柱,下部为长方体的组合体,且三棱柱的底面边长为1,底边上的高为1,三棱柱的高为3,长方体的底面是边长为1的正方形,高是2,∴该几何体的体积为:,故选B.

考查方向

本题考查了空间几何体三视图的应用,考查学生的空间想象能力与计算能力,属于基础题.

解题思路

根据几何体的三视图,得出该几何体是三棱柱与长方体的组合体,结合图中数据即可求出体积.

易错点

本题的关键是根据三视图还原几何体再利用体积公式进行求解.

1
题型: 单选题
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分值: 5分

9.已知直线与圆交于两点,则轴正方向上投影的绝对值

为(     )

A1

B2

C3

D4

正确答案

C

解析

由题意,圆心到直线的距离,∴,∵直线l的倾斜角为30°,∴轴正方向上投影的绝对值为,故选C.

考查方向

本题考查了直线与圆的位置关系,考查投影的定义,弦长公式等,属于中等题.

解题思路

求出,利用直线l的倾斜角为30°,即可得轴正方向上投影的绝对值.

易错点

本题的关键是熟练掌握直线与圆位置关系的判定,投影的定义,弦长公式的应用等.

1
题型: 单选题
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分值: 5分

10.在直角中,,P为AB边上的点,若,则的最小值是(     )

A

B

C

D

正确答案

B

解析

直角△ABC中,∠BCA=90°,CA=CB=1,以C为坐标原点,CA所在直线为x轴,CB所在直线为y轴建立直角坐标系,如下图:

则C(0,0),A(1,0),B(0,1),∴,又,∴,∴

,又

,化简得:,解得,又,∴,∴的最小值是,故选B.

考查方向

本题主要考查向量在几何中的应用,向量的数量积以及向量的坐标运算,属于中等题.

解题思路

把三角形放入直角坐标系中,求出相关点的坐标,利用已知条件解不等式求出的最小值.

易错点

正确应用平面向量数量积及坐标运算是解答本题的关键.

1
题型: 单选题
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分值: 5分

7. 命题p:x∈R且满足sin2x=1.命题q:x∈R且满足tanx=1.则pq的(     )

A充分不必要条件

B必要不充分条件

C充要条件

D既不充分也不必要条件

正确答案

C

解析

由sin2x=1得,即,由tanx=1,得,∴pq的充要条件,故选C.

考查方向

本题主要考查充分条件和必要条件的应用,考查三角函数性质的应用,属于基础题.

解题思路

根据三角函数的性质及充分条件与必要条件的定义进行判断即可.

易错点

本题的关键是利用充分条件与必要条件,结合三角函数的性质进行求解.

1
题型: 单选题
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分值: 5分

8.为得到函数的图象,只需将函数的图像(     )

A向左平移个长度单位

B向右平移个长度单位

C向左平移个长度单位

D向右平移个长度单位

正确答案

C

解析

将函数的图象向左平移个长度单位,可得函数的图象,故选C.

考查方向

本题主要考查三角函数的恒等变换,考查函数的图象变换规律,属于基础题.

解题思路

利用三角函数的恒等变换化简解析式,再利用函数的图象变换规律即可.

易错点

熟练掌握三角函数恒等变换及函数的图象变换规律是解答本题的关键.

1
题型: 单选题
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分值: 5分

11.已知椭圆的左顶点和上顶点分别为A、B,左、右焦点分别是,在线段上有且只有一个点满足,则椭圆的离心率的平方为(     )

A

B

C

D

正确答案

D

解析

依题意作出如下图:

,∴直线AB的方程为:,设直线AB上的点,则,∴,∵PF1⊥PF2,故

,则,由得:,于是,∴,整理得:

,∴,∴,又,∴,∴椭圆的离心率的平方为,故选D.

考查方向

本题主要考查椭圆的性质应用,考查向量的数量积,考查直线的方程,考查学生的分析能力,属于综合题.

解题思路

由题意可得AB的方程,设出点P的坐标,代入AB的方程,由PF1⊥PF2,得,结合椭圆的离心率性质即可得到答案.

易错点

熟练掌握椭圆的性质,向量数量积及直线方程的求法是解答本题的关键.

1
题型: 单选题
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分值: 5分

12.已知函数,与函数,若的图象上分别存在点, 使得关于直线对称,则实数的取值范围是(     ).

A

B

C

D

正确答案

B

解析

关于直线的对称函数为,则上有交点,作出上的函数图象如下图所示:

经过点,则,设相切,切点为

,解得,∴,故选B.

考查方向

本题考查了函数零点与函数图象的关系,考查数形结合的应用以及学生的分析能力,属于中等题.

解题思路

求出的反函数,则的图象在上有交点,借助函数图象及导数的几何意义即可求出k的范围.

易错点

利用函数零点与图象的关系,数形结合思想的应用,将对称问题转化为交点问题是本题的关键.

填空题 本大题共4小题,每小题5分,共20分。把答案填写在题中横线上。
1
题型:填空题
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分值: 5分

13.已知双曲线的右焦点为圆的圆心,且其渐近线与该圆相切,则双曲线的标准方程是           

正确答案

解析

圆:的圆心为(2,0),半径为1,即有F(2,0),即c=2,故,双曲线的渐近线方程为:,由直线与圆相切的条件,可得:,解得,∴双曲线的标准方程为:,故答案为:.

考查方向

本题主要考查双曲线的方程的求法、双曲线的性质应用、渐近线方程以及学生的计算能力,属于中等题.

解题思路

求得圆C的圆心和半径,可得c=2,即,求出双曲线的渐近线方程,运用直线和圆相切的条件:,解得,即可求得双曲线方程.

易错点

正确运用双曲线的性质,直线与圆的相切条件,双曲线渐近线方程是本题的关键.

1
题型:填空题
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分值: 5分

15.已知球的球心到过球面上三点的截面的距离等于球半径的一半,且,则球的体积为           

正确答案

解析

,∴

,又由AB=3,故△ABC的外接圆半径,设球的半径为R,则,解得R=2,故球O的体积为:,故答案为:.

考查方向

本题主要考查球的体积的计算,考查学生的分析能力和计算能力,属于中等题.

解题思路

根据已知求出△ABC的外接圆半径r,利用勾股定理,求出球的半径,进而可以求得答案.

易错点

求出△ABC外接圆的半径再结合勾股定理求出球的半径是本题的关键.

1
题型:填空题
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分值: 5分

16.函数图像上不同两点处的切线的斜率分别是,规定 (为线段的长度)叫做曲线在点与点之间的“弯曲度”.①函数图象上两点与点的横坐标分别为1和2,           

正确答案

解析

,则,故,即可求出,故答案为:.

曲线,则,设

,∴,故答案为:

考查方向

本题主要考查换元思想,考查导数知识的应用,考查学生分析解决问题的能力,属于中等题.

解题思路

根据题意将进行求导得,由此求得,再根据定义进行求解即可.

利用定义再进行换元即可得出结论.

易错点

本题的关键是利用导数的几何意义以及新定义进行求解,注意认真审题.

②设曲线上不同两点,且,则的取值范围是          .

本题的关键是利用导数和换元思想进行求解,注意细心计算.

1
题型:填空题
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分值: 5分

14.若等差数列满足,则当______时,的前 项和最大.

正确答案

8

解析

由等差数列的性质可得:,∴,又,∴

∴等差数列的前8项为正数,从第9项开始为负数,∴等差数列的前8项和最大,故答案为:8.

考查方向

本题考查等差数列的性质和单调性,考查学生的分析能力和计算能力,属于中等题.

解题思路

可得数列的前8项为正数,从第9项开始为负数,进而可得结论.

易错点

熟练掌握等差数列的性质和单调性进行求解是本题的关键.

简答题(综合题) 本大题共80分。简答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
1
题型:简答题
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分值: 12分

(本小题12分)已知向量,函数.]

17.求函数的最小正周期及单调递增区间;

18.在中,三内角的对边分别为,已知函数的图象经过点 成等差数列,且,求的值.

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

详见解析

解析

最小正周期:,由得:

所以的单调递增区间为:

考查方向

本题考查向量数量积的计算,三角函数周期与单调区间的求解,属于中等题.

解题思路

利用向量数量积化简函数的解析式,利用函数的周期以及正弦函数的单调区间求解即可.

易错点

熟练掌握数量积运算,三角函数的周期计算及单调区间是本题的关键

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

可得:所以,又因为成等差数列,所以, 而

考查方向

本题主要考查向量数量积的求解,两角和差的三角函数,三角形的解法,属于中等题.

解题思路

求出A,利用等差数列以及向量的数量积求出bc,通过三角形的面积以及余弦定理求解a即可.

易错点

本题的关键是熟练掌握数量积的计算,两角和差三角函数公式及三角形的解法.

1
题型:简答题
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分值: 12分

某汽车美容公司为吸引顾客,推出优惠活动:对首次消费的顾客,按200元/次收费,  并注册成为会员, 对会员逐次消费给予相应优惠,标准如下:

该公司从注册的会员中, 随机抽取了100位进行统计, 得到统计数据如下:

假设汽车美容一次, 公司成本为150元, 根据所给数据, 解答下列问题:

19.估计该公司一位会员至少消费两次的概率;

20.某会员仅消费两次, 求这两次消费中, 公司获得的平均利润;

21. 设该公司从至少消费两次会员中,用分层抽样方法抽出人, 再从这人中抽出人发放纪念品, 求抽出人中恰有人消费两次的概率.

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

100位会员中,至少消费两次的会员有40人,所以估计一位会员至少消费两次的概率为:.

考查方向

本题主要考查古典概型概率的求解,考查学生的分析能力,属于基础题.

解题思路

由题意得出100位会员中,消费两次的会员共有40人,再利用概率公式求解即可.

易错点

本题的关键是正确理解古典概型公式并应用到解题中去.

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

45元

解析

该会员第1次消费时,公司获得的利润为:200-150=50(元),第2次消费时,公司获得的利润为:200×0.95-150=40(元),故公司两次服务获得的平均利润为:(元)

考查方向

本题主要考查平均利润的求解,考查学生的分析能力,属于基础题.

解题思路

分别求出两次消费为公司获得的利润,然后求平均值即可.

易错点

本题的关键是分别求出两次消费的利润,再计算两次利润的平均利润.

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

至少消费两次的会员中,消费次数分别为:1,2,3,4,5的比例为:20:10:5:5=4:2:1:1,∴抽出的8人中,消费2次的有4人,设为A1,A2,A3,A4,消费3次的有2人,设为B1,B2,消费4次和5次的各有1人,分别设为C,D,从中取2人,取到A1的有:A1A2,A1A3,A1A4,A1B1,A1B2,A1C,A1D共7种;

去掉A1后,取到A2的有:A2A3,A2A4,A2B1,A2B2,A2C,A2D,共6种;

去掉A1,A2,A3,A4,B1,B2后取到C的有:CD共1种,故总共的取法有:n=7+6+5+4+3+2+1=28种,其中恰有1人消费两次的取法共有:m=4+4+4+4=16种,∴抽出的2人中恰有1人消费2次的概率为.

考查方向

本题主要考查古典概型概率的求解,考查列举法的应用及学生的分析能力,属于中等题.

解题思路

根据古典概型的概率公式,利用列举法列举出满足条件的事件即可.

易错点

熟练掌握古典型的概率公式及列举法的应用是本题的关键.

1
题型:简答题
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分值: 12分

如图所示,四棱锥P﹣ABCD的底面为直角梯形,AB⊥AD,CD⊥AD,CD=2AB.点E是PC的中点.

22.求证:BE∥平面PAD;

23.已知平面PCD⊥底面ABCD,且PC=DC.在棱PD上是否存在点F,使CF⊥PA?请说明理由.

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

详见解析

解析

取PD中点Q,连结AQ、EQ,∵E为PC的中点,∴EQ∥CD且EQ=CD,又∵AB∥CD且AB=CD,∴EQ∥AB且EQ=AB,∴四边形ABED是平行四边形,∴BE∥AQ,又∵BE⊄平面PAD,AQ⊂平面PAD,∴BE∥平面PAD.

考查方向

本题主要考查线面平行的判定,考查学生的观察能力与分析能力,属于中等题.

解题思路

根据线面平行的判定定理即可证明:BE∥平面PAD.

易错点

本题的关键是取PD中点Q,连结AQ、EQ,得到四边形ABED是平行四边形再利用线面平行的判定定理进行证明.

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

详见解析

解析

棱PD上存在点F为PD的中点,使CF⊥PA,∵平面PCD⊥底面ABCD,平面PCD∩底面ABCD=CD,AD⊥CD,∴AD⊥平面PCD,∴DP是PA在平面PCD中的射影,∴PC=DC,PF=DF,∴CF⊥DP,∴CF⊥PA.

考查方向

本题主要考查空间中线线垂直的判定,考查学生的推理能力,属于中等题.

解题思路

棱PD上存在点F为PD的中点,使得CF⊥PA,再利用三锤线定理即可.

易错点

本题的关键是利用面面垂直的性质结合三垂线定理进行证明.

1
题型:简答题
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分值: 12分

已知抛物线C: 的准线为,焦点为的圆心在轴的正半轴上,且与轴相切,过原点作倾斜角为的直线n,交于点A,交于另一点B,且

24. 求和抛物线C的方程;

25.过上的动点Q作的切线,切点为S,T,求当坐标原点O到直线ST 的距离取得最大值时,四边形QSMT的面积.

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

详见解析

解析

准线L交y轴于,在Rt△OAN中∠OAN=所以,所以,抛物线方程是,在△OMB中有OM=OB,∠MOB=,所以OM=OB=2,所以⊙M方程是: 

考查方向

本题主要考查圆的标准方程及抛物线方程的求解,考查学生的分析能力,属于中等题.

解题思路

画出图形,设准线交y轴于N,在直角三角形ANO中,结合已知条件求出|ON|即p的值,则抛物线方程可求得,在△MOB中,由三角形为正三角形得到|OM|的值,从而求得圆的方程.

易错点

熟练掌握圆的标准方程及抛物线的相关性质是解答本题的关键.

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

,所以:切线SQ:;切线TQ:,因为SQ和TQ交于Q点所以成立 ,所以ST方程:,所以原点到ST距离,当即Q在y轴上时d有最大值,此时直线ST方程是,所以,所以此时四边形QSMT的面积:

考查方向

本题主要考查圆的切线方程的求法及过圆切点的直线方程的求法,考查学生的分析能力和计算能力,属于综合题.

解题思路

设出两个切点的坐标,求出两条切线的方程,进一步得到ST所在直线方程,计算原点到ST直线的距离,分析可知a=0时即Q在y轴上时,原点到ST的距离最大,由此求得ST和MQ的长度,则可求得四边形QSMT的面积.

易错点

熟练掌握圆的切线方程求法,点到直线距离公式的应用,四边形面积最值分析是本题的关键.

1
题型:简答题
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分值: 12分

已知函数fx)=x+alnxx=1处的切线与直线x+2y=0垂直,函数g(x)=fx)+x2﹣bx

26.求实数a的值;

27.若函数g(x)存在单调递减区间,求实数b的取值范围;

28.设x1x2x1x2)是函数g(x)的两个极值点,若b≥,求g(x1)﹣g(x2)的最小值.

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

1

解析

fx)=x+alnx,∴f′(x)=1+,∵fx)在x=1处的切线l与直线x+2y=0垂直,∴k=f′(x)|x=1=1+a=2,解得a=1.

考查方向

本题主要考查导数的几何意义,考查两直线垂直关系的应用,属于中等题.

解题思路

求导数,利用导数的几何意义即可求得实数a的值.

易错点

本题的关键是利用导数的几何意义和两直线垂直关系进行求解.

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

{b|b>3}

解析

∵g(x)=lnx+﹣(b﹣1)x,∴g′(x)=x>0,

由题意知g′(x)<0在(0,+∞)上有解,即x++1﹣b<0有解,

∵定义域x>0,∴x+≥2,x+<b﹣1有解,

只需要x+的最小值小于b﹣1,∴2<b﹣1,解得实数b的取值范围是{b|b>3}.

考查方向

本题主要考查函数单调性的求解及应用,考查最值得求解及转化思想的应用,属于中等题.

解题思路

由题意知在(0,+∞)上有解,即x++1﹣b<0有解,由此能求出实数b的取值范围.

易错点

熟练掌握导数与函数单调性的关系,函数最值得求法是解答本题的关键.

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

∵g(x)=lnx+﹣(b﹣1)x,∴g′(x)==0,∴x1+x2=b﹣1,x1x2=1,

∴g(x1)﹣g(x2)=ln),∵0<x1x2,∴设t=,0<t<1,

ht)=lnt﹣t),0<t<1,则h′(t)=﹣<0,∴ht)在(0,1)上单调递减,

又∵b≥,∴(b﹣1)2,∵0<t<1,∴4t2﹣17t+4≥0,

∴0<tht)≥h)=﹣2ln2,故所求的最小值为

考查方向

本题考查导数的应用,考查最值得求法和构造法的应用,属于综合题.

解题思路

g(x1)﹣g(x2)=ln),由此利用构造法和导数性质即可求出g(x1)﹣g(x2)的最小值.

易错点

本题的关键是利用导数性质,结合构造法进行求解,解题时注意认真审题,细心计算.

1
题型:简答题
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分值: 10分

在平面直角坐标系xOy中,曲线C1的参数方程为ab>0,φ为参数),且曲线C1上点M(2,)对应的参数φ=.以O为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线C2是圆心在极轴上且经过极点的圆.射线与曲线C2交于点D().

29.求曲线C1的普通方程,曲线C2的极坐标方程;

30.若A(ρ1,θ),B(ρ2,θ+)是曲线C1上的两点,求的值.

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

详见解析

解析

点M(2,)对应的参数φ=代入(a>b>0,φ为参数),可得

解得:a=4,b=2.∴曲线C1的普通方程为

设圆C2的半径为R,则曲线C2的极坐标方程为ρ=2Rcosθ,将点D()代入得R=1.

∴圆C2的极坐标方程为ρ=2cosθ.

考查方向

本题主要考查极坐标与直角坐标方程的互化,考查学生的分析能力,属于中等题.

解题思路

把点M(2,)对应的参数φ=代入a>b>0,φ为参数),可得

由此可求得a,b,即可求得C的普通方程,设圆C2的半径为R,则曲线C2的极坐标方程为ρ=2Rcosθ,将点D()代入即可求得C2.

易错点

熟练掌握极坐标与直角坐标方程的转化是解答本题的关键.

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

曲线C1的极坐标方程为,将A(ρ1,θ),B(ρ2,θ+)代入可得:,∴.

考查方向

本题主要考查椭圆参数方程及其应用,考查学生的推理能力与计算能力,属于中等题.

解题思路

曲线C1的极坐标方程为,将A(ρ1,θ),B(ρ2,θ+)代入即可解得.

易错点

熟练掌握椭圆参数方程即其性质是解答本题的关系,解题时注意认真审题.

1
题型:简答题
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分值: 10分

已知函数

31.若不等式的解集为空集,求实数的取值范围;

32.若方程有三个不同的解,求实数的取值范围.

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

,则

作出函数的图象,由图可知,函数的最小值为,所以,即,综上:实数的取值范围为.

考查方向

本题主要考查绝对值不等式的求解,考查数形结合思想的应用及学生的分析能力,属于中等题.

解题思路

,则,再对x的不同取值进行讨论确定的图象,利用数形结合思想即可求解.

易错点

本题的关键是令,利用转化思想得:,再结合分类讨论思想和数形结合思想进行求解.

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

在同一坐标系内作出函数图象和的图象如下图所示,由题意可知,把函数的图象向下平移1个单位以内(不包括1个单位)与的图象始终有3个交点,从而

考查方向

本题主要考查函数个数的判断,考查数形结合思想的应用及学生的推理能力,属于中等题.

解题思路

在同一坐标系内作出函数图象和的图象,再进行分析即可.

易错点

正确应用数形结合思想以及函数的平移变换是解答本题的关键.

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