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1.已知集合


正确答案
解析
∵

∴
故选C.
考查方向
解题思路
求出A中不等式的解集,即可得出A和B的交集.
易错点
求A中不等式的解集
2.复数
正确答案
解析
∵
∴复数

故选A.
考查方向
解题思路
根据复数代数形式的乘除运算把

易错点
复数


3.某仪器厂从新生产的一批零件中随机抽取40个检测,如图是根据抽样检测后零件的质量(单位:克)绘制的频率分布直方图,样本数据分8组,分别为[80,82),[82,84),[84,86),[86,88),[88,90),[90,92),[92,94),[94,96],则样本的中位数在( )
正确答案
解析
由图可得,前第四组的频率为(0.0375+0.0625+0.075+0.1)×2=0.55,
则其频数为40×0.55=22,且第四组的频数为40×0.1×2=8,
因此中位数落在第4组.
故选B.
考查方向
解题思路
根据频率分布直方图求出前4组的频数为22,且第四组的频数8,即可得到答案.
易错点
求每组的频率时没有乘以组距2
6.已知角


正确答案
解析


∵角θ的终边过点

∴
解得:
故选B.
考查方向
解题思路
利用二倍角公式化简,再利用正弦函数的定义,建立方程,即可得出结论.
易错点
根据二倍角公式计算
8.已知抛物线








正确答案
解析
设M到准线的距离为

∵

即

∵
∴

∴
∵
∴
故选B.
考查方向
解题思路
设M到准线的距离为

利用




易错点
根据已知得出
9.已知非零向量






正确答案
解析
非零向量


即有
即
化为
由


可得
化简可得
故选D.
考查方向
解题思路
由向量的平方即为模的平方.可得

易错点
向量模的公式的运用
10.如图是某几何体的三视图,则该几何体的体积为( )
正确答案
解析
由已知中的三视图可得:该几何体是一个长、宽、高分别为4,3,3的长方体,
切去一半得到的,其直观图如下所示:
其体积为:
故选C.
考查方向
解题思路
由已知中的三视图可得:该几何体是一个长宽高分别为4,3,3的长方体,切去一半得到的,进而得到答案.
易错点
根据三视图得出几何体的直观图
4.已知函数


正确答案
解析
函数

即

则


故选D.
考查方向
解题思路
根据函数


易错点
没有把


5.已知数列



正确答案
解析
由

∴数列
∴

解得:
故选D.
考查方向
解题思路
数列满足


易错点
根据等比数列
7.执行如图的程序框图,若输入k的值为3,则输出S的值为( )
正确答案
解析
由已知可得k=3,n=1,S=1,
模拟程序的运行:
满足条件S<kn,执行循环体,n=2,S=3;
满足条件S<kn,执行循环体,n=3,S=6;
满足条件S<kn,执行循环体,n=4,S=10;
满足条件S<kn,执行循环体,n=5,S=15;
此时,不满足条件S<kn=15,退出循环,输出S的值为15.
故选B.
考查方向
解题思路
模拟执行程序框图,依次写出每次循环得到的n,S的值,当n=5,S=15时,不满足条件S<kn=15,退出循环,输出S的值为15,即可得解.
易错点
对赋值语句n=n+1两边n的理解
11.已知双曲线


正确答案
解析
如图:
双曲线
设
∴
∵四边形OFMN的面积为
∴

∴
代入双曲线可得

由
∴


故选D.
考查方向
解题思路
设



易错点
由已知条件求得点M的坐标
12.已知函数






正确答案
解析
由题意,
∴

作函数


故选A.
考查方向
解题思路
求出



易错点
求出
14.在区间



正确答案
解析
∵
∴
∴

由几何概型,可得所求概率为
故答案为:
考查方向
解题思路
利用曲线

易错点
根据导数的几何意义求出b的范围
16.在正方体









正确答案
解析
如图:
当

又

∴平面

∴三棱锥

其表面积为
故答案为:
考查方向
解题思路
根据平面



易错点
根据平面


13.如果实数x,y满足约束条件

正确答案
7
解析
由约束条件
联立

化目标函数


故答案为:7.
考查方向
解题思路
由约束条件作出可行域,化目标函数为直线方程的斜截式,数形结合得到最优解,联立方程组求得最优解的坐标,代入目标函数得答案.
易错点
找最优解的坐标
15.我国古代数学著作《九章算术》有如下问题:“今有金箠,长五尺,斩本一尺,重四斤.斩末一尺,重二斤.问次一尺各重几何?”意思是:“现有一根金杖,长5尺,一头粗,一头细.在粗的一端截下1尺,重4斤;在细的一端截下1尺,重2斤;问依次每一尺各重多少斤?”设该金杖由粗到细是均匀变化的,其重量为





正确答案
6
解析
由题意知由细到粗每段的重量成等差数列,
记为
则

所以该金杖的总重量
因为

即

故答案为:6.
考查方向
解题思路
由题意知由细到粗每段的重量成等差数列,记为


易错点
把已知问题转化为等差数列通项及前n项和问题
已知




23.求椭圆
24.设直线






正确答案
解析
由椭圆的定义可知:
又∵
∴
则
化简得:
∵
∴
则
解得
∴椭圆的标准方程为:
考查方向
解题思路
根据椭圆的定义,求得

易错点
根据椭圆的定义及已知条件得出
正确答案
点O到直线l的距离为定值
解析
由题意可知,直线l不过原点,设
①当直线l⊥x轴,直线l的方程

则

由

即
解得:
故直线l的方程为
∴原点O到直线l的距离
②当直线AB的斜率存在时,设直线AB的方程为
则


则
由

∴
整理得:

则原点O到直线l的距离
∴
将①代入②,则
∴
综上可知:点O到直线l的距离为定值
考查方向
解题思路
当直线l⊥x轴,将直线

易错点
没有考虑到直线l⊥x轴的情况
在



17.求
18.若角



正确答案
2
解析
∵
∴
化为:

考查方向
解题思路
由

易错点
根据余弦定理把

正确答案
解析
∵角C为锐角,
∴
∴
化为:
又
联立解得
∴
考查方向
解题思路
由角C为锐角,



易错点
根据余弦定理得出a与b的关系式
某中学是走读中学,为了让学生更有效率利用下午放学后的时间,学校在本学期第一次月考后设立了多间自习室,以便让学生在自习室自主学习、完成作业,同时每天派老师轮流值班.在本学期第二次月考后,高一某班数学老师统计了两次考试该班数学成绩优良人数和非优良人数,得到如下2×2列联表:
下面的临界值表供参考:
(参考公式:

19.能否在在犯错误的概率不超过0.005的前提下认为设立自习室对提高学生成绩有效;
20.从该班第一次月考的数学优良成绩中和第二次月考的数学非优良成绩中,按分层抽样随机抽取5个成绩,再从这5个成绩中随机抽取2个,求这2个成绩来自同一次月考的概率.
正确答案
能
解析
由2×2列联表,计算

对照临界值表,得出能在犯错误的概率不超过0.005的前提下,
认为设立自习室对提高学生成绩有效.
考查方向
解题思路
由2×2列联表,计算
易错点
参考公式中
正确答案
解析
根据分层抽样原理可知,
从第一次月考数学优良成绩中抽取
从第二次月考数学优良成绩中抽取
则从这5个成绩中抽取2个,基本事件有:
AB、AC、Ad、Ae、BC、Bd、Be、Cd、Ce、de共10个,
其中抽取的2个成绩均来自同一次月考的基本事件有:
AB、AC、BC、de共4个,
故所求的概率为
考查方向
解题思路
根据分层抽样比例求出所抽取的5个学生,利用列举法得出基本事件数,再计算对应的概率值.
易错点
用列举法得出所求的基本事件的个数
如图,在四棱锥





21.若



22.



正确答案
略
解析
如图,取BD的中点G,连接EG,FG,
∵F是AD的中点,
∴
∵BD=2CE,∴BG=CE,
∵∠DBC=∠BCE,
∴E,G到直线BC的距离相等,则
∵
∴平面EFG
∵EF
∴EF
考查方向
解题思路
取BD的中点G,连接EG,FG,证明平面EFG

易错点
根据已知条件作出正确的辅助线
正确答案
略
解析
如图:
∵BD⊥DE,∠DBC=∠BCE=60°,BD=2CE,
∴BC=3CE,
∵M、N是棱BC的两个三等分点,
∴MN=CE,BD=BN,
∵∠DBC=60°,
∴△BDN是正三角形,即∠BND=60°,
∵∠BCE=60°,∴CE
在△CEM中,CM=2CE,∠BCE=60°,
∴∠CEM=90°,
∴EM⊥CE,EM⊥ND,
∵AD⊥平面BCED,
∴AD⊥EM,
∵AD
∴EM⊥平面ADN.
考查方向
解题思路
M、N是棱BC的两个三等分点,证明EM⊥ND,AD⊥EM,即可证明EM⊥平面ADN.
易错点
根据平面几何知识得出BC=3CE
请考生在第22、23题中任选一题作答,如果多做,按所做的第一题计分.[选修4-4:坐标系与参数方程]
已知曲线





27.求曲线

28.设曲线




正确答案
C:

解析
对于曲线C:由

∴
对于l:由


化为一般式可得
考查方向
解题思路
对于曲线C:由

易错点
极坐标与直角坐标的转化公式
正确答案
解析
由(1)可知C为圆,且圆心为
∴弦心距
∴弦长
∴以PQ为边的圆C的内接矩形面积
考查方向
解题思路
由(1)可知圆和半径,可得弦心距,进而可得弦长,可得面积.
易错点
运用点到直线的距离公式求
已知函数

25.讨论函数
26.若

正确答案
当






解析

当



当




综上可得:当






考查方向
解题思路
求出原函数的导函数,然后分

易错点
分


正确答案
由已知,

设

故

又由于


当



∴


∴

∴函数
考查方向
解题思路
把

















易错点
判定零点的方法
[选修4-5:不等式选讲]
设实数

29.若

30.若

正确答案
解析
根据题意,若


则由

即
解可得
考查方向
解题思路
根据题意,由



易错点
根据绝对值不等式的解法去掉绝对值符号
正确答案
略
解析
∵
∴


又由

即
考查方向
解题思路
根据题意,由基本不等式可得




易错点
根据均值不等式得出




























































