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3.下列命题,真命题的是
正确答案
解析
,故A错,当x=0时B不满足,C选项错,应该要写成两个单调减区间,所以D答案是正确的。
考查方向
解题思路
逐一进行判断,找到正确答案,可以通过举反例推翻。
易错点
对概率不是很理解。
知识点
5.右图是计算的值的一个程序框图,其中
判断框内可以填的是
正确答案
解析
因为是先计算再累加,所以这个条件才符合题意。
考查方向
解题思路
按照要求,最终判断跳出循环的时候刚好要符合题意即可。
易错点
条件判断失误。
知识点
7. 直角三角形ABC中,A=90°,B=60°,B,C为双曲线E的两个焦点,点A在双曲线E上,则该双曲线的离心率为
正确答案
解析
由题意知两个焦点之间的距离为2c,因为A=90°,B=60°,所以AB=c,AC=,由双曲线的定义可得,故该双曲线的离心率为。
考查方向
解题思路
利用已知条件再结合双曲线的定义得到a,b,c的一个方程,再求出离心率。
易错点
不能想出利用双曲线的定义来解答。
知识点
10.已知函数(其中x>0),,设函数,且函数的零点都在区间内,则的最小值为
正确答案
解析
=0,则由,即,利用零点存在定理判断出该函数的零点在区间内,而,得到该函数的零点在区间内,又因为函数的零点都在区间内,则的最小值为2。
考查方向
解题思路
求出两个函数的零点,再去找到要求的最小值。
易错点
不知道怎么转化为所学知识来解答。
知识点
1.设集合,则
正确答案
解析
,所以。
考查方向
解题思路
求出A集合,然后计算出两个集合的交集。
易错点
A集合取反。
知识点
2.已知i是虚数单位,复数,则
正确答案
解析
。
考查方向
解题思路
直接计算。
易错点
粗心出现错误。
知识点
4.已知,是互相垂直的单位向量,则
正确答案
解析
,。
考查方向
解题思路
先将要求的模平方,利用2个向量是单位向量并且垂直即可算出。
易错点
向量的求模方法忘记。
知识点
6.已知函数,,下列结论正确的是
正确答案
解析
,,所以选择D.
考查方向
解题思路
先分别将两个函数化简,然后找到正确答案。
易错点
不记得辅助角公式。
知识点
8.下列关于空间的直线和平面的叙述,正确的是
正确答案
解析
A答案还可以为相交和异面,B答案中的两个平面还可以相交,D答案中的两个平面的位置关系还可以是平行的,所以正确答案是C.
考查方向
解题思路
可以逐一进行判断找到正确的答案。
易错点
判断出错。
知识点
9. 如图是抛物线形拱桥,当水面在时,拱顶离水面2 m,水面宽4 m,如果水位下降m后(水深大于5 m),水面宽度为
正确答案
解析
建立适当的坐标系,以顶点为坐标原点,抛物线开口向下,可设为,将点代入即可解得抛物线的方程为,再将y=代入即可解得x=,所以水面宽度为6.
考查方向
解题思路
建立直角坐标系,然后计算出抛物线的方程,然后即可解出水面的宽。
易错点
不知道建立坐标系来求解。
知识点
11.计算的值为 .
正确答案
;
解析
考查方向
解题思路
本题考查先利用诱导公式化简,然后利用2倍角公式即可解出。
易错点
公式记错。
知识点
12.设实数满足条件则目标函数的最大值为 .
正确答案
12. 8;
解析
如图所示,当经过点(2,4)时取到目标函数的最大值为 8。
考查方向
解题思路
本题考查简单线性规划问题,先做出可行域,再通过数形结合法找到最大值。
易错点
不知道经过可行域中的什么位置取到最大值。
知识点
13.某几何体的三视图如右图所示,其中正视图和俯视图均为全等的正方形(边长为2),侧视图为等腰直角三角形(直角边的长为2),则该几何体的表面积是 .
正确答案
解析
如图所示,几何体是一个三棱柱,所以其表面积为。
考查方向
解题思路
本题考查根据三视图找到直观图,再计算出其表面积。
易错点
直观图弄错。
知识点
14.过点(-1, 0)的直线l与圆C:交于A,B两点,若△ABC为等边三角形,则直线l的斜率为 .
正确答案
;
解析
设过点(-1, 0)的直线方程为y=k(x+1),因为△ABC为等边三角形,的圆心坐标为(2,0),根据圆心到直线的距离d=,所以得直线的斜率为。
考查方向
解题思路
本题利用三角形是等边三角形最后求出斜率。
易错点
不会转化为所学知识来解答。
知识点
15.已知函数,给出下面四个命题:
① 函数的图象一定关于某条直线对称;
② 函数在R上是周期函数;
③ 函数的最大值为;[④ 对任意两个不相等实数,都有成立.
其中所有真命题的序号是 .
正确答案
①③.
解析
根据函数的性质知道,函数的分子是一个周期函数,有对称轴为x=k,k属于整数,分母函数关于x=1对称,所以函数的图象一定关于某条直线对称。显然② 函数在R上不是周期函数,③由于分母由基本不等式可以得到最小值为4,分子最大值为1, 函数的最大值为,④结论可以取一个反例推翻。
考查方向
解题思路
本题考查采用正确的方法去逐一判断找到正确答案。
易错点
不会解答。
知识点
16. 在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,向量和向量为共线向量.
(Ⅰ)求角的大小;
(Ⅱ)若a=6,求△ABC面积的最大值.
正确答案
(1);(2)。
解析
试题分析:本题属于向量结合三角函数以及解三角形的知识
(1)根据向量共线的坐标表示得到一个等式,再利用正弦定理实现边角互化从而可以解出角A;
(2)先由余弦定理再结合基本不等式即可。
(Ⅰ)因为向量和向量为共线向量,
所以,由正弦定理得,
即.
由于B是三角形的内角,,则,所以.
(Ⅱ)因为,
所以,
且仅当b=c时取得等号,所以,故,
所以当b=c时,△ABC面积的最大值为
考查方向
解题思路
本题考查向量结合三角函数以及解三角形的知识,解题步骤如下:
(1)根据向量共线的坐标表示得到一个等式,再利用正弦定理实现边角互化从而可以解出角A;
(2)先由余弦定理再结合基本不等式即可。
易错点
不能联想到基本不等式。
知识点
17. 人的体重是人的身体素质的重要指标之一.某校抽取了高二的部分学生,测出他们的体重(公斤),体重在40公斤至65公斤之间,按体重进行如下分组:第1组[40,45),第2组[45,50),第3组[50,55),第4组[55,60),第5组[60,65],并制成如图所示的频率分布直方图,已知第1组与第3组的频率之比为1:3,第3组的频数为90.
(Ⅰ)求该校抽取的学生总数以及第2组的频率;
(Ⅱ)学校为进一步了解学生的身体素质,在第1组、第2组、第3组中用分层抽样的方法抽取6人进行测试.若从这6人中随机选取2人去共同完成某项任务,求这2人来自于同一组的概率.
正确答案
(1)0.25;(2)。
解析
试题分析:本题属于平率分布直方图及古典概型的应用,
(1)直接按照步骤来求;
(2)根据古典概型的公式来计算。
(Ⅰ)设该校抽查的学生总人数为n,第 2组、第3组的频率分别为,,
则,所以,由,解得,
所以该校抽查的学生总人数为240人,从左到右第2组的频率为0.25
(Ⅱ)前3组的频率之比是1 : 2 : 3,则按照分层抽样,这6人的构成是第1组1人(不妨设为A),第2组2人(不妨设为),第3组3人(不妨设为),从这6人中任选两人有,共15个结果,而这2人来自同一组的情况有,共4个结果,
所以这2人来自同一组的概率.
考查方向
解题思路
本题考查平率分布直方图及古典概型的应用,解题步骤如下:(1)直接按照步骤来求;根据古典概型的公式来计算。
易错点
误将图像的纵坐标当做频率。
知识点
20.已知椭圆E:的四个顶点构成一个面积为的四边形,该四边形的一个内角为60°.
(Ⅰ)求椭圆的方程;
(Ⅱ)直线l与椭圆E相交于A,B两个不同的点,线段AB的中点为C,O为坐标原点,若△OAB面积为,求的最小值.
正确答案
(1);(2)
解析
试题分析:本题属于直线与椭圆的位置关系,题目的难度是逐渐由易到难,
(1)直接根据题意构造方程组来求解;
(2)分斜率存在和不存在2种情况分类讨论,再利用设而不求的方法来计算出最小值。
(Ⅰ)由题解得,
所以椭圆E的方程为.
(Ⅱ)(1)当l的斜率不存在时,A,B两点关于x轴对称,则,,
由在椭圆上,则,而,解得,,
可知,所以.
(2)当l的斜率存在时,设直线l:,
联立方程组消去y得,
由,得,
则,,(*)
,
原点O到直线l的距离,
△OAB的面积,整理得,即,
所以,即,满足,
可知,结合(*)得,,
则C,所以,
由于,则,当且仅当,即k=0时,等号成立,故,
综上所述,的最小值为.
考查方向
解题思路
本题考查直线与椭圆的位置关系,解题步骤如下:
(1)直接根据题意构造方程组来求解;
(2)分斜率存在和不存在2种情况分类讨论,再利用设而不求的方法来计算出最小值。
易错点
第2问计算量大容易出错。
知识点
18. 已知数列是首项和公差相等的等差数列,其前n项和为,且.
(Ⅰ)求和;
(Ⅱ)设,数列的前项和,求的取值范围.
正确答案
(1),则;(2)。
解析
试题分析:本题属于等差数列及数列的求和,
(1)直接利用公式来解答;
(2)先利用裂项相消法求出再进一步求出其范围。
(Ⅰ)设数列的公差为d,则,,
由,解得d=1,
所以,则.
(Ⅱ)可得所以,
由于为随n的增大而增大,可得.
即的取值范围是.
考查方向
解题思路
本题考查等差数列及数列的求和,解题步骤如下:(1)直接利用公式来解答;(2)先利用裂项相消法求出再进一步求出其范围。
易错点
第二问求和不晓得使用裂项相消法去做。
知识点
19. 如图,在三棱锥P-AMC中,AC=AM=PM=2,PM⊥面AMC,AM⊥AC,B,D分别为CM,AC的中点.
(Ⅰ)在PC上确定一点E,使得直线PM∥平面ABE,并说明理由;
(Ⅱ)在(Ⅰ)的条件下,连接AE,与PD相交于点N,求三棱锥B-ADN的体积.
正确答案
(1)E为PC的中点;(2)。
解析
试题分析:本题属于立体几何证明与求体积的问题,(1)利用线面垂直的判定定理来证明;(2)将体积最终转化为。
(Ⅰ)E为PC的中点.理由如下:
连接BE,由于B,E分别为CM,PC的中点,
所以BE∥PM,
又BE平面ABE,PM平面ABE,
所以PM∥面ABE.
(Ⅱ)由于AE,PD分别是△PAC的边PC,AC上的中线,所以AE和PD的交点N为△PAC的重心,故N为PD靠近D的三等分点,
则,
而因为D为AC的中点,所以,
又由于E为PC的中点,
所以,
所以三棱锥B-AND的体积为.
考查方向
解题思路
本题考查立体几何证明与求体积的问题,解题步骤如下:
(1)利用线面垂直的判定定理来证明;
(2)将体积最终转化为。
易错点
求体积的时候不会转化。
知识点
21.已知函数.
(Ⅰ)当时,求函数在x=1处的切线方程;
(Ⅱ)若函数的图象恒在直线的下方,求实数a的取值范围;
(Ⅲ)当时,若,且,判断与的大小关系,并说明理由.
注:题目中e=2.71828…是自然对数的底数.
正确答案
(1);(2);(3)>.
解析
试题分析:本题属于导数应用中的基本问题,题目的难度是逐渐由易到难,
(1)利用导数直接做;
(2)转化为求函数的最值。
(3)利用导数这个工具来解答。
(Ⅰ)当时,,,
切线l的斜率k=,又,
所以切线l的方程为.
(Ⅱ)由题知对于x>0恒成立,即对于x>0恒成立,
令,则,由得,
则当x>0时,,
由,得,所以实数a的取值范围是。
(Ⅲ)>.理由如下:
由题,,由得,
当1<x<e时,,单调递减,
因为,所以,即,
所以, ①
同理, ②
①+②得,
因为,
且由得,即,
所以,即,
所以,
所以>.
考查方向
解题思路
本题考查导数的性质,解题步骤如下:
(1)利用导数直接做;
(2)转化为求函数的最值。
(3)利用导数这个工具来解答。
易错点
求参数的取值范围不会转化为求函数的最值。