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8.已知点,抛物线的焦点为,点在抛物线上,若点恰好在的垂直平分线上,则的长度为( )
正确答案
解析
因为点在抛物线上,所以点C的坐标可设为 ,则线段PA的中点Q的坐标为 .因为点F的坐标为 ,直线PA与直线FQ垂直,所以 ,即 ,解得 .不妨取点Q的坐标为 ,则 .
考查方向
本题考查的知识点为:
1.中点公式;
2.直线垂直的判定与性质;
3.两点间距离公式.在近几年的各省高考题出现的频率非常高,常圆锥曲线与直线交汇命题.
解题思路
设出线段PA的中点Q的坐标,因直线PA与FQ垂直,可建立方程。
易错点
解方程时易出现错误.
知识点
7. 已知函数 则下列结论正确的是( )
正确答案
解析
显然 是奇函数,所以选项A错误;
因为当 时,,所以选项B错误;
令 ,解得,所以函数 在区间上单调递减,所以选项C错误;
因为函数 的值域为,函数, 的值域为,所以函数 的值域为.
故选D.
考查方向
本题考查的知识点有:
1.三角函数的奇偶性;
2.三角函数的单调性;
3.三角函数的值域.
解题思路
常规方法是逐项检验,但如果能发现选项D明显正确,则可避免验证其他三项,以节约时间.
易错点
代数方法易出错,建议画图,直观上判断.
知识点
1. 复数( )
正确答案
解析
.
考查方向
本题考查了复数的计算能力,在近几年的各省高考题出现的频率非常高,常单独命题.
解题思路
直接按照平方差公式计算即可.
易错点
注意 .
知识点
3. 如图, 正方形中,为的中点,若,则的值为( )
正确答案
解析
因为 ,所以.
考查方向
本题考查了平面向量的三角形法则,在近几年的各省高考题出现的频率较低.
解题思路
利用基向量 将向量 分解.
易错点
使用加法公式 ,或者中点公式将使问题变得复杂.
知识点
4. 如图,在边长为的正方形内有区域(阴影部分所示),张明同学用随机模拟的方法求区域的面积. 若每次在正方形内每次随机产生个点, 并记录落在区域内的点的个数. 经过多次试验,计算出落在区域内点的个数平均值为个,则区域的面积约为( )
正确答案
解析
.
考查方向
本题考查了蒙特卡洛方法.在近几年的各省高考题出现的频率较低.
解题思路
先利用蒙特卡洛方法计算出阴影区域所占的比例,再计算阴影区域的面积.
易错点
审题失误.
知识点
6. 若点不在不等式组表示的平面区域内,则实数的取值范围是( )
正确答案
解析
由题意知:是不等式 的一个解,所以,所以 .
考查方向
本题考查了不等式与半平面的关系,在近几年的各省高考题出现的频率较低.
解题思路
点不在不等式组表示的平面区域内,所以点不是不等式组的解.
易错点
审题失误,注意点不在区域内.
知识点
2. 已知数列是公比为2的等比数列,且满足,则的值为( )
正确答案
解析
因为,所以 ,所以 .
考查方向
本题考查的知识点为等比数列第二通项公式,在近几年的各省高考题出现的频率较高.
解题思路
先移项,利用等比数列的第二通项公式求出 ,再利用定义求出 .
易错点
不合理变形为,导致无法继续计算.
知识点
5. 某程序框图如图所示,执行该程序,如输入的值为1,则输出的值为( )
正确答案
解析
第一次循环: , ;
第二次循环: , ;
第三次循环: , ;因 ,故退出循环,所以 .
考查方向
本题考查了程序框图的读图能力,在近几年的各省高考题出现的频率非常高.
解题思路
逐步写出循环中各个量的变化,判断条件,直至条件成立.
易错点
循环次数判断错误.
知识点
9.若,则
正确答案
10
解析
.
考查方向
本题考查了对数的运算能力.
解题思路
将右侧的常数转化为同底对数.
易错点
对数的运算性质模糊不清致误.
知识点
12. 直线经过点,且与曲线相切,若直线的倾斜角为,则
正确答案
解析
设切点B的横坐标为 ,因为直线的倾斜角为,所以 ,所以 ,所以直线 的方程为 .因为点在直线上,所以,解得 .
考查方向
本题考查了导数的几何意义,在近几年的各省高考题出现的频率较高.
解题思路
设出切点,根据切点与斜率求出直线方程.
易错点
如果由点A与斜率确定直线方程,则该题不易算出.
知识点
13. 已知圆截直线所得的弦的长度为为,则
正确答案
2或6
解析
由勾股定理知,圆心到直线的距离等于 .
由点到直线的距离知,圆心到直线的距离等于 ,所以,解得 或6.
考查方向
本题考查了圆与直线的相交弦问题.
解题思路
利用不同的计算方法,得到等量关系.
易错点
本题如使用弦长公式求解,会使得问题复杂化.
知识点
14. 已知,若存在,满足,则称是的一个“友好”三角形.
(i) 在满足下述条件的三角形中,存在“友好”三角形的是____:(请写出符合要求的条件的序号)
① ;
②;
③.
(ii) 若存在“友好”三角形,且,则另外两个角的度数分别为___.
正确答案
②;
解析
(i) ①因为 ,所以 或 ,所以不存在“友好”三角形;
②因为 ,,所以 或 ;因为 ,,所以 或 ;因为 ,,所以 或 ;当,,时, 三点可构成三角形.存在“友好”三角形;
③因为 ,,所以 或 ;因为 ,,所以 或 ;因为 ,,所以 或 ; 三点无法构成三角形.不存在“友好”三角形;
(ii) ,则,且,
或,
或,
或,
三角的构成,可以认为从上述方程组的解中提取组合,可以简单分成四类:
a.三个“-”;
b.三个“+”;
c.两个“-”一个“+”;
d.两个“+”一个“-”.
a.三个“-”;
(舍).
b.三个“+”;
(舍).
c.两个“-”一个“+”;
不妨设 ,则 ,即 ,所以 .
d.两个“+”一个“-”.
不妨设 ,则 (舍).
考查方向
本题考查了诱导公式,分类讨论思想,在近几年的各省高考题出现的频率较低.
解题思路
由方程、诱导公式解得,再分类讨论.
易错点
没有检查三角能不能构成三角形致误.
知识点
10. 已知双曲线的一条渐近线通过点, 则其离心率为
正确答案
2,
解析
双曲线的渐近线为 ,因为点在渐近线上,所以 , , ,所以离心率等于.
考查方向
本题考查了双曲线的渐近线、离心率,在近几年的各省高考题出现的频率较高.
解题思路
通过渐近线先求出b的值,再求出离心率.
易错点
注意双曲线中是 ,如与椭圆中的关系混淆,则出错.
知识点
11. 某三棱柱的三视图如图所示,则该三棱柱的体积为
正确答案
4
解析
如图,画出三棱柱,可知体积 .
考查方向
本题考查了通过三视图还原实物的能力,在近几年的各省高考题出现的频率非常高.
解题思路
由三视图可知三棱柱的一个侧面是水平放置的.
易错点
不能还原出实物图像.
知识点
15. 等差数列的首项,其前项和为,且.
(Ⅰ)求的通项公式;
(Ⅱ)求满足不等式的的值.
正确答案
(Ⅰ)
(Ⅱ)
解析
(Ⅰ)设数列的公差为.
因为,所以.
因为,所以,即,
所以.
(Ⅱ)因为,,所以,
所以,所以,
解得,所以的值为.
考查方向
本题考查了等差数列的通项公式、前n项和公式.在近几年的各省高考题出现的频率非常高.
解题思路
(Ⅰ)将通项公式代入,可求得公差d.
(Ⅱ)代入求和公式,解不等式即可.
易错点
移项时注意变号.
知识点
16. 已知函数.
(Ⅰ)求函数的最小正周期;
(Ⅱ)求函数在区间上的最大值与最小值的和.
正确答案
(Ⅰ).
(Ⅱ).
解析
(Ⅰ)因为
所以函数的最小正周期.
(Ⅱ)因为,
所以,所以,
根据函数的性质,
当时,函数取得最小值,
当时,函数取得最大值.
因为,
所以函数在区间上的最大值与最小值的和为.
考查方向
本题考查了二倍角公式,周期,单调性与最值,在近几年的各省高考题出现的频率非常高.
解题思路
(Ⅰ)化为同角同名函数;
(Ⅱ)利用整体思想.
易错点
在第二问中,注意把看成一个整体.
知识点
18. 如图,四边形是菱形,平面,,, ,点为的中点.
(Ⅰ)求证:平面;
(Ⅱ)求证:平面平面;
(Ⅲ)求三棱锥的体积.
正确答案
(Ⅰ)略;
(Ⅱ)略;
(Ⅲ).
解析
(Ⅰ)取中点,连接
因为点为的中点,
所以且
又,且,
所以
所以四边形为平行四边形.
所以
又平面,平面,
所以平面.
(Ⅱ)连接.
因为四边形为菱形,,所以为等边三角形.
因为为中点,所以,
又因为平面,平面,所以,
又,平面,
所以平面.
又所以平面,
又平面,所以平面平面.
法二:因为四边形为菱形,,所以为等边三角形.
因为为中点,所以,
又因为平面,平面,
所以平面平面,
又平面,平面,
所以平面.
又所以平面,
又平面,所以平面平面.
(Ⅲ)因为,
, 所以.
考查方向
本题考查了线面平行,面面垂直的证明,体积的求法,在近几年的各省高考题出现的频率非常高.
解题思路
(Ⅰ)借助于平行四边形,得到线线平行,进而得到线面平行;
(Ⅱ)利用面面垂直的判定定理;
易错点
定理记忆不清致误.
知识点
19. 已知函数
(Ⅰ)当时,求函数单调区间和极值;
(Ⅱ)若关于的方程有解,求实数的取值范围.
正确答案
(Ⅰ)的极小值,无极大值.的单调递减区间为,单调递增区间为.
(Ⅱ)或.
解析
(Ⅰ)函数的定义域为.
.
当时,,
令,得,
所以随的变化情况如下表:
所以在处取得极小值, 无极大值.
的单调递减区间为,单调递增区间为.
(Ⅱ)因为关于的方程有解,
令,则问题等价于函数存在零点,
所以.
令,得.
当时,对成立,函数在上单调递减,
而,,
所以函数存在零点.
当时,随的变化情况如下表:
所以为函数的最小值,
当时,即时,函数没有零点,
当时,即时,注意到, 所以函数存在零点.
综上,当或时,关于的方程有解.
法二:
因为关于的方程有解,
所以问题等价于方程有解,
令,所以,
令,得
当时,随的变化情况如下表:
所以函数在处取得最大值,而.
,
所以函数存在零点.
当时,随的变化情况如下表:
所以函数在处取得最小值,而.
当时,即时,函数不存在零点.
当,即时,
所以函数存在零点.
综上,当或时,关于的方程有解.
法三:因为关于的方程有解,
所以问题等价于方程有解,
设函数,所以.
令,得,
随的变化情况如下表:
所以函数在处取得最大值,而,
又当时,, 所以,
所以函数的值域为,
所以当时,关于的方程有解,
所以.
考查方向
本题考查了利用导数求函数的单调性与极值,在近几年的各省高考题出现的频率非常高.
解题思路
(Ⅰ)求出函数的导函数,求得稳定点,再利用极值第一判定定理求得极值与单调性.
(Ⅱ)将方程解的问题转换为函数存在零点问题.
易错点
未注意到函数的定义域致误.
知识点
20.如图,椭圆的离心率为,其左顶点在圆上.
(Ⅰ)求椭圆的方程;
(Ⅱ)直线与椭圆的另一个交点为,与圆的另一个交点为.
(i)当时,求直线的斜率;
(ii)是否存在直线,使得? 若存在,求出直线的斜率;若不存在,
说明理由.
正确答案
(Ⅰ);
(Ⅱ)(i);
(ii)不存在直线,使得.
解析
(Ⅰ)
因为椭圆的左顶点在圆上,所以.
又离心率为,所以,所以,
所以,
所以的方程为.
(Ⅱ)(i)
法一:设点,显然直线存在斜率,
设直线的方程为,
与椭圆方程联立得,
化简得到,
因为为上面方程的一个根,所以,
所以
由,
代入得到,解得,
所以直线的斜率为.
(ii)因为圆心到直线的距离为,
所以.
因为,
代入得到
.
显然,所以不存在直线,使得.
法二:(i)设点,显然直线存在斜率且不为 ,
设直线的方程为,
与椭圆方程联立得,
化简得到,
显然上面方程的一个根,所以另一个根,即,
由,
代入得到,解得.
所以直线的斜率为
(ii)因为圆心到直线的距离为,
所以.
因为,
代入得到
.
若,则,与直线存在斜率矛盾,
所以不存在直线,使得.
考查方向
本题考查了椭圆的综合求解能力,在近几年的各省高考题出现的频率较高.
解题思路
(Ⅰ)由椭圆的左顶点求出a,再有离心率求出c,进而求得b的值;
(Ⅱ)(i)联立方程,利用韦达定理求得 ,再利用弦长公式求得斜率k的值.
(ii)利用垂径定理求解.
易错点
计算量大,易出错.
知识点
17. 为了研究某种农作物在特定温度下(要求最高温度满足:)的生长状况,某农学家需要在十月份去某地进行为期十天的连续观察试验. 现有关于该地区历年10月份日平均最高温度和日平均最低温度(单位:)的记录如下:
(Ⅰ)根据本次试验目的和试验周期,写出农学家观察试验的起始日期.
(Ⅱ)设该地区今年10月上旬(10月1日至10月10日)的最高温度的方差和最低温度的方差分别为,估计的大小?(直接写出结论即可).
(Ⅲ)从10月份31天中随机选择连续三天,求所选3天每天日平均最高温度值都在[27,30]之间的概率.
正确答案
(Ⅰ)7日或8日.
(Ⅱ)最高温度的方差大.
(Ⅲ).
解析
(Ⅰ)农学家观察试验的起始日期为7日或8日.
(Ⅱ)最高温度的方差大.
(Ⅲ)设“连续三天平均最高温度值都在[27,30]之间”为事件A,
则基本事件空间可以设为,共计29个基本事件
由图表可以看出,事件A中包含10个基本事件,
所以,
所选3天每天日平均最高温度值都在[27,30]之间的概率为.
考查方向
本题考查了读图识图能力,在近几年的各省高考题出现的频率非常高.
解题思路
(Ⅰ)观察哪一段的温度在27度~30度之间;
(Ⅱ)观察数据的偏离程度;
(Ⅲ)求出基本事件空间.
易错点
基本事件空间计算错误.