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17. 在△ABC中,B=,AC=,求AB+BC的最大值并判断取得最大值时△ABC的形状。
正确答案
AB+BC的最大值为;△ABC是等边三角形
解析
试题分析:本题属于三角恒等变形和解三角形的基本问题
(1)直接按照步骤来求
(2)要注意观察,然后合理地选择公式来解题。
在△ABC中,根据,
得,
同理BC=2sinA,因此AB+BC=2sinC+2sinA
=2sinC+2sin(π-C)=,
因此AB+BC的最大值为.
取最大值时,
,因而△ABC是等边三角形
考查方向
本题考查了解三角形的知识:内角和定理、正余弦定理在解三角形的应用,当然也考查了三角函数的基本公式即:诱导公式、同角关系式、两角和差公式和二倍角公式在化简中的应用。
解题思路
本题考查解三角形和三角函数,解题步骤如下:
1、由正弦定理,把AB+BC转化为角关系;
2、结合(内角和定理、诱导公式及和差公式结构)求出表达式。
3、再根据角范围求出其最大值。
易错点
1、对AB+BC的范围求解方向的选择;
2、弄错辅助角公式制出的角。
在公差为d的等差数列中,已知,且成等比数列.
18.求d,
19.若d<0,求||+||+||+…+||.
正确答案
d=-1或d=4;=-n+11或=4n+6.
解析
由题意得,5a3·a1=(2a2+2)2
d2-3d-4=0,解得d=-1或d=4,
所以=-n+11或=4n+6.
考查方向
本题主要考查了等差数列的基本量运算、公式和分类讨论思想。在近几年的各省高考题出现的频率较高,常单独命题或与等比数列给合,考查基本公式、运算和性质。
解题思路
由,且成等比数列构建基本量的等量关系解出公差,再由公式求出
易错点
本题易在运算上出错和||+||+||+…+||的处理忽略分类。
正确答案
|a1|+|a2|+…+||=
解析
分析项的符号特征后进行分类讨论。
设数列{}前n项和为,
因为d<0,所以d=-1, =-n+11,
则n≤11时,|a1|+|a2|+|a3|+…+||==-n2+n;
n≥12时,|a1|+|a2|+…+|a11|+|a12|+…+|
=a1+a2+…+a11-a12-…-=S11-(-S11)
= -+2S11=n2-n +110.
综上所述,|a1|+|a2|+…+||=
考查方向
本题主要考查了等差数列的基本量运算、公式和分类讨论思想。在近几年的各省高考题出现的频率较高,常单独命题或与等比数列给合,考查基本公式、运算和性质。
解题思路
由于当时,数列的项的符号特征是先正后负,故需要分类分析。
易错点
本题易在运算上出错和||+||+||+…+||的处理忽略分类。
如图,在斜三棱柱中,,且,,且。
20.求证:平面平面;
21.求二面角的正切值的大小。
正确答案
略
解析
证明:在中,,,
又且、AC是面内的两条相交直线,
平面,
又平面,
平面平面;
考查方向
本题考查了立体几何的证明问题和计算问题,如何证明面面垂直及二面角的计算,常见的问题有证明类——平行与垂直的证明;计算类——角度(线线角,线面角,二面角);长度(线度、点面、线面、面面距离)
解题思路
本题考查立体几何的证明问题和计算问题,解题步骤如下:
1、由题设中的数据得到垂直关系和题设中的垂直关系,产生出线面垂直,进而证明面面垂直。
2、建系,求出对应两个半平面的法向量,再由法向量的方面确定其夹角与二面角的关系。
易错点
1、对数据不敏感(勾股定理)和表述出错;
2、建系后,在一些点坐标的求解上出错;3、二面角与法向量夹角之间是相等还是互补的判断。
正确答案
解析
建系,求出对应的法向量,再算出夹角的正切值。
在中,,,又且AB、AC是面ABC内的两条相交直线,面ABC,
因而,可建立如图所示的坐标系:
则B(0,0,0),A(12,0,0),C(12,5,0),
,由得,
取平面的一个法向量,
设平面BCC1B1的一个法向量,
由得
取,则
,
设的大小为,则,.
二面角的正切值的大小为
考查方向
本题考查了立体几何的证明问题和计算问题,如何证明面面垂直及二面角的计算,常见的问题有证明类——平行与垂直的证明;计算类——角度(线线角,线面角,二面角);长度(线度、点面、线面、面面距离)
解题思路
本题考查立体几何的证明问题和计算问题,解题步骤如下:
1、由题设中的数据得到垂直关系和题设中的垂直关系,产生出线面垂直,进而证明面面垂直。
2、建系,求出对应两个半平面的法向量,再由法向量的方面确定其夹角与二面角的关系。
易错点
1、对数据不敏感(勾股定理)和表述出错;
2、建系后,在一些点坐标的求解上出错;
3、二面角与法向量夹角之间是相等还是互补的判断。
已知函数
24.若,求的单调区间;
25.若时恒有,求的取值范围。
正确答案
的单减区间是
解析
试题分析:本题属于导数应用中的基本问题,题目的难度是逐渐由易到难,
(1)直接按照步骤来求
(2)要注意对参数的讨论
(3)涉及恒成立问题,转化成求函数的最值,这种思路是一般解法,也常采用“分离参数法”.涉及对数函数,要特别注意函数的定义域.
当时,
令,则.
时>0;时<0.
,即(只在处取等号)
的单减区间是;
考查方向
本题考查了利用导数求含参数的函数单调区间,及恒成立问题的处理,最常用的方法是最值法和“分离参数法”
解题思路
本题考查导数的应用,解题步骤如下:
1、算出定义域,再求导,然后解导数不等式,求出单调区间。
2、对参数分类讨论求得最值位置。
易错点
1、忽略函数的定义域导致出错。
2、第二问中的易丢对a的分类讨论。
正确答案
。
解析
试题分析:本题属于导数应用中的基本问题,题目的难度是逐渐由易到难,
(1)直接按照步骤来求
(2)要注意对参数的讨论
(3)涉及恒成立问题,转化成求函数的最值,这种思路是一般解法,也常采用“分离参数法”.涉及对数函数,要特别注意函数的定义域.,
令,则且函数在处的切线为,
由(1)知,时, 在上单减且,
,合题意
当>时,数形结合知,在上仍单减且,
,合题意
当0<<时,数形结合知,>1,使得.即时>0,在上单增,>,不合题意
当≤0时,数形结合知,时,>0,在上单增,>,不合题意.
综上,若时恒有,
则的取值范围是
考查方向
解题思路
本题考查导数的应用,解题步骤如下:
1、算出定义域,再求导,然后解导数不等式,求出单调区间。
2、对参数分类讨论求得最值位置。
易错点
1、忽略函数的定义域导致出错。
2、第二问中的易丢对a的分类讨论。
已知点A(2,0),椭圆E:(>>0)的离心率为,F是椭圆E的上焦点,直线AF的斜率为,O为坐标原点。
22.求E的方程;
23.设过点A的动直线与E相交于点P,Q两点,当的面积最大时,求的方程。
正确答案
解析
,,
设F(0,c),
则,,
又a2-b2=c2=3
∴
∴E的方程是
考查方向
本题考查了求椭圆标准方程的方法(方程思想)、面积问题即函数问题,圆锥曲线常见的问题有弦长、中点、面积、角度和“定”问题——定点、定线和定值和轨迹方程等。
解题思路
本题考查圆锥曲线中求椭圆标准方程的方法和面积问题,解题步骤如下:
1、由题设利用方程思想耱出椭圆的标准方程;
2、合理假设出直线的方程计算出面积的表达式。
易错点
1、求面积表达式时运算出错。
2、直线的方程的假设为点斜式忽略讨论斜率的存在性。
正确答案
解析
联立求解出对应面积的表达式,再用函数或均值来处理最值问题。设的方程为,设,
由得,
>0,
,
令,则,
而当且仅当,
即时等号成立,此时.
∴当的面积最大时,求的方程为,
即
考查方向
本题考查了求椭圆标准方程的方法(方程思想)、面积问题即函数问题,圆锥曲线常见的问题有弦长、中点、面积、角度和“定”问题——定点、定线和定值和轨迹方程等。
解题思路
本题考查圆锥曲线中求椭圆标准方程的方法和面积问题,解题步骤如下:
1、由题设利用方程思想耱出椭圆的标准方程;
2、合理假设出直线的方程计算出面积的表达式。
易错点
1、求面积表达式时运算出错。
2、直线的方程的假设为点斜式忽略讨论斜率的存在性。
已知函数f(x)= +( )为偶函数.
26.求函数f(x)的最小正周期及单调减区间;
27.把函数f(x)的图像向右平移个单位(纵坐标不变),得到函数g(x)的图像,求函数g(x)的对称中心.
正确答案
最小正周期为,单调减区间为[-,](k∈Z)
解析
试题分析:本题属于三角恒等变形和解三角形的基本问题
(1)直接化简进行求解
(2)由三角函数图象与性质结合整体思想求解。
f(x)=
∵函数f(x)为偶函数,∴2φ+=kπ+,k∈Z.
∴φ=+,k∈Z.又∵0≤φ≤,∴φ=.
∴f(x)=sin(2x--)=-cos2x
∴f(x)的最小正周期为T=
由≤2x≤,k∈Z,得-≤x≤,k∈Z.
∴f(x)的单调减区间为[-,](k∈Z)
考查方向
本题考查了三角函数三角函数恒等变形和三角函数的图象与性质;常考诱导公式、同角关系式、两角和差公式和二倍角公式在化简中的应用。
解题思路
本题考查三角函数恒等变形和三角函数的图像与性质,解题步骤如下:
1、对式子进行化简,由偶函数和范围求出值;
2、由整体思想求出最小正周期及单调减区间。
3、由整体思想求出的解析式,再由性质求出对称中心。
易错点
1、由二倍角公式化简运算出错和辅助角制角出错;
2、误用整体思想(单调区间和平移)导致出错,忽略。
正确答案
对称中心为(,0),k∈Z
解析
试题分析:本题属于三角恒等变形和解三角形的基本问题
(1)直接化简进行求解
(2)由三角函数图象与性质结合整体思想求解。
函数f(x)=-cos2x的图像向右平移个单位,
得到g(x)=-cos2(x-)的图像,
即g(x)=-cos(2x-)
令2x-=+,k∈Z,
∴,k∈Z.
∴g(x)的对称中心为(,0),k∈Z
考查方向
本题考查了三角函数三角函数恒等变形和三角函数的图象与性质;常考诱导公式、同角关系式、两角和差公式和二倍角公式在化简中的应用。
解题思路
本题考查三角函数恒等变形和三角函数的图像与性质,解题步骤如下:
1、对式子进行化简,由偶函数和范围求出值;
2、由整体思想求出最小正周期及单调减区间。
3、由整体思想求出的解析式,再由性质求出对称中心。
易错点
1、由二倍角公式化简运算出错和辅助角制角出错;
2、误用整体思想(单调区间和平移)导致出错,忽略。
5. 经过抛物线y=x2的焦点和双曲线-=1的右焦点的直线方程为( )
正确答案
解析
把抛物线方程化成标准型为:,故其焦点为,而双曲线的焦点为,故所求直线方程为x+5y-5=0;故选D
考查方向
本题主要考查了圆锥曲线的一些基本概念(焦点)和求直线方程,圆锥曲线常考求方程、离心率的值或范围、中点弦,切线方程、面积计算和函数的最值问题
解题思路
1、把抛物线方程化成标准型,再求出其焦点;
2、再求出双曲线的右焦点,进而求出直线方程;
易错点
本题易在抛物线方程是否标准上求焦点出错
1. 复数的虚部是( )
正确答案
解析
由,再找到其虚部为,所以选A选项。
考查方向
本题主要考查了复数的运算与复数的相关概念,常考复数的运算、复数的相关概念(模、共轭复数、纯虚数、实部、虚部及其几何意义。
解题思路
直接由复数运算求出,再找到其虚部为;
易错点
本题易在复数运算上出错和虚部概念出错。
知识点
2.已知集合,,且,则满足条件的A的个数为( )
正确答案
解析
由由全集,再结合知,故可以为两个。故选B选项。
考查方向
本题主要考查了集合的概念和运算的意义,在近几年的各省高考题出现的频率较高,常与解不等式、函数的定义域、值域等知识点给合。
解题思路
1、由全集,再结合知,
2、再由与集合的关系知集合有两个。故这类题的本质就是考查集合的子集个数。
易错点
本题易在集合的运算理解上出问题。
知识点
3.下面的程序框图(如图所示)能判断任意输入的数的奇偶性:
其中判断框内的条件是( )
正确答案
解析
由一个数除以2后的余数为0是偶数,余数为1是奇数,结合判断框的分支可知故选D选项。
考查方向
本题主要考查的知识点是算法,考的是已知目标填空;在近几年的各省高考题出现的频率较高,常以函数、数列、不等式、数学定义等知识点为背景,常考程序运行后输出,或已知目标填空等。
解题思路
由程序可知,此算法在进行对一个数的奇偶进行判断,余数为0是偶数,余数为1是奇数,结合判断框的分支可知,应填D。
易错点
本题易在算法目标的理解与程序图之间的逻辑上出问题。
知识点
4. 函数f(x)=2sin(ωx+φ)的部分图象如图所示,则ω,φ的值分别是( )
正确答案
考查方向
本题主要考查了由三角函数的图象和性质求解析式,在近几年的各省高考题出现的频率较高,常与三角恒等变形公式,函数单调性、周期性、对称型、奇偶性等知识点交汇命题。
解题思路
1、由图可知,进出求出;
2、把点代入得,即。故选A
易错点
1、本题易在对性质理解不到位没有办法求出的值 。
2、本题在求上应全最值点,也易忽略题目所给的范围。
知识点
7. O是平面上一定点,A、B、C平面上不共线的三点,动点P满足 则P点的轨迹一定经过ABC的( )
正确答案
解析
由
再由共线定理知点必经过ABC的内心,(重垂内外,中高角直)所以选B选项。
考查方向
解题思路
先对原式变形可得
所以
再由共线定理知点必经过ABC的内心;
易错点
1、不理解向量的意义;
2、对三角形的各心与对应线没有对应起来。
知识点
8.如图,有一圆柱开口容器(下表面封闭),其轴截面是边长为2的正方形,P是BC的中点,现有一只蚂蚁位于外壁A处,内壁P处有一粒米,则这只蚂蚁取得米粒的所经过的最短路程是( )
正确答案
解析
如图,把圆柱侧面展开得,进而整个问题转化为点在线段上运动,求的最小值,找到点关于的对称点,由两点间线段最短可知:为所求,而所以选D选项。
考查方向
解题思路
把圆柱侧面展开得,进而整个问题转化为点在线段上运动,求的最小值,由对称和两点间线段最短可求出;
易错点
本题易在思路的寻找上迷失。
知识点
9. 已知中,,且是递增数列,则实数的取值范围是( )
正确答案
解析
由而,所以所以选C选项。
考查方向
本题主要考查了数列的函数特性,高考中数列常考的还是等差、等比数列基本公式、基本量的计算问题。
解题思路
由数列递增定义可得恒成立,进而由最值法求出的范围;
易错点
本题易忽略数列是特殊函数,即定义域。
知识点
10. 椭圆C: 的左、右顶点分别为, ,点P在C上且直线斜率的取值范围是,那么直线斜率的取值范围是 ( )
正确答案
解析
由所以选C选项。
考查方向
本题主要考查了椭圆的性质,高考中常考求方程、离心率的值或范围、中点弦,切线方程、面积计算和函数的最值问题。
解题思路
由椭圆的性质(此性质由点参易证)易求;
易错点
本题易由于对椭圆的性不了解导致解题短路。
知识点
11. 如图,是某多面体的三视图,则该多面体的体积为( )
正确答案
解析
由三视图判断知此为四棱锥,
如图所示,
故
故选B选项。
考查方向
本题主要考查了由三视图还原成实物图再进行体积与表面积的计算,在近几年的各省高考题出现的频率较高,常是独立命题,求体积、表面积与棱长,也与函数结合求最值问题。
解题思路
由三视图先还原出实物的直观图(可借用正方体),再用相关公式进行求解。
易错点
1、无法由三视图还原出实物直观图。
2、公式不熟悉导致出错。
知识点
12. 设正实数满足,则当取得最小值时,的最大值为( )
正确答案
解析
由,得,又正实数,故由均值不等式知当且仅当时取“=”号;再代回得,进而。故选B选项。
考查方向
本题主要考查了均值不等式与函数的综合是,在近几年的各省高考题出现的频率较高,属于难题。
解题思路
1、由进行代换后处理的最值问题。
2、由取等条件再把所求变成一个函数问题。
易错点
1、本题易在的代换后的处理思路上走死。
2、易忽略使用均值不等式有一个取等条件。
知识点
6.设,,,则( )
正确答案
解析
由对数的图象可知,再由中间值知:,即;所以选C选项。
考查方向
解题思路
由于三个对数的底数不同,故可以考虑中间值法和图象法;
易错点
本题易在思路的寻找上迷失。
知识点
14. 已知过点的直线被圆所截得的弦长为8,则直线的方程为 。
正确答案
4x+3y+21=0或x=-3
解析
1、由圆得其标准方程:,由弦长为8,所以圆心到直线的距离为3。
2、当直线的斜率不存在时,即方程x=-3 ,符合题设;当直线的斜率存在时,可设其方程为:,由点到直线的距离公式得:,即方程为:4x+3y+21=0。
考查方向
解题思路
本题考查直线与圆的位置关系,解题步骤如下:把圆由一般方程化为标准方程,再结合垂径定理计算出圆心到直线的距离。设出直线方程(点斜式)要注意分类讨论,即分斜率存在与不存在.
易错点
本题必须注意斜率是否存在,易漏解。
知识点
13. 过平面区域内一点作圆的两条切线,切点分别为,记,当最小时,点坐标为 。
正确答案
解析
可行域如图所示,要使最小,即当可行域内的点到圆心O距离最远时,在可行域内离圆心最远的点为点E,故所求的点坐标为。
考查方向
解题思路
由不等式组画出对应的可行域,而要最小,即点P离圆心要最远,进而对可行域进行扫描求解。
易错点
作出可行域,还有对的大小的等价转化。
知识点
16.设函数的图象与的图象关于对称,且,则的值为 。
正确答案
2
解析
设,且,由对称性知点关于直线关于的对称点分别为,此两点在函数上,进而得,两式相乘得:,又,所以
考查方向
解题思路
本题考查函数图象的对称性,解题步骤如下:
法—:
1、由点关于的对称点为。
2、所以设,进而求出其关于直线的对称点,代入解出的值。
法二:
由点关于的对称点为,再利用相关点法求解出函数的解析式,再由条件,解出的值。
易错点
1、本题易在解题思路上受阻。
2、点关于线对称的计算上和指数运算上。
知识点
15.定义在[-2,2]上的偶函数f(x)在[-2,0]上为增,若满足f(1-m) <f(m),则m的取值范围是 .
正确答案
解析
由题设可知函数函数f(x)在[0,2]上为减函数,由图像可知离对称轴越近函数值越大,再结合函数的定义域可得
考查方向
本题主要考查了函数的性质(奇偶性和单调性)求解不等式;属于高考热点问题,常考的有函数的性质、用图(数形结合思想)、复合方程问题等。
解题思路
本题考查利用函数的单调性求解不等式,解题步骤如下:
1、由函数的性质可知函数f(x)在[0,2]上为减函数。
2、由f(1-m) <f(m)关系结合性质得到关于m的不等关系式。
易错点
本题易忽略函数的定义导致范围出错。