理科数学 合肥市2016年高三第一次模拟考试
精品
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简答题(综合题) 本大题共70分。简答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
1
题型:简答题
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分值: 12分

17. 在△ABC中,BAC=,求ABBC的最大值并判断取得最大值时△ABC的形状。

正确答案

ABBC的最大值为;△ABC是等边三角形

解析

试题分析:本题属于三角恒等变形和解三角形的基本问题

(1)直接按照步骤来求

(2)要注意观察,然后合理地选择公式来解题。

在△ABC中,根据

同理BC=2sinA,因此ABBC=2sinC+2sinA

=2sinC+2sin(π-C)=

因此ABBC的最大值为.

取最大值时,

,因而△ABC是等边三角形

考查方向

本题考查了解三角形的知识:内角和定理、正余弦定理在解三角形的应用,当然也考查了三角函数的基本公式即:诱导公式、同角关系式、两角和差公式和二倍角公式在化简中的应用。

解题思路

本题考查解三角形和三角函数,解题步骤如下:

1、由正弦定理,把ABBC转化为角关系;

2、结合(内角和定理、诱导公式及和差公式结构)求出表达式。

3、再根据角范围求出其最大值。

易错点

1、对ABBC的范围求解方向的选择;

2、弄错辅助角公式制出的角。

1
题型:简答题
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分值: 12分

在公差为d的等差数列中,已知,且成等比数列.

18.求d,

19.若d<0,求||+||+||+…+||.

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

d=-1或d=4;=-n+11或=4n+6.

解析

由题意得,5a3·a1=(2a2+2)2

d2-3d-4=0,解得d=-1或d=4, 

所以=-n+11或=4n+6.

考查方向

本题主要考查了等差数列的基本量运算、公式和分类讨论思想。在近几年的各省高考题出现的频率较高,常单独命题或与等比数列给合,考查基本公式、运算和性质。

解题思路

,且成等比数列构建基本量的等量关系解出公差,再由公式求出

易错点

本题易在运算上出错和||+||+||+…+||的处理忽略分类。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

|a1|+|a2|+…+||=

解析

分析项的符号特征后进行分类讨论。

设数列{}前n项和为,

因为d<0,所以d=-1, =-n+11,

则n≤11时,|a1|+|a2|+|a3|+…+||==-n2+n;

n≥12时,|a1|+|a2|+…+|a11|+|a12|+…+|

=a1+a2+…+a11-a12-…-=S11-(-S11)

= -+2S11=n2-n +110.

综上所述,|a1|+|a2|+…+||=

考查方向

本题主要考查了等差数列的基本量运算、公式和分类讨论思想。在近几年的各省高考题出现的频率较高,常单独命题或与等比数列给合,考查基本公式、运算和性质。

解题思路

由于当时,数列的项的符号特征是先正后负,故需要分类分析。

易错点

本题易在运算上出错和||+||+||+…+||的处理忽略分类。

1
题型:简答题
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分值: 12分

如图,在斜三棱柱中,,且,且

20.求证:平面平面;

21.求二面角的正切值的大小。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

证明:在中,

、AC是面内的两条相交直线,

平面

平面

平面平面;

考查方向

本题考查了立体几何的证明问题和计算问题,如何证明面面垂直及二面角的计算,常见的问题有证明类——平行与垂直的证明;计算类——角度(线线角,线面角,二面角);长度(线度、点面、线面、面面距离)

解题思路

本题考查立体几何的证明问题和计算问题,解题步骤如下:

1、由题设中的数据得到垂直关系和题设中的垂直关系,产生出线面垂直,进而证明面面垂直。

2、建系,求出对应两个半平面的法向量,再由法向量的方面确定其夹角与二面角的关系。

易错点

1、对数据不敏感(勾股定理)和表述出错;

2、建系后,在一些点坐标的求解上出错;3、二面角与法向量夹角之间是相等还是互补的判断。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

建系,求出对应的法向量,再算出夹角的正切值。

中,,又且AB、AC是面ABC内的两条相交直线,面ABC,

因而,可建立如图所示的坐标系:

则B(0,0,0),A(12,0,0),C(12,5,0),

,由

取平面的一个法向量

设平面BCC1B1的一个法向量

得 

,则

的大小为,则.

二面角的正切值的大小为

考查方向

本题考查了立体几何的证明问题和计算问题,如何证明面面垂直及二面角的计算,常见的问题有证明类——平行与垂直的证明;计算类——角度(线线角,线面角,二面角);长度(线度、点面、线面、面面距离)

解题思路

本题考查立体几何的证明问题和计算问题,解题步骤如下:

1、由题设中的数据得到垂直关系和题设中的垂直关系,产生出线面垂直,进而证明面面垂直。

2、建系,求出对应两个半平面的法向量,再由法向量的方面确定其夹角与二面角的关系。

易错点

1、对数据不敏感(勾股定理)和表述出错;

2、建系后,在一些点坐标的求解上出错;

3、二面角与法向量夹角之间是相等还是互补的判断。

1
题型:简答题
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分值: 12分

已知函数

24.若,求的单调区间;

25.若时恒有,求的取值范围。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

的单减区间是

解析

试题分析:本题属于导数应用中的基本问题,题目的难度是逐渐由易到难,

(1)直接按照步骤来求

(2)要注意对参数的讨论

(3)涉及恒成立问题,转化成求函数的最值,这种思路是一般解法,也常采用“分离参数法”.涉及对数函数,要特别注意函数的定义域.

时,

,则.

>0;<0.

,即(只在处取等号)

的单减区间是

考查方向

本题考查了利用导数求含参数的函数单调区间,及恒成立问题的处理,最常用的方法是最值法和“分离参数法”

解题思路

本题考查导数的应用,解题步骤如下:

1、算出定义域,再求导,然后解导数不等式,求出单调区间。

2、对参数分类讨论求得最值位置。

易错点

1、忽略函数的定义域导致出错。

2、第二问中的易丢对a的分类讨论。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

试题分析:本题属于导数应用中的基本问题,题目的难度是逐渐由易到难,

(1)直接按照步骤来求

(2)要注意对参数的讨论

(3)涉及恒成立问题,转化成求函数的最值,这种思路是一般解法,也常采用“分离参数法”.涉及对数函数,要特别注意函数的定义域.

,则且函数处的切线为

由(1)知,时, 上单减且

,合题意

时,数形结合知,上仍单减且

,合题意

当0<时,数形结合知,>1,使得.即>0,上单增,,不合题意

≤0时,数形结合知,时,>0,上单增,,不合题意.

综上,若时恒有

的取值范围是

考查方向

本题考查了利用导数求含参数的函数单调区间,及恒成立问题的处理,最常用的方法是最值法和“分离参数法”

解题思路

本题考查导数的应用,解题步骤如下:

1、算出定义域,再求导,然后解导数不等式,求出单调区间。

2、对参数分类讨论求得最值位置。

易错点

1、忽略函数的定义域导致出错。

2、第二问中的易丢对a的分类讨论。

1
题型:简答题
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分值: 12分

已知点A(2,0),椭圆E:>0)的离心率为,F是椭圆E的上焦点,直线AF的斜率为,O为坐标原点。

22.求E的方程;

23.设过点A的动直线与E相交于点P,Q两点,当的面积最大时,求的方程。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

设F(0,c),

又a2-b2=c2=3

∴E的方程是

考查方向

本题考查了求椭圆标准方程的方法(方程思想)、面积问题即函数问题,圆锥曲线常见的问题有弦长、中点、面积、角度和“定”问题——定点、定线和定值和轨迹方程等。

解题思路

本题考查圆锥曲线中求椭圆标准方程的方法和面积问题,解题步骤如下:

1、由题设利用方程思想耱出椭圆的标准方程;

2、合理假设出直线的方程计算出面积的表达式。

易错点

1、求面积表达式时运算出错。

2、直线的方程的假设为点斜式忽略讨论斜率的存在性。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

联立求解出对应面积的表达式,再用函数或均值来处理最值问题。设的方程为,设

>0,

,则

当且仅当

时等号成立,此时.

∴当的面积最大时,求的方程为

考查方向

本题考查了求椭圆标准方程的方法(方程思想)、面积问题即函数问题,圆锥曲线常见的问题有弦长、中点、面积、角度和“定”问题——定点、定线和定值和轨迹方程等。

解题思路

本题考查圆锥曲线中求椭圆标准方程的方法和面积问题,解题步骤如下:

1、由题设利用方程思想耱出椭圆的标准方程;

2、合理假设出直线的方程计算出面积的表达式。

易错点

1、求面积表达式时运算出错。

2、直线的方程的假设为点斜式忽略讨论斜率的存在性。

1
题型:简答题
|
分值: 10分

已知函数f(x)= +( )为偶函数.

26.求函数f(x)的最小正周期及单调减区间;

27.把函数f(x)的图像向右平移个单位(纵坐标不变),得到函数g(x)的图像,求函数g(x)的对称中心.

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

最小正周期为,单调减区间为[](k∈Z)

解析

试题分析:本题属于三角恒等变形和解三角形的基本问题

(1)直接化简进行求解

(2)由三角函数图象与性质结合整体思想求解。

f(x)=

∵函数f(x)为偶函数,∴2φ+=kπ+,k∈Z.

∴φ=,k∈Z.又∵0≤φ≤,∴φ=.

∴f(x)=sin(2x-)=-cos2x

∴f(x)的最小正周期为T=

≤2x≤,k∈Z,得≤x≤,k∈Z.

∴f(x)的单调减区间为[](k∈Z)

考查方向

本题考查了三角函数三角函数恒等变形和三角函数的图象与性质;常考诱导公式、同角关系式、两角和差公式和二倍角公式在化简中的应用。

解题思路

本题考查三角函数恒等变形和三角函数的图像与性质,解题步骤如下:

1、对式子进行化简,由偶函数和范围求出值;

2、由整体思想求出最小正周期及单调减区间。

3、由整体思想求出的解析式,再由性质求出对称中心。

易错点

1、由二倍角公式化简运算出错和辅助角制角出错; 

2、误用整体思想(单调区间和平移)导致出错,忽略

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

对称中心为(,0),k∈Z

解析

试题分析:本题属于三角恒等变形和解三角形的基本问题

(1)直接化简进行求解

(2)由三角函数图象与性质结合整体思想求解。

函数f(x)=-cos2x的图像向右平移个单位,

得到g(x)=-cos2(x-)的图像,

即g(x)=-cos(2x-)

令2x-,k∈Z,

,k∈Z.

∴g(x)的对称中心为(,0),k∈Z

考查方向

本题考查了三角函数三角函数恒等变形和三角函数的图象与性质;常考诱导公式、同角关系式、两角和差公式和二倍角公式在化简中的应用。

解题思路

本题考查三角函数恒等变形和三角函数的图像与性质,解题步骤如下:

1、对式子进行化简,由偶函数和范围求出值;

2、由整体思想求出最小正周期及单调减区间。

3、由整体思想求出的解析式,再由性质求出对称中心。

易错点

1、由二倍角公式化简运算出错和辅助角制角出错; 

2、误用整体思想(单调区间和平移)导致出错,忽略

单选题 本大题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的4个选项中,有且只有一项是符合题目要求。
1
题型: 单选题
|
分值: 5分

5. 经过抛物线yx2的焦点和双曲线-=1的右焦点的直线方程为(  )

Ax+48y-3=0

Bx+80y-5=0

Cx+3y-3=0

Dx+5y-5=0

正确答案

D

解析

把抛物线方程化成标准型为:,故其焦点为,而双曲线的焦点为,故所求直线方程为x+5y-5=0;故选D

考查方向

本题主要考查了圆锥曲线的一些基本概念(焦点)和求直线方程,圆锥曲线常考求方程、离心率的值或范围、中点弦,切线方程、面积计算和函数的最值问题

解题思路

1、把抛物线方程化成标准型,再求出其焦点;

2、再求出双曲线的右焦点,进而求出直线方程;

易错点

本题易在抛物线方程是否标准上求焦点出错

1
题型: 单选题
|
分值: 5分

1. 复数的虚部是(  )

A1

B-1

C-i

DI

正确答案

A

解析

,再找到其虚部为,所以选A选项。

考查方向

本题主要考查了复数的运算与复数的相关概念,常考复数的运算、复数的相关概念(模、共轭复数、纯虚数、实部、虚部及其几何意义。

解题思路

直接由复数运算求出,再找到其虚部为

易错点

本题易在复数运算上出错和虚部概念出错。

知识点

复数的基本概念
1
题型: 单选题
|
分值: 5分

2.已知集合,,且,则满足条件的A的个数为(   )

A1

B2

C3

D4

正确答案

B

解析

由由全集再结合,故可以为两个。故选B选项。

考查方向

本题主要考查了集合的概念和运算的意义,在近几年的各省高考题出现的频率较高,常与解不等式、函数的定义域、值域等知识点给合。

解题思路

1、由全集再结合

2、再由与集合的关系知集合有两个。故这类题的本质就是考查集合的子集个数。

易错点

本题易在集合的运算理解上出问题。

知识点

交集及其运算
1
题型: 单选题
|
分值: 5分

3.下面的程序框图(如图所示)能判断任意输入的数的奇偶性:

其中判断框内的条件是(      )

A

B

C

D

正确答案

D

解析

由一个数除以2后的余数为0是偶数,余数为1是奇数,结合判断框的分支可知故选D选项。

考查方向

本题主要考查的知识点是算法,考的是已知目标填空;在近几年的各省高考题出现的频率较高,常以函数、数列、不等式、数学定义等知识点为背景,常考程序运行后输出,或已知目标填空等。

解题思路

由程序可知,此算法在进行对一个数的奇偶进行判断,余数为0是偶数,余数为1是奇数,结合判断框的分支可知,应填D。

易错点

本题易在算法目标的理解与程序图之间的逻辑上出问题。

知识点

程序框图
1
题型: 单选题
|
分值: 5分

  4. 函数f(x)=2sin(ωxφ)的部分图象如图所示,则ωφ的值分别是(  )

A2,

B2,

C4,

D4,

正确答案

A

考查方向

本题主要考查了由三角函数的图象和性质求解析式,在近几年的各省高考题出现的频率较高,常与三角恒等变形公式,函数单调性、周期性、对称型、奇偶性等知识点交汇命题。

解题思路

1、由图可知,进出求出

2、把点代入,即。故选A

易错点

1、本题易在对性质理解不到位没有办法求出的值 。

2、本题在求上应全最值点,也易忽略题目所给的范围。

知识点

由y=Asin(ωx+φ)的部分图象确定其解析式
1
题型: 单选题
|
分值: 5分

7. O是平面上一定点,A、B、C平面上不共线的三点,动点P满足 则P点的轨迹一定经过ABC的( )

A外心

B内心

C重心

D垂心

正确答案

B

解析

再由共线定理知点必经过ABC的内心,(重垂内外,中高角直)所以选B选项。

考查方向

本题主要考查了向量的运算和几何体现,常考的有向量的数量积和坐标运算,以及在圆锥曲线上角度、长度等的应用。

解题思路

先对原式变形可得

所以

再由共线定理知点必经过ABC的内心;

易错点

1、不理解向量的意义; 

2、对三角形的各心与对应线没有对应起来。

知识点

平面向量的基本定理及其意义向量在几何中的应用
1
题型: 单选题
|
分值: 5分

8.如图,有一圆柱开口容器(下表面封闭),其轴截面是边长为2的正方形,P是BC的中点,现有一只蚂蚁位于外壁A处,内壁P处有一粒米,则这只蚂蚁取得米粒的所经过的最短路程是(  )

A;

B 

C

D

正确答案

D

解析

如图,把圆柱侧面展开得,进而整个问题转化为点在线段上运动,求的最小值,找到点关于的对称点,由两点间线段最短可知:为所求,而所以选D选项。

考查方向

本题主要考查了立体几何中化曲为直即侧面展开问题和对称思想求最值;在近几年的各省高考题立体几何小题中,常考三视图问题,求体积、表面积与棱长,也与函数结合求最值问题。

解题思路

把圆柱侧面展开得,进而整个问题转化为点在线段上运动,求的最小值,由对称和两点间线段最短可求出;

易错点

本题易在思路的寻找上迷失。

知识点

旋转体(圆柱、圆锥、圆台)
1
题型: 单选题
|
分值: 5分

9. 已知中,,且是递增数列,则实数的取值范围是(  )

A

B

C

D

正确答案

C

解析

,所以所以选C选项。

考查方向

本题主要考查了数列的函数特性,高考中数列常考的还是等差、等比数列基本公式、基本量的计算问题。

解题思路

由数列递增定义可得恒成立,进而由最值法求出的范围;

易错点

本题易忽略数列是特殊函数,即定义域。

知识点

数列与函数的综合
1
题型: 单选题
|
分值: 5分

10. 椭圆C: 的左、右顶点分别为, ,点P在C上且直线斜率的取值范围是,那么直线斜率的取值范围是 (  )

A

B

C

D

正确答案

C

解析

所以选C选项。

考查方向

本题主要考查了椭圆的性质,高考中常考求方程、离心率的值或范围、中点弦,切线方程、面积计算和函数的最值问题。

解题思路

由椭圆的性质(此性质由点参易证)易求;

易错点

本题易由于对椭圆的性不了解导致解题短路。

知识点

直线的倾斜角与斜率椭圆的几何性质
1
题型: 单选题
|
分值: 5分

11. 如图,是某多面体的三视图,则该多面体的体积为(  )

A

B

C

D

正确答案

B

解析

由三视图判断知此为四棱锥

如图所示,

故选B选项。

考查方向

本题主要考查了由三视图还原成实物图再进行体积与表面积的计算,在近几年的各省高考题出现的频率较高,常是独立命题,求体积、表面积与棱长,也与函数结合求最值问题。

解题思路

由三视图先还原出实物的直观图(可借用正方体),再用相关公式进行求解。

易错点

1、无法由三视图还原出实物直观图。 

2、公式不熟悉导致出错。

知识点

组合几何体的面积、体积问题简单空间图形的三视图
1
题型: 单选题
|
分值: 5分

12. 设正实数满足,则当取得最小值时,的最大值为(  )

A0

B2

C

D

正确答案

B

解析

,得,又正实数,故由均值不等式知当且仅当时取“=”号;再代回得,进而。故选B选项。

考查方向

本题主要考查了均值不等式与函数的综合是,在近几年的各省高考题出现的频率较高,属于难题。

解题思路

1、由进行代换后处理的最值问题。  

2、由取等条件再把所求变成一个函数问题。

易错点

1、本题易在的代换后的处理思路上走死。  

2、易忽略使用均值不等式有一个取等条件。

知识点

利用基本不等式求最值
1
题型: 单选题
|
分值: 5分

6.设,则(     )

A

B

C

D

正确答案

C

解析

由对数的图象可知,再由中间值知:,即;所以选C选项。

考查方向

本题主要考查了函数值大小的比较,常见比较大小的方法有作差法、作商法、单调性法、中间值法、图象法等;

解题思路

由于三个对数的底数不同,故可以考虑中间值法和图象法;

易错点

本题易在思路的寻找上迷失。

知识点

对数值大小的比较
填空题 本大题共4小题,每小题5分,共20分。把答案填写在题中横线上。
1
题型:填空题
|
分值: 5分

14. 已知过点的直线被圆所截得的弦长为8,则直线的方程为              

正确答案

4x+3y+21=0或x=-3

解析

1、由圆得其标准方程:,由弦长为8,所以圆心到直线的距离为3。

2、当直线的斜率不存在时,即方程x=-3 ,符合题设;当直线的斜率存在时,可设其方程为:,由点到直线的距离公式得:,即方程为:4x+3y+21=0。

考查方向

本题主要考查了直线与圆的位置关系求直线方程,这类题在近几年高考中频出,常考还有切线、与向量及函数综合等。

解题思路

本题考查直线与圆的位置关系,解题步骤如下:把圆由一般方程化为标准方程,再结合垂径定理计算出圆心到直线的距离。设出直线方程(点斜式)要注意分类讨论,即分斜率存在与不存在.

易错点

本题必须注意斜率是否存在,易漏解。

知识点

直线的一般式方程直线与圆相交的性质
1
题型:填空题
|
分值: 5分

13. 过平面区域内一点作圆的两条切线,切点分别为,记,当最小时,点坐标为         。

正确答案

解析

可行域如图所示,要使最小,即当可行域内的点到圆心O距离最远时,在可行域内离圆心最远的点为点E,故所求的点坐标为

考查方向

本题主要考查了线性规划求非线性目标函数的最值问题,常考的还有线性目标函数、斜率型、函数型。

解题思路

由不等式组画出对应的可行域,而要最小,即点P离圆心要最远,进而对可行域进行扫描求解。

易错点

作出可行域,还有对的大小的等价转化。

知识点

其它不等式的解法直线与圆的位置关系
1
题型:填空题
|
分值: 5分

16.设函数的图象与的图象关于对称,且,则的值为      

正确答案

2

解析

,且,由对称性知点关于直线关于的对称点分别为,此两点在函数上,进而得,两式相乘得:,又,所以

考查方向

本题主要考查了函数图象的对称问题,由于这个线不是很特殊(平行坐标轴),故难度偏大。

解题思路

本题考查函数图象的对称性,解题步骤如下:

法—:

1、由点关于的对称点为

2、所以设,进而求出其关于直线的对称点,代入解出的值。

法二:

由点关于的对称点为,再利用相关点法求解出函数的解析式,再由条件,解出的值。

易错点

1、本题易在解题思路上受阻。 

2、点关于线对称的计算上和指数运算上。

知识点

函数的值指数函数与对数函数的关系反函数
1
题型:填空题
|
分值: 5分

15.定义在[-2,2]上的偶函数f(x)在[-2,0]上为增,若满足f(1-m) <f(m),则m的取值范围是       .

正确答案

解析

由题设可知函数函数f(x)在[0,2]上为减函数,由图像可知离对称轴越近函数值越大,再结合函数的定义域可得

考查方向

本题主要考查了函数的性质(奇偶性和单调性)求解不等式;属于高考热点问题,常考的有函数的性质、用图(数形结合思想)、复合方程问题等。

解题思路

本题考查利用函数的单调性求解不等式,解题步骤如下:

1、由函数的性质可知函数f(x)在[0,2]上为减函数。

2、由f(1-m) <f(m)关系结合性质得到关于m的不等关系式。

易错点

本题易忽略函数的定义导致范围出错。

知识点

函数单调性的性质函数奇偶性的性质其它不等式的解法

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