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1.设全集,集合,则的子集的个数是( )
正确答案
解析
因为全集,集合,所以={3,7},所以的子集的个数为.
考查方向
解题思路
求出以={3,7},即可计算的子集的个数为.
易错点
不会计算集合的子集个数.
2.设是复数的共轭复数,若,则( )
正确答案
解析
因为=,所以
.
考查方向
解题思路
首先求出复数=,所以.
易错点
复数的混合记算出现错误.
3.甲在微信群中发布6元“拼手气”红包一个,被乙、丙、丁三人抢完,若三人均领到整数元,且每人至少领到1元,则乙获得“最佳手气”(即乙领取的钱数不少于其他任何人)的概率是( )
正确答案
解析
设乙、丙、丁分别领到x元、y元、z元,记为(x,y,z),则基本事件有:
(1,1,4),(1,4,1),(4,1,1),(1,2,3),(1,3,2),(2,1,3),(2,3,1),(3,1,2)(3,2,1),
(2,2,2)共10个,其中符合乙获得“最佳手气”事件:(4,1,1),(3,1,2)(3,2,1),
(2,2,2)有4个, 故所求概率为.
考查方向
解题思路
首先列出基本事件总数:(1,1,4),(1,4,1),(4,1,1),(1,2,3),(1,3,2),(2,1,3),(2,3,1),(3,1,2)(3,2,1),(2,2,2);再列出满足条件的事件数(4,1,1),(3,1,2)(3,2,1),(2,2,2),即可解得.
易错点
基本事件总数遗漏,大部分学生容易忘掉(2,2,2)这种情况.
4.已知向量,,则( )
正确答案
解析
因为,所以(2,2)(3,4)=6+8=14.
考查方向
解题思路
求出向量,即可解得.
易错点
计算过程中出现错误.
6.过抛物线:的焦点且垂直于轴的直线与交于,两点,关于抛物线在,两点处的切线,有下列四个命题,其中的真命题有:
①两切线互相垂直;②两切线关于轴对称;③过两切点的直线方程为;④两切线方程为.
正确答案
解析
因为,在A点处的切线斜率为1,在B点处的切线的斜率为-1,所以①正确;抛物线的焦点为,切点为,,所以过两切点的直线方程为;所以③正确;所以在A处的切线方程为,在B处的切线方程为,由抛物线的对称性可知②正确,④不正确.
考查方向
解题思路
利用函数的导数求出,即可解得过切点,的切线的斜率,切线方程,以及过两切点的直线方程.
易错点
计算切点,出现错误.
7.某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积是( )
正确答案
解析
如图所示:
该几何体是一个三棱柱截去一个角,所以
考查方向
解题思路
由三视图得到原几何体的形状,该几何体是一个三棱柱截去一个角,即可求出该几何体的体积.
易错点
学生由三视图得不到原几何体的形状,从而不会计算.
8.已知是圆上的一个动点,过点作曲线的两条互相垂直的切线,切点分别为,,的中点为,若曲线:,且,则点的轨迹方程为,若曲线:(),且,则点的轨迹方程为( )
正确答案
解析
由于椭圆与双曲线的定义中运算互为逆运算,所以猜想双曲线对应的点E的轨迹方程为.
考查方向
解题思路
根据椭圆与双曲线的定义中运算互为逆运算,所以猜想双曲线对应的点E的轨迹方程为.
易错点
学生不会根据椭圆与双曲线的定义中运算互为逆运算,所以不能猜想双曲线对应的点E的轨迹方程.
9.已知,则的值是( )
正确答案
解析
因为,
所以=.
考查方向
解题思路
由,再根据二倍角公式
,计算可得.
易错点
三角函数的角的恒等变换出现错误.
10.运行如图所示的程序框图,输出的数称为“水仙花数”.(算术符号表示取余数,如).下列数中的“水仙花数”是( )
正确答案
解析
由程序框图知,a表示一个数的个位数,b表示其十位数,c表示其百位数.
,所以A不正确;,所以B正确;
,所以C不正确;,所以D不正确.
考查方向
解题思路
根据框图知a表示一个数的个位数,b表示其十位数,c表示其百位数.输出的m满足,即可得.
易错点
学生不理解程序框图的含义,从而出现错误.
5.在中,为边上一点,且,,,的面积为,则边的长是( )
正确答案
解析
因为,解得BD=2,则为等边三角形,所以DA=DC=2,在中,
=12,
即.
考查方向
解题思路
由的面积为,得到BD=2,在中,,即可得到.
易错点
计算过程出现错误.
12.如图,在中,,,点为的中点,将沿折起到的位置,使,连接,得到三棱锥,若该三棱锥的所有顶点都在同一球面上,则该球的表面积是( )
正确答案
解析
依题意可得该三棱锥的面PCD是边长为的正三角形,且BD⊥平面PCD.设三棱锥P—BDC的外接球的球心为O,△PCD外接圆的圆心为,则平面PCD,所以四边形为直角梯形,由,及OB=OD,解得,即外接球的半径为,所以该球的表面积为.
考查方向
解题思路
三棱锥的面PCD是边长为的正三角形,且BD⊥平面PCD,以及四边形为直角梯形,由,及OB=OD,解得,即外接球的半径为,即可得.
易错点
关键是学生求不出半径,即不能熟练应用四边形为直角梯形,由,及OB=OD,解得.
11.已知函数()的图象上存在点,函数的图象上存在点,且,关于原点对称,则的取值范围是( )
正确答案
解析
因为P,Q关于原点对称,所以,即在有解,令,
则,所以函数在上递减,在上递增,所以,即.
考查方向
解题思路
由题意得,即在有解,令,所以函数在上递减,在上递增,所以,即.
易错点
关键是学生不能构造函数,从而不能解决问题.
13.若函数的单调递减区间为,则 .
正确答案
1
解析
因为,由题意知是方程的解,所以解得a=1.
考查方向
解题思路
求出导数,由题意知是方程的解,即可得.
易错点
导数的计算出现错误.
14.已知,满足则的最小值是 .
正确答案
.
解析
画出不等式组,表示的平面区域,如下图所示:
则直线过点时,有最小值,最小值.
考查方向
解题思路
首先画出不等式组,表示的平面区域,即可解得.
易错点
不等式组,表示的平面区域画的不准确.
15.已知函数(,,)的部分图像如图所示,将函数的图象向左平移个单位,得到函数的图象,则函数在区间上的最大值是 .
正确答案
解析
由图可知,函数f(x)的周期为,所以,又点,在函数的图象上,所以且,解得,所以,
所以,
又因为,则,所以,所以最大值为.
考查方向
解题思路
由函数的图象求出函数的解析式,再根据函数的平移得到,又因为,则,,所以最大值为.
易错点
函数的解析式求错.
16.已知双曲线(,)的左、右焦点分别为,,且为抛物线的焦点,设点为两曲线的一个公共点,且,,为钝角,则双曲线的方程为 .
正确答案
解析
过点M作ME垂直于抛物线的准线,垂足为E,过M作MH垂直x轴,垂足为H,则,在中,,又,在中,,所以p=2c=12,即c=6,又2a=6,即a=3,所以,所以双曲线的方程为.【解题思路】过点M作ME垂直于抛物线的准线,垂足为E,过M作MH垂直x轴,垂足为H,则,在中,,又,在中,,即可得c=6,a=6,即可得双曲线方程.
考查方向
易错点
不会过点M作ME垂直于抛物线的准线,垂足为E,过M作MH垂直x轴,垂足为H,利用解直角三角形求解.
已知数列满足,,等差数列满足,.
17. 求;
18. 记,求;
19. 求数列前200项的和.
正确答案
解析
由题意知,当为奇数,;当为偶数,,
于是,,,故数列的公差为3,
故.
考查方向
解题思路
通过对n分类讨论,得到当为奇数,;当为偶数,,可得
,,即可数列的通项公式
易错点
不知道对n分类讨论出现错误.
正确答案
=
解析
.
考查方向
解题思路
把当为奇数,;当为偶数,,,依题意代入化简即可得.
易错点
化简计算出现错误.
正确答案
180000
解析
由(Ⅱ)知,数列为等差数列,
=+
=+
==180000.
考查方向
解题思路
=+.即可解得.
易错点
学生不会分组求和.
在三棱柱中,,,为的中点.
20. 证明:平面;
21. 若,点在平面的射影在上,且侧面的面积为,求三棱锥的体积.
正确答案
略
解析
连接交于点,连接.
则为的中点,又为的中点,
所以,且平面,平面,
则平面.
考查方向
解题思路
连接交于点,连接,则为的中点,又为的中点,
所以,且平面,平面,即可证明.
易错点
不知道连接交于点,即构造不出三角形的中位线.
正确答案
解析
取的中点,连接,过点作于点,连接.
因为点在平面的射影在上,且,
所以平面,∴,,
∴平面,则.
设,在中,,,
∴,,,
由,可得.
则.
所以三棱锥的体积为.
考查方向
解题思路
取的中点,连接,过点作于点,连接.所以平面,∴,,∴平面,则.
设,可得,由,可得.
,即可求得.
易错点
不会求三棱锥的高是难点与易错点.
某种多面体玩具共有12个面,在其十二个面上分别标有数字1,2,3,…,12.若该玩具质地均匀,则抛掷该玩具后,任何一个数字所在的面朝上的概率均相等.
为检验某批玩具是否合格,制定检验标准为:多次抛掷该玩具,并记录朝上的面上标记的数字,若个数字出现的频率的极差不超过0.05,则认为该玩具合格.
22. 对某批玩具中随机抽取20件进行检验,将每个玩具各面数字出现频率的极差绘制成茎叶图(如图所示),试估计这批玩具的合格率;
23. 现有该种类玩具一个,将其抛掷100次,并记录朝上的一面标记的数字,得到相应数据如表:
1) 试判定该玩具是否合格;
2) 将该玩具抛掷一次,记事件 :向上的面标记数字是完全平方数(能写成整数的平方形式的数,如 , 为完全平方数),事件 :向上的面标记的数字不超过4.试根据表中的数据,完成列联表(其中 表示 的对立事件),并回答在犯错误的概率不超过0.01的前提下,能否认为事件 与事件 有关.
(参考公式及数据:,)
正确答案
这批玩具的合格率约为.
解析
由题意知,20个样本中,极差为0.052,0.071,0.073的三个玩具不合格,故合格率可估计为,即这批玩具的合格率约为.
考查方向
解题思路
由极差为0.052,0.071,0.073的三个玩具不合格,故合格的玩具有17个,即可求出合格率.
易错点
不理解题意,即极差为0.052,0.071,0.073的三个玩具不合格.
正确答案
1) 该玩具合格.
2) 故在犯错误的概率不超过0.01的前提下,能认为事件与事件有关.
故在犯错误的概率不超过0.01的前提下,能认为事件与事件有关.
解析
1) 由数据可知,5点或9点对应最大频率为0.10,4点对应最小频率0.06,故频率极差为,故该玩具合格.
2) 根据统计数据,可得2×2列联表:
于是的观测值,
故在犯错误的概率不超过0.01的前提下,能认为事件与事件有关.
于是的观测值,
故在犯错误的概率不超过0.01的前提下,能认为事件与事件有关.
考查方向
解题思路
由题意可知5点或9点对应最大频率为0.10,4点对应最小频率0.06,故频率极差为,
根据数据列出2×2列联表,然后计算的观测值,即可下结论.
易错点
不理解题意,频率极差为最大频率减去最小频率.
计算的观测值出现错误.
已知椭圆:过点,且的离心率为.
24. 求的方程;
25. 过的顶点作两条互相垂直的直线与椭圆分别相交于,两点,若的角平分线方程为,求的面积及直线的方程.
正确答案
椭圆的方程为.
解析
把点代入中,得,又,∴,
解得,,
∴椭圆的方程为.
考查方向
解题思路
把点代入中,得,又,可得,解得,,即可得椭圆方程.
易错点
解方程组出现错误.
正确答案
的面积为 的方程为.
解析
设过斜率为()的直线为,代入椭圆方程得,①
则,
∴,②
在直线上取一点,则到直线的距离为,
点到直线的距离为,
由已知条件,解得或.
代入②得,,
∴的面积,
由①得,,
∴的方程为,即.
考查方向
解题思路
过点A的直线为,代入椭圆方程
,则,可得,
又因为的角平分线方程为,在直线上取一点,则到直线的距离为,点到直线的距离为,
由已知条件,解得或.即可解得的面积, 的方程为.
易错点
计算过程出现错误.
综合解答
26. 已知函数曲线在点处的切线方程为
求,;
27. 若存在实数,对任意的(),都有,求整数的最小值.
正确答案
解析
时,,,,
所以曲线在点处的切线方程为,即.
又曲线在点处的切线方程为,所以.
考查方向
解题思路
求出曲线在点处的切线方程为,即.又曲线在点处的切线方程为,所以.
易错点
曲线在点处的切线方程求错.
正确答案
所求的最小正整数为2.
解析
由(Ⅰ)知显然对于任意恒成立,
所以为偶函数,.
由,得,
两边取以为底的对数,得,
所以在上恒成立,
设,
则(因为),
所以,
设,已知在上单调递减,
∴,故,
要此不等式有解,必有,又,
所以满足要求,故所求的最小正整数为2.
考查方向
解题思路
由(Ⅰ)知显然对于任意恒成立,
所以为偶函数,.由,得,两边取以为底的对数,得,所以在上恒成立,
,即,所以满足要求,故所求的最小正整数为2.
易错点
由,得,不知两边取以为底的对数,转化为,进一步转化为.
选修4-4:坐标系与参数方程
已知曲线的参数方程为(,为参数),以坐标原点为极点,轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线的极坐标方程为().
28. 求曲线的普通方程与曲线的直角坐标方程,并讨论两曲线公共点的个数;
29. 若,求由两曲线与交点围成的四边形面积的最大值.
正确答案
略
解析
:,:().
当或时,两曲线有两个公共点;
当时,两曲线有四个公共点;
当或时,两曲线无公共点.
考查方向
解题思路
曲线的参数方程为,消去参数,即可得. 曲线的极坐标方程为(),两边平方得,即可得.
易错点
学生不会消参数出现错误.
正确答案
四边形面积的最大值为2ab.
解析
由于曲线与曲线关于轴、轴以及原点对称,
所以四边形也关于轴、轴以及原点对称,
设四边形位于第一象限的点为,
则四边形的面积为.
当且仅当,即时,等号成立.
考查方向
解题思路
由于四边形也关于轴、轴以及原点对称,设四边形位于第一象限的点为,则四边形的面积为.
易错点
关键是学生不会表示四边形的面积为.
选修4-5:不等式选讲
已知关于的不等式.
30. 当时,求该不等式的解集;
31. 当时,该不等式恒成立,求的取值范围.
正确答案
不等式的解集为.
解析
当时,原不等式化为,
等价于或解得,
所以所求的不等式的解集为.
考查方向
解题思路
原不等式化为,等价于或 解得即可.
易错点
学生不会分类讨论出现错误.
正确答案
解析
∵,∴,∴原不等式化为,①
当,即时,①式恒成立,所以;
当,即时,①式化为或.
化简得,或,
∵,∴,,
∴,或,
又,,
所以当时,,,
所以或,
所以或,
综上,实数的取值范围为.
考查方向
解题思路
,∴,∴原不等式化为,①
当,即时,①式恒成立,所以;
当,即时,①式化为或.
化简得,或,∴,或.即可解得.
易错点
学生不会分类讨论,以及分离参数法不熟练.