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在




17.求证:
18.若

正确答案
(1)证明略;
解析


∴

∵
即

考查方向
解题思路
利用正弦定理将题中给定的式子化成角的形式,然后利用降幂公式将角全部变成A,B,C,之后利用两角和的正弦公式化简得到

易错点
1.不会利用正余弦定理将三角形中的边角互化。
正确答案
4
解析
∵
∴
又
由(1)得:


考查方向
解题思路
利用三角形的面积公式得到

易错点
第(2)问中不会将

已知长方体




21.在所给图中画出平面

22.证明:

23.求平面

正确答案
(1)略
解析
连接





考查方向
解题思路
在图形中作出平面

易错点
无法入手
正确答案
(2)略
解析
由(1)因为在长方体


又

所以在

所以




所以
考查方向
解题思路
利用线面平行的判定定理证明
易错点
无
正确答案
解析
(3)因为在长方体





































考查方向
解题思路
建立空间直角坐标系,写成所需要点的坐标,进而求面



易错点
由于计算错误得不到正确结论。
已知椭圆










24.求椭圆
25.当

正确答案
(1)
解析
因为








考查方向
解题思路
利用离心率导出





易错点
由于运算较繁琐导致无法进行下去
正确答案

解析
设
由


将



同理,





所以
考查方向
解题思路
射出

易错点
不会利用消元的思想导致变量多无法运算。
李师傅为了锻炼身体,每天坚持“健步走”, 并用计步器进行统计,他最近8天“健步走”步数的频数分布直方图(图1)及相应的消耗能量数据表(表1)如下.
20.从步数为16千步,17千步,18千步的几天中任选2天,设李师傅这2天通过健步走消耗的“能量和”为

求李师傅这8天 “健步走”步数的平均数(千步);
正确答案
(2)
解析



考查方向
解题思路
列出
易错点
不能正确理解题意导致无法得到正确答案,特别需要注意
正确答案
17.25千步
解析
李师傅这8天 “健步走”步数的平均数为
考查方向
本题考查了平均数的求法,利用古典概型求随机变量的分布列以及处理图形和表格的能力。
解题思路
利用平均数的公式求步数的平均数。
易错点
忘记写单位导致扣分。
已知函数
26.若

27.当




正确答案
(1)
解析
(1)
∵f (x)在定义域(0,1)内单调递增
∴
即
令
则
∵
且
∴
∴g (x)在(0,m)上递增,在(m,1)上递减,
∴
考查方向
解题思路
求导,然后转化为恒成立问题,分离参数,构造新函数求最值;
易错点
转化为
正确答案
略
解析
证明:
当


由(1)知,
∴
∵
∴

因此
∵f (x1) = f (x2),
∴

∵
∴
∴F (x)在(0,1)递减,
∴F (x) <F (0) = 0,
∵


f (x)在(0,x0)上单调递减,∴
考查方向
解题思路
先求出

易错点
构造函数不正确得不到正确结论。
如图所示,











28.求证
29.求
正确答案
(1)略
解析
(1)由




考查方向
解题思路
1.利用弦切角定理得到


易错点
无法找到角度关系,长度关系导致证明不出来。
正确答案
360
解析
由






又

又由(1)知







考查方向
解题思路
根据切割线定理得到
易错点
无法找到角度关系,长度关系导致证明不出来。
1.复数
正确答案
解析
因为

考查方向
解题思路
先利用复数的除法法则得到

易错点
没有注意共轭的要求,容易误选D
知识点
4.已知公比为




正确答案
解析
由等比数列的性质得:
又因为
所以


所以
考查方向
解题思路
1、先利用等比数列的性质得
2、仍然利用等比数列的性质得
易错点
1、忽略题中角标之间的关系导致无法解出答案;
2、对于性质:若

知识点
2.设函数
正确答案
解析




考查方向
解题思路
1、先求
2、
易错点
1.不会将

2.忘记公式
知识点
3.若命题“


正确答案
解析
由题意得:




考查方向
解题思路
先由题意转化得到:


易错点
不理解题中的存在的意思;无法从题中的假命题转化出一个真命题导致无法选出正确选项;一元二次不等式恒成立转化成判别式
知识点
8.已知直线



正确答案
解析
由直线







考查方向
解题思路
1、先求出b
2、利用圆心到直线的距离等于圆的半径得到答案。
易错点
对于题目中的直线

知识点
9.设




正确答案
解析
1.先画出可行域,将




考查方向
解题思路
1.先画出可行域,
2.将




易错点
1.无法将
2.可行域画错,导致结果出错。
知识点
10.如图所示的阴影部分是由底边长为








正确答案
解析
当

当

当

当

由
考查方向
解题思路
1、先求当

2. 接着求当a在其他段时,
易错点
当
知识点
5.某三棱锥的三视图如图所示,则该三棱锥四个面的面积中最大的是
正确答案
解析
根据三视图将几何体放到长方体中得到原来几何体为三棱锥








考查方向
解题思路
1、将几何体放到长方体中考虑;
2、得到原来的几何体后计算各个面的面积后选出面积的最大值。
易错点
无法由三视图还原到原来的几何体;
知识点
6.已知


正确答案
解析
由









考查方向
解题思路
1、先由


2、然后求函数


易错点
1、将三角函数的最值以极值的形式出现导致无法理解题意致误。
2、将三角函数的最值、单调区间记错、求错出错。
知识点
7.若执行右面的程序框图,则输出的
正确答案
解析
由题中程序框图知:




考查方向
解题思路
根据给出的程序框图循环执行,直到符合条件跳出循环。
易错点
循环结束的条件或循环不进行完导致结果出错。
知识点
11.如图,已知






正确答案
解析
设
由题意得


所以
因为

所以
所以
所以
而
所以
所以
所以
考查方向
解题思路
1、选根据题中条件求出

2.利用渐近线的斜率得到

易错点
1、无法将题中条件准确转化;
2.焦点在y轴上的双曲线的渐近线的方程与焦点在x轴上的渐近线方程不同,此点容易出错。
知识点
12.函数




正确答案
解析
由



所以函数

而不等式

所以

考查方向
解题思路
1、先通过题中

2、将题中不等式


易错点
1、不会通过

2、忽视题中函数
知识点
13.
正确答案
-160
解析



考查方向
解题思路
1.先写出

2.然后利用2x,-1分别与


易错点
不理解如何算出错
知识点
14.将边长为2的正




正确答案
解析
由


所以

所以


所以

所以以


所以三棱锥

考查方向
解题思路
1.将题中给出的直二面角
2.将三棱锥

易错点
1.无法找到直二面角
2.不会将三棱锥
知识点
16.已知


正确答案
解析
1.设
则
则
所以

所以当


考查方向
易错点
1.不能正确引入变量表示

知识点
15.用五种不同的颜色给图中编号为1-6的六个长方形区域涂色,要求颜色齐全且有公共边的区域不同色,则共有 种不同的涂色方案.
正确答案
1080
解析
图中一共有六块区域,而五种颜色必须全用,所以有两块区域涂相同的颜色,其余各块涂不同的颜色。其中涂相同颜色的有1和3,1和4,1和5, 1和6, 2和5, 2和6, 3和4, 3和6, 4和6,共九种情况,所以不同的涂色方法共有
考查方向
解题思路
1.先确定那两块区域可以涂相同的颜色,共有9种情况;
2.将能涂相同颜色的两块区域看做一块,然后相当于用5种不同的颜色给5块区域涂色,共有
易错点
不能正确分类和分步导致出错。






























































































