- 真题试卷
- 模拟试卷
- 预测试卷
2.设集合A={x|1<x<2},B={x|x<a},若A∩B=A,则a的取值范围是( )
正确答案
解析
由A∩B=A知,通过数轴解得,
因此,A选项不正确,B选项不正确,C选项不正确,所以选D选项。
考查方向
解题思路
利用A∩B=A得出,再借助数轴求出a的取值范围。
A选项不正确,B选项不正确,C选项不正确,所以选D选项。
易错点
对A∩B=A的处理出错
知识点
3.实数a=3是直线ax+2y+3a=0和直线3x+(a-1)y=a-7平行的( )
正确答案
解析
若直线ax+2y+3a=0和直线3x+(a-1)y=a-7平行,则有,所以实数a=3是直线ax+2y+3a=0和直线3x+(a-1)y=a-7平行的充要条件。因此A选项不正确,B选项不正确,D选项不正确,所以选C选项。
考查方向
解题思路
先求出两直线平行时的充要条件(a=3),再判断a=3是该条件成立的什么条件。
因此A选项不正确,B选项不正确,D选项不正确,所以选C选项。
易错点
易忽视两直线重合的情况
知识点
4.设向量a=(1,m),b=(m-1,2),且a≠b,若(a-b)⊥a,则实数m=( )
正确答案
解析
根据已知得,又由知解得m=1或m=2,经检验当m=2时。
因此A选项不正确,C选项不正确,D选项不正确,所以选B选项。
考查方向
解题思路
先计算出,再根据解出m的值为1
因此A选项不正确,C选项不正确,D选项不正确,所以选B选项。
易错点
两向量坐标运算求出m的值后易忽视对m的值进行验证。
知识点
5.已知焦点在x轴上的椭圆方程为,随着a的增大该椭圆的形状( )
正确答案
解析
由已知得a>0且4a> 解得,又由知c随着a的变化先增大后减小,所以椭圆先越扁后接近于圆。因此A选项不正确,B选项不正确,C选项不正确,所以选D选项。
考查方向
解题思路
先根据焦点在x轴上求出a的取值范围为,再找出c关于a的函数,c越小椭圆越圆。因此A选项不正确,B选项不正确,C选项不正确,所以选D选项。
易错点
易忽视4a>
知识点
7.执行如图(1)所示的程序框图,则输出的结果为( )
正确答案
解析
当k分别取1,2,3,4,5,6时对应的s的值分别为3,9,21,45,93,189,此时满足s>30k,所以输出的s的值为189.
因此B选项不正确,C选项不正确,D选项不正确,所以选A选项。
考查方向
解题思路
分别列出k与s的对应值 ,再根据循环条件确定输出时s的值
因此B选项不正确,C选项不正确,D选项不正确,所以选A选项。
易错点
做循环结构的程序框图试题时,一定要注意输出的条件,否则会造成失误。
知识点
9.若函数f(x)=4sinωx·+cos2ωx(ω>0)在[-,]上是增函数,则ω的取值范围是( )
正确答案
解析
由已知得:
是函数含原点的递增区间且函数在上递增,所以有即
因此A选项不正确,C选项不正确,D选项不正确,所以选B选项。
考查方向
解题思路
先化简得,由f(x) 区间内单调递增可解得,因此A选项不正确,C选项不正确,D选项不正确,所以选B选项。
易错点
三角函数在某个给定区间递增或递减,不能正确转化满足条件的不等式。
知识点
1.复数z=的共轭复数是( )
正确答案
解析
由Z=知,因此,B选项不正确,C选项不正确,D选项不正确,所以选A选项。
考查方向
解题思路
先计算出复数Z,再写出它的共轭复数。
B选项不正确,C选项不正确,D选项不正确,所以选A选项。
易错点
写错共轭复数
知识点
6.设a=,则二项式的常数项是( )
正确答案
解析
由已知得a=,二项式的常数项是,因此A选项不正确,B选项不正确,C选项不正确,所以选D选项。
考查方向
解题思路
先根据定积分求出a的值为-2,再利用二项展开式解得常数项为60
因此A选项不正确,B选项不正确,C选项不正确,所以选D选项。
易错点
二项式定理的展开式易出错
知识点
8.某几何体的三视图如图(2)所示,则该几何体的体积为( )
正确答案
解析
根据三视图还原几何体为一个长方体、三棱锥、四分之一圆柱构成(如图),由图中数据可算出该几何体的体积为:
因此A选项不正确,B选项不正确,C选项不正确,所以选D选项。
考查方向
解题思路
根据三视图还原几何体为一个长方体、三棱锥、四分之一圆柱构成,由图中数据可算出该几何体的体积。
因此A选项不正确,B选项不正确,C选项不正确,所以选D选项。
易错点
不能通过三视图准确地还原几何体。
知识点
12.若函数f(x)=-+(a-2e)x有三个不同的零点,则实数a的取值范围是( )
正确答案
解析
由f(x)=0知,当x=0时,等式不成立;当x 0时有,设,则 知g(x)在上递减且,在(0,1)上递增上递增,根据两函数的图像知当a>0时两个函数有三个交点。因此函数f(x)=-+(a-2e)x有三个不同的零点,则实数a的取值范围是(0,+∞)。故A选项不正确,B选项不正确,C选项不正确,所以选D选项。
考查方向
解题思路
把函数f(x)的零点问题转化为两个函数的交点问题,再利用函数的导数探究单调性,从而探索出两个函数的有三个交点时a的取值范围。
A选项不正确,B选项不正确,C选项不正确,所以选D选项。
易错点
难于构造出两个函数的交点问题。
知识点
10.若函数f(x)=+a|x-|在[0,+∞)上单调递增,则实数a的取值范围是( )
正确答案
解析
由已知得,因为f(x)在[0,+∞)上单调递增,所以当时有即;当时,即,从而
因此A选项不正确,B选项不正确,D选项不正确,所以选C选项。
考查方向
解题思路
先写出分段函数的解析式为:,再根据单调性求出a的值为[-1,0]。因此A选项不正确,B选项不正确,D选项不正确,所以选C选项。
易错点
对分段函数的单调性分析不准确。
知识点
11.如图(3)所示,侧棱与底面垂直,且底面为正方形的四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,AA1=2,AB=1,M、N分别在AD1、BC上移动,始终保持MN∥平面DCC1D1,设BN=x,MN=y,则函数y=f(x)的图像大致是( )
正确答案
解析
在中过点N作NE平行于AB,交AD于点E,连接ME。因为MN∥平面DCC1D1,所以ME∥平面DCC1D1即ME//DD1。设BN=x,MN=y,由于,所以有,解得ME=2x,从而即
因此A选项不正确,B选项不正确,D选项不正确,所以选C选项。
考查方向
解题思路
先根据MN∥平面DCC1D1构造出点E,通过相似比求出ME,从而找到x,y之间的关系式。因此A选项不正确,B选项不正确,D选项不正确,所以选C选项。
易错点
易忽视x的取值范围。
知识点
14.某校高二年级有5个文科班,每班派2名学生参加年级学生会选举,从中选出4名学生 进入学生会,则这4名学生中有且只有两名学生来自同一个班级的概率为___________.
正确答案
解析
高二年级的5个文科班级每班派2名同学参加年级学生会选举,共有10名学生,从中选出4名学生进入学生会共有种不同情况;其中这4名学生中有且只有两名学生来自同一个班级有:种不同情况,故这4名学生中有且只有两名学生来自同一个班级的概率p=
考查方向
解题思路
分别计算出从10名学生中选出4名学生进入学生会的基本事件总数和满足这4名学生中有且只有两名学生来自同一班级的基本事件个数,代入古典概率计算公式,可得答案。
易错点
4名学生有且只有两名来自同一个班的基本事件数易算错。
知识点
15.设x,y满足约束条件,若恒成立,则实数a的最大值为
____________.
正确答案
解析
令x=u,y=,可得,目标函数Z==,表示可行域里面一点到原点距离的平方,画出可行域(如图)。
可行域中的点到原点的距离最小值为原点到直线的距离d为最小值。d=,所以故。因此实数a的最大值为
考查方向
解题思路
先根据条件进行换元令x=u,y=,转化不等式组再画出可行域,从而求出目标函数的最小值 ,故可得到答案。
易错点
对于条件要换元解决。
知识点
16.在双曲线(a>0,b>0)中,A1,A2是左、右顶点,F是右焦点,B是虚轴的上端点,若在线段BF上存在点P,使得△PA1A2构成以A1A2为斜边的直角三角形,则双曲线离心率e的取值范围是_____________.
正确答案
解析
由题意,F(c,0),B(0,b),则直线BF的方程为bx+cy-bc=0,若在线段BF上存在点P,使得△PA1A2构成以A1A2为斜边的直角三角形,则即,由于e>1,解得
考查方向
解题思路
根据题意写出线段BF所在直线方程,借助△PA1A2构成以A1A2为斜边的直角三角形构建原点到直线的距离小于或等于a,从而解出e的取值范围。
易错点
△PA1A2构成以A1A2为斜边的直角三角形的转化
知识点
13.△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c且ac=,A=,则B=_______.
正确答案
解析
由ac=,A=及正弦定理得即化简得,又,联立解得所以B=
考查方向
解题思路
由ac=,A=及正弦定理得,再利用可算得从而得到B=
易错点
忽视隐含条件
知识点
已知{}是等差数列,{}是各项都为正数的等比数列,且a1=2,b1=3,a3+b5=56,a5+b3=26.
17.求数列{},{}的通项公式;
18.若-+3x≤对任意n∈N﹡恒成立,求实数x的取值范围.
正确答案
(1)
解析
解:(Ⅰ)由题意,,
代入得,消得,
,是各项都为正数的等比数列,
所以,
考查方向
解题思路
(1)通过等差等比数列的定义求出d和q,(2)先求出的最小值再解关于x的不等式。
易错点
寻找的最小值的方法
正确答案
(2)
解析
解:
(Ⅱ)记
所以最小值为,
所以,解得 或
所以.
考查方向
解题思路
(1)通过等差等比数列的定义求出d和q,(2)先求出的最小值再解关于x的不等式。
易错点
寻找的最小值的方法
在正三角形ABC中,E、F、P分别是AB、AC、BC边上的点,满足AE :EB=CF :FA=CP :PB=1 :2,如图(5).将△AEF沿EF折起到△A1EF的位置,使二面角A1一EF-B成直二面角,连结A1B、A1P,如图(6).
21.求证:A1E⊥平面BEP;
22.求二面角B—A1P—E的余弦值.
正确答案
(1)A1E⊥平面BEP;
解析
解:不妨设正三角形ABC 的边长为 3 .
(1)在图5中,取BE的中点D,连结DF.
∵AEEB=CFFA=12,∴AF=AD=2,而∠A=600,∴△ADF是正三角形,
又AE=DE=1,∴EF⊥AD
在图6中,A1E⊥EF,BE⊥EF,∴∠A1EB为二面角A1-EF-B的平面角.
由题设条件知此二面角为直二面角,∴A1E⊥BE
又BE∩EF=E,∴A1E⊥平面BEF,即A1E⊥平面BEP
考查方向
解题思路
(1)不妨设正三角形ABC 的边长为 3,取BE的中点D,连接DF,从而证明到EF⊥AD,再利用二面角A1一EF-B成直二面角推出A1E⊥BE,从而得证。
(2)由(1)构建空间直角坐标系并写出相关点的坐标,通过计算平面法向量的方法来计算二面角的余弦值。
易错点
平面翻折到空间中的不变量与改变量易出错及空间点坐标的确定。
正确答案
(2) 二面角B-A1P-E余弦值是
解析
解:
(2)建立分别以EB、EF、EA1为x轴、y轴、z轴的空间直角坐标系,则E(0,0,0),A1(0,0,1),
B(2,0,0),F(0, ,0), P (1, ,0),则,
.设平面A1BP的法向量为,
由平面ABP知,,即
令,得,.
设平面A1PE向量为.
由平面A1PE知,,即 可得.
所以二面角B-A1P-E余弦值是
考查方向
解题思路
(1)不妨设正三角形ABC 的边长为 3,取BE的中点D,连接DF,从而证明到EF⊥AD,再利用二面角A1一EF-B成直二面角推出A1E⊥BE,从而得证。
(2)由(1)构建空间直角坐标系并写出相关点的坐标,通过计算平面法向量的方法来计算二面角的余弦值。
易错点
平面翻折到空间中的不变量与改变量易出错及空间点坐标的确定。
如图(7),已知抛物线C:=2py (p>0)的焦点为F,过点F的直线l交抛物线C于A,B两点.
23.当直线l的倾斜角是45°时,AB的中垂线交y轴于点Q(0,5),求p的值;
24.以AB为直径的圆交x轴于M,N两点,记劣弧的长度为S,当直线l绕点F旋转时,求的最大值.
正确答案
(1);
解析
解:(1) 当的倾斜角为时,的方程为
设 得
得中点为
中垂线为 代入得
考查方向
解题思路
(1)首先设出直线AB方程,再计算出中点从而确定其中垂线方程,最后将Q点坐标代入方程算出P的值(2)根据题意设出直线L的方程,表示出弦AB和圆心D的坐标;令,探索到,转化为求的最大值问题。
易错点
对条件的合理转化是本题的突破口也是易错点。
正确答案
(2)的最大值为
解析
解:
(2)设的方程为,代入得
中点为
令
到轴的距离
当时取最小值
的最大值为
故的最大值为.
考查方向
解题思路
(1)首先设出直线AB方程,再计算出中点从而确定其中垂线方程,最后将Q点坐标代入方程算出P的值(2)根据题意设出直线L的方程,表示出弦AB和圆心D的坐标;令,探索到,转化为求的最大值问题。
易错点
对条件的合理转化是本题的突破口也是易错点。
某校高二年级共有学生1000名,其中走读生750名,住宿生250名,现采用分层抽样的方法从该年级抽取100名学生进行问卷调查.根据问卷取得了这100名学生每天晚上有效学习时间(单位:分钟)的数据,按照以下区间分为八组:①[0,30),② [30,60),③[60,90),④[90, 120),……得到频率分布直方图(部分)如图(4).
19.如果把“学生晚上有效时间达到两小时”作为是否充分利用时间的标准,对抽取的100名学生,完成下列2×2列联表;并判断是否有95%的把握认为学生利用时间是否充分与走读、住宿有关?
20.若在第①组、第②组、第③组中共抽出3人调查影响有效利用时间的原因,记抽到“有效学习时间少于60分钟”的学生人数为X,求X的分布列和数学期望.
正确答案
(1)
由于K2>3.841,所以有95%的把握认为学生利用时间是否充分与走读、住宿有关
解析
解:(1)
K2=≈5.556
由于K2>3.841,所以有95%的把握认为学生利用时间是否充分与走读、住宿有关
考查方向
解题思路
(1)根据走读生和住宿生的样本数完成表格,并由表格计算K2确定相关程度
(2)首先计算出第①组、第②组、第③组各抽取的人数,再确定随机变量X的所有可能取值并计算其概率完成分布列,最后计算数学期望。
易错点
各组人数的确定和离散型随机变量的概率的计算
正确答案
(2)
解析
(2)设第i组的频率为Pi(i=1,2,…,8),则由图可知:P1=×30=,P2=×30= ,P3=×30=,可得:第①组1人,第②组4人,第③组10人。
则X的所有可能取值为0,1,2,3,
的分布列为:
(或由X服从超几何分布,
考查方向
解题思路
(1)根据走读生和住宿生的样本数完成表格,并由表格计算K2确定相关程度
(2)首先计算出第①组、第②组、第③组各抽取的人数,再确定随机变量X的所有可能取值并计算其概率完成分布列,最后计算数学期望。
易错点
各组人数的确定和离散型随机变量的概率的计算
已知函数f(x)=lnx-ax++1 (a∈R).
25.求函数f(x)的单调递增区间;
26.当a∈(,1)时,若对任意t∈[2,3],在x∈(0,t]时,函数f(x)的最小值为f(t),求实数a的取值范围.
正确答案
(1)a≤0时,单调递增区间为(1,+∞);0<<时,单调递增区间为(1, );
a=时, 无单调递增区间;<a≤1时, 单调递增区间为( ,1);
a>1时, 单调递增区间为(0,1).
解析
解:(1)(x>0)…1分
令
当时,,x∈(1,+∞)时,g(x)>0⇒>0⇒f(x)单调递增,
<0时,由x>0,得<0,所以x∈(1,+∞)时,g(x)>0⇒>0⇒f(x)单调递增,
当>0时,,若,则
当0<< , x∈(1, ),>0,单调递增,
当a= ,f(x)在(0,+∞)上无递增区间,
当<a≤1时,x∈( ,1),f′(x)>0, 单调递增,
当a>1时,x∈(0,1)时,f'(x)>0,f(x)单调递增.
综上所述, a≤0时,单调递增区间为(1,+∞);
0<<时,单调递增区间为(1, );
a=时, 无单调递增区间;
<a≤1时, 单调递增区间为( ,1);
a>1时, 单调递增区间为(0,1).
考查方向
解题思路
(1)对函数进行求导,再对会影响导数符号的部分进行分类讨论;从而探索其单调性(2)由(1)对a进行分段探讨函数的单调性及在(0,t]上的最小值情况,从而确定参数的取值范围。
易错点
对参数a分类不清晰,对多个参数处理思路乱。
正确答案
(2)
解析
解:
(2)由题知函数
①当时,>0,于是和时,单调递减;时,单调递增;又因为要对任意实数,当时,函数的最小值为只需要即,解得
②当时,在上,恒有,有且仅有故在上单调递减,显然成立。
③当时,于是和时,单调递减;时,单调递增;要对任意实数,当时,函数的最小值为只需要即
令
所以在上单调递减,在上单调递增减,g(a)≥>ln2 +,所以此时恒定满足题意.
综上所述:。
考查方向
解题思路
(1)对函数进行求导,再对会影响导数符号的部分进行分类讨论;从而探索其单调性(2)由(1)对a进行分段探讨函数的单调性及在(0,t]上的最小值情况,从而确定参数的取值范围。
易错点
对参数a分类不清晰,对多个参数处理思路乱。
请考生在以下3题中任选一题做答,如果多做,则按所做的第一题记分.做答时请用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑.
【选修4—1:几何证明选讲】请回答27、28题。
如图(8),圆O1与圆O2相交于A、B两点, AB是圆O2的直径,过A点作圆O1的切线交圆O2于点E,并与BO1的延长线交于点P,PB分别与圆O1、圆O2交于C,D两点.
【选修4—4:坐标系与参数方程】请回答29、30题。
在直角坐标系xOy中,曲线C1的参数方程为(α为参数),曲线C2的参数方程为 (β为参数),以O为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系.
【选修4—5:不等式选讲】请回答31、32题。
设f(x)=|x-a|,(a∈R).
27.求证:PA·PD=PE·PC;
28.求证:AD=AE.
29.求曲线C1和曲线C2的极坐标方程;
30.已知射线l1:θ=α(0<α<=,将射线l1顺时针旋转得到射线l2:θ=α-,且射线l1与曲线C1交于O、P两点,射线l2与曲线C2交于O、Q两点,求|OP|·|OQ|的最大值.
31.当-2≤x≤3时,f(x)≤4成立,求实数a的取值范围;
32.若存在实数x,使得f(x-a)-f(x+a)≤2a-1成立,求实数a的取值范围.
正确答案
(1)PA·PD=PE·PC;
解析
.解:(1) 分别是⊙O2的割线,
①
又分别是⊙O1的切线与割线,
②
由①,②得
考查方向
解题思路
(1)由分别是⊙O2的割线,得到;又由分别是⊙O1的切线与割线,得到;从而得证PA·PD=PE·PC;
(2)连接AC,DE,易知,由(1)知从而得出
易错点
易忽视的重要性
正确答案
(2)AD=AE
解析
解:
(2)连接AC,DE, ⊙O1的直径,
……..6分
由(1)知,
AB是⊙O2的直径,
考查方向
解题思路
(1)由分别是⊙O2的割线,得到;又由分别是⊙O1的切线与割线,得到;从而得证PA·PD=PE·PC;
(2)连接AC,DE,易知,由(1)知从而得出
易错点
易忽视的重要性
正确答案
(1)极坐标方程为,极坐标方程为
解析
.解:(1)曲线的直角坐标方程为,所以极坐标方程为
曲线的直角坐标方程为,所以极坐标方程为
考查方向
解题思路
(1)先把参数方程转化为直角坐标方程再转化为极坐标方程;(2)射线l1和l2恰好过极点,所以|OP|·|OQ|,再通过化简三角函数易求得最值。
易错点
对|OP|·|OQ|的转化是关键,应注意命题者对射线不过极点的考查。
正确答案
(2)取最大值4
解析
解:
(2)设点极点坐标,即
点极坐标为 即
则=
,,
当即时,取最大值4
考查方向
解题思路
(1)先把参数方程转化为直角坐标方程再转化为极坐标方程;(2)射线l1和l2恰好过极点,所以|OP|·|OQ|,再通过化简三角函数易求得最值。
易错点
对|OP|·|OQ|的转化是关键,应注意命题者对射线不过极点的考查。
正确答案
(1);
解析
解:(1) 即 可得
,故而,
即.
考查方向
解题思路
(1)用公式法解含一个绝对值不等式;(2)存在实数x,使得f(x-a)-f(x+a)≤2a-1成立,则,所以要借助找出其最小值为
易错点
难以转化合理转化条件导致找到其最小值。
正确答案
(2)
解析
解:
(2)
又 故而,
存在实数 ,使得成立, 即可.
; ;
综上所述,实数.
考查方向
解题思路
(1)用公式法解含一个绝对值不等式;(2)存在实数x,使得f(x-a)-f(x+a)≤2a-1成立,则,所以要借助找出其最小值为
易错点
难以转化合理转化条件导致找到其最小值。