- 真题试卷
- 模拟试卷
- 预测试卷
1.已知全集 集合则为( ).
正确答案
解析
由题意得,又,所以=,故选C.
考查方向
解题思路
1.先求出集合;
2.利用集合的并集求出答案。
易错点
对于集合的交并补的符号不理解会导致错误。
知识点
2.复数(是虚数单位)的模等于( ).
正确答案
解析
,故模为,故选A.
考查方向
解题思路
1.先利用复数的运算法则化简复数;
2.根据复数的求模的公式即可得到答案。
易错点
1.运算出错;
2.不知道求模的公式有没有根号导致选错。
知识点
3.下列命题中的假命题是( ).
正确答案
解析
对选项A,由于当时,,故A正确;对选项B,由于当时,,故B正确;对选项C,由于指数函数的函数值恒大于0,,故C正确;对选项D,由于当时,,故D错误,故选D.
考查方向
解题思路
逐个选项判断正误即可。
易错点
不知道如何判断全特称命题的真假导致出错;
知识点
5.中,角所对的边分别为,若( ).
正确答案
解析
由余弦定理,又由,得,故选C.
考查方向
解题思路
1.先根据余弦定理求出角A的余弦值;
2.利用特殊角的三角函数值求出角A的大小。
易错点
1.对于余弦定理的公式记忆错误;
2.对于特殊角的三角函数值记忆出错。
知识点
6.已知函数,则=( ).
正确答案
解析
,,所以,故选B.
考查方向
解题思路
1.先求出里层函数的函数值;2.然后求外层函数的函数值即可。
易错点
1.对于对数的运算性质不熟悉导致出错;
2.不知道的求解顺序。
知识点
7.已知某几何体的三视图如右图所示,正视图和侧视图是边长为1的正方形,俯视图是腰长为1的等腰直角三角形,则该几何体的体积是( ).
正确答案
解析
由三视图知该几何体为直三棱柱,故体为,故选C.
考查方向
解题思路
1.先根据三视图还原成原来的几何体为直三棱柱;
2.根据三棱柱的体积公式该几何体的体积。
易错点
1.不会根据三视图还原原来的几何体形状;
2.不知道如何求该几何体的体积导致出错。
知识点
9.函数的图象中相邻的两条对称轴间距离为( ).
正确答案
解析
,周期,相邻的两条对称轴间距离为,所以距离为,故选C.[来源:Zxxk.Com]
考查方向
解题思路
1.先将函数化为一个角的一个三角函数的形式;
2.求出其周期,然后相邻两条对称轴之间的距离为半个周期即得到答案。
易错点
1.不会将函数化简为一个角的一个三角函数的形式;
2.不知道周期和题中所求之间的关系。
知识点
10.设为不同的平面,为不同的直线,则的一个充分条件为( ).
正确答案
解析
对于选项A,根据面面垂直的判定定理可知,缺少条件m⊂α,故不正确;
对于选项B,因为α与β可能平行,也可能相交,所以m与β不一定垂直,故不正确;[来源:学科网ZXXK]
对于选项C,因为α与β可能平行,也可能相交,所以m与β不一定垂直,故不正确;
对于选项D,由n⊥α,n⊥β,可得α∥β,而m⊥α,则m⊥β,故正确,故选D.
考查方向
解题思路
逐个判断各个选项的正误即可。
易错点
1.不理解的一个充分条件和之间的关系;
2.对于空间点线面的位置关系理解单一导致出错。
知识点
4.已知向量,且,则实数=( ).
正确答案
解析
因为,所以,解得,故,故选B.
考查方向
解题思路
1.根据向量共线得到关于a的方程后解方程即可。
易错点
1.不会向量共线的坐标运算导致出错;
2.误将向量共线记成垂直的充要条件导致出错。
知识点
8.已知实数满足约束条件,则的最大值为( ).
正确答案
解析
由约束条件可知可行域为三角形,且三角形的三个顶点分别为,,,做出直线,可知最优解为 时可使目标函数取得最大值为2,故选B.
考查方向
解题思路
1.先根据题中给出的约束条件画出可行域;
2. 将可行域的顶点分别带入目标函数,其中最大的即为所求。
易错点
1.在画可行域的时候画错;
2.不会转化题中的目标函数表示什么
知识点
12.已知抛物线与双曲线有共同的焦点,为坐标原点, 在轴上方且在双曲线上,则的最小值为( ).
正确答案
解析
抛物线,焦点为,则双曲线的,则,即双曲线方程为,设,,则,
则,
因为,故当时取得最小值,最小值为,故选A.
考查方向
解题思路
1.先根据抛物线的焦点求出双曲线的方程;
2.设出P点到坐标后表示函数后求解其最小值即可。
易错点
1.抛物线的焦点求错导致双曲线的方程出错;
2.不会构造函数求解的最小值。
知识点
11.将甲,乙等5位同学分别保送到北京大学,上海交通大学,中山大学这3所大学就读,则每所大学至少保送1人的不同保送方法数为( )种。
正确答案
解析
分为两类,第一类为2+2+1即有2所学校分别保送2名同学,方法数为,第二类为3+1+1即有1所学校保送3名同学,方法数为,故不同保送的方法数为150种,故选A.
考查方向
解题思路
1.先根据各个学校保送学生的人数分类;
2.对于每一类求出不同的保送方法有多少种后相加即可。
易错点
1.出现先每隔学校保送一名学生,后从所有剩下的学生中选人保送这种错误
2.不知道至多至少问题的求解方法导致出错。
知识点
13.若,则 .
正确答案
解析
,则.
考查方向
解题思路
1.先根据诱导公式求出;2.利用二倍角公式求出的值。
易错点
1.利用诱导公式化简时不变名;
2.二倍角的公式用错。
知识点
14.的展开式中常数项为 .(用数字表示)
正确答案
解析
的展开式的通项为,
故常数项为
考查方向
解题思路
1.先写出的通项公式并化简;
2. 令即得到常数项。
易错点
1.展开式中的通项公式易丢掉-1导致出错;
2.对于通项公式的化简即指数幂的运算出错,
知识点
15.= .
正确答案
解析
考查方向
解题思路
直接根据定积分公式直接求解即可。
易错点
1.不会计算定积分的值;
2. 的原函数求错。
知识点
16.如下面数表为一组等式:某学生猜测,若该学生回答正确,则 .
正确答案
解析
可由待定系数法求得,解得,所以.
考查方向
解题思路
1.根据题中给出的等式找到规律;
2.根据规律得到方程组后求解即可。
易错点
无法发现题中给出的等式的规律导致没有思路。
知识点
已知为等差数列,且满足,.
17.求数列的通项公式;
18.记的前项和为,若成等比数列,求正整数的值.
正确答案
(1);
解析
(Ⅰ)设数列 的公差为,由题意知
解得
所以,得
考查方向
解题思路
利用等差数列的基本量的运算求解即可;
易错点
利用等差数列的基本量求通项公式时运算出错;
正确答案
(2)2
解析
(Ⅱ)由(Ⅰ)可得
∴,,
因 成等比数列,所以,从而,
即 ,,解得 或(舍去)
∴
考查方向
解题思路
根据公式先求后利用题中给出的条件得到解方程即可。
易错点
不会转化题中的条件 成等比数列。
一个盒子中装有大量形状大小一样但重量不尽相同的小球,从中随机抽取个作为样本,称出它们的重量(单位:克),重量分组区间为,,,,由此得到样本的重量频率分布直方图(如图),
19.求的值,并根据样本数据,试估计盒子中小球重量的众数与平均值;
20.从盒子中随机抽取个小球,其中重量在内的小球个数为,求的分布列和数学期望. (以直方图中的频率作为概率).
正确答案
估计盒子中小球重量的平均值约为克;
解析
(Ⅰ)由题意,得,解得;
又由最高矩形中点的的横坐标为20,可估计盒子中小球重量的众数约为20(克),
而个样本小球重量的平均值为:(克)故由样本估计总体,可估计盒子中小球重量的平均值约为克;
考查方向
解题思路
根据频率分布直方图求出a的值,然后根据直方图估计盒子中小球重量的众数与平均值;
易错点
不会根据频率分布直方图估计平均数;
正确答案
(2)的分布列为:
.
(或者)
解析
(Ⅱ)利用样本估计总体,该盒子中小球重量在内的概率为,
则.的可能取值为、、、,
,,
,.
的分布列为:
.(或者)
考查方向
解题思路
根据题意判断出,后利用二项分布的知识求出其分布列和期望即可。
易错点
看不出二项分布导致运算很麻烦。
如图,三棱柱中,,,平面平面,与相交于点.
21.求证:平面;
22.求二面角的余弦值.
正确答案
(1)略;
解析
(Ⅰ)依题意,侧面是菱形,是的中点,因为,所以,
又平面平面,且平面,平面平面
所以平面.
考查方向
解题思路
先证明,后根据平面平面后即可得到答案;
易错点
不会转化平面平面而无法证明答案;
正确答案
(2)
解析
(Ⅱ)由(Ⅰ)知平面,面,所以,
又,,所以平面,
过作,垂足为,连结,则,
所以为二面角的平面角.
在中,,
所以,
所以,即二面角的余弦值是.
考查方向
解题思路
先证明为二面角的平面角,后在三角形中解出即可。
易错点
找不到二面角的平面角无法做出答案。
如图,曲线由上半椭圆和部分抛物线 连接而成,的公共点为,其中的离心率为.
23.求的值;
24.过点的直线与分别交于(均异于点),若,求直线的方程.
正确答案
(1);
解析
(Ⅰ)因为抛物线与轴交于点,所以
由因为,所以椭圆方程为
考查方向
解题思路
先根据抛物线与x轴的交点求出b的值,后利用离心率求出a的值;
易错点
不知道抛物线与x轴的交点即为b的值;
正确答案
(2)
解析
(Ⅱ)因为,若过点的直线斜率不存在时,不满足题意,所以直线斜率存在,
设直线的斜率为,则直线的方程为,设,联立,所以,所以 联立所以,所以
由
化简得,所以,所以直线的方程为即
考查方向
解题思路
设出直线的方程后分别与椭圆和抛物线的方程联立消元导出求出P,Q 的坐标后带入解方程即可。
易错点
不会转化, 导致问题找不到突破口。
已知函数,(其中).
25.如果函数和有相同的极值点,求的值,并直接写出函数的单调区间;
26.令,讨论函数在区间上零点的个数。
正确答案
(1)或;
当时,的递增区间为,,递减区间为
当时,的递增区间为,递减区间为. ;
解析
(Ⅰ),则,
令,得或,而二次函数在处有极大值,
所以或,解得或;
当时,的递增区间为,,递减区间为.
当时,的递增区间为,递减区间为.
考查方向
解题思路
先求导后得到原函数的极值点后结合二次函数即可求得a的值,后面利用常用的方法求单调区间;
易错点
不理解函数和有相同的极值点导致无法求出a的值;
正确答案
(2)当或时,函数有唯一零点;
当时,函数有两不相等的零点。
解析
(Ⅱ)
令,,
当即时,无实根,故的零点为,满足题意,
即函数有唯一零点;
当即或时,
若,则的实数解为,故在区间上有唯一零点;
若,则的实数解为,故在区间上有两零点,或;
当即或时,
若,由于,
此时在区间上有一实数解,故在区间上有唯一零点;
若时,由于,
当即时,数形结合可知在区间上有唯一实数解,
故在区间上有唯一零点;
若即时,由于的对称轴为,故,
又且,
所以在区间上有两个不等零点.
综上,当或时,函数有唯一零点;
当时,函数有两不相等的零点。
考查方向
解题思路
按照判别式分类讨论各种情况下零点的个数。
易错点
不会确定分类的标准。
选修4—1:几何证明选讲
如图,为⊙的直径,直线与⊙相切于,垂直于,垂直于,垂直于,连接,.
27.;
28..
正确答案
(1)略;
解析
【证明】(Ⅰ)由直线与⊙相切,得∠CEB=∠EAB.
由AB为⊙O的直径,得AE⊥EB,从而∠EAB+∠EBF=
又EF⊥AB,得∠FEB+∠EBF=,从而∠FEB=∠EAB. 故∠FEB=∠CEB.
考查方向
解题思路
先根据切割线定理求出,然后求出,后即可得到答案;
易错点
找不到角之间的等量关系导致无法证明;
正确答案
(2)略
解析
(Ⅱ)由BC⊥CE,EF⊥AB,∠FEB=∠CEB,BE是公共边,得Rt△BCE≌Rt△BFE,
所以BC=BF.
类似可证,Rt△ADE≌Rt△AFE,得AD=AF.
又在Rt△AEB中,EF⊥AB,故EF2=AF·BF,所以EF2=AD·BC.
考查方向
解题思路
先证明,后根据勾股定理即可求得答案。
易错点
找不到中间联系的量AF·BF导致证明无法进行下去。